GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 24
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (381.19 KB, 27 trang )
Giáo án – Lớp 4 B - 1 Năm học : 2011 – 2012
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I./Mục đích yêu cầu:
1.Đọc đúng, trôi chảy toàn bài . Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF.
2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài:
- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ : Em muốn sống an toàn được
thiếu nhi cả nước hưởng ứng . Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an
toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn
ngữ hội hoạ .
II./ Đồ dùng dạy – học
1.GV:Tranh minh hoạ bài đọc , tranh vẽ về an toàn giao thông .Bảng phụ ghi
đoạn văn cần luyện đọc.
2.HS:Đọc và soạn câu hỏi
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả
lời các câu hỏi trong SGK.
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a/Giới thiệu bài:Vẽ về cuộc sống an toàn.
b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc bài .
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của
bài.Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghóa từ.
-GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi
vẽ trong SGK.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-GV đọc mẫu bản tin .
* Tìm hiểu bài:
-GV cho HS đọc thầm và thảo luận theo cặp, trả
lời các câu hỏi :
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào?
-Hát
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc bài .
-4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
-HS xem các bức tranh.
-HS luyện đọc theo cặp.
-Lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm thảo luận trả lời:
+ Em muốn sống an toàn.
+Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50.000
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 2 Năm học : 2011 – 2012
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi ?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
khả năng thẩm mỹ của các em ?
+ Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng
gì?
-Nêu nội dung chính của bản tin?
*Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm :
-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản
tin.
-GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng với một bản
thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng.
-GV đọc mẫu đoạn tin : “Được phát động …Cần
Thơ, Kiên Giang,…”
-Sau đó hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
đoạn tin.
bức tranh gửi về
+ Chỉ điểm tên của một số tác phẩm
cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an
toàn rất phong phú.
+ Phòng tranh đẹp; màu sắc tươi tắn, bố
cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên,…
+Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người
đọc .
- Cuộc thi vẽ ….hoạ
-4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong
bản tin.
-Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin.
4./ Củng cố - dặn dò:
-Nêu nội dung bài.
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bản tin và chuẩn bò bài sau.
_______________________________________
LUYỆN TẬP
I./Mục đích yêu cầu:
-Giúp HS rèn kỹ năng cộng phân số.
-Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng.
II./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2c, 3c
-GV kiểm tra vở bài tập HS.
-GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
a/Giới thiệu bài:Luyện tập
b/ Thực hành:
Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV cùng HS phân tích bài mẫu.
-2 HS lên bảng làm
2c.
; 3c.
.
- Lắng nghe
-1HS đọc yêu cầu bài tập
- HS phân tích bài mẫu
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 3 Năm học : 2011 – 2012
3 +
-Để thực hiện được phép cộng này ta làm thế
nào ?
-Phải viết số 3 dưới dạng phân số 3 =
Vậy
3 +
= ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm , lớp làm nháp Ta có
thể viết gọn :
3 +
=
+ =
-GV cho HS làm tương tự với các phần còn lại
và chữa bài.
Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV cho HS tính :
(
+ +
và
+ +
-GV cho HS nói kết quả .Yêu cầu HS so sánh
và nêu kết quả.
-Gọi HS phát biểu tính chất kết hợp của phép
cộng phân số.
Bài tập 3: GV gọi HS nhắc lại cách tính chu
vi, nửa chu vi của hình chữ nhật .
-Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán .
-Cho cả lớp làm bài vào vở sau đó chữa bài
-Viết số 3 dưới dạng phân số rồi quy đồng
mẫu số rồi cộng.
-1 HS lên bảng làm , lớp làm nháp
3 +
=
+
=
+ =
Kết quả: a.
; b.
.
-1HS đọc yêu cầu bài.
-1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp.
(
+ +
=
;
+(
+
)=
(
+ +
=
+ (
+
)
- Hai kết quả bằng nhau
-HS nêu như SGK.
-HS nhắc lại cách tính chu vi, nửa chu vi của
hình chữ nhật .
-1 HS đọc đề và tóm tắt bài toán
Cả lớp làm vào vở.
Nửa chu vi của hình chữ nhật .
+
=
(m)
Đáp số :
m
3. Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
-GV nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài và chuẩn bò bài sau: Phép tr phân s.
______________________________________
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 4 Năm học : 2011 – 2012
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT)
I./Mục đích yêu cầu:
Học xong bài này, HS có khả năng :
- Hiểu : + Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội .
+ Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
+ Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng .
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
- GDKNS: +Kĩ năng xác định giá trị văn hóa &nh thần của những nơi cơng cộng (biết giá
trị &nh thần mà các cơng trình cơng cộng đã đem đến và có trách nhiệm bảo vệ) .
+Kĩ năng thu thập và xử lí thơng &n về các hoạt động về các cơng trình cơng cộng ở địa
phương.
II./ Đồ dùng dạy – học:
1.GV:SGK đạo đức 4, Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 4).
2.HS: Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , vàng.
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS đọc thuộc phần Ghi nhớ của bài
GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới
a/Giới thiệu bài:Tiết học đạo đức hôm nay
chúng ta cùng thực hành về giữ gìn các công
trình công cộng .
b/Giảng bài:
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra
( bài tập 4, SGK).
-GV yêu cầu đại diện các nhóm HS báo cáo kết
quả điều tra về những công trình công cộng ở
đòa phương .Yêu cầu cả lớp thảo luận về các
bản báo cáo : làm rõ, bổ sung ý kiến về thực
trạng các công trình và nguyên nhân .Bàn cách
bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp .
