giáo án lớp 3 tuần 6

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D




Tuần 6
Ngày 30/ 9/ 2011
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Chào Cờ
Tiết 2+ 3: tập đọc -kể chuyện
Bài tập làm văn.
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ: làm văn, loay hoay, lia lịa Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng
toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng và phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ : khăn mùi soa, viết lia lịa và hiểu nội dung bài: lời nói của
HS phải đi đôi với việc làm
- Biết sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự, kể lại một đoạn câu chuyện bằng
lời của mình.
- GDHS nói đi đôi với làm.
II. Đồ dùng dạy - học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ Gv: Bảng phụ ghi câu luyện đọc. - Luyện đọc đoạn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
1. Bài cũ: 3 HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết.( HS yếu)
2. Bài mới:
a . Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc câu lần 1, 2.

- Đọc từ: làm văn, loay hoay, lia lịa,
- Hớng dẫn đọc câu:" Nhng / chẳng lẽ lại
nộp bài văn ngắn ngủn nh thế này?//"- viết
ở bảng phụ
+ Đọc đoạn: Gv đa bảng phụ chép cách
ngắt nghỉ
- Trớc lớp, trong nhóm.
+ Giảng từ: khăn mùi soa, viết lia lịa
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2
- Nhân vật xng tôi trong truyện này tên
là gì?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?
- HS đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp câu
- Đọc cá nhân(HS yếu), đồng
thanh
- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc cá nhân, nhóm 2.
- Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận
xét.
- Cả bài.
- Cô- li- a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- vì Cô- li- a cha từng làm
những việc đó
- lớp đọc thầm theo

Năm học 2011 - 2012
1
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+ Gọi 1 em đọc đ 3
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm
cách gì để bài văn viết dài ra?
+ YC đọc thầm đ 4
- Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo
lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên?
- Vì sao sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời
mẹ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
.
- viết 1 điều có thể trớc đây em
cha làm
- Vì cha bao giờ phải giặt quần
áo, lần đầu mẹ bảo cậu làm
- vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói
trong bài TLV
- lời nói phải đi đôi với việc
làm
Tiết 2
I. Mục tiêu:
- HS biết đọc diễn cảm toàn bài. Biết sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự,
kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của mình.
- GDHS nói đi đôi với làm.
II. Nội dung
* Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4.
- GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

- GV nhận xét, đánh giá.
* Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu.
a. Hớng dẫn sắp xếp lại 4 bức tranh theo
đúng thứ tự. GVKL: 3- 4- 2- 1( treo tranh)
b. Hớng dẫn kể lại một đoạn câu chuyện
theo lời của em
- Lu ý: không xng "tôi"
- Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo cặp. HS
yếu kể từng đoạn truyện.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS khá, giỏi
- Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét,
đánh giá
- 2 HS yếu đọc.
- Thực hiện trong nhóm, một số
nhóm nêu trớc lớp. HS nhận xét.
- HS kể trong nhóm, kể trớc lớp,
đánh giá bạn kể hay nhất.
- 1 HS nêu
Tiết 4: toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II. Đồ dùng dạy - học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Năm học 2011 - 2012
2
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
1. Bài cũ: Tìm
6
1
của 36 kg,
3
1
của 27 l
2. Bài mới:
a . Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1: - Cho HS tự tìm
2
1
,
6
1
của các số cầu
12, 18, 10
- GV+ HS nhận xét và sửa chữa.
- Chốt cách tìm một phần mấy của một số.
+ Bài 2: Giải toán
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán cho biết điều gì?
- Muốn tìm
6

1
của số 30 ta làm thế nào?
- Cho HS tóm tắt và giải
Tóm tắt
Vân làm đựơc : 30 bông hoa
Vân tặng bạn :
6
1
số bông hoa
Vân tặng bạn : bông hoa?
+Bài 3: tơng tự bài 2.( cho HS đã hoàn thành
bài 2)
+ Bài 4: Đã tô màu
5
1
số ô vuông ở hình nào?
- Cho HS quan sát tranh SGK.
- Gợi ý cho HS yếu
? Mỗi hình có mấy ô vuông?
?
5
1
số ô vuông của 10 là mấy ô vuông?
Vậy đã tô màu vào
5
1
số ô vuông của hình nào?
3. Củng cố, dặn dò.
- Nêu yêu cầu
- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp

làm bảng con.
- HS giỏi nêu cách tìm.
- 2 HS yếu đọc đề.
- Vân tặng bạn bao nhiêu
bông hoa
- Vân làm đựoc 30 bông hoa,
Vân tặng bạn
6
1
số bông
hoa
- Ta lấy 30 : 6
Bài giải
Vân tặng bạn số bông hoa là
30 : 6 = 5 ( bông)
Đáp số: 5 bông hoa
- HS làm vở.1 em làm bảng
- HS nhận xét.
- HS đọc kĩ bài toán, tự làm
- Kiểm tra chéo, nêu kết quả.
- Đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh.
- HS yếu trả lời
- HS làm miệng
- 1 HS nêu cách tìm một
phần mấy của số
Năm học 2011 - 2012
3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của

