Giáo án tuần 9 ,11,13,15 2021 2022

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ NĂM HỌC 2021 - 2022
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện: 1/11 đến ngày 19/11/2021)
Thứ

Lĩnh vực
PT

Tuần 9

Tuần 10

Tuần 11

Những người thân trong gia
đình

Nhu cầu gia đình

Ngày hội cơ giáo

8 -12/ 11/ 2021

(15 – 19/11/2021)

(1 – 5/11/2021)
PTTC
2

Hoặc

Ném trúng đích nằm ngang 2m

Ném xa bằng 2 tay

Bật liên tục về phía trước

PTNN
3

PTNT
(Khám phá)

Trị chuyện về những người thân
Phân loại một số đồ dùng trong
trong gia đình và cơng việc của họ gia đình

Trị chuyện về ngày 20/11

Chuyện: Tích Chu

Nặn cái bát (M)

Thơ: Em cũng là cô giáo.

So sánh thêm bớt trong phạm vi 3

Tách gộp 1 nhóm đối tượng
trong phạm vi 3

Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3

ĐT

- Vẽ quà tặng người thân (ĐT)

- Nghe hát DC: Ru con.

Vẽ hoa tặng cơ (ĐT)

PTTM
4

Hoặc
PTNN

5

6

PTNT

PTTM

+ Ơn VĐ: Cháu yêu bà
+ TCAN: Tự chọn
PHT
Lê Thị Lộc


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 1/11 đến ngày 19/ 11/2021.
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

Thể dục buổi sáng: (Tập theo nhạc thể dục
sáng)

- Vịng, gậy, nơ: Đủ
cho cơ và cháu

- Hơ hấp:

- Sân bãi sạch sẽ.

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
A. Phát triển vận động:
1. Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hơ hấp:
- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,
nhịp nhàng các động tác trong
bài thể dục theo hiệu lệnh.

- Hô hấp, tay vai, bụng - lườn,
chân- bật.

+ Thở ra từ từ và thu hẹp lồng ngực bằng động
tác: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt
chéo trước ngực.
- Tay:
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên.
+ Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy.
- Bụng lườn:
+ 2 tay đưa lên cao cúi gập người.
+ Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải.
- Chân:
+ Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân,
khụy gối
+ Bật nhảy.


2. Thực hiện các kỹ năng vận
động cơ bản và phát triển tố
chất trong vận động:
- Trẻ biết phối hợp tay, mắt
trong vận động:
Hoạt động học

+ Ném xa bằng 2 tay
+ Ném trúng đích ngang ( xa
2m)

+ Ném xa bằng 2
tay

+ Trẻ biết dùng sức mạnh của
toàn thân khi thực hiện bài tập:

+ Ném trúng đích
ngang ( xa 2m)

+ Bật liên tục về phía trước- Trẻ biết bị chui qua cổng .
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết giử được thăng bằng
cơ thể khi thực hiện vận động.

+ Ném xa bằng 2 tay

+ Túi cát

+ Ném trúng đích ngang ( xa 2m)

+ Đích ném,

+ Bật liên tục về phía trước
+ Bật liên tục về
phía trước

Hoạt động ngồi trời

+ Băng keo xanh.
Vòng thể dục.

- Bò chui qua cổng.
- Bò chui qua

cổng. Dạy bù
(Tuần 10)
- Ném xa bằng 1
tay Dạy bù
( Tuần 9)
- Trẻ biết đi trên
vật kẻ thẳng trên
sàn (Tuần 11)

- Ném xa bằng 1 tay
Mọi lúc, mọi nơi
- Trẻ biết đi trên vật kẻ thẳng trên sàn

+ Cổng bò chui
+ Túi cát.


3. Thực hiện và phối hợp
được các cử động của bàn tay,
- Cuộn - xoay
ngón tay, phối hợp tay, mắt.
trịn các cổ tay,
- Trẻ thực hiện được các vận
gập mở các ngón
động: Cuộn - xoay trịn các cổ
tay.
tay, gập mở các ngón tay.

Thể dục sáng
- Cuộn - xoay trịn các cổ tay, gập mở các ngón

tay.
Giờ chơi
+ Vẽ hình người nhà và cây

- Trẻ biết phối hợp được cử
động bàn tay, ngón tay, phối
hợp tay mắt trong một số hoạt
động: Vẽ hình người nhà và
cây.
- Tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày

+ Vẽ hình người,
nhà và cây

Mọi lúc, mọi nơi

( tuần 10)

+ Trẻ biết tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày

- Phấn, giấy a4, bút sáp

+ Tự cài, cỡi cúc,
buộc dây giày

B. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
1. Trẻ biết 1 số món ăn, thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe.
- Trẻ nói được tên một số món

ăn hằng ngày và dạng chế biến
đơn giản (rau có thể luộc, nấu
canh. Thịt có thể luộc, rán, kho.
Gạo nấu cơm, cháo…

Sinh hoạt chiều
- Nói được tên một số món ăn hằng
ngày và dạng chế biến đơn giản (rau
có thể luộc, nấu canh. Thịt có thể
luộc, rán, kho. Gạo nấu cơm, cháo)
Tuần 9

- HD trẻ nói được tên một số
món ăn hằng ngày và dạng chế
biến đơn giản (rau có thể luộc,
nấu canh. Thịt có thể luộc, rán,
kho. Gạo nấu cơm, cháo


2. Trẻ thực hiện được một số
việc tự phục vụ trong sinh
hoạt.
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà
phòng, tự lau mặt, đánh răng.
- Trẻ biết tự thay quần áo khi bị
ướt, bẩn.

Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau
mặt, đánh răng ( tuần 9, 10)
- HD trẻ tự thay quần áo khi bị ướt,

bẩn.

Vệ sinh
- Biết tự rửa tay bằng xà phòng,
tự lau mặt, đánh răng.
Mọi lúc mọi nơi

- Dạy trẻ kĩ năng mặc quần áo

- HD trẻ tự thay quần áo khi bị
ướt, bẩn.

(T10) Dạy bù tuần 7

- Dạy trẻ kĩ năng mặc quần áo

Xà phòng, khăn lau
mặt, bàn chải đánh
răng.

- Trẻ biết kĩ năng mặc quần áo
3. Trẻ có một số hành vi và
thói quen tốt trong sinh hoạt
và giữ gìn sức khỏe.
- Trẻ có thói quen vệ sinh răng
miệng.

Giờ vệ sinh
- Tập thói quen vệ sinh răng miệng
sau khi ăn.

4. Trẻ biết một số nguy cơ
không an tồn và phịng
tránh.

- Tập thói quen vệ sinh răng
miệng sau khi ăn.

Sinh hoạt chiều

- Trẻ biết nhận ra bàn là, bếp
đang đun, phích nước nóng...là
nguy hiểm. Khơng đến gần.
Biết các vật sắc nhọn không
nên nghịch.

- HD trẻ bàn là, bếp đang đun, phích
nước nóng...là nguy hiểm. Khơng
đến gần. Biết các vật sắc nhọn không
nên nghịch.

- HD trẻ bàn là, bếp đang đun,
phích nước nóng...là nguy hiểm.
Khơng đến gần. Biết các vật sắc
nhọn không nên nghịch.

- Tranh

- Trẻ biết nhận ra những nơi
như ao, hồ, mương nước, suối,

bể chứa nước ...là nơi nguy
hiểm, không được chơi gần.

- Nhận ra những nơi như ao, hồ,
- HD trẻ nhận ra những nơi như
mương nước, suối, bể chứa nước ...là ao, hồ, mương nước, suối, bể
nơi nguy hiểm, không được chơi
chứa nước ...là nơi nguy hiểm,
gần. ( tuần 10

- Tranh

( tuần,10, 11)


không được chơi gần.
- Trẻ biết không cười đùa trong
khi ăn, uống hoặc khi ăn các
loại quả có hạt…

Giờ ăn
- Không cười đùa trong khi ăn, uống
hoặc khi ăn các loại quả có hạt…
(tuần 9, 10)

- Trẻ biết khơng ăn thức ăn có
mùi ơi, thui, khơng ăn lá, quả
lạ...khơng uống rượu, bia, cafe.
Không tự ý uống thuốc khi
không được phép của người

lớn.

- HD trẻ khơng ăn thức ăn có mùi ôi,
thui, không ăn lá, quả lạ...không
uống rượu, bia, cafe. Không tự ý
uống thuốc khi không được phép của
người lớn.

- Trẻ biết gọi người lớn khi gặp
những trường hợp khẩn cấp như
chảy máu, có người rơi xuống
nước, ngã chảy máu.

- Biết gọi người lớn khi gặp những
trường hợp khẩn cấp như chảy máu,
có người rơi xuống nước, ngã chảy
máu.

- HD trẻ không cười đùa trong
khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại
quả có hạt…
Mọi lúc mọi nơi
- HD trẻ khơng ăn thức ăn có
mùi ơi, thui, khơng ăn lá, quả
lạ...khơng uống rượu, bia, cafe.
Không tự ý uống thuốc khi
không được phép của người lớn.
- HD trẻ biết gọi người lớn khi
gặp những trường hợp khẩn cấp
như chảy máu, có người rơi

xuống nước, ngã chảy máu.

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
A. Khám phá khoa học:
3. Thể hiện hiểu biết về đối
tượng bằng cách khác nhau
- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về
đặc điểm, sự khác nhau, giống
nhau của các đối tượng được
quan sát, công dụng của các đối - Phân loại một số đồ dùng trong
tượng: Phân loại một số đồ dùng gia đình
trong gia đình
B. Làm quen với tốn:

Hoạt động học
- Phân loại một số đồ dùng trong
gia đình

Powpoint ...

Hoạt động học


- Trẻ biết so sánh số lượng của 2
nhóm trong phạm vi 3 bằng các
cách khác nhau và nói được các
từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.

- So sánh thêm bớt trong phạm vi 3. - So sánh thêm bớt trong phạm vi - Thẻ chữ số, hoa,
3.

bình đủ cho trẻ và
cơ hoạt động.

- Trẻ biết tách, gộp 2 nhóm đối
tượng trong phạm vi 3, đếm và
nói kết quả.

- Tách gộp một nhóm đối tượng
trong phạm vi 3.

- Sắp xếp theo quy tắc

- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 đối
- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3
tượng.
đối tượng.

Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp của
ít nhất 3 đối tượng và sao chép
lại.

- Tách gộp một nhóm đối tượng
trong phạm vi 3.

Giờ chơi
- Đếm đến 2 nhận biết nhóm có
2 đối tượng nhận biết chử số 2
- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết
nhóm có 3 đối tượng, nhận biết
chữ số 3

- Thẻ chữ số, hoa,
bình đủ cho trẻ và
cô hoạt động.
3 bông hoa, 3 chiếc
lá, 3 quả..

