giáo án lớp 3 tuần 5

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D





Tuần 5
Ngày 23 / 9/ 2011
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 : Chào cờ
__________________________________
Tiết 2+ 3: tập đọc -kể chuyện
Ngời lính dũng cảm.
Tiết 1
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên Bớc đầu biết phân biệt lời kể
với lời nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ : ô quả trám, thủ lĩnh HS hiểu nội dung bài: khi mắc
lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng
cảm.
- Gd ý thức chăm học
II. Đồ dùng - dạy học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ Gv: bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh - Dùng GTB
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: 3 HS đọc bài: Ông ngoại.( HS yếu)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu

- Đọc câu lần 1 và 2.
- Đọc từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên,
- Hớng dẫn đọc câu:"Vợt rào,/ bắt sống
lấy nó!.//- Chỉ những thằng hèn mới
chui.//-Về thôi!//"- viết ở bảng phụ
- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm.
+ giảng từ: ô quả trám, thủ lĩnh
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài
3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Các bạn trong chuyện chơi trò chơi gì?
ở đâu?
+ Gọi 1 em đọc đ 2
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua
- HS đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp câu
- HS yếu đọc, lớp đọc đồng thanh
- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc cá nhân, nhóm 2.
- Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét.
- Cả bài.
- HS đọc
- chơi đánh trận giả trong vờn tr-
ờng
- chú sợ làm đổ hàng rào vờn tr-
ờng
Năm học 2011 - 2012
1

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
lỗ hổng dới chân rào?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây
hậu quả gì?
+ YC đọc thầm đ 3
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong
lớp?
- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe
thày giáo hỏi?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe
lệnh về thôi của viên tớng?
- Thái độ của các bạn ra sao trớc hành
động của chú lính nhỏ?
- Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện?
vì sao?
- Em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và
sửa lỗi nh bạn cha?
- hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên
luống hoa, hàng rào đè lên chú
lính.
- mong HS dũng cảm nhận lỗi
- Vì chú quyết định nhận lỗi
- nh vậy là hèn rồi quả quyết bớc
về phía vờn trờng.
- sững nhìn chú và bớc nhanh
theo chú.
- chú lính nhỏ vì dám nhận lỗi và
sửa lỗi
- HS nêu

Tiết 2
I. Mục tiêu:
- Hs nhận biết các vai, lời của từng vai , biết đọc phân vai.
- Biết kể lại đợc câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ ( HS khá, giỏi kể lại đ-
ợc toàn bộ câu chuyện)
- Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi; giữ gìn và baỏa vệ môi trờng, tránh
II. Nội dung
* Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 4.
- GV hớng dẫn luyện đọc theo vai đoạn 4.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hớng dẫn quan sát lần lợt tranh minh hoạ
trong SGK kể từng đoạn câu chuyện. Gợi ý
cho HS yếu bằng câu hỏi
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc theo nhóm 4.
- Thi đọc trớc lớp. HS nhận
xét, đánh giá
- 2 HS yếu đọc.
- Thực hiện trong nhóm, một
số nhóm kể nối tiếp từng
đoạn trớc lớp. ( HS khá, giỏi
kể cả câu chuyện)
- HS nhận xét, đánh giá
3. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi đểHS nêu đợc nội dung chính của câu
chuyện,chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết
_____________________________________
Tiết 4: Toán

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ)
I- Mục tiêu:
Năm học 2011 - 2012
2
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- HS biết thực hiện nhân số có 2 cs với số có 1 cs( có nhớ).
- Rèn kỹ năng làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 cs
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng con, phấn màu, bảng phụ
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 26x3=?
- Gọi 1 em lên đặt tính - 1 em lên làm, lớp theo
26 - 6 x3 bằng 18 viết 8 nhớ 1
x - 3 x 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 dõi
3