một số ta làm ntn ?
- Chuẩn bị bài trang 27
_____________________________________
Tiết 5: Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu
I- Mục tiêu:
- HS nêu đợc của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu
- Kể ra cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu.
- GD ý thức giữ vệ sinh cơ thể.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Các hình trong SGK - Hđ1
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời
GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận
theo câu hỏi:
- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nớc tiểu?
- Thảo luận( quan sát tranh và đọc lời
bình)
- Không hôi hám, không ngứa ngáy, không
bị nhiễm trùng.
- Gọi 1 số cặp lên trình bày - Hs nhận xét, bổ sung
- KL: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết để tránh bị nhiễm trùng
* Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
- Gv cho hs quan sát H25 thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK?
3. Củng cố- dặn dò :Nêu cách giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu?
___________________________________
Tiết 6 : Luyện viết
Luyện viết: Bài 6( vở luyện viết)

I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa H, M; viết đúng từ, câu ứng dụng.
- HS thích rèn chữ để có chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: mẫu chữ hoa H, M phấn màu - HĐ1
+ HS: Bảng con,.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: HS viết chữ hoa Đất
2. Bài mới:
Năm học 2011 - 2012
4
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa H, M. Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận
xét viết đúng.
HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng

- Giới thiệu từ
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con.
- Hớng dẫn viết câu: Hôm qua bớc.
HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ
HS yếu.

HĐ4: * Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
- HS yếu: D, Đ
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận
xét.
- HS đọc từ.
- 2 HS yếu viết bảng lớp, lớp
viết bảng con.
- HS đọc, viết từ: Hôm
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
3. Củng cố- dặn dò: Nhận xét bài viết của HS, động viên HS đọc yếu.
____________________________________
Tiết 7: Tiếng Việt ( tăng)
Luyện đọc : Ngày khai trờng
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ ngữ :nắng mới, lá cờ, năm xa, gióng giả. Ngắt, nghỉ đúng chỗ,
biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
- Hiểu nghĩa các từ :tay bắt mặt mừng, gióng giả
- Thấy đợc niềm vui sớng của HS trong ngày khai trờng.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Dùng GTB
III- Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:
- Giờ trớc các em đợc học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em
thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- Bài tập làm văn

- 2 học sinh lên bảng.
- Lớp nxét.
Năm học 2011 - 2012
5
H M
H Ni Hi Dng
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV nhận xét chung.
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài :
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh theo dõi.
b. Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm
các từ khó, dễ lẫn.
+ Đọc từng đoạn trớc lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng
khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: tay bắt mặt
mừng, gióng giả
+ Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo nhóm 4.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
c. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc k1, 2, 3
- Ngày khai trờng có gì vui?
+YC đọc thầm khổ 1,2,3,4
- Ngày khai trờng có gì mới lạ?

- Gọi 1 em đọc khổ 5
- Tiếng trống trờng muốn nói điều gì
với em?
- GV rút ra ý nghĩa bài thơ
d. Luyện đọc lại:Học thuộc lòng
- GV treo bảng phụ.
- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo
hình thức xoá dần
3. Củng cố - dặn dò:
- Bài thơ nói lên điều gì?
.
- Hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài
( 2 lợt).
-HS luyện đọc nhóm 4.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
- hs đọc
- HS mặc quần áo mới, đợc gặp lại bạn
bè thày cô, nghe tiếng trống trờng.
- thấy bạn nào cũng lớn, thày cô nh trẻ
lại, sân trờnglá cờ
- - lớp đọc thầm theo
- Giục vào lớp./ nói năm học mới đã
đến.
- HS nối tiếp đọc từng dòng thơ
___________________________________
Năm học 2011 - 2012
6
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Ngày 1/ 10 / 2011

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Tiết 1+ 2: TIN
Giáo viên chuyên dạy
_____________________________________
Tiết 3: Chính tả
Nghe viết: Bài tập làm văn
Phân biệt eo / oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã.
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đọan tóm tắt bài : Bài tập làm văn
- Biết hoa tên riêng nớc ngoài.
- Làm đúng các phân biệt eo / oeo; s/ x
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Ghi bài 2
+ HS: bảng con, VBT - Làm bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - GV đọc - HS viết bảng con: nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo lắng.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu ND: Cô-ri-a làm gì khi cô
giáo ra bài tập làm văn?
- Nhận xét hiện tợng chính tả: số câu? Nhận
xét cách viết tên riêng? Dấu câu?
- Hớng dẫn viết chữ khó: Cô-ri-a, làm văn
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu.
* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi.
* Làm bài tập.
-Bài 2a: Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào
chỗ trống(bảng phụ)
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
- Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng:
khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay.
- Bài 3 a: Điền vào chỗ trống s/x
- Tổ chức cho HS làm bài trong VBT
- GV nhận xét, chốt từ đúng: siêng, sáng
3. Củng cố, dặn dò. Nêu cách viết tên riêng ng-
ời nớc ngoài.
- Nhận xét bài của HS, chuẩn bị bài sau
- 2 HS yếu đọc lại.
- Trả lời cá nhân.
- HS yếu nêu.
- 2 HS yếu viết trên bảng
lớp, lớp viết bảng con.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- Chú ý.
- Yêu cầu HS yếu đọc đầu
bài
- 3HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con. ( từ cần điền)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân, đổi
vở kiểm tra, nhận xét
- HS khá, giỏi làm thêm
phần b
Tiết 4: Toán