* GVKL& GD: về việc thực hiện giữ gìn những
công trình công cộng ở đòa phương.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập3, SGK)
-GV đưa ra các tình huống , HS bày tỏ thái độ
của mình thông qua các tấm bìa màu .
GVKL: - Ý kiến (a) là đúng
-Các ý kiến (b) , (c) là sai
-Hát
-2 HS đọc: Công trình công cộng là tài
sản chung … giữ gìn.
- Lắng nghe
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
điều tra về những công trình công cộng ở
đòa phương . Cả lớp thảo luận về các bản
báo cáo : làm rõ , bổ sung ý kiến về thực
trạng các công trình và nguyên nhân .
-HS bày tỏ thái độ của mình thông qua
các tấm bìa màu .
4.Củng cố dặn dò:
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 5 Năm học : 2011 – 2012
-Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ SGK.
-Gọi HS kể tấm gương…. Nói về việc giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng.
- Nhận xét tiết học .Chuẩn bò bài sau: nng gi a HKII
________________________________
K ! thu t:
CHĂM SÓC RAU, HOA
I/Mục đích yêu cầu:
-HS biết được mục đích tác dụng,cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau,
hoa
-Làm được một số công việc chăn sóc rau ,hoa ; tưới nước , làm cỏ , vun xới đất .
-Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa.
II/Đồ dùng dạy học:
1.GV:Cây trồng trong chậu,bầu đất -Dầm xới hoặc cuốc .Bình tưới nước.Rổ đựng cỏ.
2.HS:Cây trồng trong chậu, xem bài.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
-Nêu các bước trồng cây con.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới : a/Giới thiệu bài :
b/Giảng bài:
Hoạt động 1: Thao tác kó thuật chăm sóc cây .
1.Tưới nước cho cây
+Gia đình em thường tưới nước cho rau , hoa
vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ gì ?
-Trong hình 1 SGK người ta tưới nước cho rau ,
hoa bằng cách nào ?
-GVHD cách tưới nước và lưu ý HS tưới
đều,không để nước đọng vũng trên luống
2 . Tỉa cây
+Thế nào là tỉa cây ?
+Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì ?
-HD học sinh quan sát hình 2 SGK và nêu
nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của
cây cà rốt ở hình 2 a. 2 b .
-GV hướng dẫn cách tỉa cây.
-Hát
-Xác đònh vò trí trồng, đào hốc, đặt cây
vào hốc, vun đất…
-Tổ trưởng báo cáo.
-HS nghe.
+Tưới nước vào lúc trời râm mát, tưới
bằng gáo múc nước, bằng bình có vòi
sen…
-Hình 1 người ta tưới nước bằng vòi phun.
-2 HS làm lại thao tác tưới nước.
+Là nhổ bỏ bớt một số cây trên luống để
đảm bảo khoảng cách cho những cây còn
sinh trưởng , phát triển.
+Giúp cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng.
-Hình 2a : Cây mọc chen chúc , lá ,củ nhỏ.
H2b : Giữa các cây có khoảng cách thích
hợp nên cây phát triển tốt hơn , củ to hơn.
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 6 Năm học : 2011 – 2012
3 .Làm cỏ
+ Ở " làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào
+Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng ?
+Làm cỏ bằng dụng cụ gì?
-Nhận xét và HD cách nhổ cỏ và làm cỏ
4. Vun xới đất cho rau , hoa
-HD HS quan sát và nêu những biểu hiện của
đất ở trên luống hoặc trong chậu cây ( đất khô
hay ẩm, hay tơi xốp )
+Nguyên nhân làm cho đất bò khô, không tơi
xốp ?
+Tại sao phải xới đất ?
+Tác dụng của vun gốc ?
+Vun xới đất bằng dụng cụ gì?
-GV làm mẫu cách vun xới đất.
-HS theo dõi.
+ Nhổ cỏ
+ Cỏ mau khô
+ Cuốc hoặc dầm xới
-HS theo dõi.
+Đất bò dí chặt do mưa và tưới nước liên
tục lâu ngày không được xới lên đất khô
do không tưới nước .
+Làm cho đất tơi xốp , có nhiều không khí
+Giữ cây không đổ, rễ phát triển mạnh
+Dầm xới và cuốc
-HS theo dõi.
4.Củng cố dặn dò:
-Gọi HS đọc ghi nhớ -Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài sau: #$%&'()'*
+++++++++++++++++++++++++++++++++++
,-.,/012
TẬP LÀM VĂN: ÔN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết bài văn tả đồ vật.
- Bài viết phải có đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, Vơ BT, PBT B3ng ph4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hot Đ5ng của GV Hot Đ5ng của HS
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 7 Năm học : 2011 – 2012
A. KTBC:
- Kiểm tra sách vở của HS.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn tập:
- Gi HS đọc dàn ý văn miêu tả đồ vật.
- GV cho HS làm đề bài sau: Tả chiếc cặp sách
của em.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài và quan
tâm giúp đỡ HS yếu làm bài
- Gọi HS đọc làm làm của mình.
- GV quan sát chung
- Thu bài chấm và nhận xét.
+ HS để sách, vở để GV kiểm tra.
+ HS chú ý theo dõi.
+ 3 HS đọc dàn ý văn miêu tả
+ HS ghi đề và làm bài.
+ 3 HS đọc bài.
+ HS nhận xét bài làm của bạn.bạn
5. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn hay, bài viết tốt.
- Về nhà hoàn chỉnh bài viết.Nhận xét tiết học.
