4?
Da tri tue
Multiple Intelligences
a
c?
x
“
Cầu trúc
v Các chỉ số tư duy
*8 năng lực tư duy
Ứng dụng và phát triển
2
IQ
Chỉ số thông minh
«®
-
Gửi ơng Xa- mu- en Edison
Thưa ơng
Trị Tơm, con trai ông là 1 trò dốt, lười, hư và
hỗn láo. Nếu còn giữ trò ấy lại trường
thơm lâu nay nhà trường chúng tôi vẫn
được mang sẽ bị tốn thương. Tốt nhất
cho trị ấy đi chăn lợn thì hơn vì chúng
e rằng tiếng
có vinh dự
là ơng nên
tơi thấy rằng
trị ấy có học nữa sau này cũng khơng nên trị trống
gì.
Hiệu trưởng trường tiểu học Po — Hu - Ron
Howard
TAM
eS VI
Trí
)
Ss
t Xã
hơi
(Social Intelligence)
IQ
Chỉ số thơn
inh
(Intelligence Quotient)
g
dun
c
tuệticalThự
Trí (Prac
Intelligence)
Trí tuệ xúc cắm
(Emotional Intelligence)
10
Howard Gardner
11
a
c?
x
“
Cầu trúc
* Các chỉ số tư duy
8 năng lực tư duy
Ứng dụng và phát triển
12
a
La
--
x
ư năng lực tư duy
Logic
Van dong
Giao tiép
Khơng gian
Ngơn ngữ
Nhạc điệu
Tự nhiên
Nội tâm
13
CS
_
.
ha
LT D noi t DI
| Nne
*
Dac diem
ww
vam
=
wr?
Vv Nhay cam với con số
* Ưa thích khoa học
* Tiếp cận từng bước & giải quyết có hệ
thơng
*' Tìm kẽ hở logic
16
Nghé nghiép
Kiém toan
Nha toan hoc
Nhân viên xuất nhập khẩu
Nhà kinh tế học
\N
NN
NN
VI
KỸ sư xây dựng
Lf
©
,£
Nhà thống kê học
17
©
,£
VI
Cach phat trién
Làm các bài toán IQ
Đoán hành động
Thống kê số lượng trong ngày
Tập tính nhanh
18
©
,£
VI
Đặc điểm
¥ Kha nang doc
* Các mơn khoa học xã hội
*' Diễn tả cảm xúc qua ngơn ngữ nói và viết
* Thích chơi trị chơi với các từ ngữ
20