Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 9

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN
TRƯỜNG THCS …

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ I
MÔN: ÂM NHẠC 9
NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian làm bài 45 phút )
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài hát sau (Theo một trong
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca).
- Bóng dáng một ngôi trường.
- Nụ cười.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài đọc nhạc sau (Theo
một trong các hình thức cá nhân, cặp đơi, nhóm).
- Bài đọc nhạc số 1: Cây sáo.
- Bài đọc nhạc số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc: Học sinh tự chọn và trả lời một
trong các câu hỏi sau (Hình thức cá nhân).
- Nêu khái niệm và lấy ví dụ về quãng? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ, kể
tên một vài ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
- Nêu khái niệm và lấy ví dụ về hợp âm? Nêu những nét chính về cuộc đời, sự
nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki?
II. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
TT

Mạch
nội dung

1

Hát

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá

- Bóng dáng một ngơi
trường.

1. Hát rõ lời và thuộc lời.

- Nụ cười.

2. Hát đúng giai điệu.
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm
nhạc của bài hát.
4. Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện bài hát với các
hình thức song ca, tốp ca…hoặc


hát 2 bè đơn giản.
1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận
biết và hiểu được các kí hiệu
trong bài đọc nhạc.
2

Đọc

nhạc

- Bài đọc nhạc số 1

2. Đọc đúng cao độ và trường độ

- Bài đọc nhạc số 2

3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
(theo phách, theo nhịp…)
4. Biết thể hiện đúng tính chất
bài đọc nhạc.

3

Học sinh tự chọn và trả
lời một trong các câu hỏiI. Lí thuyết âm nhạc
sau (Hình thức cá nhân).II. 1. Nêu đúng khái niệm về quãng,
hợp âm.
- Nêu khái niệm và lấy ví
dụ về quãng? Thế nào là
2. Lấy được ít nhất 2 ví dụ về
Lí
ca khúc thiếu nhi phổ
quãng, hợp âm.
thuyết
thơ, kể tên một vài ca
âm nhạc khúc thiếu nhi phổ thơ?
II. Thường thức âm nhạc
và

thường - Nêu khái niệm và lấy ví
1. Nêu được thế nào là ca khúc
thức âm dụ về hợp âm? Nêu
những nét chính về cuộc thiếu nhi phổ thơ, nêu được
nhạc
những nét chính về cuộc đời và
đời, sự nghiệp của nhạc
sự nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốpsĩ Trai-cốp-xki?
xki.
2. Kể tên được ít nhất 2 ca
khúc thiếu nhi phổ thơ.

1. Hát:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/6 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
2. Đọc nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/5 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 2/4 tiêu chí
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 2 tiêu chí.


PHÒNG GD&ĐT HUYỆN

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I

TRƯỜNG THCS …

MÔN: ÂM NHẠC 9

NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian làm bài 45 phút )
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài hát sau (Theo một trong
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca).
- Bóng dáng một ngơi trường.
- Nụ cười.
- Nối vịng tay lớn.
- Lí kéo chài.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài đọc nhạc sau (Theo
một trong các hình thức cá nhân, cặp đơi, nhóm).
- Bài đọc nhạc số 1: Cây sáo.
- Bài đọc nhạc số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
- Bài đọc nhạc số 3: Lá xanh.
- Bài đọc nhạc số 4: Cánh én tuổi thơ.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc: Học sinh tự chọn và trả lời một
trong các câu hỏi sau (Hình thức cá nhân).
- Nêu khái niệm về giọng Sol trưởng và Mi thứ? Nêu những nét chính về cuộc đời,
sự nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý?
- Nêu khái niệm về giọng Fa trưởng và Rê thứ? Kể tên các ca khúc mang âm
hưởng dân ca?
TT

Mạch
nội dung

1

Hát

Đơn vị kiến thức
- Bóng dáng một ngơi
trường.
- Nụ cười.
- Nối vịng tay lớn.

Tiêu chí đánh giá
1. Hát rõ lời và thuộc lời
2. Hát đúng giai điệu
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm


nhạc của bài hát
4. Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động hoặc đánh nhịp.
- Lí kéo chài.

5. Biết thể hiện bài hát với các
hình thức song ca, tốp ca…hoặc
hát 2 bè đơn giản.
6. Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân hoặc
người khác

- Bài đọc nhạc số 1: Cây
sáo.

2

3

Đọc
nhạc

Lí
thuyết
âm nhạc
và
thường
thức âm
nhạc

1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận
biết và hiểu được các kí hiệu
trong bài đọc nhạc.
2. Đọc đúng cao độ và trường độ

- Bài đọc nhạc số 2:
Nghệ sĩ với cây đàn.