78
- GV vừa làm vừa hớng dẫn cách nhân có nhớ
- gọi vài em nêu lại cách nhân
- Ghi phép tính : 54x 6=?
- YC HS làm bảng con - làm bảng con
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tính - Theo dõi
- GV ghi 4 phép tính lên bảng
47 x 2 25 x 3 16 x 6 18 x 4
- Gọi 4 em lên làm - Lớp làm ra nháp
- Nêu cách đặt tính?
- nhân theo thứ tự từ đâu? - từ phải sang trái

+ Bài 2: gọi HS nêu - HS nêu
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - Hỏi 2 cuộn vải dài bao
nhiêu mét?
Tóm tắt Bài giải
Mỗi cuộn : 35 m
2 cuộn : m? 2 cuộn vải nh thế có số mét là:
- Gọi 1 em lên làm 35 x 2 = 70 (m )
Năm học 2011 - 2012
3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gv cùng HS nhận xét. Đáp số : 70 m
- Muốn biết 2 cuộn vải nh thế dài bn
mét ta ltn?
+ Bài 3: Tím x
X : 6 = 12 X : 4 = 23
- Yêu cầu HS làm bảng con - 2 HS làm bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng
- HS nêu cách làm
3. Củng cố dặn dò :
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
____________________________________
Chiều thứ hai nghỉ hội nghị công chức
____________________________________
Ngày 24 / 9/ 2011
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tiết 1+ 2 : Tin
GV chuyên dạy
___________________________________
Tiết 3: Chính tả
Nghe viết: Ngời lính dũng cảm

Phân biệt l / n; en/ eng.Bảng chữ
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác một đọan trong bài : Ngời lính dũng cảm. Trình bày
đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm đúng các phân biệt l /n. Ôn bảng chữ: điền đúng 9 chữ và tên chữ vào
ô trống trong bảng chữ; thuộc lòng tên 9 tên chữ tiếp theo trong bảng chữ.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ Gv: Bảng phụ - Chép bài tập 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - GV đọc - HS viết bảng con: loay
hoay; hàng rào; giáo dục.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu ND: Đoạn văn này kể
về chuyện gì?
- Nhận xét hiện tợng chính tả: nêu chữ
viết hoa? Dấu câu?
- Hớng dẫn viết chữ khó: quả quyết, sững
lại viên tớng
- 2 HS yếu đọc lại.
- Trả lời cá nhân.
- HS yếu nêu.
- 2 HS yếu viết trên bảng lớp,
lớp viết bảng con.
Năm học 2011 - 2012
4

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu.
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài, nhận xét.
* Làm bài tập.
-Bài 2a:Điền vào chỗ trống n / l
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ
đúng, luyện phát âm cho HS
- HS khá, giỏi làm thêm phần b.
- Bài 3: Viết vào vở những
- Tổ chức cho HS làm bài trong VBT.
- GV nhận xét, chốt chữ đúng.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- Chú ý.
- Yêu cầu HS yếu đọc đầu bài
- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con. ( từ cần điền) .
Đọc cá nhân, đồng thanh.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài ọc cá nhân, đổi vở
kiểm tra, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét bài viết của HS, chuẩn bị bài TC: Mùa thu
của em.
Tiết 4: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng con , mô hình đồng hồ - Bài tập 4
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: xen lẫn phần ND.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+Bài 1: Tính
- Cho HS tự làm.
- Củng cố cách nhân số có 2 chữ số với số
có 1 chữ số.
+Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu tự làm
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính.
+ Bài 3: Đọc đề và tóm tắt đề.
Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta
làm nh thế nào?
Tóm tắt
Mỗi ngày : 24 giờ
6 ngày : giờ?
- Cho HS tự giải.
- Chấm 10 bài, nhận xét.
- Củng cố dạng toán giải bằng phép nhân.
+ Bài 4: Quay kim đồng hồ chỉ:
- Cho HS tự quay kim đồng hồ trên mô
hình đồng hồ : 3 giờ 10 phút, 6 giờ 45
phút, 8 giờ 20 phút, 11 giờ 35 phút
- Đọc yêu cầu