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
I. Mục tiêu:
Năm học 2011 - 2012
7
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trờng hợp chia hết ở tất
cả các lợt chia)
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Phấn màu - Dùng viết : 96 : 3 = ?
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: 2 HS lên bảngđọc bảng chia 6.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn phép chia:
GV ghi : 96 : 3 = ?
- Phép chia này có mấy chữ số ở số bị
chia ?
- Phép chia này có trong bảng chia 3
không ?
+ Bớc 1: Đặt tính:(viết bằng phấn
màu)
96 3
+ Bớc 2: Tính nh SGK.
- 9 : 3 = 3 viết 3 ở thơng.
3 x 3 = 9 ; 9 - 9 = 0
- Hạ 6 ; 6 : 3 = 2 viết 2 ở thơng.
2 x 3 = 6; 6 - 6 = 0.

- GV chốt thứ tự tính, các bớc tính
- Lấy thêm VD, yêu cầu HS tính.
* Thực hành
+ Bài 1:Tính.
- Yêu cầu HS bài cá nhân
- GV cùng HS chữa bài.
- Chốt cách tính
+ Bài 2:
- Tìm
3
1
,
2
1
của những số nào ?
- GV nhận xét, chốt tìm một phần
mấy của 1 số.
+Bài 3: Giải toán.
- Hớng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài
toán
- GV tóm tắt.
36 quả
? quả
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV chấm 7 bài,nhận xét, chốt dạng
toán.
-1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS yếu trả lời: có 2 chữ số.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- HS xung phong làm bảng lớp.

- HS làm vở nháp.
- HS theo dõi
- 1 số HS yếu nhắc lại nhiều lần.
- HS trung bình, yếu tính.
- HS đọc yêu cầu.
- 4 HS trung bình, yếu làm trên bảng,
HS khác nháp.HS nhận xét
- 1 HS nêu cách chia.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 60, 36, 93 (1 HS yếu trả lời).
- 2 HS lên làm, ở dới làm nháp
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS trung bình, yếu nêu.
- 1 HS lên chữa, HS khác làm vào vở.
- 2 HS nhận xét.
Năm học 2011 - 2012
8
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
3. Củng cố, dặn dò.
- GV giới thiệu lại cách chia, chuẩn
bị bài trang 28

______________________________________
Tiết 5: Tập viết
Ôn chữ hoa: D,
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa D( 1 dòng) , Đ, H ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng (
1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài khôn.bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục HS biết chăm học.

II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng con, mẫu chữ hoa D,Đ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS yếu viết bảng lớp: Ch, Chu Văn An
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa D, Đ, H Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét
viết đúng.
* Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng
+Từ:
- Giới thiệu từ: 1 trong những đội viên đầu tiên cuủa
Đội TNTPHCM.
- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các
con chữ.
+ Câu: Dao khôn " - Giới thiệu câu.
- Gợi ý HS nêu nội dung: con ngời phải chăm học mới
khôn ngoan, trởng thành
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Dao.
* Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS
yếu.
* Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò.
- Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 7.
- HS yếu: D, Đ, H
- Quan sát, nhận xét cá
nhân.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần,
nhận xét.
- Nêu từ
- Thực hiện. 2 em lên
bảng viết. HS nhận xét.
- Đọc câu.
- HS giỏi nêu.
- 2 HS yếu viết bảng lớp,
lớp viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
_____________________________________
Tiết 6: Toán ( tăng)
Ôn: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
I- Mục tiêu:
Năm học 2011 - 2012
9
D H
Kim ng
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- Vận dụng đợc để giải toán có lời văn.
- Vận dụng làm một số bài tập.
II- Chuẩn bị: : Một số bài tập.
II- Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: lồng ghép với nội dung
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a)
3
1
của 9 kg là kg
b)
6
1
của 12 kg là kg
c)
5
1
của 15 lít là lít
d)
6
1
của 48 phút là phút
- GV yêu cầu HS trung bình, yếu làm bài
vào vở
- GV nhận xét và chốt cách tìm.
+ Bài 2: Trinh gấp đợc 18 thuyền giấy.
Trinh cho Thoa
3
1
số thuyền. Hỏi Trinh
cho Thoa bao nhiêu chiếc thuyền?

