giao an dao duc 4 hoc ki 2

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

ĐẠO ĐỨC
Tiết 6
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tt)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của
người khác.
* GDBVMT (liên hệ)
* ĐC: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: Tán thành, phân vân hay khơng tán
thành mà chỉ có 2 phương án: Tán thành và không tán thành.
* GDTNMTBHĐ: Vận động mọi người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài
nguyên, môi trường biển hải đảo Việt Nam.
* GDSDNLTK & HQ (liên hệ)
* KNS: Kĩ năng kiểm soát cảm xúc; Kĩ năng thể hiện sự tự tin.
II. Đồ dùng dạy - học:
- SGK, SGV, một chiếc micrô không dây.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Muốn bày tỏ ý kiến của mình, em cần
phải làm gì?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (29’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tiểu phẩm: “Một buổi
tối trong gia đình bạn Hoa”.
* KNS: Cho HS xem tiểu phẩm do một

số bạn trong lớp đóng nhằm giáo dục kỹ
năng thể hiện sự tự tin của các em trong
việc bày tỏ ý kiến của chính mình.

Hoạt động của HS
- 1HS nêu.

- Nhắc lại.

- Sau khi xem xong thì HS thảo
luận:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của
bố, mẹ Hoa về việc học tập của
Hoa?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia
đình như thế nào?

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

+ Ý kiến của Hoa có phù hợp
- Gọi một số HS trình bày kết quả thảo không?
luận.
+ Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết
- Kết luận: Mỗi gia đình có những vấn như thế nào?
đề, những khó khăn riêng. Là con cái, - 3-4HS trình bày.
các em nên.... lễ độ.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên”. - Lắng nghe.

- Phổ biến cách chơi.
- Tình hình vệ sinh của lớp em, trường
em.
- Chơi theo hướng dẫn.
- Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội
em. Những hoạt động em muốn được - Lắng nghe.
tham gia, những công việc em muốn
được nhận làm....
- Kết luận: Mỗi người đều có quyền có
những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ
ý kiến của mình.
* Hoạt động 3: HS trình bày các bài
viết, tranh vẽ (bài tập 4, SGK).
* KNS: Phải giáo dục cho HS biết kiểm
soát cảm xúc và nhận thức rõ không phải
ý kiến nào của các em cũng phải được - Theo dõi.
thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù
hợp với điều kiện hồn cảnh của gia
đình, của đất nước và có lợi cho sự phát
triển của trẻ em.
- Nhóm 6.
- Cho HS trình bày tranh vẽ theo nhóm.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nghe.
- Kết luận chung: Trẻ em có quyền có ý
kiến và trình bày ý kiến về những vấn
đề... khác.
C. Củng cố - Dặn dò: (3’)
* GDBVMT: Các em cần biết bày tỏ ý
kiến của mình với cha mẹ, thầy cơ giáo,

với chính quyền địa phương về môi
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

trường sống của em trong gia đình, lớp - Theo dõi và thực hiện theo.
học, trường học, cộng đồng địa phương
để tạo nên môi trường xanh, sạch, đẹp.
* GDTNMTBHĐ: Hướng dẫn HS cách
vận động mọi người biết quan tâm giữ
gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường biển
hải đảo Việt Nam.
* GDSDNLTK & HQ: Vận động mọi
người thực hiện việc sử dụng tiết kiệm
và hiệu quả năng lượng.
- Nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC
Tiết 7
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
* GDBVMT (bộ phận)
* ĐC : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay khơng tán thành
mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* KNS: Kĩ năng tư duy phê phán.
II . Đồ dùng dạy - học: SGK, mỗi HS có 2 tấm bìa màu: xanh và đỏ.

III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3’)
- Muốn bày tỏ ý kiến của mình, em cần làm - 2HS nêu.
như thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
- Nhắc lại.
2. Các hoạt động:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thơng
tin trang 11, SGK).
- Chia lớp thành 2 nhóm.
- u cầu các nhóm đọc và thảo luận các
thơng tin trong SGK.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là
biểu hiện của con người văn minh, xã hội
văn minh.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài
tập 1, SGK)
* KNS: Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài
tập 1 và yêu cầu HS bày tỏ thái độ thông

qua các tấm bìa màu:
+ Màu đỏ: biểu lộ thái độ tán thành.
+ Màu xanh: biểu lộ thái độ phản đối.
- Sau đó, đề nghị HS giải thích về lí do lựa
chọn của mình nhằm giáo dục kỹ năng tư
duy phê phán việc lãng phí tiền của.
- Kết luận: Các ý kiến (c) và (d) là đúng,
còn các ý kiến (a) và (b) là sai.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2,
SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm.