- HS làm bằng chì vào SGK. HS yếu
nêu miệng
- HS trung bình, yếu làm bảng con
phần a, b. HS giỏi làm cả phần c.
- HS tự tóm tắt đề.
- HS tự nêu.
- HS yếu.
Bài giải
6 ngày nh vậy có số giờ là:
24 x 6 = 144 (giờ)
Đáp số : 144 giờ
- HS làm vở. 1 em chữa trên bảng lớp.
HS nhận xét.
- HS thực hành cá nhân.
Năm học 2011 - 2012
5
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Củng cố cách xem giờ.
+Bài 5: Hai phép nhân nào có kết quả
bằng nhau
- Tổ chức cho HS thực hiện dới dạng trò
chơi: Thi nêu nhanh kết quả.
- GV nhận xét, công bố đội thắng, củng cố
các phép nhân đã học qua trò chơi
- HS nhận xét
- Nắm yêu cầu
- 2 đội chơi thi.HS cổ vũ, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu cách nhân , chuẩn bị bài trang 24
____________________________________
Tiết 5: tập viết

Ôn chữ hoa: C ( tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa C ( Ch1 dòng) , V, A ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng
Chu Vn An ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khụôn
d nghe.bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục HS biết ăn nói nhẹ nhàng, lịch sự.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng con, mẫu chữ hoa C, phấn màu. - HĐ1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS yếu viết bảng lớp: C, Cu Long
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa C, L, N Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét
viết đúng.
HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng
+Từ:
- Giới thiệu từ: thầy giáo nổi tiếng thời nhà Trần
- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các
con chữ.
+ Câu: Chim khôn dễ nghe " - Giới thiệu câu.
- Gợi ý HS nêu nội dung: phải biết nói năng dịu dàng,
lịch sự.
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Chim,

Ngi
HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS
yếu.
- HS yếu: C, V, A
- Quan sát, nhận xét cá
nhân.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần,
nhận xét.
- Nêu từ
- Thực hiện. 2 em lên
bảng viết. HS nhận xét.
- Đọc câu.
- HS giỏi nêu.
- 2 HS yếu viết bảng lớp,
lớp viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu
Năm học 2011 - 2012
6
C V A
Chu Vn An
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Hđ4: * Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
- Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 6.
- HS rút kinh nghiệm.
__________________________________
Tiết 6: Tự nhiên và xã hội
Phòng bệnh tim mạch

I- Mục tiêu:
- HS biết kể 1 số bệnh về tim mạch. Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân
gây bệnh thấp tim
- Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim.
- GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Các hình trong SGK - HĐ2, 3
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Động não
GV yc mỗi HS kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết?
* Hoạt động 2 :Đóng vai
- Gv cho HS quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi của nhân vật
- YC thảo luận theo nhóm nội dung
sau:
+ ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp
tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim
là gì?
- lứa tuổi HS
- Để lại những di chứng nặng nề
- Do bị viêm họng, viêm a- mi- đan
kéo dài hoặc viêm khớp cấp
- YC các nhóm tự đóng vai trao đổi
theo tranh
- KL: gv chốt lại ý chính
* HĐ3: Thảo luận nhóm
bệnh
- Bớc 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 nói
với nhau về nội dung và ý nghĩa của
các việc làm trong từng hình
- Trình bày trớc lớp
- HS thảo luận
Năm học 2011 - 2012
7
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gọi 1 số HS trình bày
- Hình 4: 1 bạn HS đang súc miệng
nớc muối để đề phòng bệnh viêm
họng
- H5 : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh
- h6: ăn uống đầy đủ chất
- Nêu cách đề phòng bệnh tim
mạch?
- HS nêu
- KL: phòng bệnh thấp tim
3. Củng cố- dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?
___________________________________
Tiết 7 : Âm nhạc
GV chuyên dạy
_________________________________
Ngày 25 / 9/ 2011
Thứ t ngày 28 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: luyện từ và câu.
So sánh.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.
- Nắm đợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh

vào những câu cha có từ so sánh.
- Gd ý thức yêu Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: viết trớc bài 1 ở bảng, bài 3 viết ở bảng phụ.
III. Hoạt độn g dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: Tìm từ chỉ gộp những ngời trong gia đình ( HS yếu),
Đặt 2 câu để nhận xét về một sự vật trong lớp theo câu Ai là gì?( HS khá,
giỏi)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1 : Tìm các hình ảnh so sánh trong khổ
thơ dới đây
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi- mỗi
tổ 1 phần.
- Hớng dẫn nhóm có HS yếu.
- Gọi trình bày
- GV nhận xét, chốt từ đúng :
- Củng cố hình ảnh so sánh. Nhấn mạnh kiểu
so sánh: a, hơn kém; ngang bằng;b, hơn
kém
+ Bài 2: Hãy ghi lại các từ so sánh trong
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Thảo luận
- Đại diện 4 nhóm. HS nhận
xét
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
Năm học 2011 - 2012
8

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
những câu trên.
- Nhấn mạnh yêu cầu.
- Tổ chức làm bài cá nhân
- GV nhận xét, chốt từ đúng: a, hơn- là- là; b,
hơn; c,chẳng bằng- là
+ Bài 3: Tìm những sự vật đợc so sánh với
nhau trong các câu thơ sau đây- (ND ghi
bảng phụ)
- Nhấn mạnh yêu cầu. Hớng dẫn riêng HS
yếu:
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. Gọi 1 em
lên bảng chữa bài
- GV nhận xét Chốt kết quả đúng: quả dừa-
đàn lợn; tàu dừa- chiếc lợc
+ Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh để thêm
vào
- Nhấm mạnh : tìm từ so sánh cùng nghĩa để
thay vào dấu gạch ngang
- Tổ chức làm miệng
- GV nhận xét, chốt từ đúng: tàu dừa nh
là(nh, tựa, )
- HS nghe.
- Làm miệng.HS nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Làm vào vở bài tập. HS
nhận xét.
- Đọc, nắm yêu cầu
- Thức hiện cá nhân, HS
nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò. - Các từ dùng để so sánh.là nhữnh từ nào ? , Chuẩn bị
bài tuần 6.

Tiết 2: Tập Đọc
Cuộc họp của chữ viết
I- Mục tiêu :
-H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: chú lính, lấm tấm,
lắc đầu, từ nay
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài
.Qua bài thấy đợc tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói
chung. Đặt dấu câu sai sẽ làm sai nội dung. Hiểu cách tổ chức cuộc họp
II- Đồ dùng dạy- học :
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh minh hoạ ( SGK ) . - Dùng GTB
III- Các hoạt động dạy- học :
Năm học 2011 - 2012
9
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
1. Bài cũ:
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài
thơ :Mùa thu của em.
- Hình ảnh nào gợi ra các hoạt động
của HS vào mùa thu?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới :
2. Bài mới : a. GTB :
b. Luyện đọc :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài
- cho HS quan sát tranh( sgk)

+ GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải
nghĩa từ :
+ Đọc từng câu :
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
+ Đọc từng đoạn trớc lớp :
-cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số
câu : đoạn văn đặt sai dấu chấm câu
của Hoàng cần đọc theo đúng cách
ngắt câu của Hoàng
+ Đọc từng đoạn trong nhóm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo
nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc .
c. Tìm hiểu bài :
- 1 HS đọc đoạn 1
- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc
gì?
- Gọi 1 em đọc to đoạn còn lại
- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn
Hoàng?
+Y/c h/s đọc yc 3
- 2 HS đọc .
- Lớp nx .
- HS theo dõi .
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn .
- HS luyện đọc ngắt nghỉ
- HS đọc theo nhóm đôi .