___________________________________________________________________________________
6
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I./Mục đích yêu cầu:
-Giúp HS nhận biết : Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
-Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV + HS: chuẩn bi băng giấy
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
GV viết lên bảng ;
+ +
-Gọi HS nói cách làm , tính và nêu kết quả .
-Nêu tính chất kết hợp của phân số. .
-GV kiểm tra vở HS.
-GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới
a/Giới thiệu bài: Phép trừ phân số.
b/ Thực hành trên băng giấy :
-GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bò,
-2 HS lên bảng làm
+Kết quả:
;
HS nói cách làm , tính và nêu kết quả
-2HS nêu như SGK.
-Lắng nghe.
-HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bò, dùng
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 8 Năm học : 2011 – 2012
dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng
nhau. Lấy 1 băng, cắt lấy 5 phần . GV cho HS trả
lời có bao nhiêu phần của băng giấy .
- GV cho HS cắt lấy
từ
băng giấy , đặt
phần còn lại lên băng giấy nguyên, nhận xét
phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ?
GV : Có
băng giấy cắt đi
băng giấy còn
băng giấy .
* Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số
-GV ghi bảng : Tính
-
= ?
-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy , hãy thực
hiện phép trừ để được kết quả
.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp
-HDNX và rút ra cách trừ hai phân số cùng mẫus
+Muốn trừ hai phân số cùng MS ta làm thế nào?
+ Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào?
c/Thực hành:
Bài tập1:GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV cho HS tự làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng
làm. Hướng dẫn nhận xét chữa bài.
Bài tập2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Các bước tương tự bài1
thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng
nhau. Lấy 1 băng, cắt lấy 5 phần trả lời:
Có
băng giấy.
HS thực hiện cắt , so sánh và trả lời : Còn
băng giấy.
HS nêu : Có 5 – 3 = 2 , lấy 2 là tử số, 6 là
mẫu số, được phân số
1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp
-
=
−
=
+HS nêu quy tắc …
+ Muốn thử lại ta làm phép cộng
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
Kết quả:
; 1.
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-Kết quả: a.
; b.
;
4./ Củng cố - dặn dò:
-GV gọi HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
- GV nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài và chuẩn bò bài.
__________________________________
7(/.8(
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I./Mục đích yêu cầu:
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 9 Năm học : 2011 – 2012
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì ? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu
hoặc nhận đònh về một người, một vật.
II./ Đồ dùng dạy – học:
1.GV:2 tờ phiếu ghi 3 câu văn ở phần nhận xét , 2 tờ phiếu ghi nội dung 1 đoạn
văn, thơ ở BT1
2.HS:Mỗi HS đem theo 1 tấm ảnh gia đình.Xem bài và soạn bài tập.
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ
trong bài tập 1 . Nêu 1 trường hợp có thể
sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ .
-GV kiểm tra vở bài tập HS.
-GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Câu kể Ai là gì?
b/ Phần nhận xét :
-GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu
của các bài tập 1,2,3,4 .
-Gọi 1HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn
văn.GV yêu cầu HS tìm câu dùng để giới
thiệu , câu nêu nhận đònh về bạn Diệu
Chi .GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ
giấy ghi lời giải.
-GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời
các câu hỏi Ai? và là gì ?
-Yêu cầu HS trao đổi làm bài tập.
-GV dán lên bảng 2 tờ phiếu, mời 2 HS lên
bảng làm bài, GV chốt lại lời giải đúng.
-GV yêu cầu HS suy nghó, so sánh, xác đònh
sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì?với 2
kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?
!"#$%
- Hát.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc
-1HS đọc đoạn văn
-HS tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhận
đònh về bạn Diệu Chi.
Câu1,2 giới thiệu:Đây là Diệu Chi , bạn mới
của lớp ta.Bạn …
Câu3 Nêu nhận đònh Bạn ấy là một hoạ só
nhỏ đấy.
Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta?
Đây là ai? Đây là DiệuChi, bạn mới của lớp ta
Ai là HS Công?Bạn Diệu Chi là … Công
Ai là họa só nhỏ? Bạn ấy là họa só nhỏ đấy.
Bạn ấy là ai? Bạn ấy là họa só nhỏ đấy.
-HS trao đổi làm bài tập
-2HS lên bảng làm bài.
Ai ? Là gì ? Là ai?
Đây - là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
Bạn Diệu Ch - là học ……. Công
Bạn ấy - là họa só nhỏ đấy
-HS suy nghó, so sánh, trả lời:
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 10 Năm học : 2011 – 2012
9:,-;
9:,<=;
>,?(8(:,<=;
>,?(8(:,-;
>,?(8(:,<=;
* Phần Ghi nhớ :
-Gọi 2 HS đọc nội dung cần Ghi nhớ .
c/ Phần Luyện tập :
Bài tập1: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập .
-Cho HS thảo luận theo cặp phát biểu.
-GV dán 2 tờ phiếu đã ghi sẵn đoạn văn,
thơ , mời 2 HS có ý kiến đúng lên bảng
gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn
văn, thơ.
-Hướng dẫn nhận xét chữa bài.
Bài tập2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
( HSG dùng 3 câu kể Ai là gì?)
-GV yêu cầu HS suy nghó viết nhanh vào
giấy nháp lời giới thiệu , kiểm tra các câu
kể Ai là gì? Có trong đoạn văn
-Cho từng cặp HS thực hành giới thiệu .
-HS thi giới thiệu trước lớp .
+Giống: Chủ ngữ cùng trả lời câu hỏi Ai? Cái
gì? Con gì?
