giáo án lớp 3 tuần 29

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Ngày tháng 3 năm 2012
Nhận xét của tổ chuyên môn



Ngày tháng 3 năm 2012
Nhận xét của ban giám hiệu




Tuần 29

Thứ hai ngày 2 / 4 nghỉ giỗ tổ Hùng Vơng
___________________________________________
Ngày lập : 26/ 3/ 2012
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Tin
GV chuyên dạy
__________________________________________
Tiết 2 - 3: tập đọc -kể chuyện
Buổi học thể dục.
Tiết 1
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng giọng các câu cảm, cầu cầu khiến.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một học sinh bị tật nguyền.
- Giaó dục HS tinh thần vợt khó.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
- GV: bảng phụ - Ghi câu luyện đọc.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: HS đọc thuộc bài Cùng vui chơi.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung :
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc câu: lần 1, 2
- Đọc từ: Đê- rốt - xi, Xtác - đi, Ga- rô- nê
- Hớng dẫn đọc câu:"Nen -ri rớn ngời lên / và
chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// "Hoan
hô!"// Cố tí nữa thôi.//"( viết ở bảng phụ)
- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm
- giảng từ: gà tây, bò mộng, chật vật
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài
Bổ sung: Nhiệm vụ của bài thể dục là gì?
- GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, bổ sung.
- ý nghĩa của câu chuyện là gì
- GV nhận xét, chốt: ca ngợi quyết tâm vợt
- HS đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp câu
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- HS đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc nối tiếp, nhóm 2.
- Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét.
- Cả bài.
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân.

- HS nêu câu 1, 2. HS khác nhận xét, bổ
sung.
- HS nêu.
Năm học 2011- 2012
1
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
khó của một học sinh bị tật nguyền. - HS nhắc lại.
Tiết 2
I. Mục tiêu
- HS nhận biết cách đọc diễn cảm, phân biệt đợc lời của nhân vật.
- Bớc đầu biết kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật( HS khá, giỏi biết kể
toán bộ câu chuyện)
- Giáo dục HS tinh thần vợt khó.
II. Nội dung
* Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3.
- GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hớng dẫn kể bằng lời của 1 nhân vật
- Gọi HS kể mẫu.
- Tổ chức cho HS kể từng đoạn theo cặp.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc diễn cảm, HS khác đọc đúng.
- Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá
- 2 HS .
- HS giỏi kể mẫu
- HS đại diện nhóm kể trớc lớp. HS nhận
xét.

3. Củng cố, dặn dò Gọi HS nêu nội dung bài, chuẩn bị bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục.
______________________________________
Tiết 5: Chính tả
Nghe - viết : Buổi học thể dục
Phân biệt:s / x
I. Mục tiêu:
- Nghe -viết đúng một đoạn trong bài : Buổi học thể dục, trình bày đúng hình thức bài văn
xuôi. Viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài.
- Biết viết đúng các tiếng có âm đầu s /x
- Gd ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng phụ - Chép bài tập 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: sấm, sét, chim sâu
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: Sự quyết tâm của
Nen - li đã đem lại kết quả gì?
- Nhận xét hiện tợng chính tả: Viết hoa? số câu?
trình bày đoạn văn.
- Hớng dẫn viết chữ khó: Nen - li; các xà; khuỷu
tay; rạng rỡ;
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu.
* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài , nhận xét, cha lỗi.
* Làm bài tập.
- Bài 2: Viết tên các bạn HS
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Bài 3a: Điền vào chỗ trống s /x (bảng phụ)
- 2 HS đọc lại.
- 2 HS trả lời.
- HS nêu.
- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết
bảng con.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- Chú ý.
- HS yếu đọc đầu bài
- HS làm bảng lớp, nháp. HS nhận
xét.
Năm học 2011- 2012
2
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
- Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: nhảy
xa; nhảy sào, sới vật.
- Yêu cầu một số HS luyện đọc.
- HS đọc yêu cầu.
- Lớp viết bảng con. (từ cần điền)
- 2 HS chữa bài trên bảng .
- HS luyện đọc.
- HS làm thêm phần b.
3. Củng cố, dặn dò. Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng x, s.
___________________________________________
Tiết 6: Toán