3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
(theo phách, theo nhịp…)

- Bài đọc nhạc số 3: Lá
xanh.

4. Biết thể hiện đúng tính chất
bài đọc nhạc.

- Bài đọc nhạc số 4:
Cánh én tuổi thơ.

5. Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được sự
giống nhau hoặc khác nhau của
các nét nhạc.

Học sinh tự chọn và trả
lời một trong các câu hỏi
sau (Hình thức cá nhân).

I. Lí thuyết âm nhạc:

Fa trưởng và Rê thứ? Kể
tên các ca khúc mang âm
hưởng dân ca?

1. Nêu những nét chính về cuộc
đời, sự nghiệp của nhạc sĩ
Nguyễn Văn Tý.

1. Nêu đúng khái niệm giọng
Sol trưởng, Mi thứ, Fa trưởng và
- Nêu khái niệm về giọng Rê thứ.
Sol trưởng và Mi thứ?
2. Nêu công thức gam Sol
Nêu những nét chính về
trưởng, Mi thứ, Fa trưởng và Rê

cuộc đời, sự nghiệp của
nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý? thứ.
- Nêu khái niệm về giọng II. Thưởng thức âm nhạc:

2. Kể tên được ít nhất 5 ca khúc


mang âm hưởng dân ca.

1. Hát:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/6 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
2. Đọc nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/5 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 2/4 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 2 tiêu chí.


PHÒNG GD&ĐT HUYỆN
TRƯỜNG THCS …

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ I
MÔN: ÂM NHẠC 9
NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian làm bài 45 phút )
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.

1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài hát sau (Theo một trong
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca).
- Bóng dáng một ngôi trường.
- Nụ cười.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài đọc nhạc sau (Theo
một trong các hình thức cá nhân, cặp đơi, nhóm).
- Bài đọc nhạc số 1: Cây sáo.
- Bài đọc nhạc số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc: Học sinh tự chọn và trả lời một
trong các câu hỏi sau (Hình thức cá nhân).


- Nêu khái niệm và lấy ví dụ về quãng? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ, kể
tên một vài ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
- Nêu khái niệm và lấy ví dụ về hợp âm? Nêu những nét chính về cuộc đời, sự
nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki?
II. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
TT

Mạch
nội dung

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá
1. Hát rõ lời và thuộc lời.
2. Hát đúng giai điệu.

1

Hát

- Bóng dáng một ngơi
trường.

3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm
nhạc của bài hát.

- Nụ cười.

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện bài hát với các
hình thức song ca, tốp ca…hoặc
hát 2 bè đơn giản.
1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận
biết và hiểu được các kí hiệu
trong bài đọc nhạc.

2

Đọc
nhạc

- Bài đọc nhạc số 1

2. Đọc đúng cao độ và trường độ

- Bài đọc nhạc số 2

3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
(theo phách, theo nhịp…)
4. Biết thể hiện đúng tính chất
bài đọc nhạc.

3

Lí
thuyết
âm nhạc
và
thường
thức âm
nhạc

Học sinh tự chọn và trả III.Lí thuyết âm nhạc
lời một trong các câu hỏiIV. 1. Nêu đúng khái niệm về quãng,
hợp âm.
sau (Hình thức cá nhân).
- Nêu khái niệm và lấy ví
dụ về quãng? Thế nào là
ca khúc thiếu nhi phổ
thơ, kể tên một vài ca

2. Lấy được ít nhất 2 ví dụ về
quãng, hợp âm.


khúc thiếu nhi phổ thơ?

II. Thường thức âm nhạc

- Nêu khái niệm và lấy ví
dụ về hợp âm? Nêu
những nét chính về cuộc
đời, sự nghiệp của nhạc
sĩ Trai-cốp-xki?

1. Nêu được thế nào là ca khúc
thiếu nhi phổ thơ, nêu được
những nét chính về cuộc đời và
sự nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốpxki.
2. Kể tên được ít nhất 2 ca
khúc thiếu nhi phổ thơ.

1. Hát:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/6 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
2. Đọc nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/5 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 2/4 tiêu chí
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 2 tiêu chí.
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN
TRƯỜNG THCS …

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I
MÔN: ÂM NHẠC 9
NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian làm bài 45 phút )
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài hát sau (Theo một trong
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca).
- Bóng dáng một ngơi trường.
- Nụ cười.
- Nối vịng tay lớn.
- Lí kéo chài.