- Nhóm 6.
- 2 nhóm thảo luận.
- 2HS, lớp nhận xét, bổ sung.
- Nghe.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
- Nghe.

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc
nên làm và không nên làm để tiết kiệm
tiền của.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
- 2HS, lớp nhận xét, bổ sung.
- Kết luận về những việc nên làm và không - Tự liệt kê.
nên làm để tiết kiệm tiền của.

* GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo,
sách vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc - Nghe.
sống hằng ngày cũng là một biện pháp
BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 12/ SGK. - 2HS đọc.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe.

ĐẠO ĐỨC
Tiết 8
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tt)
I. Mục tiêu:
- Sử dụng tiết kiệm giữ gìn quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, … trong
cuộc sống hằng ngày.
* TTHCM (bộ phận)
* ĐC: Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về
một người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho HS kể những việc làm của mình
hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của.
* KNS: Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch.
II. Đồ dùng dạy - học: SGK, đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A Bài cũ: (3’)

- Tại sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (bài
tập 4, SGK).
- Cho HS làm bài tập.
- Mời một số HS chữa bài tập và giải thích.
- Kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k)
là tiết kiệm tiền của. Các việc làm (c), (đ),
(d), (e), (i) là lãng phí tiền của.
* TTHCM: Giáo dục HS đức tính tiết kiệm
theo gương Bác Hồ.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng
vai (bài tập 5, SGK)
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 1HS nêu.

- Nhắc lại

- Làm việc cá nhân.
- 3-4HS, lớp trao đổi, nhận xét.
- Nghe và tự liên hệ.
- Theo dõi.

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* KNS: Thơng qua việc chia nhóm, giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng
vai một tình huống trong bài tập 5. GV giáo
dục kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch sử
dụng tiền sao cho hợp lí của bản thân.
- Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa?
Có cách ứng xử nào khác khơng? Vì Sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong
mỗi tình huống.
C. Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Ghi nhớ: SGK/ 12.
- Nhận xét tiết học.

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng
vai.
- Một vài nhóm lên đóng vai.

- Thảo luận lớp.
- Nghe.

- 2HS đọc to.
- Lắng nghe.

ĐẠO ĐỨC
Tiết 9
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
I. Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
* KNS: Kĩ năng xác định giá trị; Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch.
* ĐC: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành
mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* TTHCM (bộ phận)
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mỗi HS có 2 tấm bìa: xanh, đỏ.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 1HS nêu.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” trong
SGK.
* KNS: Thông qua việc tổ chức cho HS đọc

phân vai minh họa cho câu chuyện, GV giáo
dục kỹ năng xác định giá trị của thời gian là
vô giá.
- Cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK:
+ Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như
thế nào?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong
cuộc thi trượt tuyết?
+ Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày.
- Kết luận: Mỗi phút đều đáng quí. Chúng ta
phải tiết kiệm thời giờ.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2,
SGK)
* KNS: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận về một tình huống. Từ đó,
giáo dục HS kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế
hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời
gian hiệu quả.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Kết luận: HS đến phịng thi muộn có thể
khơng được vào thi hoặc ảnh xấu ..... mạng.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3,
SGK)
- Phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông
qua các tấm bìa màu:
+ Màu đỏ: biểu lộ thái độ tán thành.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- Nhắc lại.

- Đọc theo phân vai.
- Nhóm đơi.
+ Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi
người.
+ Mi-chi-a chỉ về thứ nhì trong cuộc thi
trượt tuyết.
+ ..... một phút cũng làm nên chuyện
quan trọng.
- 2-3HS, lớp bổ sung.
- Nghe.

- Các nhóm thảo luận.

- 2HS, nhóm khác chất vấn, bổ sung.
- Nghe.

- Nghe.