- GV gợi ý cách tìm số thuyền Trinh cho
Thoa
Tóm tắt
Trinh gấp : 18 thuyền giấy
Trinh cho Thoa:
3
1
số thuyền
Trinh cho Thoa:? chiếc thuyền
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Hớng dẫn riêng cho HS yếu
- GV nhận xét, chốt dạng toán.
+ Bài 3: Một tấm vải dài 54 m, ngời ta
đã bán đi
6
1
tấm vải đó. Hỏi:
a) Ngời ta đã bán đi bao nhiêu mét vải?
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm tra.
- HS nhận xét bài của bạn .
- HS khá, giỏi nêu, HS yếu nhắc lại
- 2 HS yếu đọc đầu bài.
- HS trung bình nêu.
Bài giải
Trinh cho Thoa số chiếc thuyền là :
18 : 3 = 6 (chiếc thuyền)
Đáp số : 6
chiếc thuyền
- HS làm bài vào vở.

- HS chữa, nhận xét.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS nêu điều kiện và yêu cầu của
bài toán
Năm học 2011 - 2012
10
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
b) Tấm vải còn lại dài bao nhiêu mét?
- Hớng dẫn phân tích bài toán.
? Muốn tìm sốvải đã bán làm thế nào?
? Làm thế nào để tìm số vải còn lại?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Hớng dẫn riêng cho HS yếu
- GV nhận xét, chốt dạng toán
+ Bài 4: ( HS khá, giỏi): Tìm một số có
hai chữ số, biết chữ số hàng chục là số lớn
nhất có một chữ số, chữ số hàng đơn vị
bằng
3
1
chữ số hàng trăm.
- Hớng dẫn tìm chữ số hàng chục, hàng
đơn vị.
- Hớng dẫn trình bày bài giải.
- GV chấm bài, nhận xét
- HS trung bình nêu
- Lấy số vải ban đầu trừ đi số vải đã bán
- HS làm bài.
- 1 HS chữa. HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.

- HS nêu
- Làm bài vào vở, 1 HS chữa.
- HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm
thế nào?
_______________________________________
Tiết 7 : Âm nhạc
Gv chuyên dạy
______________________________________
Ngày 2/ 10 / 2011
Thứ t ngày 5 tháng 10 năm 201
Tiết 1: luyện từ và câu.
Từ ngữ về trờng học. Dấu phẩy
I. Mục tiêu:
- Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua việc giải ô chữ.
- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn.
II- Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Phiếu nhọc tập kẻ ô nh SGK, 3 bảng nhóm
III. Hoạt độn g dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: HS yếu làm lại bài tập 1- tuần 5 .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1 : Giải ô chữ
- Nhấn mạnh yêu cầu,quan sát ô chữ và chữ mẫu
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi( phiếu
học tập)
- Hớng dẫn nhóm có HS yếu.
- Dán bảng nhóm vẽ ô chữ, tổ chức chữa bài theo

trò chơi tiếp sức
- GV nhận xét, chốt từ đúng.
- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Thảo luận, điền từ theo
gợi ý
- 4 nhóm, mỗi nhóm 10
em. HS nhận xét.
Năm học 2011 - 2012
11
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Củng cố từ ngữ về trờng học.
+ Bài 2: Chép câu sau đây vào vở, điền dấu
phẩy vào chỗ thích hợp.
- Nhấn mạnh yêu cầu
- Tổ chức làm bài theo nhóm đôi( mỗi tổ 1 phần)
- GVNX, chốt kết quả đúng
- Chốt:để ngăn cách giữa các từ chỉ sự vât, ta
dùng dấu phẩy.
3. Củng cố, dặn dò.
-Củng cố từ ngữ về trờng học, Chuẩn bị bài tuần
7.
- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- HS nghe.
- Đại diện báo cáo. HS
nhận xét
- HS khá giỏi nêu lí do
điền dấu phẩy.
___________________________________________

Tiết 2: Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I- Mục tiêu :
- HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: nao nức, tựu trờng, nảy
nở, nắm tay. Đọc bài với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tcảm
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng
Qua bài thấy đợc những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới
trờng
II- Đồ dùng dạy- học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh minh hoạ ( SGK ) .bảng phụ - Chép Đ1
III- Các hoạt động dạy- học :
1. Bài cũ: HS đọc bài : Bài tập làm văn
- Trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, cho điểm .
2. Bài mới : a. GTB :
b. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS quan sát tranh( sgk)
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải
nghĩa từ :
+ Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
+ Đọc từng đoạn trớc lớp :
- Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ: náo
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx .
- HS theo dõi .