Diện tích hình chữ nhật.
I. Mục tiêu:
- Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.
- Vận dụng quy tắc thực hành tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo
là cm
2
.
- GD ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
- GV: - HS chuẩn bị hình nh SGK
- Phấn mầu, bảng phụ - Chép bài 1.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: làm bài 3 tiết trớc.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung :
* Xây dựng quy tắc:
- Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn.
- Cho HS đếm số hình vuông trong hình.
- Làm thế nào để tìm đợc 12 ô.
- GV hớng dẫn tìm số ô vuông theo
hàng, cột.
- Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu ?
- Chiều dài HCN là mấy xăng ti mét ?
- Chiều rộng HCN là mấy xăng ti mét ?
- Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao
nhiêu cm
2
, vì sao ?

- Vậy 12 cm
2
là diện tích của hình chữ
nhật ABCD.
- 12 cm
2
là số đo của chiều nào nhân với
chiều nào ?
- GV chốt quy tắc tính diện tích hình chữ
nhật .
* Thực hành:
- Bài 1: Viết vào ô trống.
- GV treo bảng phụ.
- GV cho HS làm bài vào SGK bằng buút
chì.
- GV nhận xét, phân biệt, nhấn mạnh
cách tính diện tích hình chứ nhật khác
cách tính chu vi của nó.
- Bài 2: Giải toán.
- Muốn tính diện tích của HCN ta phải
- HS lấy để lên bàn.
- HS nêu to trớc lớp, HS khác theo dõi hình
của mình.
- HS trả lời, HS nêu các cách.
4 x 3 = 12 (ô) hay
4 + 4 + 4 = 12 (ô) hay 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (ô)
- HS nêu
- HS trả lời.
- 1 HS nêu.
- 1 HS tả lời.

- 2 HS nêu: 12 cm
2
vì 4 x3 = 12 (cm
2
)
- Số đo chiều dài x số đo chiều rộng.
- 3 HS nhắc lại, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa bài dùng phấn mầu.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Năm học 2011- 2012
3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
biết gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chấm bài, nhận xét. Chốt tính diện
tích hình chữ nhật.
- Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật.
- GV cho HS làm vở và đổi chéo vở kiểm
tra nhau.
- GVNX, chốt nh bài 2.
- Số đo của 1 cạnh chiều dài, 1 cạnh chiều
rộng.
- 1 HS chữa, HS khác làm vở.
14 x 5 = 70 (cm
2
)
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS chữa trên bảng, HS khác làm vào vở.

3. Củng cố, dặn dò: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
______________________________________________
Tiết 7: Âm nhạc
GV chuyên dạy
______________________________________________
Ngày lập: 29/ 3/ 2012
Thứ t ngày 4 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: luyện từ và câu
Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy.
I. Mục tiêu:
- Kể đợc tên một số môn thể thao. Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao.
- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
- GD ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Bảng phụ, - Chép 3 câu của bài 3, chép bài tập 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết trong khổ thơ 1- bài thơ: Ngày hội rừng xanh, có ngững
sự vật nào đợc nhân hoá? Chúng đợc nhân hoá bằng cách nào?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
- Bài 1: Kể tên các môn thể thao
- Hớng dẫn làm mẫu phần a.
- GV cho HS làm các phần còn lại( mỗi tổ
1 phần).
- GV nhận xét, chốt các môn thể thao và
bổ sung các hình thức tham gia và các
môn thể thao đó.
- Bài 2: Trong truyện vui sau