>'(@A5.B *
CB &3<D,8(E,<=;
CB &3<D,8(E,F-;
CB &3<D,8(E,<=;0<',;<=;2*
-2 HS đọc nội dung cần Ghi nhớ.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập
-HS thảo luận theo cặp phát biểu.
a.Thì ra ….chế tạo. Câu giới thiệu về máy
tính…Đó chính là…hiện đại . Câu nêu nhận
đònh……
b. Lá là lòch…nêu nhận đònh…….
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS suy nghó viết nhanh vào giấy nháp lời giới
thiệu , kiểm tra các câu kể Ai là gì? Có trong
đoạn văn
-HS thực hành giới thiệu .
-HS thi giới thiệu trước lớp .
4./ Củng cố - dặn dò:
-Gọi 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài và chuẩn bò bài: VB ng &8(?:,<=;
_______________________________________
L Bch s G :
ÔN TẬP LỊCH SỬ
I./Mục đích yêu cầu: Học xong bài này, HS biết :
-Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nước đại
Việt thời Lý , nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
-Kể tên các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự
kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
II./ Đồ dùng dạy – học:
1.GV: Băng thời gian phóng to .Một số tranh ,ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
2.HS: ôn bài
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà
-Hát.
-Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông.
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 11 Năm học : 2011 – 2012
khoa học tiêu biểu nhất .
-GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :a/Giới thiệu bài: Ôn tập
b/Giảng bài:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
-GV treo băng thời gian lên bảng và phát phiếu
cho các nhóm và yêu cầu HS ghi nội dung của
từng giai đoạn tương ứng với thời gian.
-GV cho các nhóm báo cáo kết quả sau thảo
luận .
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bò nội dung mục 3
trong SGK & &'$()!*+
-GV nhận xét kết luận chung .
-Lắng nghe.
- HS thảo luận trong nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm lên thi kể.
4.Củng cố dặn dò:
- GV khắc sâu kiến thức ôn tập Nhn xét tiết học.
- Dặn về nhà ôn tập và chuẩn bò bài sau.TrBnh NguyHn 8tranh.
_______________________________________
,- a lí
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I/ MỤC TIÊU./0#)!!*1.2)3&
4(56-&'7(!(8(.94(7:(&';)<=9>?&@"+
'$()!*(A#=B="&;)C(!(8(.94(7:(+
DE6!)<=91&'(1<(1)<#F?&$"3&(G+
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
4)<=9(!((7(1#&(H#>?&@"+
<=9(!(8(.94(7:(3I+
'(1<(6J(!(8(.94(7:(FK&L"+
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
MN=-(
MO"&')!P@;QR(G#(&(S*
=9#)T#@"UIH##(?88(&
&'(S&KV&+
M!"VMWV&(?)!
)MD*)!"V
1- Thành phố lớn nhất cả nước.
* Hoạt động 1: - Làm việc cả lớp
* Hoạt động 2:
(!(8(T");FH#!%
(!(8()(;&X%
(!(8(=KY"#&;&Z(!%
I*
- 2 HS th,/"J(K(*
.2(5&(!(8(.94(7:(&';)<=9+
- Thảo luận nhóm
(!(8(.4:T");FH#2!W[+
';&X
@\"]&8"#&;&(!(8(.4:+
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 12 Năm học : 2011 – 2012
';KY=9(!(8(&38#8&5(
Z(!(8(I&(=&V&5((
)T#(A#=K^##&(H#+
2- Trung tâm kinh tế, văn hố, khoa học
lớn.
* Hoạt động 3:
O&;#!(H##(?8C&(!(
8(.94(7:(+
@;QR(G#&((?(!(8(!
&'#&"6\(+ Thành phố lớn nhất cả
nước
- GV nhấn mạnh : Đây là thành phố công
nghiệp lớn nhất ; nơi có hoạt động mua
bán tấp nập ; nơi thu hút được nhiều khách
du lòch nhất ; là một trong những thành
phố có nhiều trường đại học nhất,…
_(7`#8*@(1$(DKa#+
@"#8&5(JW#+
,H##8&5(,9#@+
*#8&5(b# +
Z&(!(8(.4:I&(=&V&5(
)T# =K^# )U1 =K^# &(c1 =K^# F`&1
=K^#(!#(H#+
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
b!"6?&(d(I"+
@#!( H# #(?8 (!( 8( = Q#
#9"=?1*?"1a(71=?&e1(
(S&1F<0S&6f&?0*QE#1"*"Bg
(!(8(.4:I(J>?#(;cứu
các bệnh nhiệt đới v.v… Các trường đại học
lớn : đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí
Minh, đại học Kỹ Thuật, đại học Kinh Tế,
đại học Y Dược…
- Bảo tàng chứng tích chiến tranh, khu lưu
niệm Bác Hồ, bảo tàng Tôn Đức Thắng.
- Nhà hát lớn thành phố.
- Khu công viên nước Đầm Sen, khu du lòch
Suối Tiên…
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bò bài: Thành phố Cần Thơ.
______________________________
h
ƠN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS tự làm bài tập ở lớp và ở nhà của bài Luyện tập và chuẩn bò bài mới tiết sau.
- HS có ý thức tự giác trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng ph4, PBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 13 Năm học : 2011 – 2012
1. Ổn đònh tổ chức:
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài
b) Tự học:
- #ILtự ôn<,58$*
- GV theo dõi và hướng dẫn từng em làm bài.
- Cho HS làm tiếp các bài tập còn lại
- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu làm bài.
- Cho HS chuẩn bò bài sau: Phep tr phân s.
