Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1 môn giáo dục công dân 6 có ma trận, bảng đặc tả 2022(dùng cho 3 bộ sách)

1

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ VÀ CUỐI KÌ 1, KÌ 2
MƠN GDCD 6
CĨ MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ (DÙNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH)
1. MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I LỚP 6
1.1. Khung ma trận đề kiểm tra giữa học kỳ I lớp 6
T
T

Chủ
đề

Nội dung

Mức độ nhận thức
Nhân
biết
T
N

1

Giáo
dục
đạo
đức

Tự hào
về truyền

T
L

1
câu

thống gia
đình dịng
họ
u
3

½

Thơng
hiểu
T
N
1
câu

T
L

2

½

Vân
dung

T
N

T
L
1
câu

Tổng
Vân
dung
cao
T
T
N
L

Tỷ lệ

Điể
m

T
T
N
L
2
1
2,0
câu câu đ

5

1

4,2


2

thương
câu
con
người
Siêng
4
năng kiên câu
trì
Tởng

8
câu

Tı̉ lê ̣%

35%

câu câu

câ

u

câu câu 5đ

1
câu

1/2 4
câu câu

Tı̉ lê c̣ hung

1
câ
u
½
câ
u

25%
60%

1
câu
15%
40%

5
1
3,7

câu câu 5đ

1
12 3câ 10
câ câu u
đ
u
25% 30 70
% %
100%

1.2.Bản đặc tả giữa học kì I lớp 6

T
T

Mạc
h
nội
dun

Mức độ đánh giá
Nội
dung

Sô câu hỏi theo mứ c đô
ṇ hân thứ c
Thôn
Nhận g
hiểu

Vâ

Vân
dun
g


3

g

1 Giáo
dục
đạo
đức

biết

Tự
hào về
truyề
n
thơng
gia
đình
dịng
họ

Nhận biết:

Nêu được một số truyền thống
của gia đình, dịng họ.
Thơng hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của
truyền thống gia đình, dịng
họ một cách đơn giản.
Vận dụng:
Xác định được một số việc
làm thể hiện truyền thống gia
đình, dịng họ phù hợp với bản
thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được một số việc
làm phù hợp để giữ gìn, phá t
huy truyền thống gia đình,

n
du
ng

1 TN 1 TN
1 TL

cao


4

dòng họ.

Yêu
Nhận biết:
3 TN 2TN 1 TL
thương - Nêu được khái niệm tình u ½ TL 1/2TL
con
thương con người
người - Nêu được biểu hiện của tình
u thương con người
Thơng hiểu:
-Giải

thích được giá trị của
tình yêu thương con người
đối với bản thân, đối với
người khác, đối với xã hội.

- Nhận

xét, đánh giá được thái


5

độ, hành vi thể hiện tình yêu
thương con người
Vận dụng:
- Phê

phán những biểu hiện trái
với tình yêu thương con

người

- Xác

định được một số việc làm
thể hiện tình yêu thương con
người phù hợp với bản thân.
Vận dụng cao:

-Thực

hiện được một số việc
làm phù hợp để thể hiện tình
yêu thương con người

1 Giáo
dục
đạo
đức

Siêng
năng
kiên
trì

Nhận biết:
- Nêu

được khái niệm siêng
năng, kiên trì

- Nêu

được biểu hiện siêng
năng, kiên trì

4 TN

1TN

1TL


6
- Nêu

được ý nghĩa của siêng
năng, kiên trì

Thơng hiểu:
-Đánh

giá được những việc làm
thể hiện tính siêng năng kiên
trì của bản thân trong học tập,
lao động.

-Đánh

giá được những việc làm

thể hiện tính siêng năng kiên
trì của người khác trong học
tập, lao động.
Vận dụng:

-Thể

hiện sự quý trọng những
người siêng năng, kiên trì
trong học tập, lao động.

-Góp

ý cho những bạn có biểu
hiện lười biếng, hay nản
lòng để khắc phục hạn chế
này.


7

- Xác định được biện pháp rèn
luyện siêng năng, kiên trì
trong lao động, học tập và
cuộc sống hằng ngày phù hợp
với bản thân.
Vận dụng cao:
-Thực

hiện được siêng năng,

kiên trì trong lao động, học
tập và cuộc sống hằng ngày.