- Yêu cầu HS đọc truyện vui.
- GV cho HS tìm từ ghi ra nháp.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chữa bài, kết luận đúng sai.
- Bài 3: ( bảng phụ).
- Bài yêu cầu gì.
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS chữa bài.
- Gọi HS đọc lại bài đúng.
- Chốt cách sử dụng dấu phẩy.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS nêu. HS khác nhận xét.
- 3 HS chữa trên bảng. HS khác nháp.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc.
- HS ghi các từ tìm đợc ra nháp.
- 1 HS lên bảng.
- HS đọc thầm bài tập.
- 1 HS nêu.
- HS làm bài theo yêu cầu.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
3. Củng cố, dặn dò. Hãy tìm 3 từ ngữ nói về thể thao.
Tiết2: tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
I. Mục tiêu:
Năm học 2011- 2012
4
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Biết ngắat nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung bài: tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục của Bác Hồ
- Giáo dục HS nâng cao ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ.
- Giáo dục kĩ năng sống: đảm nhận trách nhiệm; xác định giá trị; lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc: Buổi học thể dục
1 HS kể truyện : Buổi học thể dục.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc câu lần 1, 2
- Đọc từ: nớc nhà, luyện tập, lu thông.
- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ)
"Mỗi một ngời dân yếu ớt/ tức là cả nớc yếu
ớt,/ mỗi một ngời dân mạnh khoẻ/ là cả nớc
mạnh khoẻ.//"
- giảng: dân chủ, bồi bổ bổn phận, khí
huyết
- Đọc đoạn: trong nhóm, trớc lớp
- Thi đọc.
* Tìm hiểu bài
- GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK
Bổ sung: Sau khi đọc bài này, em hiểu ra điều
gì?
- Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV nhận xét, chốt : tính đúng đắn, giàu sức
thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục của Bác Hồ
* Luyện đọc lại
- GV hớng đọc đúng bài văn.
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc nối tiếp.
- Đọc cá nhân, lớp đọc.
- HS đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc nối tiếp, theo cặp
- Đại diện 4 nhóm
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân.
- HS trả lời câu hỏi . HS nhắc lại.
- 2 HSnêu. HS nhắc lại.
- HS đọc cá nhân.
- Thi đọc. HS nhận xét, đánh giá
3. Củng cố, dặn dò. Nêu nội dung bài tập đọc.
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
Thực hành đi thăm thiên nhiên( Tiết 1)
I- Mục tiêu:
-HS biết vẽ, nói hoặc viết về cây cối, con vật mà các em đã quan sát đợc Khái quát hóa
những đặc điểm chung của động vật và thực vật.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân loại, báo cáo.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động, thực vật.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Các hình trong SGK trang 108- 109 - Hđ1
Năm học 2011- 2012
5

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
- Bớc 1: Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì
đã quan sát đợc.
Bớc 2 : Cả nhóm cùng thảo luận:
Vẽ hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính
vào tờ giấy khổ to.
- Yc đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu sản
phẩm của nhóm mình.
- GV cùng hs đánh giá, nhận xét.
- Từng hs trong nhóm báo cáo
HS thảo luận theo nhóm
Các nhóm khác theo dõi bổ sung

* Hoạt động 2 : Thảo luận
GV điều khiển HS thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu đặc điểm chung của thực vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của động vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
- Gọi 1 số em trình bày.
- Gọi hs khác bổ sung.
- Gv kết luận, chốt lại ý chính: Đặc điểm chung của thực vật là có rễ, thân, lá, hoa, quả.
Động vật là có 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển.
Đặc điểm chung: TV và ĐV đều là những cơ thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật
3. Củng cố- dặn dò; - Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
_______________________________________
Tiết 4: Toán
Luyện tập.( T153)
I. Mục tiêu:

- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Biết tính diện tích hình chữ nhật.
- Gd ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV:
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: Tính diện tích hình chữ nhật biết : chiều dài là 8 dm, chiều rộng là 4 dm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
- Bài 1: ( Trang 153)
- Hớng dẫn để HS nhận ra số đo chiều
dài và chiều rộng của hình chữ nhật
không cùng đơn vị đo.
? Muốn tính đợc chu vi và diện tích của
hình chữ nhật đầu tiên phải làm gì?
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS: đổi về cùng 1 đơn vị đo
- 4 dm = 40 cm.
Năm học 2011- 2012
6
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gọi HS làm bảng, lớp nháp.
- GV nhận xét, chốt cách tính, cách giải.
- Bài 2: ( Trang 153)
- Hớng dẫn HS làm qua ba bớc:
- Tính diện tích hình chữ nhật ABCD
- Tính diện tích hình chữ nhật DCMP
- Tính diện tích hình H.