- Lớp đọc thầm theo.
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. bạn
này không biết dùng dấu câu
- Lớp theo dõi
- Giao cho anh dấu chấm
- HS các nhóm làm việc
Năm học 2011 - 2012
10
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
yc mỗi nhóm trao đổi tìm những câu
văn trong bài thể hiện đúng diễn biến
của cuộc họp theo các ýa, b, c, d
=> G/v chốt lại ý kiến đúng
d. Luyện đọc lại :
- Gv yc 4 HS tự phân vai đọc lại
truyện
5- Củng cố dặn dò :
- Em thấy dấu câu có vai trò ntn?
- Em cần ghi dấu câu cho đúng.
- Thi báo cáo kết quả làm bài
- HS đọc .
_______________________________
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
Hoạt động bài tiết nớc tiểu
I- Mục tiêu:
- Biết kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu và nêu chức năng của
chúng
- Giải thích tại sao hàng ngày mỗi ngời cần uống đủ nớc.
GD ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu
II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Hình trong sách giáo khoa trang 22, 23 - HĐ1
III- Hoạt động dạy - học:
HĐ1: Quan sát và thảo luận
- Bớc 1: làm việc theo cặp
yc 2 HS cùng quan sát h1 trang 22 và chỉ đâu là thận, đâu là ống dẫn nớc tiểu
- Bớc 2: làm việc cả lớp
+ GV treo hình vẽ: cơ quan bài tiết nớc tiểu
+ Gọi vài HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu
KL: cq bài tiết nớc tiểu gồm 2 quả thận.
HĐ 2:Thảo luận
+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm 2
- Gv cho HS quan sát hình 2 T23rồi tluận theo yc sau
+ Thận có chức năng gì?( lọc máu lấy ra các chất thải)
+ ống dẫn nớc tiểu có chức năng gì?( cho nớc tiểu đi từ thận xuống bóng đái)
+ Bóng đái có chức năng gì?( chứa nớc tiểu)
Năm học 2011 - 2012
11
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+ ống đái có chức năng gì?( dẫn nớc tiểu từ bóng đái ra ngoài)
Bớc 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( 1 em hỏi, 1 em trả lời)
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
=> KL : Chốt lại chức năng của từng bộ phận cq bài tiết nớc tiểu
3, Củng cố - Dặn dò : Để bảo vệ cơ quan này chúng ta phải thờng xuyên
uống nớc .
_____________________________________
Tiết 4: Toán
Bảng chia 6.
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu thuộc bảng chia 6.

- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
- GD ý thức chăm học
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Các thẻ 6 chấm tròn - Lập bảng chia
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS yếu: Đặt tính rồi tính: 12 x 5; 22 x 6 . HS khá, giỏi: Đặt đề
toán cho phép tính sau: 23 x 6 = 138
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
HĐ1: * Lập bảng chia 6
- Gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi : 6 chấm
tròn đợc lấy mấy lần?
6 đợc lấy 1 lần ta có 6 x 1 = 6
- Trên tất cả tấm bìa có 6 chấm tròn,biết mỗi tấm
bìa có 6 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa
- GVghi: 6 : 6 = 1
-Hớng dẫn HS dựa vào bảng nhân 6 lập bảng chia
6.
- GV nhận xét, giới thiệu bảng chia 6.
HĐ2: *Hớng dẫn HS học thuộc bảng chia bằng
phơng pháp xoá dần.
- GV hớng dẫn bằng cách xoá dần.
- Gọi thi đọc.
HĐ3: *Thực hành
+ Bài 1: Tính nhẩm
- 1HS nêu phép tính bất kì trong bảng chia 6 - 1HS
nêu kết quả và ngợc lại.
+ Bài 2: Tính nhẩm

- Cho HS nêu kết quả từng cột tính.
- Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép
chia.
+ Bài 3: Đọc đề và tóm tắt đề.