+ HS hát.
+ HS chú ý theo dõi
+ HS tự ôn lại các kiến thức đã học vM
cách c5ng phân số theo nhóm đôi.
+ HS tiếp tục làm các bài tập còn lại và
làm BTVN của bài(c5ng 8(F.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục học bài và làm bài tập. Chuẩn bò bài sau:Luy/n tp.
__________________________
LGB'012
ÔN BÀI TUẦN 24
I.Mục tiêu:
CNng c ki-n thc vM :
- Buổi đầu độc lập, nước đại Việt thời Lý , nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt
buổi đầu thời Hậu Lê.
- Vò trí đòa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế . Cần Thơ là một
trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bào Nam Bộ.
II. Các hoạt động dạy học:
I5N'OC I5N'IL
1. khởi động:
2. Ơn luyện:
O(=HKV&&(^bij'Lj.fj
b;=B&k=%;#/KV&6!&(^$
=I!#$%
Z)X=L=Uf8=3&(^.f
b;l>1d"(m*()3&"U&&S"#Ka#
*;KV&(UG&X&(3;+
@(!6\1(!((/VCKV&
&(^.fb;!%
(!(8(4L(aT"k=%;
FH#!%(!(8(#8(A#&5(!%
@;QR(G#&((?4L(a!
'#&"(&31'#&">.j'#
&"Q-(+
3. Thực hành:
.D.2!"&'#>b-(Fen
>,-7!&L+
-.&+
O(=HKV&&(^bij'Lj.fjb;=B&
k(\#b#+;#/KV&6!&(^$
bij'Lj.fjb;#/!,>?&+
,I!&(3;&'LoSk&(^(!
'L&("#(3=S0"KY:H#
@#*;n=m(F((QP#+
b!@#*p'm+@#!**1&X(Gq@r24s
=mH#(fH#!Q((&(3#V+
'#&",FH#4eb#1T");FH#
.f1W8&5( W#1g
.2;+
.2!")!6!>n=Q?&'$()!*&'KV
<P7PQRSTU$(*
4. Củng cố - Dặn dò:
@(f0t&&3&(/+>J(!H)!+4(u)-)!Fb-(Fen,-7!L+
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 14 Năm học : 2011 – 2012
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
6V
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I./Mục đích yêu cầu:
-Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được
nhòp điệu khẩn trương , tâm trạng hào hứng .
-Hiểu các từ ngữ trong bài: thoi
-Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
- GD HS: ThWFX,&BN'1,&FD,J,J,.P,(5$FD,*
- Học thuộc lòng bài thơ.
II./ Đồ dùng dạy – học:
1. GV:Tranh minh hoạ trong SGK. Chép đoạn thơ luyện đọc lên bảng phụ.
2. HS:xem bài và soạn câu hỏi
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống
an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc.
-GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Đoàn thuyền đánh cá
b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
+ Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc cả bài.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
-GV kết hợp hướng dẫn luyện phát âm, giải
nghóa các từ khó.
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài .
+Tìm hiểu bài:
-GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ , trao đổi
trả lời câu hỏi :
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy
-Hát
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-HS nghe.
-1 HS đọc cả bài.
-HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
-HS luyện đọc theo cặp
-HS nghe.
-HS đọc thầm bài thơ , trao đổi trả lời
+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng
hôn.Câu thơ : Mặt trời xuống biển như hòn
lửa.
+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình
minh.Câu : Sao mờ kéo lưới kòp trời
sáng.Mặt trời đội biển nhô màu mới.
+“Mặt trời như hòn lửa, sóng đã cài
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 15 Năm học : 2011 – 2012
hoàng của biển ?
+ Công việc lao động của người đánh cá
được miêu tả đẹp như thế nào ?
-Nêu nội dung bài thơ?
- GD –LH: (BVMT).
+Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài
thơ:
-GV gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ
thơ . -GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng của
bài thơ
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu
-Cho HS thi đọc thuộc lòng .
then…,mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi,…”
+Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những
người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm
-HS nêu : Ca ngợi vẻ đẹp huy …
-5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
-Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
-HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. HS thi đọc
thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
4./ Củng cố - dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
-GV nhận xét tiết học. về nhà thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bò bài sau.KhuWt ph4c tên cFPp
bi?n
_______________________________________
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT)
I./Mụcđích yêu cầu:
-Giúp HS : Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.
-Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số .
II./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
GV viết lên bảng :
Tính :
− −
-Gọi 2 HS lên bảng nói cách làm và tính .
- Nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số
-GV kiểm tra vở HS.
-GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới
a/Giới thiệu bài: Phép trừ phân số (tt)
b/Hình thành phép trừ hai phân số khác
mẫu
- GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài
toán . Muốn tính số đường còn lại ta làm
-2 HS lên bảng nói cách làm và tính .
-
=
;
-
=
- HS nêu như SGK.
-HS nghe
-Ta làm phép tính trừ :
−
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 16 Năm học : 2011 – 2012
thế nào ?
- GV ghi phép tính:
−
lên bảng
- Muốn thực hiện được phép trừ phải làm
thế nào ?
-GV cho HS quy đồng mẫu số .
-Thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng.
-GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số
khác mẫu số
-GV nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu
số , gọi 3 HS nhắc lại quy tắc .
c/ Thực hành:
Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi 2 HS lên bảng làm , yêu cầu cả lớp
làm bài vào vở .
-Gọi 2 HS nêu cách làm và kết quả , cả lớp
nhận xét.