2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài đọc nhạc sau (Theo
một trong các hình thức cá nhân, cặp đơi, nhóm).
- Bài đọc nhạc số 1: Cây sáo.
- Bài đọc nhạc số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
- Bài đọc nhạc số 3: Lá xanh.
- Bài đọc nhạc số 4: Cánh én tuổi thơ.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc: Học sinh tự chọn và trả lời một
trong các câu hỏi sau (Hình thức cá nhân).
- Nêu khái niệm về giọng Sol trưởng và Mi thứ? Nêu những nét chính về cuộc đời,
sự nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý?
- Nêu khái niệm về giọng Fa trưởng và Rê thứ? Kể tên các ca khúc mang âm
hưởng dân ca?
TT

Mạch
nội dung

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá
1. Hát rõ lời và thuộc lời
2. Hát đúng giai điệu

1

Hát

- Bóng dáng một ngơi
trường.

3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm
nhạc của bài hát

- Nụ cười.

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động hoặc đánh nhịp.

- Nối vịng tay lớn.
- Lí kéo chài.

5. Biết thể hiện bài hát với các
hình thức song ca, tốp ca…hoặc
hát 2 bè đơn giản.
6. Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân hoặc
người khác

2

Đọc
nhạc

- Bài đọc nhạc số 1: Cây
sáo.
- Bài đọc nhạc số 2:
Nghệ sĩ với cây đàn.

1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận
biết và hiểu được các kí hiệu
trong bài đọc nhạc.
2. Đọc đúng cao độ và trường độ

- Bài đọc nhạc số 3: Lá
xanh.

3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
(theo phách, theo nhịp…)

- Bài đọc nhạc số 4:

4. Biết thể hiện đúng tính chất


bài đọc nhạc.
Cánh én tuổi thơ.

Học sinh tự chọn và trả

lời một trong các câu hỏi
sau (Hình thức cá nhân).

3

5. Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được sự
giống nhau hoặc khác nhau của
các nét nhạc.
I. Lí thuyết âm nhạc:

1. Nêu đúng khái niệm giọng
Sol trưởng, Mi thứ, Fa trưởng và
- Nêu khái niệm về giọng Rê thứ.
Lí
Sol trưởng và Mi thứ?
2. Nêu cơng thức gam Sol
thuyết Nêu những nét chính về
trưởng, Mi thứ, Fa trưởng và Rê
âm nhạc cuộc đời, sự nghiệp của
và
nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý? thứ.
thường
- Nêu khái niệm về giọng II. Thưởng thức âm nhạc:
thức âm
Fa trưởng và Rê thứ? Kể 1. Nêu những nét chính về cuộc
nhạc
tên các ca khúc mang âm đời, sự nghiệp của nhạc sĩ
hưởng dân ca?
Nguyễn Văn Tý.

2. Kể tên được ít nhất 5 ca khúc
mang âm hưởng dân ca.

1. Hát:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/6 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
2. Đọc nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 3/5 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 3 tiêu chí.
3. Lí thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc:
Đạt: Học sinh thực hiện được 2/4 tiêu chí.
Chưa đạt: Học sinh thực hiện dưới 2 tiêu chí.


PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THCS TÚC DUYÊN
Họ và tên GV ra đề: Hoàng Vị Hương

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: ÂM NHẠC LỚP: 6
THỜI GIAN: 45 phút

Em hãy chọn 1 trong 2 mạch nội dung sau đề kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 trong những bài hát sau: Con đường học trò, đời
sống khơng già vì có chúng em.
2. Đọc nhạc: Trình bày bài đọc nhạc số 1.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023

MƠN NGHỆ THUẬT – NỘI DUNG ÂM NHẠC LỚP 6
Nội dung kiểm
Tiêu chí đánh giá
Hướng dẫn đánh giá
tra đánh giá
1. Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
2. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
Đạt: Học sinh đạt 2 trong
chủ động lấy hơi, duy trì được
4 tiêu chí đánh giá.
Hát
tốc độ ổn định.
Chưa đạt: Học sinh đạt
3. Biết hát đơn ca, song ca, tốp
dưới 2 tiêu chí đánh giá.
ca, đồng ca.
4. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.
1. Đọc đúng tên nốt nhạc
Đạt: Học sinh đạt 2 trong
2. Thể hiện đúng cao độ và 3 tiêu chí đánh giá.
Đọc nhạc
trường độ bài đọc nhạc.
Chưa đạt: Học sinh đạt
3. Đọc kết hợp gõ đệm.
dưới 2 tiêu chí đánh giá.


PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG THCS TÚC DUYÊN
Họ và tên GV ra đề: Hoàng Vị Hương

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: ÂM NHẠC LỚP: 7
THỜI GIAN: 45 phút
Em hãy chọn 1 trong 2 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 bài hát của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày 1 bài đọc nhạc của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo
hình thức cá nhân, nhóm, cặp.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KIỂM TRA
GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) LỚP 7
TT

Nội dung kiểm
tra, đánh giá

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1

Hát
Học sinh tự chọn
và trình bày một

bài hát đã học
(theo hình thức
đơn ca, song ca,
tốp ca).

1. Hát đúng cao độ bài hát.
2. Hát đúng trường độ bài hát.
3. Hát rõ lời và thuộc lời.
4. Hát có biểu cảm.
5. Biết hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp, theo phách, vận
động hoặc đánh nhịp

Đạt: HS đạt 3 trong 5 tiêu
chí
Chưa đạt: HS đạt dưới 3
tiêu chí trong bảng tiêu
chí đánh giá.

2

Đọc nhạc
Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài đọc nhạc đã
học (theo hình
thức cá nhân,
cặp, nhóm).

1. Đọc đúng tên nốt nhạc

trong bài đọc nhạc.
2. Đọc đúng cao độ bài đọc
nhạc.
3. Đọc đúng trường độ bài
đọc nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo nhịp, phách hoặc
đánh nhịp.

Đạt: HS đạt 2 trong 4
tiêu chí được thể hiện
trong bảng tiêu chí đánh
giá.
Chưa đạt: HS đạt dưới 2
tiêu chí trong bảng tiêu
chí đánh giá.


PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THCS TÚC DUYÊN
Họ và tên GV ra đề: Hoàng Vị Hương

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: ÂM NHẠC LỚP: 8
THỜI GIAN: 45 phút
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 bài hát của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày 1 bài đọc nhạc của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo

hình thức cá nhân, nhóm, cặp.
(Đề kiểm tra dành cho HS)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KIỂM TRA
GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) LỚP 8
TT

Nội dung kiểm
tra, đánh giá

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1

Hát
Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài hát đã học
(theo hình thức
đơn ca, song ca,
tốp ca).

1. Hát đúng cao độ bài hát.
2. Hát đúng trường độ bài hát.
3. Hát rõ lời và thuộc lời.
4. Hát có biểu cảm.
5. Biết hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp, theo phách, vận

động hoặc đánh nhịp

Đạt: HS đạt 3 trong 5 tiêu
chí
Chưa đạt: HS đạt dưới 3
tiêu chí trong bảng tiêu
chí đánh giá.

2

Đọc nhạc
Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài đọc nhạc đã
học (theo hình
thức cá nhân,
cặp, nhóm).

1. Đọc đúng tên nốt nhạc
trong bài đọc nhạc.
2. Đọc đúng cao độ bài đọc
nhạc.
3. Đọc đúng trường độ bài đọc
nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo nhịp, phách hoặc
đánh nhịp.

Đạt: HS đạt 2 trong 4 tiêu
chí được thể hiện trong

bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: HS đạt dưới 2
tiêu chí trong bảng tiêu
chí đánh giá.


PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THCS TÚC DUYÊN
Họ và tên GV ra đề: Hoàng Vị Hương

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: ÂM NHẠC LỚP: 9
THỜI GIAN: 45 phút
Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá
1. Hát: Tự chọn và trình bày 1 bài hát của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca.
2. Đọc nhạc: Tự chọn và trình bày 1 bài đọc nhạc của chủ đề 1 và chủ đề 2 theo
hình thức cá nhân, nhóm, cặp.
(Đề kiểm tra dành cho HS)

TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KIỂM TRA
GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) LỚP 9
TT

Nội dung kiểm
tra, đánh giá

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1

Hát
Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài hát đã học
(theo hình thức
đơn ca, song ca,
tốp ca).

1. Hát đúng cao độ bài hát.
2. Hát đúng trường độ bài hát.
3. Hát rõ lời và thuộc lời.
4. Hát có biểu cảm.
5. Biết hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp, theo phách, vận
động hoặc đánh nhịp

Đạt: HS đạt 3 trong 5 tiêu
chí
Chưa đạt: HS đạt dưới 3
tiêu chí trong bảng tiêu
chí đánh giá.

2

Đọc nhạc

Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài đọc nhạc đã
học (theo hình
thức cá nhân,
cặp, nhóm).

1. Đọc đúng tên nốt nhạc
trong bài đọc nhạc.
2. Đọc đúng cao độ bài đọc
nhạc.
3. Đọc đúng trường độ bài đọc
nhạc.

Đạt: HS đạt 2 trong 4 tiêu
chí được thể hiện trong
bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: HS đạt dưới 2
tiêu chí trong bảng tiêu


4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ chí đánh giá.
đệm theo nhịp, phách hoặc
đánh nhịp.