- HS đọc nối tiếp từng câu .
Năm học 2011 - 2012
12
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ,
ngập ngừng
+ Đọc từng đoạn trong nhóm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc .
c. Tìm hiểu bài :
- 1 h/s đọc đoạn 1
- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ
niệm của buổi tựu trờng?
+ ghi từ: nao nức, mơn man
- yc đọc thầm đoạn 2 và thảo luận
nhóm đôi câu hỏi 2
- Gọi đai diện vài nhóm lên trả lời
- GV nhận xét , chốt
+Y/c h/s đọc yc 3
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ
ngỡ, rụt rècủa đám học trò mới tựu tr-
ờng
- gt: bỡ ngỡ, ngập ngừng
- ngày đầu tiên đi học em có cảm giác
ntn?
d. Luyện đọc lại : HD học thuộc lòng
Đ1
- Treo bảng phụ - Gv đọc mẫu đ1
- Đ1 đọc với giọng ntn?

- Gọi 3 em lần lợt đọc lại đ1
5- Củng cố dặn dò :nhớ lại buổi đầu đi
học của mình để kể lại
- Nhận xét giờ học.
- Hs nối tiếp đọc 3đoạn .
- hs luyện đọc ngắt nghỉ
- Hs đọc theo nhóm đôi .
- Lớp đọc thầm theo.
- lá ngoài đờng rụng nhiều vào cuối thu
làm tác giả nao nức nhớ những kỷ
niệm
- thảo luận nhóm 2
- lớp theo dõi
- 1hs đọc .
- đứng nép bên ngời thân chỉ dám đi
từng bớc nhẹcòn ngập ngừng e sợ
- hs nêu
- theo dõi
- hồi tởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc
________________________________________

Năm học 2011 - 2012
13
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
Cơ quan thần kinh
I- Mục tiêu
- Biết kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
- GD ý thức giữ

II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ sgk
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a. Gtb
b. Nội dung
HĐ 1: Quan sát
Cho HS quan sát hình 1, 2/ 26, 27 và trả lời:
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần
kinh trên sơ đồ.
Trong các cơ quan đó, cơ quan nào đợc bảo vệ
bởi hộp sọ, cơ quan nào đợc bảo vệ bởi cột sống?
Cho HS chỉ trên cơ thể mình bộ não và tuỷ sống.
Treo tranh phóng to và cho H chỉ trên tranh.
Gv chỉ tranh và giảng về não, tuỷ sống và các
dây thần kinh.
HĐ 2: Thảo luận
Cho HS chơi trò chơi: Con thỏ ăn cỏ uống nớc
vào hang.
Khi chơi em đã sử dụng giác quan nào để chơi?
Cho HS đọc mục bạn cần biết/ 27 và liên hệ với
những quan sát trong thực tế để trả lời:
- Não và tuỷ sống có vai trò gì?
- Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các
dây thần kinh hay một trong các giác qua bị
hỏng?
Cho Đại diện các nhóm trình bày kq thảo luận.
KL: Não và tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều

khiển mọi hoạt động của cơ thể
HS làm việc theo cặp.
HS làm việc cá nhân.
4, 5 HS chỉ tranh.
HS làm việc cả lớp.
HS nêu miệng.
HS Thảo luận nhóm.
HS làm việc cả lớp.
3. Củng cố dặn dò: Nhắc lại các kết luận.
Tiết 4: toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết ở các lợt chia).
Tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số, giải toán.
II. Đồ dùng dạy học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
Năm học 2011 - 2012
14
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 3
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: 3 HS lên bảng: Đặt tính và tính 48 : 4 ; 24: 2 ; 96 : 3
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS giải bảng, dới nháp.
- GV cho HS đổi vở nháp, chữa bài.
- Chú ý phần b: 42: 6 Vì 4 không chia
hết cho 6 ta lấy cả 42 : 6 = 7.

+Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS giải bảng lớp và nháp.,
nêu cách tìm
4
1
của 1 số
- GV nhận xét., chốt cách tìm một
phần mấy của 1 số.
+Bài 3 : Giải toán
- Quyển truyện có bao nhiêu trang.
- My đọc đợc 1 phần mấy số trang
đó ? Theo em 1/2 của số trang là bao
nhiêu ?
- Yêu cầu HS giải vở để chấm.
- GV thu, chấm 10 bài nhận xét.
3.Củng cố- dặn dò: củng cố cách chia
số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 4 HS lên bảng, HS khác làm nháp.
- 2 HS yếu nêu lại cách chia.
- HS theo dõi.
- 2 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, dới làm vở nháp.
- 2 HS nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 84 trang (1 HS yếu trả lời)
- 1/2 số trang (1 HS trung bình, yếu
trả lời).
- 1 HS chữa, HS khác giải vở toán.
- Thực hiện yêu cầu, 1 HS chữa trên

bảng lớp, HS nhận xét.
- 1 HS nhắc lại các quy tắc.