- GV nhận xét chung
Bài tập3: Gọi HS đọc đề bài toán, nêu tóm
tắt bài toán rồi cho HS tự làm vào vở .
-GV gọi HS nêu kết quả , cho HS khác
nhận xét.
-Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số
-HS quy đồng mẫu số.
= =
-HSø thực hiện trừ vào vở .
− = − =
- Trước hết ta phải quy đồng mẫu số 2 phân số
, rồi sau đó trừ như trừ hai phân số cùng mẫu
số.
-3 HS nhắc lại quy tắc như SGK
-HS đọc yêu cầu bài.
-2 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở .
a.
-
=
-
=
]
;b.
-
=
=
Các câu còn lại tương tự.
-2 HS nêu cách làm và kết quả , cả lớp nhận
xét.
-HS đọc đề bài toán, nêu tóm tắt bài và tự làm
vào vở .
Bài giải:
Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là:
]
-
=
(diện tích)
Đáp số:
diện tích
-HS dưới lớp nêu kết quả , lPp nhận xét.
3./ Củng cố - dặn dò:
- GV gọi 2 HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
- GV nhận xét tiết học. Dặn về ôn bài, xem bài mới.
____________________________________
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ MỤC TIÊU2)!(/.2)3&
O'6&'[C(F#=6V=^F#&(E6f&+
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 17 Năm học : 2011 – 2012
@;67Qw(G#&x"y!&(E6f&I(L(F#((6!G#
Qw#C
3&(G=I&'#&'9#&'/&+
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
.$(&'#12WO
_(3(/&f8+
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũI#&0S&(?k=6!
(!%4I&(!"()I#C"/6f&&(*
=X)T#(!%
3/ Bài mới
MWV&(?)!
)MD*)!"V
* Hoạt động 1=,?(.',&YN'$,
.P,$$N'.*
T%QR=.MN' 8
&=)LO>*
C=$'=A1'%J<'FP
ZF[*
97.,/3<P
OC-<(
>1%$).$\'(%<4,
.=]K$?Z(&=$$*
* Hoạt động 2=,?((K(.M$N'
.*
,$'%5$<,8$FX@
[,&F')^_FX,-($
,M(*
I`?J5$8K$,M(*
O(&'9#(A#*=KY(3F#(J
L(K&(3!%
GVKL: Mỗi loại TV có nhu cầu ánh sáng mạnh,
yếu, nhiều, ít khác nhau. Tìm hiểu nhu cầu về
ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực
hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây
được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
-Hát
- 2 HS th,/"J(K(*
7P"Za,SbQR*
-Lắng nghe.
9#81\*7cZ,-(
$*
9I'@<(1<(1FP.Mc'd
&D,*
9,Z,/%&=A-e(3*
#%AU$(*
9fg,<,.%(K($
'(* # <, 8 K,M(
$ $ @ & F') ^
`*
9b 8e(3.KFX
,-($,M(*
9>3, '8.'N?8
1"$N'8,'*
+Nếu cây cần ít ánh sáng khi trồng ta
phải che bớt hoặc trồng dưới tán của một
cây khác hoặc những cây cần nhiều ánh
sáng , ta trồng khoảng cách thưa để cây
có đủ ánh sáng
4.Củng cố dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài h$K$$0i2*
__________________________________
<.
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 18 Năm học : 2011 – 2012
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I./Mục đích yêu cầu:
-Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết
một đoạn văn hoàn chỉnh .
II./ Đồ dùng dạy – học
1.GV:Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đầu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của
bài văn tả cây chuối tiêu.Tranh , ảnh cây chuối tiêu.
2. HS:SGK, xem bài
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
trong tiết trước.
-Gọi 2HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một
loài cây.
-GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả cây cối.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu.
-Yêu cầu HS trao đổi trả lời: Từng ý trong dàn
ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối ?
-Gọi HS trình bày ý kiến.
Bài tập2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-GV phát bút dạ và giấy cho 8 HS, 4 em 1
phiếu , yêu cầu HS hoàn chỉnh trên phiếu .
-GV chọn 3 bài đã viết hoàn chỉnh, viết tốt cả
4 đoạn , đọc mẫu trước lớp , chấm điểm.
-Mời HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng
lớp , đọc kết quả.
-GV hướng dẫn cả lớp nhận xét .
-Hát
-2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong
tiết trước.
-2HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một
loài cây.
-HS nghe.
-1HS đọc yêu cầu bài.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối
tiêu.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi.
-HS trình bày ý kiến.
+Giới thiệu cây chuối tiêu:phần Mở bài
+Tả bao quát từng bộ phận của cây chuối
tiêu :phần Thân bài
+Lợi ích của cây chuối tiêu:phần Kết bài
-1HS đọc yêu cầu bài.
-HS nhận phiếu và làm bài, lớp làm vào vở
-3HS đọc bài của mình.
-HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng
lớp , đọc kết quả.
-Cả lớp nhận xét
4./ Củng cố - dặn dò:
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 19 Năm học : 2011 – 2012
-Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn vừa viết.
-GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài sau: Tóm tjt tin tc.