- HS yếu: Lấy 1 lần.
- HS yếu nhắc lại.
6 : 6 = 1
- HS thực hiện theo cặp, đại
diện nêu phép chia 6.HS nhận
xét
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
nhiều lần.
- HS xung phong, HS nhận
xét
- HS thực hành theo cặp đôi.
( HS yếu)
- Đọc yêu cầu
- Làm miệng. HS nhận xét
- HS giỏi nêu nội dung.
- HS yếu đọc, 1 HS tóm tắt.
HS khá, giỏi nêu bài toán
theo tóm tắt
Năm học 2011 - 2012
12
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Cho HS tự giải.
- Chấm, chữa bài và củng cố dạng toán.
- 1 HS làm vở, 1 HS làm bảng
con. HS nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: 2 HS đọc thuộc bảng chia 6, chuẩn bị bài trang 25.
______________________________________
Chiều thứ t đ/ c Đào dạy
_______________________________________
Ngày 26 / 9/ 2011
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6.
- Nhận biết 1/6 của 1 HCN trong 1 số trờng hợp đơn giản
- Rèn kĩ thực hiện đúng các phép tính.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ, phấn màu - Ghi bài tập 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. KTBC: gọi HS đọc bảng chia 6
2. Luyện tập
+ Bài 1: gọi HS nêu yc
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC HS nhẩm và nêu kq
+ Bài 2: Tính nhẩm
chia lớp làm 3 nhóm , yc mỗi
nhóm cử 3 bạn lên thi tiếp sức điền
kết quả vào các phép tính( mỗi
nhóm làm 1 cột)
+ Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết may mỗi bộ quần áo
hết bao nhiêu vải ta làm tn?

- YC HS giải vào vở
* Bài 4: Treo bảng phụ
- Đã tô mầu vào 1/ 6 của hình nào?
vì sao em biết?
- ở hình 1 đã tô mầu vào một phần
mấy của hình? vì sao em biết ?
3. Củng cố dặn dò: Đọc bảng
chia 6
- 2 em lên bảng
- HS nhẩm
- HS chơi trò chơi
- 1 em nêu
- Lấy 18: 6= 3 ( m)
- Tô màu vào hình 2, 3
- Tô màu vào 1/3 của hình
Năm học 2011 - 2012
13
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Nhận xét giờ học.
__________________________________
Tiết 2: Chính tả
Tập chép : Mùa thu của em. Vần oam.
Phân biệt l / n; en / eng.
I. Mục tiêu:
- Tập chép chính xác bài thơ Mùa thu của em.
- Biết viết đúng các tiếng có vần oam; âm đầu l / n.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Nhận xét hiện tợng chính tả: số chữ trong
một dòng thơ, trình bày, cách viết hoa?
- Hớng dẫn viết chữ khó: lá vàng,rớc đèn,
xuống xem
* Viết chính tả
- GV hớng dẫn nhìn sách chép, giúp HS
yếu.
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài . nhận xét.
* Làm bài tập.
+Bài 2 . Tìm tiếng có vần oam thích hợp
với chỗ trống. - GV treo bảng phụ
- Hớng dẫn HS làm bài
- 2 HS trung bình, yếu đọc lại.
- HS yếu trả lời.
- HS yếu viết bảng lớp,lớp viết
bảng con.
- HS viết bài vào vở, soát lỗi.
- Chú ý.
- 1 HS đọc yêu cầu
- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con.(mỗi tổ 1 phần)
Năm học 2011 - 2012
14

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
- Tổ chức nhận xét, chữa bài.
+ Bài 3a: Tìm các từ:
- GV đọc nghĩa, gọi HS nêu.
- Yêu cầu HS giỏi làm phần b.
- Đọc yêu cầu
- Làm miệng, HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Tìm các từ chứ tiếng có vần oam.
______________________________________
Tiết 3 + 4 Gv chuyên dạy
_____________________________________
Chiều thứ năm GV chuyên dạy
_______________________________________
Ngày 27 / 9 / 2011
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: Thể dục
GV chuyên dạy
________________________________________
Tiết 2: tập làm văn
Tập tổ chức cuộc họp.
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu biết xác định đợc rõ nội dung cuộc họp, tập tổ chức cuộc họp theo gợi
ý cho trớc đúng trình tự đã học. (tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học - HS
khá, giỏi)
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Ghi gợi ý bài 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: Kể chuyện : Dại gì mà đổi( HS khá, giỏi); đọc điện báo( HS trung bình,