Chiều thứ t đ/ c Đào dạy
___________________________

Ngày 3/ 10/ 2011
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Toán
Phép chia hết và phép chia có d
I. Mục tiêu :
- Nhận biết về phép chia hết và phép chia có d. Số d phải bé hơn số d.
-Rèn kĩ thực hiện đúng các phép chia
II) Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Hoạt động 1: Hớng dẫn nhận biết phép chia hết và
phép chia có d
- GV viết lên bảng 2 pc: 8:2 9:2
- Gọi 2 em lên thực hiện
- KT kết quả bằng vật thật:
+ 8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que không còn
- 2 em lên bảng
- lớp làm bảng con
- hs quan sát
Năm học 2011 - 2012
15
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
thừa
+8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que còn thừa 1 que

- Ta nói 8: 2 đợc 4 là phép chia hết
9: 2 đợc 4 d 1 là phép chia có d (1 là số d )
- Em hãy so sánh số d với số chia?
* Hoạt động2 : Luyện tập
+ Bài 1: gọi hs nêu yc: Tính theo mẫu
- GV chép phép tính mẫu lên bảng
- Ghi các phép chia còn lại lên bảng
- YC hs tính
+ Bài 2: gọi hs nêu yc
- Muốn biết kq phép chia đúng hay sai ta phải làm
gì?
- Lu ý : số d bao giờ cũng phải bé hơn số chia
- YC hs làm vào vở- 2 em chữa bài
+ Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
Treo bảng phụ vẽ hình nh sgk
- Hình a có mấy ô tô?
- Đã khoanh vào mấy ô tô?
- Hình b có mấy ô tô?
- Đã khoanh vào mấy ô tô?
- Vậy đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?
3. Củng cố dặn dò: Tiết học hôm nay học nội dung
gì? Hãy so sánh số d và số chia.
- số d bé hơn số chia
- quan sát cô làm
mẫu
- làm bảng con
- 1 em nêu
- Thực hiện phép
chia
- làm vào vở

- quan sát
- 8 ô tô
- 4 ô tô
- 9 ô tô
- 4 ô tô
- hình a
__________________________________
Tiết 2: Chính tả
Nghe - viết : Nhớ lại buổi đầu đi học.
Phân biệt eo/ oeo; s / x; ơn/ ơng.
I. Mục tiêu:
- Nghe -viết chính xác đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học, trình bày
đúng hình thức bài văn xuôi.
- Biết viết đúng các tiếng có vần eo/ oeo; âm đầu s / x.
- GD ý thức giữ vở sach, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng lớp viết trớc bài 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: khoeo chân, lẻo khẻo, xanh xao.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
Năm học 2011 - 2012
16
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn nhận xét hiện tợng chính tả: số
câu, trình bày, cách viết hoa?

- Hớng dẫn viết chữ khó: bỡ ngỡ, quãng trời,
nép
- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu.
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài . nhận xét.
* Làm bài tập.
+Bài 2 . Điền vào chỗ trống eo/ oeo.
- Hớng dẫn HS làm bài.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức nhận xét , chữa bài: nhà nghèo; đ-
ờng ngoằn ngoèo; ngặt ngoẽo ; giải nghĩa một
số từ vừa tìm đợc
+ Bài 3a: Tìm các từ:
- GV đọc nghĩa, gọi HS nêu.
- Yêu cầu HS giỏi làm phần b.
3. Củng cố, dặn dò. Tên riêng ngời Việt Nam
cần viết nh thế nào?
- 2 HS trung bình, yếu đọc l
- Trả lời cá nhân.
- HS yếu viết bảng lớp,lớp
viết bảng con.
- HS nghe, viết bài vào vở,
soát lỗi.
- Chú ý.
- 1 HS đọc yêu cầu
- 4 HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con. HS nhận xét ,
bổ sung.
- Đọc yêu cầu
- Làm miệng, HS nhận xét

- HS chú ý nghe.
____________________________________
Tiết 3 + 4 GV chuyên dạy
______________________________________
Chiều thứ năm GV chuyên dạy
_____________________________________
Ngày 4 / 10/ 2011
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Thể dục
Gv chuyên dạy
__________________________________
Tiết 2: tập làm văn
Kể lại buổi đầu em đi học
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu kể lại đợc một vài ý nói về buổi đầu đi học .
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn, ( khoảng 5 câu).
- GD ý thức tôn trọng kỉ niệm ban đầu của tuổi học trò.
II. Đồ dùng dạy học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Phấn màu - Viết câu hỏi
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: 2 HS nêu tiến trình cuộc họp.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1: Kể lại buổi đầu em đi học
- GV nhấn mạnh yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo
dõi.
Năm học 2011 - 2012

17
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV gợi ý: buổi đầu đến lớp là buổi sáng
hay buổi chiều? Thời tiết? Ai dẫn em đến
trờng?Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi
học kết thúc nh thế nào? Cảm xúc của em
về buổi học đó?
- GV tổ chức cho HS kể theo nhóm đôi
- GV cho HS thi kể.
- GV cùng lớp chọn bạn kể hay.
+ Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành
đoạn văn ngắn(5 câu)
- Hớng dẫn cả lớp viết bài theo từng đối t-
ợng HS.
- Gọi HS đọc bài trớc lớp
- GV nhận xét, chấm 8 bài. Tuyên dơng
những em viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò.
- Lu ý khi dùng từ đặt câu,
- Chuẩn bị bài
- HS yếu nêu theo gợi ý.
- Kể trong nhóm đôi.
- HS kể, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác đọc
thầm.
- HS yếu viết 5 câu, HS khá giỏi
viết nhiều hơn 5 câu
- 3 HS đọc. HS khác nhận xét.
- HS chú ý
________________________________________