______________________________________
,-C,/0k2
ÔN VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
Củng cố.B &8(?:,<=; <.B &,?(8(*
lBFX.B N'8(?:,<=;&.)[md8(?:,<=;
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng ph4, PBT
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HSø
1. nB
2HD ôn tập
&8(?:,<=;A5&3<D,
8(E,<=;
b %?<.B &
8(?:,<=
Bài 1=8(?:,<=;&.$'(*
lB.B N' 8(oFX
fp<FD,8L[*b'e(J@:b[*(
', FD,1 q e(J) F [, .P,
'(&W8*
Bài 2d8(?:,<=;
O,ILA,<*
OC.ILQR) 'A,*
9T5.B *
9 _ Z Z' d 4 Z'
*
9IL,..@&^,<A,*
fp<FD,8L[
Crs<$,<P6#
r($,,E,N'<P
f<58./N'<P=
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài và hoàn thành bài tập*#(tABA,$'(*
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Vu
Luyện tập
I./Mục tiêu:
Giúp HS : Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số .
Biết cách trừ hai phân số .
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 20 Năm học : 2011 – 2012
1.Kiểm tra bài cũ:
-1 HS lên bảng làm bài 3 .
-1 HS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số.
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
* Giới thiệu bài: tiết học hôm nay chúng ta
cùng thực hành luyện tập cách trừ hai , ba
phân số khác mẫu số.
2.1 Củng cố về phép trừ hai phân số:
- GV ghi bảng : Tính :
]
− −
- Gọi 2 HS lên bảng nhắc lại cách trừ hai phân
số khác mẫu số, thực hiện phép trừ, cả lớp làm
vào vở.
2.2 Thực hành:
Bài tập1: Cho cả lớp làm bài, sau đó cho đổi
vở để HS tự kiểm tra .
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài tập2: Cho HS làm bài rồi chữa bài .
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài tập3 : GV ghi phép tính 2 -
- Hỏi: Có thể thực hiện phép trừ như thế nào?
-GV nói : Viết 2 dưới dạng phân số.
2 -
= − = − =
- GV cho HS tự làm vào vở các phần a, b,c.
Sau đó chữa bài trước lớp.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lớp theo dõi – Nhận xét.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lớp theo dõi nhận xét – Bổ sung.
- HS thực hiện và làm bài vào VBT,
sau đó cho đổi vở để HS tự kiểm tra .
- 2 HS làm bảng. Lớp làm VBT.
Thực hiện quy đồng mẫu số các phân số
rồi thực hiện phép trừ.
-Viết số 2 dưới dạng phân số có mẫu số
bằng 1.
- HS tự làm vào vở BT. Sau đó lần lượt
đọc bài làm của mình. Lớp theo dõi chữa
bài.
3./ Củng cố - dặn dò:
- GV gọi 2 HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số .
- NhnQR ti-t hc. Chutn bB bài: Luy/n tp chung.
______________________________________
4(7(&<#(d63&
HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN
I/ MỤC TIÊU
@#(d63&(7(01&'$()!*=z#)!(7(&<Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân+
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 21 Năm học : 2011 – 2012
b!"=z#8()?&&3#I"=L(BQS&((QpR &'M(1QS
(xMQS#m+
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
:U&F&^8(3(X&+
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ.263&6!H&'#)!
&f8
3/ Bài mới
MWV&(?)!
)MD*)!"V+
vHướng dẫn HS nghe viết.
OCA,c3*
W>(.20d"<(C(F{H@#/
>+
.%,<J,M(=;
OC8(*
OC<,A,*
(A,W,?*
bQR(JZF[*
vHướng dẫn làm bài tập chính tả*
Bài tập 2: (lựa chọn)
ILJ(K(A,*
IL<A,*OC<D,,3,]*
Bài tập3:
GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu những HS làm bài trên giấy đồng
thời dán nhanh kết quả làm bài lên bảng
lớp,giải thích kết quả, chốt ý đúng.
- Hát.
IL"Za,$*
ILKA,c3
l"3N'$!1bC8*
#'X,1bC8<FD,/$!,')
``Q(&,-*
ILW$..,-..@*
IL&$<,A,.,-*
.2=/UQ#)!&f86!!"6!6k+
A
f@5Bw&'`, 3,x-
[,S!-$y*
HS làm bài và chữa.
' nho - nhỏ - nhọ.
Chi - chì - chỉ - chị.
4/ Củng cố, dặn dò
W>(f0t&&3&(/+
>J(/&(U[#=163&(A#yF+
4(u)-)!(&3&F4(7(&<#(d63&O(S&8(w&;KV8)+
________________________________
Khoa h c:
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt)
I./Mụcđích yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể: Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống
của con người, động vật.
II./ Đồ dùng dạy – học
-GV:Hình trang 96,97 SGK.Phiếu học tập
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 22 Năm học : 2011 – 2012
Một khăn tay lau sạch có thể bòt mắt , các tấm phiếu bằng bìa có kích thước
bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4.
-HS:xem bài và soạn câu hỏi.
III./ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ,J#$F|0<*'6V&(E
6f&3(H#I(F#%
3/ Bài mớiMWV&(?)!
)MD*)!"V
* Hoạt động 1=,?(.M.',&YN'$
,.P,D,$N'FD,*
TFP3<(%?F'&'-e(3*
b-(d&D,1,-($=,/FX
=Q`&';
* Hoạt động 2
=,?(.M.',&YN'$,.P,D,
$5.*
>?J5$5."A,-*
9b .K$?<=;
95.,-.A'J
95.,-.A'
9b(K($,.P,$$5.
-GV kết luận như mục bạn cần biết.
-Hát
9ILo.cZ4.M.',&YN'$,.P,
D,$FD,*
9IL.,-z,-.,W)&^,A,?(z,-*
9>j[,$\,"F)]'
1=W&a,.*
h$,]'%)$F@,W.