- Biểu lộ thái độ theo cách đã qui ước.
- Thảo luận chung cả lớp.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

+ Màu xanh: biểu lộ thái độ phản đối.
- Nghe.
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3.
- Yêu cầu HS giải thích lí do.
- Kết luận: Ý kiến (d) là đúng; Các ý kiến (a),

(b), (c) là sai.
- 2HS đọc.
* TTHCM: Giáo dục HS biết quý trọng thời - Lắng nghe.
giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương
Bác Hồ.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Ghi nhớ: SGK/ 15.
- Nhận xét tiết học.
________________________________________________

ĐẠO ĐỨC
Tiết 10
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tt)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp
lý.
* KNS: Kĩ năng quản lí thời gian; Kĩ năng tư duy phê phán.
* ĐC: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành
mà chỉ có hai phương án: tán thành và khơng tán thành.
* TTHCM (bộ phận)
II. Đồ dùng dạy – học:
- SGK.
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 1HS nêu.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

1. Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1,
SGK).
* Cách tiến hành: Cho HS làm bài tập cá
nhân.
- Kết luận: Các việc làm (a), (c), (d) là tiết
kiệm thời giờ, các việc làm cịn lại khơng
phải là tiết kiệm thời giờ.
* KNS: Tại sao phải tiết kiệm thời giờ ? Tiết
kiệm thời giờ thì có tác dụng gì ? Khơng tiết
kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì ?
- Nhận xét và bổ sung.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi
(bài tập 4, SGK)
* KNS: Cho HS thảo luận theo nhóm đơi về
việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế
nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong
thời gian tới. Qua đó, giúp các em dần hình
thành kĩ năng quản lí thời gian trong sinh
hoạt và học tập hằng ngày.

- Mời một vài HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử
dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS
còn sử dụng lãng phí thời giờ.
* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các
tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm.
* Cách tiến hành: Cho HS trình bày và giới
thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu
các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời
giờ.
- Khen những HS chuẩn bị tốt và giới thiệu
hay.
* TTHCM: Giáo dục HS biết quý trọng thời
gian, học tập đức tính tiết kiệm theo tấm
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- Nhắc lại.

- Trình bày, trao đổi trước lớp.
- Nghe.

- Trả lời câu hỏi.

- Nhóm đôi.

- 3-4HS, lớp trao đổi, chất vấn, nhận
xét.
- Theo dõi.

- 2 nhóm.

- Cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa
của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ,
truyện, tấm gương vừa trình bày.
- Lắng nghe.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

gương của Bác Hồ.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- 1HS trả lời.
- Chúng ta cần sử dụng thời giờ như thế nào
cho đúng?
- Nghe.
- Nhận xét tiết học.
====================================

ĐẠO ĐỨC
Tiết 11
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu: Củng cố lại những kiến thức đã học, giúp đỡ:
1. Nắm vững những kiến thức đã học trong 5 bài đã học.
2. Biết áp dụng, thực hành những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
3. Biết đồng tình và học tập những tấm gương tốt về 5 chủ đề đã học, biết phê
phán, không đồng tình với những hành vi chưa tốt.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Thẻ bày tỏ ý kiến.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3’)
- Kể một tấm gương tiết kiệm thời giờ.
- Nêu thời gian khóa biểu mà em đã thực - 2HS nêu.
hiện hằng ngày.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
- Nhắc lại.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS lập bảng hệ thống những kiến - Từng nhóm trao đổi bảng vào phiếu.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

thức đã học.
Tên bài
Trung thực
trong học tập
…

Kiến thức
Thực hành
Thực hiện những biện
Để học tập tốt, chúng ta cần kiên trì
vượt qua những khó khăn trong cuộc
pháp đã đề ra.

sống.
…
…
- Nhận xét.
- 2 nhóm dán phiếu trình bày. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ.
- Đưa ra những việc làm, những ý kiến cho - Đưa thẻ bày tỏ ý kiến thái độ và giải
nội dung mỗi bài học (đúng hoặc sai).
trình.
C. Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Vì sao cần trung thực trong học tập?
- Cá nhân bày tỏ ý kiến.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.