Tổng

12
TN

1,5
TL

1 TL 1 TL

½
TL
Tỉ lệ%
Tỉ lệ chung
2. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I LỚP 6
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

35% 25% 15% 25%
60%

40%


8

Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng
Câu 1: Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dịng họ được

A. truyền từ đời này sang đời khác.

B. mua bán, trao đổi trên thị trường.

C. nhà nước ban hành và thực hiện.

D. đời sau bảo vệ nguyên trạng.

Câu 2: Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt là trong những lúc khó
khăn hoạn nạn là biểu hiện của đức tính nào?
A. Yêu thương con người.

B. Tự nhận thức bản thân.

C. Siêng năng, kiên trì.

D. Tự chủ, tự lập

Câu 3: Trái với siêng năng, kiên trì là
A. lười biếng, ỷ nại.

B. trung thực, thẳng thắn.

C. Cẩu thả, hời hợt.

D. qua loa, đại khái.

Câu 4: Hành vi nào sau đây không thể hiện việc tự hào và giữ gìn truyền thơng gia đình
dịng họ?
A. Tìm hiểu về truyền thống gia đình, dịng họ mình.

B. Có những việc làm phù hợp để phát huy truyền thống gia đình dịng họ.
C. Khơng làm điều gì tổn hại đến thanh danh của GĐ, dòng họ
D. Chê bai truyền thống của gia đình dịng họ.


9

Câu 5: Biểu hiện yêu thương con người ?
A. Thờ ơ trước nỗi đau của người khác .
B. Đồng cảm chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.
C. Giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc gia đình
D. Có nghị lực vượt qua khó khăn

Câu 6: Ý nghĩa của tình u thương con người ?
A. Mọi người yêu quý và kính trọng.

B. Mọi người chê bai

C. Mọi người coi thường.

D. Mọi người xa lánh.

Câu 7: Yêu thương con người là:
A. quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác. Nhất là những người gặp khó
khăn, hoạn nạn.
B. quan tâm, giúp đỡ họ có được nhiều tiền bạc..
C. giúp đỡ mọi người thường xuyên.
D. giúp đỡ những người thân thiết.
Câu 8: biểu hiện nào sau đây không thể hiện tình u thương con người:
A. Chăm sóc ơng bà cha mẹ khi ốm đau.

10
B. Giúp đỡ bạn nghèo trong lớp, trong trường.
C. Quyên góp ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lụ lụt.
D. Thờ ơ, không quan tâm tới những người bạn nghèo đang gặp khó khăn .

Câu 9: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì là:
A. Học thuộc bài và soạn bài trước khi đến lớp.
B. B. Không học bài cũ.
C. Bỏ học chơi game.
D. Không giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà

Câu 10: Kiên trì là :
A. Bơ dở cơng việc

B. Thường xuyên làm việc.

C. Quyết tâm làm đến cùng.

D. Tự giác làm việc.

Câu 11: Ý nghĩa của siêng năng , kiên trì ?
A. Giúp con người thành cơng trong công việc và cuộc sống, được mọi người tin tưởng và

yêu quý .
B. Giúp con người có nghị lực vượt qua những khó khăn


11

C. Được mọi người kính trọng
D. Là truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Câu 12: Để đạt kết quả cao trong học tập, em cần phải làm gì ?
A. Chăm chỉ và tự giác học tập.

B. Chép bài của bạn để đạt điểm cao.
C. Học thuộc lòng trong quyển sách học tốt.
D. Chỉ làm những bài tập cô cho về nhà, không chuẩn bi bài mới.
PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm) Thế nào là yêu thương con người? Giá trị của tình yêu thương con người? Hãy
kể về một việc làm cụ thể của em thể hiện tình thương yêu giúp đỡ mọi người (đối với cha mẹ,
anh chị em, bạn bè hoặc hàng xóm láng giềng, người trên đường phố...)
Câu 2 (1,5 đ) Gia đình Lan có truyền thống làm nghề mây tre đan. Ngồi giờ học Lan rất
chăm chỉ giúp đỡ bố mẹ những công việc trong gia đình, chăm sóc ơng bà khi ốm đau để bố
mẹ chuyên tâm làm việc.... Theo em những việc làm của Lan có giữ gìn và phát huy truyền
thống của gia đình dịng họ khơng ? Vì sao?