- Biết sữ dụng các số từ 1-2 để
- Trẻ đếm đến 2 và nhận biết nhóm chỉ số lượng, số thứ tự.
có 2 đối tượng nhận biết chử số 2.
Hoạt động ngoài trời.
(Tuần 9. Dạy bù)
- Đếm đến 2 nhận biết nhóm có 2
- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết
đối tượng nhận biết chử số 2
nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ
Hoạt động chiều:
số 3 (Tuần 9. Dạy bù)
- Đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3
đối tượng, nhận biết chữ số 3

C. Khám phá xã hội
1. Nhận biết bản thân, gia
đình, trường lớp mầm non và
cộng đồng.
- Trẻ biết nói được họ, tên, cơng
việc của bố mẹ, các thành viên
trong gia đình khi được hỏi, trị

Hoạt động học

- Trị chuyện về những người thân
trong gia đình và cơng việc của họ.

- Trị chuyện về những người
thân trong gia đình và cơng việc

- Powpoint ..


chuyện, xem ảnh về gia đình.

của họ.

- Trị chuyện về ngày 20/ 11.

- Trò chuyện về ngày 20/ 11.

- Trẻ biết địa chỉ gia đình, đặc
điểm ngơi nhà của mình.

- Trị chuyện về ngơi nhà của bé

- Trị chuyện về ngày 20/ 11
- Trị chuyện về ngơi nhà của bé

- Hình ảnh các hoạt
động 20/11
- Hình ảnh các kiểu
nhà…

III. PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và
trao đổi với người đối thoại.
Biết tên câu chuyện, tên các
nhân vật trong chuyện, kể được
chuyện: Tích chu.

Hoạt động học
- Dạy trẻ kể chuyện: Tích Chu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác
- Dạy trẻ đọc thơ: Em cũng là cô
giả, đọc thuộc bài thơ. Em cũng giáo.
là cô giáo.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và
Biết tên câu chuyện, tên các
nhân vật trong chuyện, kể được
chuyện: Món q cơ giáo.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác
giả, đọc thuộc bài thơ. Trăng
sáng

- Dạy trẻ kể chuyện: Tích Chu

- Dạy trẻ đọc thơ: Em cũng là cơ
giáo

- Powpoil về
chuyện: Tích chu

Thơ: Em cũng là cơ
giáo

- Powpoil về : Thơ:
Em cũng là cô giáo

Mọi lúc mọi nơi
- Chuyện: Món q cơ giáo.

- Chuyện: Món q cơ giáo.

(T10)

- Thơ: Trăng sáng (T9)

- Tranh chuyện

- Thơ: Trăng sáng
.


2. Sử dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày

- Trẻ biết nói rõ để người khác nghe.
có thể hiểu được.

- Trẻ biết nói rõ để người khác
nghe. có thể hiểu được.

- HD trẻ sử dụng các từ mời cô, mời
bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp.

- Trẻ biết sử dụng các từ mời
cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi
trong giao tiếp.

Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết nói rõ để người khác
nghe. có thể hiểu được.
- HD trẻ sử dụng các từ mời cô,
mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong
giao tiếp.

3 Làm quen với việc đọc, viết:
- Trẻ biết mô tả các hành động,
các nhân vật trong tranh
- Trẻ biết nhận ra kí hiệu thơng
thường trong cuộc sống như
nhà vệ sinh, cấm lửa nơi nguy
hiểm.

Giờ chơi (HĐG)
- HD trẻ mô tả các hành động, các
nhân vật trong tranh

- HD trẻ mô tả các hành động,
các nhân vật trong tranh

- HD trẻ nhận ra kí hiệu thơng

thường trong cuộc sống như nhà vệ
sinh, cấm lửa nơi nguy hiểm.

- HD trẻ nhận ra kí hiệu thơng
thường trong cuộc sống như nhà
vệ sinh, cấm lửa nơi nguy hiểm.

IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.
2. Thể hiện sự tự tin tự lực.
- Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò
chơi theo ý thích.

Giờ chơi
- Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý
thích.

- Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo
ý thích.

- Sách, vở, chuyện
tranh.....
- Tranh một số kí
hiệu...


3. Nhận biết và thể hiện cảm
xúc, tình cảm với con người,
sự vật, hiện tượng xung
quanh.
- Trẻ biết biểu lộ một số cảm

xúc như vui, buồn, sợ hãi, tức
giận, ngạc nhiên.

Hoạt động ngoài trời
- Biểu lộ một số cảm xúc như vui,
buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên.
(tuần 9, 10)

4. Hành vi và quy tắc ứng xử
xã hội:
- Trẻ biết thực hiện được một số
quy định ở lớp và gia đình như
sau khi chơi, cất đồ chơi vào
nơi quy định , giờ ngủ không
làm ồn, vâng lời ông bà bố mẹ.
- Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi,
chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trao đổi thỏa thuận
với bạn để cùng thực hiện HĐ
chung

- HD trẻ biểu lộ một số cảm xúc
như vui, buồn, sợ hãi, tức giận,
ngạc nhiên.

Sinh hoạt chiều
- Thực hiện được một số quy định ở
lớp và gia đình như sau khi chơi, cất
đồ chơi vào nơi quy định , giờ ngủ
không làm ồn, vâng lời ông bà bố

mẹ.

- Thực hiện được một số quy
định ở lớp và gia đình như sau
khi chơi, cất đồ chơi vào nơi quy
định , giờ ngủ không làm ồn,
vâng lời ông bà bố mẹ.

(tuần 10)

Mọi lúc mọi nơi

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ
phép.

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ
phép.
Giờ chơi

- Trao đổi thỏa thuận với bạn để
cùng thực hiện HĐ chung

- Trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn
để cùng thực hiện HĐ chung

Nghe hát dân ca: ru con

Hoạt động học

V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

1. Âm nhạc
*. Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp của thiên
nhiên, cuộc sống và tác phẩm
nghệ thuật.