- Yêu cầu HS làm bài nháp và kiểm tra
chéo nhau.
- GV nhận xét, chốt cách làm.
- Còn thời gian yêu cầu HS giỏi làm cách
2.
- Bài 3: ( Trang 153)
- Hớng dẫn phân tích bài toán
? bài toán thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu làm vào vở.
- GV chấm, nhận xét, chốt bài toán giải
bằng hai phép tính( gấp 1 số lên nhiều
lần)
- HS làm bài vào giấy nháp, 1 HS lên bảng.
- HS nhận xét, nêu cách làm.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS nêu.
- 1 HS nêu
- HS làm, 1 HS lên bảng chữa. HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
_______________________________________________
Chiều thứ t đ/ c Đào dạy
________________________________________________
Ngày lập: 30/ 3/ 2012
Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: toán
Diện tích hình vuông.
I. Mục tiêu:
- Biết đợc quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bớc đầu vận dụng

quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm
2
.
- Biết áp dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật vào giải toán.
- GD ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - HS chuẩn bị hình vuông cạnh 20 cm. - Xây dựng quy tắc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài là 3cm, chiều rộng là 2 cm
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Xây dựng quy tắc.
- Yêu cầu HS lấy hình vuông cạnh 20 cm
đã chuẩn bị để lên mặt bàn.
- Yêu cầu tính số ô vuông trong hình ?
- Yêu cầu nêu cách tính.
- GV nhận xét, chốt cách tính:
3 x 3 = 9( ô vuông)
- Gọi HS nêu cách tính 1 ô vuông.
- Biết 1 ô vuông có diện tích là 1 cm
2
,
diện tích hình vuông ABCD là bao
nhiêu?
- GV nhận xét, làm thế nào để biết diện
tích hình vuông là 9 cm
2
?
- GV nhận xét, hớng dẫn để HS nêu quy

- HS lấy hình vuông ghi tên ABCD.
- HS: 9 ô vuông.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 1 HS nêu.
- HS trả lời. HS khkác nhắc lại. HS nhận
xét.
- HS nêu.
- HS nghe.
Năm học 2011- 2012
7
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
tắc tính diện tích hình vuông.
* Thực hành:
- Bài 1: Viết vào ô trống
- Yêu cầu HS vận dụng quy tắc tính diện
tích hình vuông để làm bài.
- GV cho HS tính nháp.
- GV nhận xét, chốt quy tắc tính diện
tích hình vuông.
- Bài 2:
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn
vị nào ?
- Làm thế nào để tính diện tích hình đó
theo cm
2
?
- GV cho HS làm vở.
- GV thu chấm nhận xét.
- Bài 3:

- Hớng dẫn HS tính theo 2 bớc: tìm cạnh
hình vuông; tính S hình vuông.
- 3 HS nêu lại.
- HS đọc thầm bài SGK.
- 2 HS lên bảng.
- HS nháp, kiểm tra chéo bài nhau. HS nhận
xét
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS nhắc lại.
- 1 HS: Mili mét.
- Đổi 1 cạnh ra cm.
- 1 HS lên bảng chữa.
80 mm = 8 cm
8 x 8 = 64 (cm
2
)
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa. HS nháp. HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
___________________________________________
Tiết 2: Chính tả
Nghe - viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
Phân biệt : s / x
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng một đoạn trong bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
- Biết viết đúng các tiếng có âm đầu s /x .
- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng phụ - Chép bài tập 2a
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: n0hảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: Vì sao mỗi ngời
dân phải luyện tập thể dục?
- Nhận xét hiện tợng chính tả: Viết hoa? số câu?
trình bày đoạn văn.
- Hớng dẫn viết chữ khó: dân chủ, sức khoẻ, yếu
ớt, nên luyện tập
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu.
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi.
* Làm bài tập.
- 2 HS đọc lại.
- 2 HS trả lời .
- HS nêu.
- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết
bảng con.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- Chú ý.
Năm học 2011- 2012
8
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
-Bài 2a: Điền vào chỗ trống s /x (bảng phụ)

- Tổ chức cho HS làm việc
- Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: bác
sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, ra sao?, sút.
- Gọi một số HS luyện đọc.
- HS đọc đầu bài
- Lớp viết bảng con. (từ cần điền)
- 2 HS chữa bài trên bảng .
- HS luyện đọc.
- HS khác, làm thêm phần b.
3. Củng cố, dặn dò. Tìm từ chứa tiếng có bắt đầu bằng s/ x.
_________________________________________________
Tiết 3 + 4 Gv chuyên dạy
__________________________________________________
Chiều thứ năm GV chuyên dạy
__________________________________________________
Ngày lập 30/ 3/ 2012
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Thể dục
GV chuyên dạy
__________________________________________________
Tiết 2: Tập làm văn
Viết về một trận thi đấu bóng đá .
I. Mục tiêu:
- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trớc, viết đợc đoạn văn( 6 câu ) kể lại 1 trận thi đấu
bóng đá ( hoặc một trò chơi ) mà em đợc xem hoặc tham gia.
- Biết làm đợc bài văn theo trình tự 3 phần: Mở bài- thân bài- kết luận.
- Gd ý thức chăm học thờng xuyên luyện tập thể dục, thể thao.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: + Bảng phụ - Chép câu hỏi gợi ý

