Giáo án bài Một số biện pháp bảo vệ môi trường - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- GDMT : HS biết được tùy theo lứa tuổi, công việc và nơi sống đều có thể
góp phần bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 140, 141.
- Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi
trường.
- HSø: - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Tác động của con người đến với môi
trường không khí và nước.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Một số biện pháp
bảo vệ môi trường.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Quan sát.
MT : Xác định được một số biện pháp
nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ quốc
gia, cộng đồng và gia đình; gương mẫu
thực hiện neap sống văn minh, vệ sinh, góp
phần giữ vệ sinh môi trường.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
- Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình
bày.

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn
khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh làm việc cá nhân, quan sát
các hình vả đọc ghi chú xem mỗi ghi
chú ứng với hình nào.
Hình Ghi chú
1 Mọi người trong đó có chúng ta phải luôn ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho
môi trường sạch sẽ.
2 Ngày nay, ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến
khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc.
3 Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện nghiêm ngặt việc xử lí nước thải bằng cách để nước bẩn
chảy vào hệ thống cống thoát nước rồi đưa vào bộ phận xử lí nước thải. Sau đó, chất thải được
đưa ra ngoài biển khơi hoặc chôn xuống đất.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các
biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp
nào ở mức độ: thế giới, quôc gia, cộng
đồng và gia đình.
- Học sinh trả lời.
4 Loài linh dương này đã có lúc chỉ còn 3 con hoang dã vì bị săn bắn hết. Ngày nay, nhờ Quỹ
bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái
hoang dã.
5 Để chống việc mưa lớn có thề trôi đất ở những sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang.
Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.
6 Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa. Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt
sâu hại lúa cũng nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ sự cân bằng hệ sinh thái trên đồng
ruộng.
Phiếu học tập

Các biện pháp bảo vệ môi trường

Ai thực hiện
Thế
giới
Quốc
gia
Cộng
đồng
Gia
đình
Mọi người trong đó có chúng ta phải luôn có ý thức giữ vệ sinh và
thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường sạch sẽ.
x x
Ngày nay, ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có nước ta đã có
luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi
trọc.
x
Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện nghiêm ngặt việc xử lí nước
thải bằng cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước rồi
đưa vào bộ phận xử lí nước thải. Sau đó, chất thải được đưa ra ngoài
biển khơi hoặc chôn xuống đất.
x x
Loài linh dương này đã có lúc chỉ còn 3 con hoang dã vì bị săn bắn
hết. Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có
trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái hoang dã.
x
Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất ở những sườn núi đốc,
người ta đã làm ruộng bậc thang. Ruộng bậc thang vừa giúp
giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.
x x
Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa. Việc sử dụng

biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa cũng nhằm góp phần bảo
vệ môi trường, bảo vệ sự cân bằng hệ sinh thái trên đồng ruộng.
x x
- GV cho HS thảo luận câu hỏi :
- Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ
môi trường?
→ Giáo viên kết luận:
- Bảo vệ môi trường không phải là việc
riêng của một quốc gia nào, đó là nhiệm vụ
chung của mọi người trên thế giới.
 Hoạt động 2: Triển lãm.
MT : Rèn cho HS kĩ năng trình bày các
biện pháp bảo vệ môi trường.
Phương pháp: Thuyết trình.
- Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương
nhóm làm tốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.
- Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài
nguyên”.
- Nhận xét tiết học.
- HS biết được tùy theo lứa tuổi, công
việc và nơi sống đều có thể góp phần
bảo vệ môi trường.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp
các hình ảnh và các thông tin về các

biện pháp bảo vệ môi trường.
- Từng cá nhân tập thuyết trình.
- Các nhóm treo sản phẩm và cử
người lên thuyết trình trước lớp.
- HS biết được tùy theo lứa tuổi, công
việc và nơi sống đều có thể góp phần
bảo vệ môi trường.