Nghe hát dân ca: ru con


- Trẻ nhớ tên bài hát, dân ca của - Trẻ biết VĐ: Hoa trường em (T9)
vùng miền nào và chú ý nghe,
thích thú ( hát, vỗ tay, nhún
- Dạy trẻ bài hát: Bé khỏe bé ngoan.
nhảy, lắc lư) theo bài hát: Ru
(Tuần 11, Dạy bù)
con.

Hoạt động ngoài trời

- Trẻ biết VĐ bài hát: Hoa
trường em

- Dạy hát; Bé khỏe bé ngoan.
Mọi lúc mọi nơi

- DH: Trường mẫu giáo yêu thương,
(T10)

- Trẻ hát thuộc bài hát nhớ tên
bài hát, Bé khỏe bé ngoan.

- Dạy VĐ: Hoa trường em
Hoạt động chiều:

- DH: Trường mẫu giáo yêu
thương,

Nhạc beat: ru con,
cháu yêu bà

Nhạc bài hát: Bé
khỏe bé ngoan.

- Trẻ hát thuộc bài hát nhớ tên
bài hát, Trường mẩu giáo yêu
thương.
2. Một số kĩ năng trong HĐ
tạo hình

Hoạt động học

- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét
- Vẽ quà tặng người thân
thẳng, xiên, ngang, cong tròn,
biết xé, cắt theo đường thẳng,
đường cong tạo thành bức tranh
có màu sắc và bố cục về gia
đình và biết nhận xét các sản
phẩm tạo hình.
- Trẻ biết nhào đất, xoay tròn

làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt
nhọn, uốn cong đất nặn để nặn
thành sản phẩm có nhiều chi

- Nặn cái bát

- Vẽ quà tặng người thân

- Nặn cái bát

- Giấy tạo hình, bút
sát màu, giấy màu,
bàn ghế, khăn ẩm...

- Đất nặn, bảng con,
khăn ẩm…


tiết.
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét
thẳng, xiên, ngang, cong
- Vẽ hoa tặng cơ
trịn...Tạo thành bức tranh có bố
cục để vẽ hoa tặng cô và biết
nhận xét các sản phẩm tạo hình.
- Trẻ biết vẽ một số bộ phận
cịn thiếu trên khuôn mặt bé.

- Trẻ biết vẽ một số bộ phận cịn
thiếu trên khn mặt bé

- Vẽ hoa tặng cô
* Mọi lúc mọi nơi
- Vẽ một số bộ phận cịn thiếu
trên khn mặt bé

(Tuần 10 )

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 9

- Giấy tạo hình, bút
sát màu, giấy màu,
bàn ghế,


N

NỘI
DUNG
ĐĨN TRẺ
TRỊ CHUYỆN
SÁNG
THỂ DỤC SÁNG

CHỦ ĐỀ: những người thân trong gia đình
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 1- 5/11/2021)
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
1/11/2021

2/11/2021
3/11/2021
- Nói cảm ơn , biết xin lỗi, lễ phép
- Trị chuyện về những người thân trong gia đình

THỨ 5
4/11/2021

THỨ 6
5/11/2021

- Tập theo nhạc thể dục sáng
1. Khởi động: Cho trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh.
Kết hợp nền nhạc: Nhà của tôi
2. Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp:
+ Thở ra từ từ và thu hẹp lồng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt chéo trước
ngực. 2l x 4n
- Tay:
+ Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy. 2l x4n
- Bụng lườn:
+ 2 tay đưa lên cao cúi gập người. 2l x4n
- Chân:
+ Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối. 2l x4n
+ Bật nhảy: Bật nhảy tại chỗ. 2l x4n

HOẠT ĐỘNG
HỌC

HOẠT ĐỘNG

LVPTTC
Ném trúng
đích nằm
ngang 2m

LVPTNT
Trị chuyện về những
người thân trong gia đình
và công việc của họ

- Đi trên vật - Làm quen bài thơ; Em
kẻ thẳng trên yêu nhà em.

LVPTNN
Chuyện: Tích
Chu

LVPTTM
LVPTTM
So sánh them bớt trong Vẽ quà tặng người
phạm vi 3
thân (ĐT)

- Làm quen bài
(Dạy Bù )VĐCB:
hát: Nhà của tôi. Ném xa bằng 1 Tay

- Dạy trẻ các thao
tác vệ sinh cá

NGỒI TRỜI

HOẠT ĐỘNG
GĨC

sàn
TCVĐ:
* TCVĐ:
* Trị chơi vận động:
nhân.
( Dạy Bù
-Tìm đúng số nhà
- Cáo và thỏ
Chuyền bóng qua đầu, * TCVĐ:
Nghĩ dịch)
- Cướp cờ.
qua
chân.
* TCVĐ:
* TCVĐ:
- Mèo đuổi
- Ròng rắn lên mây.
chuột.
- Góc PV: Chơi bé em, nấu ăn, hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
- Góc học tập: Xem sách về gia đình, Xé dán tranh ngơi nhà, hướng dẫn trẻ biết sữ dụng các số từ 1-2 để
chỉ số lượng, số thứ tự. Mô tả các hành động của các nhân vật trong tranh
- Góc nghệ thuật: Tơ màu ngơi nhà của bé. Vẽ các kiểu nhà, hướng dẫn trẻ nói lên ý tưởng và tạo ra các
sản phẩm tạo hình theo ý thích