'%$y*bD$]'
3W3.y{N',J,J*
I"%
9#%)|)).B)$FG)(5)])&8()AY)
F[()',_
9?Z,(?)o)FP()
,/&' (,?K&*
9LFG)%$%,)|)(5)]_
9O).B)&8()AY)F[()',_
9 h $ . D, ,' ,-( $ 3
F@-$$,$3N'5$5.*
,Z,/%&3<D,8(E,*
IL"Za,*
4.Củng cố, dặn dò :
-GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- NQRx-#(tABA,x-$'(h$..,/A3./1,j*
______________________________________
K ? chuy /n:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài: Em hoặc người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng
(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? hãy kể lại câu chuyện đó.
I/ MỤC TIÊU:
M}~•\#I
./F(=KY(*?6J(&=U#"$(=m&("#=#I88(L
#A0I"!#=K^#8(1&'K^#(/0(1F(1=€8+FE6?=KYF`8038(Y8i+
3&&'=X6V)6Ji#({(*?+
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 23 Năm học : 2011 – 2012
b^&E(;1(&(E1I&(3&(Y8^I6Ve(51=?)U+
M}~{\##(d
b`##(d)1(f0t&=z#^C)+
M- Giáo dục HS biết tham gia làm đẹp môi trường+
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
'(<(&(3(&("##A#$"H&'K^#0(1F(1=€8+
<#8(w
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ: IL?8((/"
`["dFX'X,,
{'3(5(&'&
, ',{.P,,QW(),,/.P,,*
3/ Bài mới:'}O,P,,/(A,
A}rA,P,
*Hướng dẫn học sinh hiểu u cầu của đề
O, .,J .,-M<JA3) 8
e('&*
O,.,JFPZ~)X,z$,J
? .,/c"Z`<.%?
? .,/F&)&'&c
G'_
*Thực hành kể chuyện
O,.,J&'A340C,-.jjZ
zA,?(/2FPZ~$,?
(/KNK*
OCQRS#,?IL*
- Hát.
-IL,/"J(K(*
f5$,MA,*
s0dFD,Q(e('2`<=?%
K , Q% < 0FD ) &FD 2
Q')$){)`?<,8((/%*
I$,<j"*
I$,?(/"d*
I$,,?&FP<P*
I$,QRSA=*
4/ Củng cố, dặn dò
bQRx-
#(tABA,?(/b ]AR1-*l"&FP&'&'•0LO>2*
__________________________________
>'012
ƠN BÀI TUẦN 24
I. Mục \êu:
#N,-.M.',&YN'$',.P,D,$.)5..
FD,
II.Hoạt động dạy học:
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 24 Năm học : 2011 – 2012
1.Giới thiệu bài: €kA,(K6€
2/Ơn –Luyện:
IFPZ~$,1
,M(=$\Q3&'.P,.-(1%
$;
I`F@FX(5$N'FD,
$\&'$'-(1%$d&D,;
I`F@FX<,.$\&'$'-(
1%$*
IFPZ~$,<A,&.@A,
>'.&=A*
>1%$'.$\'(%
<4,.=]K$'?Z(&=$
$.).<,(W
)1c$5..FD,*
b-(1,&FD1,-($),%
jP,$\,"F]'$\
1=W,.)$,]]
'%)$F@,W.'$E"*
b-(1%$<,.$\1W
FD?Z((?)o)FP
(),/(,??&*
I$,<A,&.@A,>')A,
6•)6•*,Z,/<K<FX&=A)<P"Za,
.QR*
3.Củng cố - Dặn dò:
bQRx-*CM1A,S#(tABA,$'(*(KV*
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
u•
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng cộng và trừ phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1. KTBC: Gọi 2 HS lên làm bài tập
2. Thực hành:
Bài tập 1: Yêu cầu HS thực hiện phép cộng,
phép trừ hai phân số
- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số,
ta làm thế nào?
Bài tập 2: HDHS làm bài
- GV nhQRS#,?IL*
+ 2 HS lên bảng thực hện.
+ 4 HS lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp làm
vào vở, đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau.
a)
b+ = + + = + =
c)
]
d− = − = − = − =
+ Vài HS trả lời
+ 4 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào
vở.
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
Giáo án – Lớp 4 B - 25 Năm học : 2011 – 2012
Bài tập 3: Yêu cầu HS tìm thành phần chưa
biết
- GV nhQRS#,?IL*
a)
] ] ] ]
b+ = + = − = − =
c)
d+ = + = − = − =
+ 3 HS lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở.
a)X +
=
; b) X -
=
; c)
- X =
X =
−
X =
+
X =
-
X =
]
X =
]
X =
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết chung tiết học. 4(u)-)!_(t8(8(F+
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀ GÌ ?
I/ MỤC TIÊU
./F(`"=KY6-#A&'#Ai là gì ?1&Z#A!">@&'#
!*+
l=-(=KY6-#ACAi là gì ?&'#=6\1=&(a=B&=KY
Ai là gì ? &Z(A#6-#A=m(+
WD•)b*?&f8#Qw>:+
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
<#V863&&Z#AkU&"U&F&^8(36!"<()$"!+
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũO"&'.2!"+
‚‚‚++Dƒ# !#$%
WV&(?)&'#V8d"(B#a7
&(?&Z##K^&'#<(C#=$(+
3/ Bài mới
MWV&(?)!
A}rA,P,
1- Phần nhận xét*
ILJ(K(TLO>
9?oCb&8()3,<-;
9.%W8(;
*#8(%Z:,<=;
- Hát.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
9l"A5&3<D,8(E,<=;
9.%68(*
9s<(A
GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường &ểu học Quảng Phú I
