Giáo án chủ đề bóng rỗ lớp 2 cánh diều

MƠN TTTC: BĨNG RỔ
Bài 1: DẪN (NHỒI) BĨNG TẠI CHỖ.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn (nhồi) bóng tại
chỗ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn (nhồi) bóng tại chỗ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


T.
gian

I. Phần mở đầu
Nhận lớp

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Bài thể dục PTC.
- Trị chơi “ném trúng
đích”

2-3’

S. lần

Hoạt động GV

Gv nhận lớp,

thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học
sinh khởi động.

1618’

Hoạt động HS

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.




- GV hơ nhịp,
HS tập

- HS Chơi trị chơi.

- GV hướng dẫn
chơi





II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

- Cho HS quan
sát tranh

- Động tác tại chỗ dẫn
(nhồi) bóng ngang hơng

1 lần
4 lần

3 lần
-Luyện tập
3 lần

Tập đồng loạt

1 lần
Tập theo tổ nhóm
3-5’
Tập theo cặp đơi

- Đội hình HS quan sát
tranh





- GV làm mẫu
động tác kết hợp - HS quan sát GV làm
phân tích kĩ thuật mẫu
động tác.
- HS tiếp tục quan sát
- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ




  
 GV 


Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
4- Trò chơi “lăn bóng tiếp
5’
sức”

2 lần

cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

- Phân cơng tập
theo cặp đơi

- Chơi theo hướng dẫn

GV Sửa sai
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

-------- GV tổ chức cho -------HS thi đua giữa
các tổ.

- GV và HS nhận
xét đánh giá
HS thực hiện kết hợp
tuyên dương.
đi lại hít thở
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi thở và
chơi chính thức
cho HS.

- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng

- ĐH kết thúc
- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt


người phạm luật
- Cho HS chạy
nhanh 15m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh trả
lời câu hỏi BT1
trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.


_________________________________________________________________
Bài 1: DẪN (NHỒI) BÓNG TẠI CHỖ.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi

và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn (nhồi) bóng tại
chỗ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn (nhồi) bóng tại chỗ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu
Nhận lớp

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
- Bài thể dục PTC.

2-3’

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học
sinh khởi động.
- GV hô nhịp,

HS tập

- Trò chơi “bịt mắt bắt
dê”
1618’

- Kiến thức.
1 lần
4 lần




- HS Chơi trị chơi.

- Đội hình HS quan sát
tranh


- GV nhắc lại tên

động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật - HS quan sát GV làm
mẫu
động tác.
- Thực hiện lại
động tác mẫu
- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.

3 lần
-Luyện tập

3 lần

Tập đồng loạt

1 lần
3-5’

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi

II. Phần cơ bản:
- Ôn động tác tại chỗ
dẫn (nhồi) bóng ngang
hơng

Đội hình nhận lớp




2 lần

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.

- HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ




  

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

 GV 

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn

luyện tập theo
khu vực.

- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai


Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “lăn bóng tiếp
sức”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

45’

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Phân công tập

theo cặp đơi

Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn

GV Sửa sai
-------- GV tổ chức cho -------HS thi đua giữa
các tổ.

- GV và HS nhận
xét đánh giá
HS thực hiện kết hợp
tuyên dương.
đi lại hít thở
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn - HS thực hiện
cách chơi, tổ
chức chơi thở và
chơi chính thức
- HS thực hiện thả lỏng
cho HS.
- ĐH kết thúc
- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt

người phạm luật

- Cho HS chạy
nhanh 15m xuất

phát cao
- Yêu cầu HS
thựce hện BT2
trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

________________________________________________________________
Bài 1: DẪN (NHỒI) BÓNG TẠI CHỖ.
(tiết 3)


I.
Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn (nhồi) bóng tại
chỗ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn (nhồi) bóng tại chỗ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

5–
7’

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp




2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...

sinh khởi động.