VỆ SINH
ĂN
NGỦ
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

TRẢ TRẺ

- Góc xây dựng:. Xây hàng rào, xây ngôi nhà của bé. Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc được
giao.Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích. - Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây, lau lá cho cây.
- Tập cho trẻ thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn.
- Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phịng.
- Biết mời cơ, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
- HD trẻ ăn để cao lớn thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng.
- Khơng chúi mặt vào gối.
- Hướng dẩn trị Đếm đến 2, nhận biết
Đếm đến 3, nhận
- Hướng dẩn trò
- Tập cho trẻ hát
chơi mới: Bịt
nhóm có 2 đối tượng
biết nhóm có 3 đối
chơi: Bịt mắt bắt dê. hị khoan Lệ
Thủy.
mắt bắt dê.
nhận biết số 2 (Học bù tượng nhận biết số 3
- Chơi tự do
nghĩ dịch Tháng 9)
(Học bù nghĩ dịch

- Chơi tự do
- Chơi tự do
Tháng 9)
- Chơi tự do
- Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/ 11 đến ngày 5/11/2021
THỨ NGÀY/NỘI
DUNG
Thứ 2
Ngày 1/11/2021
LVPTTC
Ném trúng đích nằm
ngang 2m

MỤC TIÊU
- Trẻ biết phối hợp
tay, mắt trong vận
động: ném trúng
đích ngang
( xa 2m)
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi.
- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết.
- 90 – 95 % trẻ đạt
yêu cầu

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Vạch vẽ 5 ô mẫu cô
- 2 vạch kẽ 5 ô cho trẻ.
II. Cách tiến hành.
Hoạt độngng 1: Ổn định, gây hứng thú.
Tuần này lớp mình thực hiện về chủ đề "Gia đình".
Và sáng nay cô vừa nhận được 1 tin mới. Trường mầm non Liên Thủy tổ chức
buổi liên hoan văn nghệ mừng ngày 20/10. Và muốn đến dự buổi liên hoan đó
thì lớp mình phải qua chướng ngại vật đó là: Bật tách chân khép chân qua 5 ơ.
Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh thì các con cùng khởi động nhé.
Hoạt động 2. Nội dung
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng (mở nhạc cả
nhà thương nhau, cháu đi theo nhạc)
* Trọng động:
- BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
- Tay:
+ Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy. 2l x4n
- Bụng lườn:
+ 2 tay đưa lên cao cúi gập người. 2l x4n
- Chân:
+ Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối. 4l x4n
+ Bật nhảy: Bật nhảy tại chỗ. 4l x4n
* VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang 2m
- ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.
+ Cơ làm mẫu:
- Lần 1: Làm mẫu tồn phần.
- Lần 2: Làm mẫu + Phân tích động tác.
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát

cùng với phía với chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích


Hoạt động ngồi trời
HĐCCĐ:

và ném vào đích. Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về cuối hàng đứng.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh
hưởng đến sự phát triển của xương khớp.
Cô mời 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp cùng quan sát.
Cô làm lại cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một
lần, mỗi trẻ 2-3 lần (Cô chú ý sữa sai).
Lần 1: Cá nhân thực hiện.
Lần 2: tổ chức thi đua.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
* Trị chơi vận động: "Cáo và thỏ"
Nãy giờ cơ thấy các con học rất giỏi, giờ cô sẽ
thưởng cho các con trị chơi "Cáo và thỏ" các con có thích không?
Cách chơi và luật chơi như sau:
+ Luật chơi: Cáo chỉ bắt được những chú thỏ ngồi chạy chậm khơng nhảy
vào kịp chuồng, chú thỏ nào bị bắt phải làm cáo. Nếu cáo chạy vào nhà thỏ là
phạm luật. Phải làm cáo tiếp.
+ Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm nhà thỏ, một bạn làm cáo, các bạn còn lại
làm thỏ. Cáo ngồi ngủ ở góc sân các chú thỏ vừa nhảy đi kiếm ăn vừa đọc thơ:
Trên bãi cỏ
Có chú thỏ
Tìm rau ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé

Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian
Khi lời thơ vừa dứt cáo tỉnh dậy đuổi bắt, các chú
thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình, ai chạy chậm sẽ bị cáo bắt và phải làm
cáo.
Trẻ chơi 2 - 4 lần.
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 2 - 3 vịng trên sân nhẹ nhàng hít thở khơng khí.
Hoạt động ngồi trời


Đi trên vật kẻ thẳng
trên sàn
( Dạy Bù Nghĩ dịch)

* HĐCCĐ:
Trẻ hiểu cách các
bước để thực hiện
tốt của bài vận
động

Đi trên vật kẻ thẳng trên sàn
+ VĐCB: Đi trên vật kẽ thẳng trên sàn( Dạy bù nghĩ dịch)
Cô làm mẫu 2 lần:
- Lần 1: Làm mẫu toàn phần.
- Lần 2: Làm mẫu + Phân tích động tác.
TTCB: Tư thế chuẩn bị cô đứng vào vạch chuẩn hai tay chống hông. Khi có
hiệu lệnh cơ bắt đầu đi trên đường kẻ đó. Cơ đi bàn chân ln ln bước đúng
trên đường kẻ và giữ được thăng bằng, cô đi hết vật kẻ rồi về vị trí ban đầu đi
tiếp 1 lần nữa sau đó về đứng cuối hàng.
* Trẻ thực hiện

Lần lượt cho 2 trẻ lên làm 1 lần, mổi trẻ lên thực hiện2- 3 lần.
Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời.