Tiết 3: toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Xác định đợc phép chia hết và phép chia có .
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
- GD tính chăm học.
II. Đồ dùng dạy học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 3
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Bài cũ: - HS trung bình, yếu: Đặt tính rồi tính: 12 : 5; 48: 2.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS thực hiện vở nháp.
- GV chữa bài cùng HS.
- Củng cố cách chia có d, đặc điểm số d
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV cho HS làm bài vào vở và đổi vở cho
nhau để chữa.
- GV lu ý cách đặt tính và tính
+ Bài 3: - GV đa bảng phụ chép nội dung
bài toán
- Cho HS đọc đề xác định yêu cầu bài tập
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán cho biết gì?
- Muốn tìm

số HS khá giỏi ta làm thế

nào?
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện nháp, 3 HS yếu lên
bảng làm. HS khác nhận xét, nêu
cách làm
- HS khá, giỏi nêu
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo
dõi.
- HS làm vở, đổi vở cho nhau để
kiểm tra, 2 HS làm bảng lớp. HS
nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu HS khác theo
dõi.
- Hỏi lớp học có bao nhiêu HS giỏi
- Lớp học có 27 HS, trong đó có

3
1
Năm học 2011 - 2012
18
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D

Tóm tắt
Cả lớp : 27 học sinh
HS giỏi :
3
1
số học sinh cả lớp.
HS giỏi : .em?
- Yêu cầu làm vào vở toán, thu chấm.

- Củng cố dạng toán tìm 1 trong các phần
bằng nhau của 1 số.
- GV đánh giá
+ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả
lời đúng
- Tổ chức cho HS làm miệng
- GV nhận xét, chốt đặc điểm của số d
3. Củng cố, dặn dò.
- Nêu đặc điểm của số d trong phép chia
có d. Chuẩn bị bài trang 31
số HS là HS giỏi
- HS nêu
Bài giải
Học sinh giỏi có số em là:
27 : 3 = 9 (em )
Đáp số 9 em
- HS khá, giỏi nhìn tóm tắt đặt đề
toán
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- HS làm vở li, 1 HS chữa trên
bảng.
- HS nhận xét.
- Đọc yêu cầu
- Làm miệng , HS nhận xét.
- HS nêu
________________________________
Tiết 4: sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động trong tuần.
I. Mục tiêu :
- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua.

- Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần
tới.
II. Nội dung
1.Lớp trởng tổ chức cho cả lớp sinh hoạt.
- Lớp trởng yêu cầu các cán sự từng bộ phận nhận xét công việc mình phụ trách
trong tuần.
2. GV nhận xét chung:
* Ưu điểm:
a. Học tập:
b. Đoàn đội:
c. Lao động vệ sinh:
* Nhợc điểm:
a. Học tập:
b. Đoàn đội:
c. Lao động vệ sinh:
* Xếp thi đua từng tổ.
2. Tuần tới:
- Tích cực học tập. Nâng cao chất lợng chữ viết.
- Nâng cao ý thức tự quản, nề nếp truy bài. Giữ gìn vệ sinh chung.
__________________________________-
Tiết 5: Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình( tiết 2).
I. Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình. hiểu ích lợi của việc làm lấy.
- Biết tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trờng, ở lớp.
- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
Năm học 2011 - 2012
19
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
II-Tài liệu- ph ơng tiện: VBT( HĐ 3); ( HĐ3)

III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: Liên hệ thực tế
- GV đa các câu hỏi:
+ Em đã từng tự làm lấy việc gì của mình cha? em thực hiện việc đó NTN? em
cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ?
+ GV khen những em đã biết tự làm lấy việc của mình.
- KL:Cần tự làm lấy việc của mình.
* Hoạt động 2 :Đóng vai
- GV chia lớp làm 2 nhóm
- HS làm việc theo nhóm: nhóm 1 thảo luận tình huống 1; nhóm 2 thảo luận tình
huống 2
- Đại diện lên đóng vai
- HS khácbổ sung
- Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhàXuân nên tự trực nhật lớp
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- GV cho hs tl nhóm 2 để làm BT3
- Gọi vài nhóm trình bày ý em cho là đúng hoặc cha đúng
- GV kết hợp hỏi: tại sao em không đồng ý
- KL:
* Củng cố dặn dò: Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng nh ở lớp.
- Chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Tiết 6: Toán ( tăng)
Ôn phép chia
I- Mục tiêu:
- Biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( phép chia hết và phép chia
có d)
- Vận dụng đợc để giải toán có lời văn.
- Gd ý thức chăm học.
II- Chuẩn bị: một số bài tập.

II- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: lồng ghép với nội dung
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+Bài 1: Tính:
69 3 84 4 28 2 21 3 25 5
- GV yêu cầu HS trung bình, yếu làm bài
vào vở
- GV nhận xét và chốt cách chia.
- Lu ý số d so với số chia
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính
24: 4 39 : 5 88 : 4 36 : 3
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Hớng dẫn riêng cho HS yếu
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm tra.
- HS nhận xét bài của bạn .
- HS khá, giỏi nêu, HS yếu nhắc lại
- 2 HS yếu đọc đầu bài.
- HS làm bài vào vở.
Năm học 2011 - 2012
20
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV nhận xét, chốt đặt tính, tính.
+ Bài 3: Hoà có 24 cái nhẫn vở, Hoà
cho Bình
2
1
số nhãn vở đó. Hỏi Hoà cho

Bình bao nhiêu cái nhãn vở?
- Hớng dẫn phân tích bài toán.
? Muốn biết Hoà cho Bình bao nhiêu nhẫn
vở làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Hớng dẫn riêng cho HS yếu
- GV nhận xét, chốt dạng toán
+ Bài 4: ( HS khá, giỏi): Một phép chia có
thơng bằng 6, số d là 4, số chia là 8. Tìm
số bị chia của phép chia đó.
- Hớng dẫn tìm số chia.( có d)
- Hớng dẫn trình bày bài giải.
- GV chấm bài, nhận xét
- HS chữa, nhận xét.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS nêu điều kiện và yêu cầu của
bài toán
- HS trung bình nêu
- HS làm bài.
- 1 HS chữa. HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu.
- HS làm: 6 x 8 + 4
- Làm bài vào vở, 1 HS chữa.
- HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Phép chia có số chia là 6 vậy số d lớn nhất là bao nhiêu?
___________________________________
Tiết 7: Tiếng Việt ( tăng)
Tập đọc: Mẹ vằng nhà ngày bão.
I- Mục tiêu:

- Đọc đúngcác kiểu câu. Phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: tình cảm gia đình đầm ấm, mọi ngời luôn nghĩ đến nhau, hết
lòng thơng yêu nhau.
- Giáo dục HS thơng yêu, quý mến gia đình.
II. Đồ dùng dạy học :
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ Gv: Tranh - Dùng GTB
II- Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: 1 HS đọc bài : Ngời mẹ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc câu lần 1, 2:
- Đọc từ: bão nổi, chặn lối,
- Hớng dẫn đọc câu:
Nhng /chị vẫn hái lá
Cho thỏ mẹ,/ thỏ con/- viết ở bảng phụ
- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm.
+ giảng từ: thao thức, củi mùn.
- HS đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp.
- HS yếu đọc, lớp đồng thanh
- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc nối tiếp, nhóm 2.
Năm học 2011 - 2012
21
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Thi đọc

- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài
-GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, chốt: tình cảm gia đình đầm
ấm, mọi ngời luôn nghĩ đến nhau, hết lòng
thơng yêu nhau.
* Luyện đọc lại
- GVhớng dẫn luyện đọc diễn cảm( HS
giỏi).
- GV nhận xét, đánh giá.
- Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét.
- Cả bài.
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá
nhân.
- HS giỏi nêu .
- HS luyện đọc cá nhân.
3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung bài tập đọc.
- Nhận xét cách đọc của HS, động viên HS đọc yếu.
___________________________________
Năm học 2011 - 2012
22
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Tiết 4: sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động trong tuần.
I. Mục tiêu :
- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua.
- Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần
tới.
II. Nội dung
1.Lớp trởng tổ chức cho cả lớp sinh hoạt.

- Lớp trởng yêu cầu các cán sự từng bộ phận nhận xét công việc mình phụ trách
trong tuần.
2. GV nhận xét chung:
* Ưu điểm:
a. Học tập:
- G/v nhận xét: Nhìn chung trong tuần qua các em có nhiều cố gắng
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ ,đi học đúng giờ .
b. Đoàn đội: xếp hàng ra vào lớp tơng đối tốt, đồng phục đầy đủ.
c. Lao động vệ sinh: Sạch sẽ đúng lịch
* Nhợc điểm:
a. Học tập: Còn một số em không học bài cũ: Hoa, Linh, Dũng
b. Đoàn đội: Còn em không mặc áo đồng phục làm mất điểm của lớp: Quảng, V-
ơng
c. Lao động vệ sinh: Còn nhiều bạn không làm, đi muộn
* Xếp thi đua từng tổ.
2. Tuần tới:
- Tích cực học tập. Nâng cao chất lợng chữ viết.
- Nâng cao ý thức tự quản, nề nếp truy bài. Giữ gìn vệ sinh chung.
__________________________________-
Năm học 2011 - 2012
23