2-3’

- Bài thể dục PTC.
- Trị chơi “nhóm ba
nhóm bảy”

- GV hô nhịp,
HS tập

1618’

- Kiến thức.
1 lần
4 lần

3 lần
-Luyện tập

3 lần

Tập đồng loạt

1 lần

Tập theo tổ nhóm

Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

2 lần
45’




- HS Chơi trò chơi.

- Đội hình HS quan sát
tranh


- GV nhắc lại tên

động tác kết hợp

phân tích kĩ thuật
- HS quan sát GV làm
động tác.
mẫu
- Thực hiện lại
động tác mẫu
- HS tiếp tục quan sát
- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.
- Đội hình tập luyện
- GV cùng HS
đồng loạt.
nhận xét, đánh

giá tuyên dương.


- GV thổi cịi HS thực hiện
động tác.

3-5’

Tập theo cặp đơi

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi

II. Phần cơ bản:
- Ôn động tác tại chỗ
dẫn (nhồi) bóng ngang
hơng



ĐH tập luyện theo tổ




  

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

 GV 

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và

- Từng tổ lên thi đua trình diễn


sửa sai cho HS
- Trị chơi “lăn bóng tiếp
sức”

- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Chơi theo hướng dẫn

---------------

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.



- GV và HS nhận HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
xét đánh giá
tuyên dương.
- GV nêu tên trò - HS thực hiện
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi thở và
chơi chính thức
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




- Cho HS chạy
nhanh 15m xuất

phát cao
- Yêu cầu HS
thựce hện BT2
trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

________________________________________________________________
Bài 1: DẪN (NHỒI) BÓNG TẠI CHỖ.
(tiết 4)
I. Mục tiêu bài học


1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn (nhồi) bóng tại
chỗ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn (nhồi) bóng tại chỗ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động

T.
gian

5–
7’

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo


- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
- Bài thể dục PTC.

giờ học

2-3’

GV.

2x8N - GV HD học
sinh khởi động.
- GV hơ nhịp,
HS tập

- Trị chơi “ném trúng
đích”
1618’

- GV hướng dẫn
chơi




- HS Chơi trò chơi.




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn động tác tại chỗ
dẫn (nhồi) bóng ngang
hơng

1 lần
4 lần

3 lần
-Luyện tập

3 lần

Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm

1 lần
3-5’

- Đội hình HS quan sát
tranh
- GV nhắc lại tên


động tác kết hợp

phân tích kĩ thuật
động tác.
- HS quan sát GV làm
- Thực hiện lại
động tác mẫu

mẫu

- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.

- HS tiếp tục quan sát

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

Tập theo cặp đôi
2 lần
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trị chơi “lăn bóng tiếp
sức”

45’

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Phân công tập
theo cặp đôi

ĐH tập luyện theo tổ




  
 GV 
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai
- Từng tổ lên thi đua trình diễn


GV Sửa sai

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

Chơi theo hướng dẫn

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa
-------các tổ.
-------- GV và HS nhận

xét đánh giá
tuyên dương.
- GV nêu tên trò HS thực hiện kết hợp
chơi, hướng dẫn đi lại hít thở
cách chơi, tổ
chức chơi thở và
chơi chính thức
cho HS.

- HS thực hiện

- Nhận xét tuyên - HS thực hiện thả lỏng
dương và sử phạt - ĐH kết thúc
người phạm luật


- Cho HS chạy

nhanh 15m xuất
phát cao
- Yêu cầu HS
thựce hện BT2
trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái

độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

________________________________________________________________
Bài 2: DẪN BÓNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.


Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng di chuyển
về trước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng di chuyển về trước.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,

T.
gian

5–
7’

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội

dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.


gối,...

2-3’

- Bài thể dục PTC.
- Trị chơi “ném trúng
đích”





sinh khởi động.
- GV hô nhịp,
HS tập

1618’

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Cho HS quan
sát tranh

- Động tác dẫn bóng một
tay di chuyển về trước.

4 lần

3 lần

- Động tác dẫn bóng hai
tay luân phiên di chuyển
về trước.

3 lần
1 lần
-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

- Trị chơi “dẫn bóng tiếp
sức”

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

2 lần

Thi đua giữa các tổ

- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.