12

Câu 3: (2,5 điểm) An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học
bài và làm bài đầy đủ. Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường
ngại suy nghĩ và giở sách giải bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các
bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải
thì bạn trả lời: "À, khó q, nghĩ mãi khơng được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh.
1/ Việc làm của An trong tình huống trên có điều gì được và chưa được ? Bạn cịn thiếu đức tính
gì ?
2/ Nếu em là bạn thân của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào ?
HƯỚNG DẪN CHẤM

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
- Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm.
Câu
Đáp
án

1
A

2
A

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

D

B

A

A

D

A

C

A

A

A

PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm)


13

Câu
Nội dung cần đạt
Điểm

Câu - Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những
0,5đ
1
điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó
3,0 đ khăn hoạn nạn.
0,25
- Giá trị của tình yêu thương con người:
+ Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng
0,25
vào bản thân và cuộc sống.
0,25
+ Giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn,
hoạn nạn
0,25
+ Làm cho mối quan hệ giữa con người với con người thêm
0,25
gần gũi, gắn bó.
0,25
+ Góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh và tốt
đẹp hơn.
+ Người biết yêu thương con người sẽ được mọi người yêu
quý và kính trọng.
+ Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân
tộc, cần được giữ gìn và phát huy.
1,0đ
* Kể 1 việc làm:
- Trong xóm em có một bà cụ đã già nhưng lại khơng có con
cái nương tựa. Thường ngày bà cụ hay buồn rầu, tuổi tác
cũng làm cụ yếu đi nhiều, không thể thường xuyên làm việc

14

nhà. Thấy thế, em cùng các bạn thường xuyên đến chơi với
cụ, động viên, chăm sóc cụ, dọn làm việc nhà giúp cụ. Điều
này khiến cụ rất vui và yêu quý chúng em hơn.
Câu - Việc làm của Lan đã góp phần giữ gìn và phát huy truyền
2
trơng của gia đình dịng họ.
1.5 đ - Vì những việc làm đó phù hợp với lứa tuổi và giúp bố mẹ
có thời gian dành cho công việc để phát huy nghề truyền
thống của gia đình
Câu An có biểu hiện siêng năng học tập và làm bài tập đầy đủ.
3
Nhưng An lại thiếu tính kiên trì vì khơng quyết tâm làm bài
2.5đ tập khi gặp bài khó.
Em sẽ khuyên An : Là học sinh, nếu chỉ có tính siêng năng
thơi chưa đủ, mà cịn phải có tính kiên trì mới đạt kết quả tốt
trong học tập. Muốn có tính kiên trì thì cần phải thường
xuyên rèn luyện ngay tư khi còn nhỏ. Nếu bạn cứ phụ thuộc
vào sách giải thì sẽ khơng hiểu được kiến thức, sẽ bị lệ thuộc
và như vậy kết quả học tập sẽ không cao.

1.5đ

1.0đ

1,5đ

15

NỘI DUNG: Làm MT, ĐT, Đề Kiểm tra cuôi học kỳ 1 lớp 6
1. MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I LỚP 6
1.1. Khung ma trận đề kiểm tra cuôi học kỳ I lớp 6
T
T

Chủ
đề

Nội dung

Mức độ nhận thức
Nhân
biết
T
N

1

Giáo
dục

Tự hào
về

1
câu

T
L

Thông
hiểu
T
N

T
L

Vân
dung
T
N

T
L

Tổng
Vân
dung
cao
T T
N L

Tỷ lệ

T
N

1
câu

Điể
m

T
L
0,2
5


16

đạo
đức

2

Giáo
dục
kĩ
năng
sơng

truyền
thơng gia
đình
dịng họ
u

thương
con
người
Siêng
năng
kiên trì
Tơn
trọng sự
thật
Tự lập
Tự nhận
thức bản
thân

1
câu

1
câu

0,2
5

1
câu

1
câu

0,2

5

3
câu
3
câu
3
câu

½
câu
1
câu
1
câu

½
câ
u

3
1
3.7
câu câu 5
3
câu
3
câu

1

câu
1
câu

3.7
5
1.7
5


17

Tổng

Tı̉ lê ̣%
Tı̉ lê c̣ hung

12

1

30%

30%

1

30%

60%

12

10%
40%

3

10
điể
m

30 70
% %
100%

1.2.Bản đặc tả cuối học kì I lớp 6

T
T

Mạc
h
nội
dun
g

Mức độ đánh giá
Nội
dung

Sơ câu hỏi theo mứ c đô
ṇ hân thứ c
Thôn
Nhận g
Vâ
hiể
u
biết
n
du
ng

Vân
dun
g
cao


18

1 Giáo
dục
đạo
đức

Tự
hào về
truyề
n

thơng
gia
đình
dịng
họ

Nhận biết:
Nêu được một số truyền thống
của gia đình, dịng họ.
Thơng hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của
truyền thống gia đình, dịng
họ một cách đơn giản.
Vận dụng:
Xác định được một số việc
làm thể hiện truyền thống gia
đình, dịng họ phù hợp với bản
thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được một số việc
làm phù hợp để giữ gìn, phát
huy truyền thống gia đình,
dịng họ.