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại 1 trận thi đấu bóng đá ; 1 HS đọc lại tin thể thao.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn làm bài tập:
- Gọi HS đọc gợi ý bài 1 tuần 28.( theo gợi
ý đã điều chỉnh)
- GV nhắc nhở HS cách viết bài: Đủ ý,
diễn đạt rõ ràng,thành câu.Viết nháp, sửa
lại rồi viết vào vở.
- Lu ý HS khá, giỏi viết chi tiết hơn gợi ý.
- GV cho HS viết bài. Hớng dẫn riêng cho
HS yếu.
- GV quan sát, nhắc HS làm bài.
- Gọi HS đọc lại bài trớc lớp.
- GV cùng HS nhận xét, sửa và cho điểm.
- HS nghe.
- 2 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe; HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS viết bài vào vở.
- 5 HS đọc lại bài.
3. Củng cố, dặn dò. HS đọc bài văn của mình.
Tiết 3: Toán
Luyện tập(T154)
I . Mục tiêu :
- Giúp học sinh : Rèn luyện kỹ năng tính DT hình vuông .
- HS làm thành thạo các bài tập .
Năm học 2011- 2012

9
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- HS có ý thích học môn toán .
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 : KTBC : nêu quy tắ tính
DT hình vuông ?
2 Hoạt động2 : Luyện tập :
* Bài 1 :
- Nêu quy tắc tính dt hình vuông ?
- Yêu hs làm nháp .
- 2 Hs lên bảng chữa .
* Bài 2 :
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết GV phải biết gì ?
- Yêu cầu hs làm vở .
- 1 Hs chữa bài .
* Bài 3 :
- bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh thế
nào?
- Tính diện tích hình vuông ta làm nh thế
nào ?
- Yêu cầu hs làm nháp .
- 2 Hs lên bảng chữa .
3. Củng cố - Dặn dò :

- Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông ?
- Nêu quy tắc tính diện tích hình chũ nhật?
- Hs nêu yêu cầu .
- Hs nêu .
- Dới lớp nêu miệng kết quả .
- ĐS : 49 cm .
25 cm.
-hs nêu yêu cầu .
- Diện tích 1 viên .
- Đáp số : 100 x 9 = 900 ( cm ) .
- Hs nêu yêu cầu .
- Hs nêu .
- ĐS : Diện tích hình chữ nhật : 15 cm
Chu vi hình chữ nhật: 16 cm .
Diện tích hình vuông : 16 cm .
Chu vi hình vuông : 16 cm .
=> HS nêu miệng pb .

____________________________________________
Tiết 4: Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động trong tuần .
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua. HS nghe Phần 2 câu
chuyện đạo đức : " Mình không ăn thì nhân dân ăn " Biết ý nghĩa câu chuyện giáo dục
chúng ta biết nghĩ đến ngời khác, sống vì ngời khác hơn vì bản thân mình.
- GD ý thức đức yêu đồng loại, biết sống vì ngời khác.
II- Nội dung
1. Đánh giá nhận xét:
* Ưu điểm: * Nhợc điểm:
a. Học tập: a. Học tập

b. Đoàn đội: b. Đoàn đội:

.
c. Lao động vệ sinh: c. Lao động vệ sinh:
Năm học 2011- 2012
10
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D


.
2. Kể chuyện ; Mình không ăn thì nhân dân ăn ( Trang 20) ( Kể chuyện đạo đức Bác Hồ)
Các chiến sĩ nhận đợc lệch gì? - Chuyển cơ quan sau tết Nguyên đán
Các chiến sĩ nghĩ và định làm gì? - Tiếc vờn rau cha đợc thu hoạch, đinh
Thu hoạch non cho đỡ phí
Các chiến sĩ sang vờn rau thì thấy Bác đang - Bác đang trồng bầu trồng bí
làm gì? Các chiến sĩ ngạc nhiên hỏi Bác ra - Tha Bác lại không chuyển nữa ạ?
sao?
Bác nói sao với các chiến sĩ? - Ta cứ trồng, mình không ăn thì nhân dân
ăn
LK: Câu chuyện khuyên chúng ta không chỉ làm việc cho mình mà cần phải luôn nghĩ
đến ngời khác, biết sống vì ngời khác.
2. Phơng hớng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
_____________________________________________
Tiết 5: Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000.
I. Mục tiêu:

- Biết cộng các số trong phạm vi 100.000, giải toán có lời văn bằng hai phép tính.
- áp dụng vào làm bài tập.
- GD tính chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ , phấn màu - Chép bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 3 tiết 144.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn thực hiện phép cộng:
+ Hình thành phép cộng:
- Yêu cầu tìm tổng 2 số 45732 và số
36194.
- Yêu cầu thhực hiện phép cộng ra nháp.
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- GV viết bảng:
45732
+ 36194
81926
- Hớng dẫn HS nêu thành quy tắc phép
cộng.
- Lấy các VD, yêu cầu nhiều HS thực
hiện.
* Thực hành:
+ Bài 1:
- Cho HS làm nháp.
- GV nhận xét, chốt cách làm.
+ Bài 2:

- GV cho thực hiện nháp.
- GV nhận xét, lu ý cách cộng.
- HS nghe.
45732 + 36194
- HS làm nháp, 1 HS lên bảng thực hiện.
- 3 HS nêu kết quả. Nêu cách tính
- HS theo dõi.
- 2 HS nhắc lại.
- Các đối tợng nêu.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng, HS khác nháp.
- HS chữa bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm nháp, 2 HS lên bảng.
- HS nhận xét.
Năm học 2011- 2012
11
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+ Bài 3:
- Hình chữ nhật ABCD có kích thớc thế
nào ?
- Yêu cầu HS làm vở.
- GV thu chấm nhận xét. Chốt cách tính
diện tích hình chữ nhật.
+ Bài 4:
- Giúp HS phân tích đề bài.
- Yêu cầu HS làm vở.
- GV nhận xét chấm điểm.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS nhắc lại.

- HS làm vở, 1 HS lên chữa.
9 x 6 = 54 (cm
2
)
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS tóm tắt vào vở.
- HS làm vở, 1 HS chữa.
3. Củng cố, dặn dò. Thứ tự thực hiện cộng, chuẩn bị bài tuần 30.
__________________________________________
Tiết 6: Tập viết
Ôn chữ hoa: T ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T ( Tr- 1 dòng); S ; B ( 1 dòng) viết đúng tên
riêng Trờng Sơn( 1 dòng) và câu ứng dụng: Tr em ngoan.bằng chữ cỡ
nhỏ.
- Giáo dục HS phấn đấu trở thành Cháu ngoan Bác Hồ.
- Lồng ghép giáo dục môi trờng.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng con, mẫu chữ hoa T, phấn màu. - Hớng dẫn viết chữ hoa.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: T, Thăng Long.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa S. Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.
- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét
viết đúng.

* Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng
-Từ:
- Giới thiệu từ: tên dãy núi kéo dài suốt Miền Trung
- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các
con chữ.
- Câu: Tr em ngoan.Giới thiệu câu.
- Gợi ý HS nêu nội dung: tình cảm yêu thơng của Bác
Hồ với thiếu nhi
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Tr.
* Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS
- HS nêu
- Quan sát, nhận xét cá nhân.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận
xét.
- Nêu từ
- Thực hiện. 2 em lên bảng
viết. HS nhận xét.
- Đọc câu.
- HS nêu.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng con.
- Viết theo yêu cầu
Năm học 2011- 2012
12
Trng Sn
Tr S B
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
yếu.
* Chấm chữa bài

- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
- HS viết Tr S B
- HS rút kinh nghiệm.
__________________________________________
Tiết 7: Đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ( tiết 2)
I. Mục tiêu :
- HS hiểu đợc nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống nên cần thiết phải bảo vệ
nguồn nớc.
- Biết sử dụng tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm.
- Có thái độ phản đối những hành vi lãng phí nớc.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Vở BT Đạo Đức . -
- Phiếu học tập, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* KTBC ;Nớc có ích lợi gì?
-Nhận xét.
1, Hoạt động 1 : Xác định các biện pháp.
B1: Gv nêu yc:- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hằng ngày.
B2: Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:
+ Các nhóm lên trình bày kết quả điều tra và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn
nớc.
+Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét
Hoạt động2 : Thảo luận nhóm .
+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ.
+ ý kiến sau đây đúng hay sai, tại sao?
a) Nớc sạch không bao giờ cạn.