yếu)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
Bài 1: - GV treo bảng phụ
- Cho HS đọc yêu cầu, gợi ý của bài.
- Giúp HS xác định yêu cầu của bài:
- Cuộc họp của chữ viết đã cho các em biết :
Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em phải chú
ý những gì?
- GV chốt: Phải xác định rõ nội dung họp bàn
về vấn đề gì? Vấn đề đó cần có thật. Phải nắm
đợc trình tự của cuộc họp.
. Ai là ngời nêu mục đích, tình hình của tổ.
. Ai là ngời nêu nguyên nhân.
. Nêu cách giải quyết.
. Giao việc cho mọi ngời.
- Giao nhiệm vụ cho các tổ và cho các tổ tiến
hành họp tổ. Giúp HS yếu
- YC các tổ trình bày trớc lớp.
- GV + HS nhận xét và đánh giá.
- 2 HS yếu đọc bài.
- HS trung bình nêu nối tiếp.
- HS yếu nêu nội dung cuộc họp
viết ở bảng lớp
- HS nêu trình tự của cuộc họp
thông htờng.
- 3 tổ, mỗi tổ 1 nội dung.
- Các tổ trình bày lần lợt.
3. Củng cố, dặn dò Nêu tiến trình tổ chức cuộc họp, chuẩn bị bài tuần 6.

Năm học 2011 - 2012
15
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Tiết 3: Toán
Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
I. Mục tiêu
- Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- HS tìm đợc đúng 1 trong các phần bằng nhaucủa 1 số và vận dụng để giải BT có
liên quan thực tế .
I.Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ.12 hình tròn - Hđ1
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu .
* Hoạt động 1 :HD HS tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
- GV nêu bài toán
- làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo
- GV dùng sơ đồ để minh hoạ
_____________________
- Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta ltn?
* HĐ2: Thực hành
Bài 1: HD HS trình bày
1/2 của 8 kg là 8: 2= 4( kg)
- Các phần còn lại yc HS tự làm
- Gọi 3 chữa 3 phần
Bài 2: gọi HS đọc đề
theo dõi
- lấy 12 cái kẹo chia làm 3
phần bằng nhau
- HS tự nêu lời giải nh sgk
- lấy 12 cái kẹo chia làm 4

phần bằng nhau.
- HS theo dõi cách làm
- HS làm ra nháp phần b,
c, d
- 1 HS đọc
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS nêu
- HS tự giải
- yêu cầu HS tự giải vào vở
- gọi 1 em chữa bài
- Muốn biết cửa hàng đã bán bn mét vải ta làm
tn?
- Lấy 40:5=8( m)
3. Củng cố dặn dò. Muốn tìm 1 phần trong các
phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
_________________________________________
Tiết 4: sinh hoạt
Năm học 2011 - 2012
16
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Kiểm điểm hoạt động trong tuần.
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua.
- Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần
tới.
II. Nội dung
1. HD lớp trởng tổ chức cho cả lớp sinh hoạt.
- Lớp trởng yêu cầu các cán sự từng bộ phận nhận xét công việc mình phụ trách
trong tuần.
2. GV nhận xét chung:
* Ưu điểm:

a. Học tập:
b. Đoàn đội:
c. Lao động vệ sinh:
* Nhợc điểm:
a. Học tập:
b. Đoàn đội:
c. Lao động vệ sinh:
* Xếp thi đua từng tổ.
2. Tuần tới:
- Tích cực học tập.
- Nâng cao ý thức tự quản, nề nếp truy bài. Giữ gìn vệ sinh chung.
________________________________________
Tiết 5: Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình( tiết 1).
I.Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình. hiểu ích lợi của việc làm lấy Biết
tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trờng, ở lớp.
- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: VBTkéo, hoa, giấy màu - HĐ1,2, 3
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1:Xử lý tình huống
- GV đa các tình huống ở SGK
- Cho HS thảo luận và giải quyết tình huống
- Thảo luận xong , gv đa ra từng tình huống và gọi HS nêu cách giải quyết
+ GV nx và cho HS phân tích cách xử lý đúng
- KL:Cần tự làm lấy việc của mình.
* Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
- Gọi HS nêu yc BT2 trong sgk