Hoạt dộng chiều

Hồi tĩnh- Cho cả lớp đi lại nhẹ nhàng

- Hướng dẩn trò chơi
mới: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt dộng chiều

- Chơi tự do
* Vệ sinh trả trẻ

Trẻ chú ý lắng
- Hướng dẩn trò chơi mới: Bịt mắt bắt dê.
nghe cô hướng dẩn
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
cách chơi luật chơi
* Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá hàng ngày
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
......................
THỨ NGÀY/NỘI DUNG
Thứ 3

MỤC TIÊU

- Trẻ biết rõ hơn về

PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:


Ngày 2/11/2021
LVPTNT
(KPXH)
Trị chuyện về những người
thân trong gia đình và cơng
việc của họ

những người thân trong
gia đình (Họ tên, nghề
nghiệp, cơng việc ở
nhà...)
- Trẻ biết thế nào là gia
đình đơng con, gia đình
ít con
- Phát triển ngơn ngữ
mạch lạc cho trẻ
- Trẻ có kĩ năng chơi trị
chơi.
- Trẻ quan tâm đến
những người thân trong
gia đình mình.
- 90 – 95 % trẻ đạt yêu
cầu

Bài soạn powerpont, lớp học sạch sẽ, xắc xô, tranh vẽ một số ngôi nhà,
bài hát. Các miếng ghép hình ngơi nhà cắt bằng xốp.
II.Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cô mở bài hát “Nhà mình rất vui” cho trẻ vận động theo bài hát
- Các con vừa vận động theo bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Gia đình là nơi có những người
thân yêu cùng chung sống, mọi người trong gia đình ln u thương,
quan tâm và chăm sóc lẫn nhau. Vậy giờ học hơm nay cơ và các con
cùng trị truyện về những người thân trong gia đình nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Cơ cho trẻ xem băng hình và đàm thoại về gia đình bạn Na
- Đây là gia đình bạn nào?
- Gia đình bạn Na có mấy người?
- Đó là những ai? Tên là gì?
- Bạn Na đang làm gì? Đang đánh răng
- Mẹ đang đưa anh đi đâu? Đi học
- Anh học trường gì? Tiểu học
- Đưa anh đi học rồi thì mẹ đi đâu? Mẹ đi làm
- Cịn ba thì đưa ai đi học? Bạn Na
- Bạn Na học trường nào? Lớp nào?
- Đưa bạn Na đi học rồi thì ba đi đâu? Đi làm
- Sau một ngày làm việc khi về nhà bố mẹ, anh, bạn Na thường làm
những cơng việc gì? Mẹ và bạn Linh nấu cơm còn ba và anh lau nhà.
Cả nhà đang quây quần bên mâm cơm sau một ngày làm việc vất vả
đấy.
Gia đình là cái nơi ni dưỡng chúng ta khơn lớn nên người. Thế các
con có u gia đình của mình khơng nào?
- Cơ mời cá nhân trẻ lên giới thiệu với các bạn về các thành viên trong

gia đình của mình.
- Gọi 3- 4 trẻ giới thiệu về các thành viên trong gia đình mình.
Ở nhà bố mẹ thường làm rất nhiều việc vất vả, chúng mình cịn bé


thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhẹ nhàng như quét nhà,
trông em, tự mặc quần áo...làm cho bố mẹ vui lịng nhé.
* Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ.
- Cơ cho trẻ xem 2 bức tranh về gia đình:
Một bức tranh có ơng, bà, bố, mẹ, các con và một bức tranh có bố, mẹ,
các con.
- Ai có nhận xét gì về sự khác nhau giữa 2 bức tranh.
- Cơ chốt lại: Gia đình có ông, bà, bố, mẹ và các con cùng sống chung
gọi là gia đình lớn. Gia đình có bố, mẹ và các con cùng sống chung gọi
là gia đình nhỏ.
- Cơ mời cá nhân trẻ nhắc lại.
- Cô giúp trẻ phân biệt ông bà nội và ông bà ngoại:
Các con ạ Dù sống trong một gia đình lớn hay gia đình nhỏ thì tình cảm
mọi người trong gia đình phải biết u thương, chăm sóc, đùm bọc lẫn
nhau
* Cơ mở rộng giúp trẻ hiểu thêm thế nào là gia đình ít con, gia đình
đơng con.
- Cơ hỏi một vài trẻ xem gia đình trẻ có mấy anh, chị em?
- Cơ giải thích những gia đình có từ một đến hai con là gia đình ít con,
cịn gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đơng con. Gia đình đơng
con thì bố mẹ vất và hơn, ít có thời gian chăm sóc con cái, cuộc sống sẽ
khó khăn hơn.Vì vậy mỗi gia đình chỉ nên có một đến hai con thì con
cái mới được chăm sóc đầy đủ.
- Cơ giáo dục trẻ: Biết u thương, kính trọng ơng bà, bố mẹ và những
người thân trong gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ.

* Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện hình ảnh của các gia đình, khi cơ
u cầu tìm hình ảnh của gia đình nào thì các con phải nhanh tay chọn
hình ảnh của gia đình đó.
Ví dụ: - Chọn gia đình có ba mẹ và em bé
- Chọn gia đình ba con
- Chọn gia đình có ơng bà, ba mẹ và con cái
- Chọn gia đình có ba mẹ và hai con


Cho cả lớp chọn 4 lần
* Trị chơi: “Tìm đúng gia đình”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một bức hình về gia đình. Xung quanh lớp cơ
đã chuẩn bị các ngơi nhà có hình ảnh của gia đình. Trẻ vừa đi vừa hát,
khi có hiệu lệnh tìm về gia đình thì trẻ có hình ảnh của gia đình nào sẽ
chạy thật nhanh về gia đình đó.
Luật chơi: Nếu ai chậm chân khơng tìm về đúng gia đình sẽ phải nhảy
lị cò 1 vòng quanh lớp.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học
Các bạn ạ, ba mẹ là người sinh ra các con. Cha mẹ ln giành tình cảm
yêu thương cho con, mời các bạn đến với bài hát “Cả nhà thương nhau”
của nhạc sĩ Phan Văn Minh.
- Nhận xét: Nêu gương – Cắm hoa.
Hoạt động ngoài trời
* HĐCCĐ
(Học bù nghỉ dịch)
- Dạy trẻ Làm quen bài thơ :
Trăng sáng
+ Chơi tự do.