+ Học sinh thảo luận
+ 1 số nhóm trình bày kết quả.
=> KL:ý kiến a; b là sai, c; d; đ; e là đúng.
Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai nhanh ai đúng
- Chia hs thành các nhóm nhỏ.
- Phổ biến luật chơi và cách chơi: Kể các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc.
- Yêu cầu hs trao đổi với nhau theo nhóm rồi ghi vào phiếu:
- Đại diện nhóm lên dán kq
- lớp nhận xét, nhóm nào ghi đợc nhiều , đúng nhất, nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- GV tổng kết đánh giá kq chơi.
=>KLC: Nứơc là tài nguyên quý .
3. Củng cố- dặn dò
- Vì sao phải tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc?
- Chuẩn bị giờ sau .
___________________________________________
Năm học 2011- 2012
13
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Tiết 5: Toán ( Tăng)
Ôn : diện tích.
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng giải bài toán tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- Vận dụng làm các bài tập
- Gd tính chăm học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Các bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Cách tính diện tích hình vuông.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.

b. Nội dung:
+ Bài 1: Tính diện tích hình chữ nhật,
biết:
a. Chiều dài là 45 cm; chiều rộng 9 cm
b. Chiều rộng là 5dm; chiều dài 9 dm.
- Yêu cầu tự làm.
- GV nhận xét, chốt theo quy tắc tính diện
tích hình chữ nhật.
+ Bài 2: Tính diện tích hình vuông có
cạnh dài 8 cm.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- GV nhận xét, chốt cách tính .
- Yêu cầu HS khá, giỏi đặt đề toán khác
theo phép tính của bài.
+ Bài 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật
có chiều dài 12dam, chiều rộng bằng
chiều dài giảm 2 lần. Tính diện tích thửa
ruông đó?
- Hớng dẫn làm bài, tính chiều rộng, tính
diện tích cuả thửa ruộng.
- Gọi HS chữa bài, GV nhận xét, chấm.
+ Bài 4: Hình chữ nhật có diện tích 30
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm, 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét, nêu cách tính.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1HS làm bảng, lớp làm vở. HS nhận xét.
- Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
- 1 HS đọc yêu cầu.
Bài giải

Chiều rộng thửa ruộng hình chữ nhật là:
12 : 2 = 6( dam)
Diện tích thửa ruộng đó là:
12x 6 = 72 ( dam)
Đáp số: 72dam
- HS làm bài, 1 HS chữa. HS nhận xét.
Năm học 2011- 2012
14
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
cm
2
, chiều dài 10 cm. Tính chiều rộng của
hình chữ nhật đó.
- Gợi ý: HS thấy đợc muốn tính chiều rộng
= chu vi: chiều dài.
- Yêu cầu làm bài.
- GV nhận xét, chốt cách tính.
- Đọc yêu cầu
- HS nêu mô hình:
10cm x chiều rộng= 30 cm
2
- HS làm bài
3. Củng cố, dặn dò. Nêu cách tính diện tích các hình?
Tiết 6: Tiếng Việt( tăng)
Ôn : Luyện từ và câu.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về các cách nhân hoá.
- Rèn kỹ năng biết sử dụng biện pháp nhân hoá vào cuộc sống.
- Bồi dỡng lòng yêu Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:

+ GV: các bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Bảng phụ chép bài 2,3.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+Bài 1: Hãy nêu các cách nhân hoá mà em đã
đợc học.
- Tổ chức cho HS trả lời cá nhân.
- Hớng dẫn riêng cho HS yếu.
- GV nhận xét, chốt các cách nhân hoá.
+ Bài 2: GV treo bảng phụ
- Đọc đoạn thơ sau:
Tiếng dừa làm dịu nắng tra.
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo.
Trời xanh đầy tiếng rì rào.
Đàn có đánh nhịp bay vào bay ra.
Đứng canh trời đất bao la.
Mà dừa đủng đỉnh nh là đứng chơi.
a, Những từ ngữ chỉ sự vật đợc coi nh ngời
(khoanh tròn vào đáp án đúng)
a- Gió c- trời e- dừa
b- Tiếng dừa d- Đàn cò
b, Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của ngời đợc
chỉ cho sự vật (khoanh tròn vào đáp án đúng)
a- Gọi c- Đến e- Đứng canh
b- Dịu d- Đánh nhịp g- Rì rào.
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. Chấm 7 bài.
- GV nhận xét, lu ý cách nhân hoá.
+ Bài 3: GV treo bảng phụ