3-5’

Tập theo cặp đôi

Tập cá nhân

- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ
thuật động tác.

45’

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Phân công tập
theo cặp đôi
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
GV Sửa sai
- GV tổ chức
cho HS thi đua

- Đội hình HS quan sát
tranh



- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS tiếp tục quan sát

ĐH tập luyện theo tổ




  
 GV 
- HS vừa tập vừa giúp

đỡ nhau sửa động tác
sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- Chơi theo hướng dẫn
---------------


giữa các tổ.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp



- GV và HS
nhận xét đánh
HS thực hiện kết hợp
giá tuyên dương. đi lại hít thở
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn - HS trả lời
cách chơi, tổ

chức chơi thở và
chơi chính thức - HS thực hiện thả
cho HS.
lỏng
- Nhận xét tuyên - ĐH kết thúc
dương và sử

phạt người phạm

luật

- Cho HS tại chỗ
bật nhảy hai tay
chống hông 15
lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trả lời câu hỏi
BT1 trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ơn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

________________________________________________________________
Bài 2: DẪN BĨNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC.
(tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.


Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng di chuyển
về trước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng di chuyển về trước.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,

T.
gian

5–
7’

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp




- HS khởi động theo
GV.


gối,...

2-3’

- Bài thể dục PTC.
- Trị chơi “ném trúng
đích”





sinh khởi động.
- GV hô nhịp,
HS tập

1618’

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trị chơi.




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn động tác dẫn bóng
một tay di chuyển về
trước.

4 lần

- Ơn động tác dẫn bóng
hai tay luân phiên di
chuyển về trước.

3 lần

- Làm mẫu lại
động tác, lưu ý
những lỗi
thường mắc khi
thực hiện

3 lần

- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.

1 lần
-Luyện tập

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.

3-5’

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi
2 lần
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “dẫn bóng tiếp
sức”

- GV nhắc lại
tên động tác kết
hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

45’

- HS quan lắng nghe



- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS tiếp tục quan sát

ĐH tập luyện theo tổ






 

 GV 
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai
- Từng tổ lên thi dẫn
bóng

- Phân cơng tập
theo cặp đơi
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
GV Sửa sai

- Chơi theo hướng dẫn
---------------


- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp



- GV và HS
HS thực hiện kết hợp
nhận xét đánh
đi lại hít thở
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò - HS thực hiện
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi thở và - HS thực hiện thả
chơi chính thức lỏng

cho HS.
- ĐH kết thúc
- Nhận xét tuyên

dương và sử

phạt người phạm

luật
- Cho HS tại chỗ
bật nhảy hai tay
chống hông 15
lần
- Yêu cầu HS
thực hiện BT2
trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

________________________________________________________________
Bài 2: DẪN BÓNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng di chuyển
về trước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng di chuyển về trước.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,

T.
gian

5–
7’

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2x8N - GV HD học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.

gối,...

2-3’

- Bài thể dục PTC.
- Trị chơi “ném trúng
đích”





sinh khởi động.
- GV hô nhịp,
HS tập

1618’

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trị chơi.




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

- Ơn động tác dẫn bóng
một tay di chuyển về
trước.

4 lần

- Ơn động tác dẫn bóng
hai tay luân phiên di
chuyển về trước.

3 lần

- Làm mẫu lại
động tác, lưu ý
những lỗi
thường mắc khi
thực hiện

3 lần

- Cho 2 HS lên
thực hiện lại
động tác.

1 lần
-Luyện tập

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương.

3-5’

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi
2 lần
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “lăn bóng tiếp
sức”

- GV nhắc lại
tên động tác kết
hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

45’

- HS quan lắng nghe




- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS tiếp tục quan sát

ĐH tập luyện theo tổ






 

 GV 
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai
- Từng tổ lên thi dẫn
bóng

- Phân cơng tập
theo cặp đơi
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
GV Sửa sai

- Chơi theo hướng dẫn
---------------