ĐẠO ĐỨC Tiết 12
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ
I. Mục tiêu:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao
ông bà, cha mẹ dã sinh thành, ni dạy mình.
* KNS: Kĩ năng xác định; Kĩ năng lắng nghe.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3’) Nhận xét tiết thực hàn kĩ - Nghe.
năng trước.
B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
- Nhắc lại.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần
thưởng”.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* Cách tiến hành: Nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Mời các nhóm trình bày.
- Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại
mời “bà” ăn những chiếc bánh mà em vừa
được thưởng ?
* KNS: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha
mẹ như thế nào ? Vì sao ? Qua đó, giáo dục
HS hiểu được giá trị tình cảm của ông bà,
cha mẹ dành cho con cháu.
- Kết luận: Chúng ta phải hiếu thảo với ơng
bà, cha mẹ. Vì họ là người đã có cơng sinh
thành, ni dưỡng .... cha mẹ.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)
* Cách tiến hành: Gọi HS đọc yêu cầu của
bài.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Kết luận: Tình huống b, đ thể hiện lịng

hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ. Tình huống a,
c là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
* KNS: Theo em, việc làm thế nào là hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ ?

- Theo dõi.
- Trao đổi trong nhóm.
- Thực hiện theo u cầu.
- Vì em rất q bà....
- Phải kính trọng, quan tâm, chăm sóc,
....

- Nghe.

- 1HS đọc.
- Nhóm 6.
- 2HS, lớp nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi.
- Quan tâm tới ơng bà, cha mẹ, chăm
sóc lúc ơng bà bị mệt, ốm. Làm giúp
ông bà, cha mẹ những công việc phù
hợp và đặc biệt là phải biết lắng nghe
tích cực lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm thảo luận.
- u cầu các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày. Lớp
nhận xét, bổ sung.
- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen - Nghe.

các nhóm HS đã đặt tên phù hợp.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Ghi nhớ: SGK/18.
- 2HS đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

ĐẠO ĐỨC
Tiết 13
HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ (tt)
I. Mục tiêu:
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một việc làm cụ thể
trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* KNS: Kĩ năng thể hiện tình cảm.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Đối với ông bà, cha mẹ chúng ta phải nên
như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 3, SGK).
* Cách tiến hành: Chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho các nhóm.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải
quan tâm, chăm sóc ơng bà nhất là khi ơng
bà già yếu, ốm đau.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập
4, SGK)
* Cách tiến hành: Nêu yêu cầu của bài tập 4.
- Mời một số HS trình bày.
- Khen những HS biết hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ và nhắc nhở HS khác học tập theo.
* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các
sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 5,
6)
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 2HS nêu.

- Nhắc lại.

- Mỗi nhóm thảo luận một tình huống
và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Theo dõi.

- Thảo luận theo nhóm đơi.
- 2-3HS trình bày.

- Nghe.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* KNS: Thể hiện tình cảm u thương của
mình với ơng bà, cha mẹ.
- Thực hiện theo yêu cầu.
* Cách tiến hành: Yêu cầu HS trình bày và
giới thiệu các tư liệu sưu tầm được.
- Lắng nghe.
- Nhận xét, kết luận: Ơng bà, cha mẹ đã có
cơng lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta ....
cha mẹ.
- 2HS trả lời.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Em phải làm gì để tỏ lịng biết ơn ơng bà, - Lắng nghe.
cha mẹ?
- Nhận xét tiết học.
__________________________________________________
ĐẠO ĐỨC
Tiết 14
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO
I. Mục tiêu:
- Biết được cơng lao của thầy, cô giáo.
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
* KNS: Kĩ năng lắng nghe.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các băng chữ cho hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Em hãy đọc bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ
nói về lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
* Cách tiến hành: Nêu tình huống: Cơ Bình
là cơ giáo dạy chúng em hồi .... cơ nhé!
- Hãy đón xem các bạn nhỏ trong tình huống
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 2HS đọc.

- Nhắc lại.

- Nghe.
- Các bạn sẽ đến thăm cô giáo.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

sẽ làm gì?
- Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì?
- Kết luận: Các thầy, cơ giáo đã dạy dỗ em
biết nhiều điều .... giáo.

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi
(bài tập 1, SGK)
* Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát tranh
và thảo luận nhóm đơi.
- Gọi từng nhóm nêu ý kiến.
- Nhận xét, đưa ra phương án đúng: Tranh 1,
2, 4: thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy,
cơ giáo. Tranh 3: biểu hiện sự không tôn
trọng thầy, cô giáo.
* KNS: Nêu những việc làm thể hiện sự biết
ơn, kính trọng thầy cơ giáo.