- Đọc đoạn thơ sau:
Công dẫn đầu đội múa.
Khớu lĩnh xớng dàn ca.
Kỳ nhông diễn ảo thuật.
Thay đổi hoài mầu da.
a, Hãy nêu các từ ngữ chỉ sự vật đợc nhận hoá ?
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nhiều em trả lời. HS khá, giỏi lấy
VD minh hoạ cho từng cách.
- HS đọc yêu cầu.
- 2 HS làm bảng lớp, dới nháp.
- HS nhận xét, bổ sung, HS đọc lại bài
làm.
- HS đọc yêu cầu.
Năm học 2011- 2012
15
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
b, Theo em các sự vật này đợc nhân hoá bằng
những cách nào ?
- Hớng dẫn HS làm miệng.
- GV nhận xét, chốt nội dung đúng.
+ Bài 4 (dành cho HS giỏi).
- Viết 1 đoạn văn (khoảng 3 câu) có sử dụng
biện pháp nhân hoá.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi 3 - 5 HS đọc bài trớc lớp, HS theo dõi
nhận xét.
- HS làm miệng.
- HS khác nhận xét.
- HS làm bài, một số em đọc bài trớc

lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố - dặn dò: Có mấy cách nhân hoá là những cách nào?
_____________________________________________
Tiết 7:: tiếng việt( tăng)
Luyện viết: Bài 26: Bầu trời ngoài cửa sổ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách viết chữ hoa: B, H, , M,, viết đợc đoạn văn: "Bầu trời ngoài
cửa sổ " theo cỡ chữ 1 li.
- Biết viết chữ đều, đẹp, theo văn bản văn xuôi.
- GD ý thức giữ vở sạch chữ đẹp
I. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
- GV: Mẫu chữ , phấn màu. * Hớng dẫn viết chữ hoa.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: C, B, Q, T, M
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- GV cho HS viết bảng con chữ : B, H, , M
- Gv nhận xét sửa sai.
- GV viết mẫu( phấn màu) các tiếng đầu câu :

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết
đúng.
* Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu.
* Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ B, H, , M: , ,
- HS nêu : B, H,
, M
- HS viết bảng con
- Quan sát. Viết 2, 3
lần, nhận xét.
- Đọc câu.
-1 HS.
- 2 HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
__________________________________________
Tiết 6: toán( tăng)
Ôn diện tích hình chữ nhật.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật với các số đo cho trớc.
Năm học 2011- 2012
16
Bu , , Mt, H
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GD ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: một số bài toán. Bảng phụ - Chép bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.

b. Nội dung :
- Bài 1: GV nêu câu hỏi để HS trả lời.
- Theo em diện tích hình chữ nhật khác chu
vi hình chữ nhật nh thế nào ?
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai.
- GV giúp HS phân biệt giữa chu vi và diện
tích các hình.
- Bài 2: : GV treo bảng phụ có nội dung bài
2.
Một hình chữ nhật có chiều dài là 12 cm,
chiều rộng là 8 cm. Tính diện tích hình chữ
nhật đó.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- GV nhận xét, chốt cách làm.
- Bài 3 (dành cho HS giỏi):
Cho hình chữ nhật có chu vi là 48 cm, chiều
dài hơn chiều rộng là 6 cm. Tìm diện tích
hình chữ nhật đó?
- Hớng dẫn HS giải theo các bớc sau:
- Tìm tổng chiều dài và chiều rộng( nửa chu
vi)
- Tìm hai lần chiều rộng
- Tìm chiều dài
- tìm chiều rộng
- Tìm diện tích
- GV chấm, nhận xét
- HS trả lời, HS nhắc lại.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu
- HS vở, 1 HS lên bảng

- HS khác nhận xét, nêu cách làm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài, 1 HS chữa. HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
Năm học 2011- 2012
17