- Trẻ biết tên bài thơ đọc
thuộc thơ : Trăng sáng
Trẻ hứng thú chơi cùng
nhau

Hoạt động ngoài trời
* HĐCCĐ (Học bù nghỉ dịch)
- Dạy trẻ Làm quen bài thơ :Trăng sáng
Cho cả lớp đọc
Thi đua tổ,nhó, cá nhân đọc
Cô chú ý sủa sai

+ Chơi tự do.
Hoạt động chiều
Trẻ đếm đến 2, nhận biết Hoạt động chiều
Đếm đến 2, nhận biết nhóm có nhóm có 2 đối tượng
- Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng nhận biết số 2 (Học bù
2 đối tượng nhận biết số 2
nghĩ dịch Tháng 9)
nhận biết số 2
(Học bù nghĩ dịch Tháng 9)
* Vệ sinh trả trẻ
* Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY


.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
..........................

TH NGÀY/NỘI
DUNG
Thứ 4
Ngày 3/11/2021
LVPNN
Chuyện: Tích chu

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên chuyện
Tích chu tên các nhân
vật trong chuyện.
- Trẻ trả lời câu hỏi rỏ
ràng mạch lạc, đủ câu.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ
có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý, giúp đỡ, quan tâm,
chăm sóc, những người
thân trong gia đình
- 90 – 95 % trẻ đạt yêu
cầu

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu , giọng kể ghi âm trên máy, bộ rối tay truyện Tích
Chu, sân khấu rối Tích Chu
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Vào học rồi các con cùng hát với cô bài hát: Cháu yêu bà
- Bạn nào giỏi cho cơ biết trong bài hát nói về ai nào?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà của mình khơng?
- Cịn các thì sao các con có u bà của mình khơng? u thương bà các con
sẽ làm gì?
À đúng rồi yêu thương bà các con phải biết vâng lời bà chăm sóc bà. Thế mà
có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà khi bà ốm, suốt ngày chỉ
mãi chơi và chuyện gì đã xảy đến với bạn nhỏ chúng mình cùng lắng nghe cơ
kể chuyện để biết thêm về bạn đó nha.
Hoạt động 2 Nội dung
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1 cô kể bằng lời có điệu bộ minh họa
Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Các con ạ, câu chuyện “Tích chu” khơng những kể bằng lời mà cịn được
chuyển thể thành bộ phim có nhan đề “Cậu bé tích chu” Cơ mời các con
cùng hướng lên màn hình để đón xem nhé.
- Cơ cho trẻ xem bộ phim “Cậu bé tích chu”
* Trích dẫn + Đàm thoại
- Các con vừa xem bộ phim có tên gọi là gì? (Cậu bé tích chu)
- Các con cùng gọi tên bộ phim cùng cô nào?
- Vậy bạn nào cho cô biết trong câu chuyện có những nhận vật nào?
* Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện tác giã kể về cuộc sống khó khăn vất vã của


bà và tình cảm u thương, khơng biết cậu bé Tích Chu có u thương bà
của mình hay khơng cơ mời các con cùng lắng nghe nha.
“Ngày xưa……….. Tích chu suốt ngày rong chơi”- Tích Chu sống với bà, bà
đã yêu thương tích chu như thế nào? (bà làm việc vất vả để kiếm tiền ni
Tích chu có cái gì ăn bà cũng nhường cho tích chu ạ)
- Thế tích chu có u thương bà khơng? (tập thể trả lời dạ thưa cơ khơng ạ)
- Vì sao con biết? (Tích chu suốt ngày rong chơi, khơng chăm sóc bà bị ốm)
* Đoạn 2: Điều gì sẽ xảy ra với bà, khi bà ốm, rồi bà khát nước khơng có ai

giúp đỡ, các con cùng lắng nghe nha
“Một buổi trưa……….. bà khơng về nữa đâu”
- Khi bà ốm bà gọi tích chu các con thấy giọng của bà như thế nào? (rurun
ạ)
- Ai bắt chước giọng của bà khi gọi tích chu nào? (1-2 trẻ, cả lớp giả giọng,
tích chu ơi lấy cho bà ngụm nước bà khát khô cả cổ rồi)
- Khi bà biến thành chim bay đi lúc đó tích chu như thế nào? (cậu hốt hoảng
sợ hãi)
- Tích chu gọi bà như thế nào? Ai bắt chước giọng của tích chu nào?
(1-2 trẻ trả lời, tích chu gọi bà, “bà ơi bà, bà ở lại với cháu đi cháu sẽ lấy
nước cho bà cháu sẽ không làm bà buồn nữa đâu”, bà ơi)
* Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện tích chu đã nhận ra lỗi của mình và thương
bà rồi đấy và điều kì diệu gì xảy ra các con cùng lắng nghe nha
“Nghe chim nói………..đến hết
- Khi bà hóa thành chim tích chu có hối hận và thương bà khơng? (Dạ thưa
cơ có ạ)
- Tại sao các con biết tích chu hối hận và thương bà? (2-3 trẻ trả lời, vì tích
chu ngồi khóc ạ)
- Tích chu đã làm gì để cứu bà trở lại thành người? (tích chu đi lấy nước suối
tiên về cho bà uống ạ)
- Ai là người chi dẫn tích chu đi lấy nước suối tiên cho bà uống? 1 – 2 trẻ trả
lời (Cô tiên ạ)
- Khi bà trở lại thành người tích chu đối với bà như thế nào? (yêu thương
quan tâm chăm sóc bà)
Qua câu chuyện các con đã học tập được điều gì? 1- 2 trẻ trả lời (Phải biết


yêu thương chăm sóc bà và những người thân trong gia đình)
+ Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này cơ muốn các con phải biết yêu quý, giúp
đỡ, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