- HS làm việc cá nhân tự điền vào VBT
- HS trình bày
- HS khácbổ sung
- Gv kết luận
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống cho HS xử lý
- HS hđ nhóm suy nghĩ cách giải quyết và xây dựng kịch bản để đóng vai
- Gọi vài nhóm lên đóng vai
- GV kết hợp hỏi: tại sao em xử lý nh vậy?
Năm học 2011 - 2012
17
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- KL: Việc làm của Dũng là sai, hai bạn cần tự làm lấy việc cuả mình
3. Củng cố dặn dò : Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng nh ở lớp.
- Chuẩn bị bài sau.
____________________________________
Tiết 6: Toán ( Tăng)
Thực hành : Ôn bảng chia 6.
I. Mục tiêu:
- Củng cố bảng chia 6.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép tính chia.
- GD ý thức chăm học.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ Gv: Bảng phụ - Chép bài 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS yếu: đọc bảng nhân, chia 6
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:

* Ôn bảng chia 6.
- 1HS nêu phép tính bất kì trong bảng chia 6, 1HS
nêu kết quả và ngợc lại.
+Bài 1: Tính nhẩm
6 x 1 = 6 x 2 = 6 x 5 = 6 x 8 =
6 : 6 = 12 : 6 = 30 : 6 = 48 : 6 =
6 : 1 = 12 : 2 = 30 : 5 = 48 : 8 =
- yêu cầu HS làm miệng
- GV nhận xét, chốt mối quan hệ giữa phép nhân
và phép chia.
+Bài 2: Gv đa bảng phụ Có 42 quyển vở chia
đều cho 6 bạn. Hỏi mỗi bạn đợc bao nhiêu quyển
vở?
- GV hớng dẫn phân tích bài toán
- Hớng dẫn HS yếu giải bài toán.
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán cho biết gì ?
Muốn tìm số vở của một bạn ta làm thế nào?
Tóm tắt
6 bạn : 42 quyển vở
1 bạn : quyển vở?
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
+ Bài 3: Tính
60 dm : 6 = 30 dm : 6= 48 dm : 6 =
24 kg : 6 + 7 kg = 18 kg : 6 + 9 kg =
- Yêu cầu HS tự làm, HS yếu làm 2 phần.
- GV nhận xét, chốt cách làm dạng toán.
- Gv lu ý hai phần cuối.
3.Củng cố- dặn dò: Đọc lại bảng nhân, chia 6 .
- HS thực hành theo cặp đôi.

- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu
- HS giỏi nhận xét mối quan
hệ
- Đọc bài toán
- HS nêu.
- Hỏi mỗi bạn đợc bao nhiêu
quyển vở
42 quyển vở chia đều 6 bạn
- Lấy 42 chia đều cho 6
Bài giải
Mỗi bạn coá số quyển vở là:
42 : 6 = 7(quyển )
Đáp số : 7 quyển vở
- HS làm bài vào vở, 1 HS
chữa, lớp nhận xét.
- HS nắm yêu cầu và tự làm.
_______________________________________
Năm học 2011 - 2012
18
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Tiết 7: Luyện viết
Bài 5 : E, ấ, G, Gh
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa E, ấ, G, Gh; viết đúng câu ứng dụng.
- HS thích rèn chữ để có chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: mẫu chữ hoa E, Ê, G, Gh phấn màu. - Hđ1
+ HS : Bảng con - Thực hành

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: HS viết chữ hoa D, Đ, Đất
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa E. Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận
xét viết đúng.
HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng

- Giới thiệu thành ngữ
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con :
HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ
HS yếu.
HĐ3 : * Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
- Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài 6.
- HS yếu nêu.
- Quan sát, nhận xét cá nhân.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận
xét.
- HS giỏi nêu.
- 2 HS yếu viết bảng lớp, lớp
viết bảng con.

- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
________________________________________
Năm học 2011 - 2012
19
ch ngi ỏy ging.
E ấ G Gh
NguyÔn ThÞ Ph¬ng Chñ nhiÖm líp 3D
N¨m häc 2011 - 2012
20