- Cá nhân.
- Theo dõi.

- Nhóm đơi.
- Lên chữa bài tập, lớp nhận xét, bổ
sung.
- Nghe.

- Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô
những việc phù hợp, chúc mừng, cảm
ơn các thầy cô khi cần thiết và đặc biệt
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, là phải biết lắng nghe tích cực lời dạy
SGK)
bảo của cơ giáo.
* Cách tiến hành: Mỗi nhóm nhận một băng
chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2.
- Kết luận: Các việc: a, b, d, đ, e, g là việc - Thực hiện theo yêu cầu.
làm thể hiện lòng biết ơn thầy, cô giáo.

- Ghi nhớ: SGK/21.
- Lắng nghe.
C. Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Đối với thầy, cơ giáo em phải như thế nào? - 2HS đọc.
- Nhận xét tiết học.
- 1HS.
- Lắng nghe.

ĐẠO ĐỨC
Tiết 15
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tt)
I. Mục tiêu:
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* KNS: Kĩ năng thể hiện.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3’)
- Thầy giáo, cô giáo có ơn gì đối với chúng - 2HS nêu.
ta?
- Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lịng biết ơn
thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: (30’)
- Nhắc lại.
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư
liệu sưu tầm được (bài tập 4-5, SGK).
- Trình bày, giới thiệu.
- Cùng cả lớp theo dõi, nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng
các thầy giáo, cô giáo cũ.
* KNS: Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với
thầy cơ.
- Làm việc cá nhân.
- Nêu yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo,
cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã
làm.
- 2HS nêu.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Hãy nêu tên các việc làm để tỏ lịng biết ơn - Lắng nghe.
thầy, cơ giáo.
- Nhận xét tiết học.
_________________________________________
ĐẠO ĐỨC
Tiết 16
YÊU LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của lao động.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

* KNS: Kĩ năng xác định giá trị.
* GDBVMT (liên hệ)
* ĐC: Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về
tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho HS kể về sự chăm
chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho hoạt động đóng vai.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Để tỏ lịng biết ơn thầy, cơ giáo, em cần
phải làm gì?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a.
* KNS: Xác định giá trị của lao động.
* Cách tiến hành: Đọc truyện lần thứ nhất.
- Gọi HS đọc lại lần 2.
- Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi:
1. Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a ...
chuyện.

2. Theo em, Pê-chi-a sẽ .... ra?
3. Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- u cầu các nhóm trình bày.

Hoạt động của HS
- 2HS nêu.

- Nhắc lại.

- Nghe.
- 1HS đọc.

- Nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét,
bổ sung.
- Theo dõi.

- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, .... đều
là sản phẩm của lao động .... tốt hơn.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1,
SGK)
- Các nhóm thảo luận.
* Cách tiến hành: Chia nhóm, giải thích yêu
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

cầu làm việc nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

- u cầu các nhóm trình bày.
- Nghe.
- Kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,
của lười lao động.
* Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2, SGK)
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng
* Cách tiến hành: Chia nhóm, giao nhiệm vụ vai.
cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình
huống.
- Đóng vai.
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa? Vì sao?
- Thảo luận và trả lời.
+ Ai có cách ứng xử khác?
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong
mỗi tình huống.
- Ghi nhớ: SGK/25.
- 2-3HS đọc.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
* GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu lao
động, tham gia lao động bằng khả năng của - Lắng nghe.
mình.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC
Tiết 17
YÊU LAO ĐỘNG (tt)
I. Mục tiêu:
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với
khả năng của bản thân.
- Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động.

* KNS: Kĩ năng quản lí thời gian.
* GDBVMT (liên hệ)
* ĐC: Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về
tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho HS kể về sự chăm
chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

A. Bài cũ: (3’)
- Vì sao phải yêu lao động? Em hãy kể - 2HS nêu.
những việc làm để chứng tỏ là yêu lao động?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
- Nhắc lại.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi (bài
tập 5, SGK).
- Cho HS thảo luận nhóm đơi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Mời một vài HS trình bày trước lớp.