Câu chuyện “Tích chu” khơng những chuyển thể thành phim, mà cịn được
kể lại bằng sân khấu rối, nào cơ cháu mình cùng đến nhà bà để xem kịch rối
nhé.
Cô và trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát “cháu yêu bà” chuyển đội hình qua
sân khấu.
Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét giờ học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động ngoài trời
* HĐCCĐ
-DVĐ:bài Hoa trường
em ( Học Bù Nghỉ
dịch)
Hoạt động chiều
Đếm đến 3, nhận biết
nhóm có 3 đối tượng
nhận biết số 3 (Học bù
nghĩ dịch Tháng 9)
* Vệ sinh trả trẻ

Trẻ vận động nhịp
nhàng đúng nhịp của
bài hát

Hoạt động ngoài trời
* HĐCCĐ
-DVĐ: bài Hoa trường em ( Học Bù Nghỉ dịch)

Trẻ làm quen bài hát “
có trong chủ đề
Nhà của tơi”

Hoạt động chiều
Đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng nhận biết số 3 (Học bù nghĩ dịch
Tháng 9)
*Vệ sinh trả trê

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.................................................


THỨ NGÀY/NỘI DUNG
Thứ 5
Ngày 4/11/2021
LVPTNT
So sánh thêm bớt trong
phạm vi 3

MỤC TIÊU
- Trẻ biết so sánh số
lượng của 2 nhóm trong
phạm vi 3 bằng các cách
khác nhau và nói được
các từ bằng nhau, nhiều
hơn, ít hơn.
- Rèn kỹ năng thêm bớt
trong phạm vi 3.
- Giáo dục cho trẻ ý

thức kỷ luật trong giờ
học.
- 90 – 95 % trẻ đạt yêu
cầu

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị: Mỗi trẻ có 3 cái áo, 3 cái quần
- Thẻ số từ 1 - 3
- Các nhóm đồ vật có số lượng 3 để xung quanh lớp.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô và đọc câu đố.
“Cái gì 5 ngón rất dài
Giúp mẹ nhặt rau viết bài vẽ tranh”
Cô đố các con câu đố sau nói về cái gì?
(Mời 3- 4 trẻ trả lời).
Các con biết không? Bàn tay rất quan trọng giúp mẹ nhặt rau, quét
nhà, còn để viết và vẽ nữa. Cả lớp hát “Nhìn mặt nhau đi về chổ
ngồi”.
Và hơm nay cơ cháu mình hãy “So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 3” nha.
Hoạt động 2: Nội dung
* Luyện tập tìm nhóm đồ vật có số lượng 3
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho
hội thi làm đồ dùng đồ chơi đấy. Vậy ai giỏi lên tìm cho cơ đồ dùng
có số lượng là 3 nào?
- Cho trẻ tìm, cả lớp đếm lại kiểm tra.
* So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng 3.
- Cho trẻ lấy rá đồ chơi ra trước mặt, hỏi trẻ trong rá có gì? (áo,

quần và chữ số).
- Cho trẻ xếp những cái áo ra trước, nhắc trẻ xếp từ trái sang phải.
- Cho trẻ đếm và trả lời có bao nhiêu cái áo? (có 3 cái áo)
- Cho trẻ đếm số áo.
- Cho trẻ xếp 2 cái quần dưới mỗi cái áo là 1 cái quần. Cho trẻ đếm
số lượng quần.
- Số áo và số quần như thế nào với nhau?
( không bằng nhau )


+ Nhóm nào nhiều hơn? ( nhóm áo)
+ Nhóm nào ít hơn? ( nhóm quần)
+ Nhóm áo nhiều hơn mấy? ít hơn mấy? ( là 1)
+ Muốn nhóm áo và nhóm quần bằng nhau ta làm thế nào? ( thêm
vào một cái quần )
+ Ai có cách nào khác? (bớt đi một cái áo)
- Hai nhóm bây giờ như thế nào với nhau
( bằng nhau ). Và bằng mấy (bằng 3)
Có 1 quần bị bẩn phải đem giặt, cịn lại mấy cái quần?
( 2 quần )
+ Nhóm áo và nhóm quần như thế nào với nhau? ( khơng bằng
nhau)
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
+ Nhiều hơn (ít hơn) là mấy ? (là 1)
+ Muốn hai nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
(cho trẻ thêm hoặc bớt và đếm )
+ Như vậy hai nhóm như thế nào với nhau? (bằng nhau) và bằng
mấy (bằng 3)
* Tương tự như vậy cho trẻ bớt 2 quần.
So sánh áo nhiều hơn mấy?

Quần ít hơn mấy?
Thêm vào bao nhiêu quần để bằng 3.
* Trò chơi luyện tập:
+ Luyện tập thêm bớt so sánh nhóm có số lượng 3
- Chơi kết bạn, chơi tìm đúng số nhà
Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho cháu chơi 2-4 lần
- Cô bao quát và giúp trẻ kịp thời
- Tuyên dương - cắm cờ, cắm hoa
+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa haotj động gì ?
Hoạt động 3:
Nhận xét tuyên duơng, cắm hao bé ngoan
Hoạt động ngoài trời