1 TN


19

Yêu

Nhận biết:
1 TN
thương - Nêu được khái niệm tình yêu
con
thương con người
người - Nêu được biểu hiện của tình
yêu thương con người
Thơng hiểu:
-Giải

thích được giá trị của
tình u thương con người
đối với bản thân, đối với
người khác, đối với xã hội.

- Nhận

xét, đánh giá được thái
độ, hành vi thể hiện tình yêu
thương con người
Vận dụng:

- Phê

phán những biểu hiện trái
với tình yêu thương con người

- Xác

định được một số việc làm

thể hiện tình yêu thương con
người phù hợp với bản thân.


20

Vận dụng cao:
-Thực

hiện được một số việc
làm phù hợp để thể hiện tình
yêu thương con người

1 Giáo
dục
đạo
đức

Siêng
năng
kiên
trì

Nhận biết:
- Nêu

được khái niệm siêng
năng, kiên trì

- Nêu

được biểu hiện siêng
năng, kiên trì

- Nêu

được ý nghĩa của siêng
năng, kiên trì

Thơng hiểu:
-Đánh

giá được những việc làm
thể hiện tính siêng năng kiên
trì của bản thân trong học tập,
lao động.

-Đánh

giá được những việc làm
thể hiện tính siêng năng kiên

1 TN


21

trì của người khác trong học
tập, lao động.
Vận dụng:

-Thể

hiện sự quý trọng những
người siêng năng, kiên trì
trong học tập, lao động.

-Góp

ý cho những bạn có biểu
hiện lười biếng, hay nản lòng
để khắc phục hạn chế này.
- Xác định được biện pháp rèn
luyện siêng năng, kiên trì
trong lao động, học tập và
cuộc sống hằng ngày phù hợp
với bản thân.
Vận dụng cao:

-Thực

hiện được siêng năng,
kiên trì trong lao động, học tập
và cuộc sống hằng ngày.


22

Tôn
Nhận biết:
3 TN

trọng sự Nêu được một số biểu hiện của
thật
tơn trọng sự thật.

1/2TL ½ TL

Thơng hiểu:
Giải thích được vì sao phải tơn
trọng sự thật.
Vận dụng:
- Khơng

đồng tình với việc nói
dối hoặc che giấu sự thật.

- Ln

nói thật với người thân,
thầy cơ, bạn bè và người có
trách nhiệm.

1 Giáo
dục
đạo
đức

Tự lập Nhận biết:
- Nêu

được khái niệm tự lập

- Liệt

kê được những biểu hiện
của người có tính tự lập

Thơng hiểu:
- Đánh

giá được khả năng tự

3 TN

1TL


23

lập của người khác.
- Đánh

giá được khả năng tự
lập của bản thân

- Giải

thích được vì sao phải tự

lập.
Vận dụng:

-

Xác định được một số cách
rèn luyện thói quen tự lập

phù hợp với bản thân
- Tự

thực hiện được nhiệm vụ
của bản thân trong học tập,
sinh hoạt hằng ngày, hoạt
động tập thể ở trường và
trong cuộc sống cộng đồng;
không dựa dẫm, ỷ lại và phụ
thuộc vào người khác.


24

2

Tự nhận thức
bản thân

Nhận biết:

Nêu được thế nào là
Tự nhận thức tự nhận thức bản
bản thân
thân. Nêu được ý

nghĩa của tự nhận
thức bản thân. Thông
hiểu:
- Xác

định được điểm mạnh,
điểm yếu của bản thân
- Xác

định được giá trị, vị trí,
tình cảm, các mối quan hệ

của bản thân
Vận dụng:
Xây dựng được kế hoạch phát
huy điểm mạnh, hạn chế điểm
yếu của bản thân.
Vận dụng cao:
Thực hiện được một số việc
làm thể hiện sự tôn trọng

3 TN

1 TL


25

bản thân.

Tổng

12
TN

Tỉ lệ%

1 TL 1 TL 1 TL

30% 30% 30% 10%

Tỉ lệ chung

60%

40%

2. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I LỚP 6
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng
Câu 1: Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dịng họ được
A. truyền từ đời này sang đời khác.

B. mua bán, trao đổi trên thị trường.

C. nhà nước ban hành và thực hiện.

D. đời sau bảo vệ nguyên trạng.