- 2-3HS trình bày, lớp nhận xét.
- Nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng
học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được - Theo dõi.
mơ ước nghề nghiệp tương lai của mình.
* Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về
các bài viết, tranh vẽ.
* KNS: Quản lí thời gian để tham gia làm
những việc vừa sức ở trường, ở nhà.
* Cách tiến hành: Hãy sưu tầm và kể cho các - Một vài HS trình bày, lớp thảo luận,
bạn nghe về các tấm gương lao động của các nhận xét.
bạn HS trong lớp, trong trường.
- Hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói
về ý nghĩa, tác dụng của lao động.
- Viết, vẽ về một cơng việc mà em u thích.
- Nhận xét, khen ngợi các bài viết hay.
- Theo dõi.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
* GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu lao
động, tham gia lao động bằng khả năng của - Nghe.
mình.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC
Tiết 18
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I
I. Mục tiêu:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Hệ thống lại các kiến thức đã học.
- Có khái niệm thực hành các hành vi trong các mối quan hệ với bản thân, với
gia đình, môi trường và cộng động xã hội.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi và các tình huống sắm vai.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Hãy nêu những biểu hiện yêu lao động.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ơn tập.
- Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS
nhắc lại các bài đã học và thi hái hoa.
- Hệ thống câu hỏi:
1. Em hiểu thế nào là trung thực trong học
tập? Em đã thể hiện trung thực trong học tập
chưa? Hãy kể một việc làm thể hiện tính
trung thực trong học tập của bạn.
2. Hãy kể tấm gương vượt khó trong học tập
mà em biết.
3. Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về
các vấn đề có liên quan đến trẻ em?

Hoạt động của HS
- 2HS nêu.

- Nhắc lại.

- Nhóm 6.
- Nhắc lại tên các bài đã học.
- .... là thành thật, không dối trá, gian
lận bài làm, bài thi, kiểm tra.....

- Kể một câu chuyện về tấm gương vượt
khó trong học tập.
- Vì việc trẻ em được bày tỏ ý kiến sẽ
giúp cho những quyết định có liên quan
đến các em phù hợp với các em hơn ....
4. Em hiểu thế nào là tiết kiệm tiền của? Cho - ... là biết sử dụng đúng lúc, đúng chỗ,
ví dụ.
sử dụng đúng mục đích tiền của, khơng
lãng phí, thừa thải.
5. Vì sao cần phải hiếu thảo với ơng bà, cha - Vì ơng bà, cha mẹ là người sinh ra,
mẹ? Hãy kể việc bạn đã làm để chứng tỏ bạn nuôi nấng và yêu thương chúng ta....
biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
6. Vì sao cần phải kính trọng và biết ơn thầy - Vì thầy cơ giáo là người dạy dỗ chúng
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

cơ giáo?
ta nên người.
7. Nêu những biểu hiện yêu lao động và biểu - Nêu.
hiện lười lao động.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- 2HS, lớp nhận xét, bổ sung.
- Bổ sung, chốt ý.
* Hoạt động 2: Thi tìm hiểu những câu ca
dao, tục ngữ về các chủ điểm trên.
- Yêu cầu 2 nhóm thi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Hệ thống lại bài.
- Nghe.
- Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC
Tiết 19
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƢỜI LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
* KNS: Kĩ năng tôn trọng.
* GDBVMT (liên hệ)
II. Đồ dùng dạy - học:
- SGK.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Công bố kết quả đánh giá cuối học kì I.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi

học đầu tiên, SGK).
- Gọi HS đọc truyện.
- Cho HS thảo luận theo câu hỏi:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- Nghe.

- Nhắc lại.

- 1HS đọc, lớp theo dõi.
- Nhóm đơi.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố
mẹ mình?
+ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm
gì trong tình huống đó? Vì sao?
- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người
lao động, dù là những người lao động bình
thường nhất.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi
(bài tập 1, SGK).
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho các nhóm thảo luận.

- Đại diện một số nhóm trả lời.

- Nghe.

- 1HS.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,
lớp trao đổi, tranh luận.
- Theo dõi.

- Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp
việc, lái xe ôm ... xã hội.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2,
SGK).
* KNS: Tơn trọng giá trị sức lao động.
- Các nhóm làm việc.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận về một tranh.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày, lớp trao
đổi, nhận xét.
STT Người lao động
Ích lợi mang lại cho xã hội
Bác sĩ
Xã hội mới chữa được nhiều bệnh tật, con .....
1
2
Thợ xây
mạnh.
3
Thợ điện
Xã hội, thành phố mới có những nhà cao tầng ......

4
Ngư dân
Xã hội có điện để thắp sáng thành phố, để .....
5
Kiến trúc sư Chúng ta có các sản phẩm, thức ăn từ ......
6
Bác nơng dân Thành phố có được kiến trúc đẹp đẽ.
Chúng ta có lúa, gạo, có cơm ăn hằng ngày.
- Nhận xét các câu trả lời.
- Nghe.
- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở ... động.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
* GDBVMT: Các em, những thế hệ trẻ phải
biết ơn, kính trọng người lao động dù họ chỉ
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

làm những việc làm bình thường nhất.
- Theo dõi.
- Nhận xét tiết học.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 20
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƢỜI LAO ĐỘNG (tt)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ
gìn thành quả lao động của họ.
* KNS: Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép.
* GDBVMT (liên hệ)

II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Những việc làm như thế nào là thể hiện sự
kính trọng và biết ơn người lao động?
- Em đã làm gì để thể hiện lịng kính trọng và
biết ơn người lao động?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 4, SGK).
- Chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm
thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Phỏng vấn các HS đóng vai.
- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình
huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như
vậy?
- Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi
tình huống.
* Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (bài tập 5Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS

- 2HS nêu.

- Nhắc lại.

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng
vai.
- Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét.
- Cả lớp thảo luận và đưa ra ý kiến.
- Nghe.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

6, SGK).
* KNS: Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với
người lao động.
- Nêu yêu cầu bài.
- Trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Nhận xét chung.
- Cả lớp nhận xét.
- Kết luận chung: Ghi nhớ/28.
- 2HS đọc.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
* GDBVMT: Khơi dậy cho HS ý thức bảo vệ
môi trường.
- Nghe.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC
Tiết 21
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƢỜI
I. Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

* KNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử lịch sự; Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn
trọng.
* TTGDPCĐĐPN: Giáo dục lối sống văn hóa, lành mạnh.
II. Đồ dùng dạy - học: SGK; Các tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
A. Bài cũ: (3’)
- Vì sao chúng ta cần kính trọng, biết ơn người
lao động?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện ở tiệm may
(trang 31, SGK).
* Cách tiến hành: Nêu yêu cầu.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của HS
- 2HS nêu.

- Nhắc lại.

- Nghe. Sau đó, các nhóm làm việc
theo u cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

quả thảo luận, lớp nhận xét, bổ
- Kết luận: Trang là người lịch sự vì đã biết chào sung.
hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng .... q mến.
* TTGDPCĐĐPN: Thông qua câu chuyện, các
em đặc biệt là các em nữ phải có lời nói, cử chỉ và - Nghe.
hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người
mình gặp gỡ, tiếp xúc. Đó mới là người có lối
sống văn hóa, lành mạnh.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập 1,
SGK)
* Cách tiến hành: Chia nhóm và giao nhiệm vụ - 6 nhóm đơi.
thảo luận.
- u cầu các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp
- Kết luận: Các hành vi, việc làm b, d là đúng. nhận xét, bổ sung.
Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai.
* KNS: Bất kể mọi lúc, mọi nơi, trong khi ăn
uống, nói năng, chào hỏi ... chúng ta cũng phải
giữ phép lịch sự. Qua đó, các em mới thể hiện
được sự tự trọng và tôn trọng người khác.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3, SGK)
* KNS: Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo - Các nhóm thảo luận.
luận để nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự - 2HS trình bày, lớp nhận xét, bổ
khi ăn uống, nói năng, chào hỏi.
sung.
- Kết luận: Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở:
Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, khơng nói tục, .... - Nghe.

Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, khơng vừa nhai,
vừa nói.
- 2HS đọc.
- Ghi nhớ: SGK/32.
C. Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Nêu.
- Khi nói chuyện với mọi người, em phải nói như
thế nào?
- Lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC
Tiết 22
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƢỜI (tt)
I. Mục tiêu:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188