Khgd HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KẾT NỐI TRI THỨC

SỞ GD&ĐT……
TRƯỜNG THPT…..

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP
MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 11

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN:
ĐƠN VỊ
CHỨC VỤ:


NHỮNG THƠNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP
1. Thông tin học sinh:
Họ và tên học sinh: ………………………
Ngày tháng năm sinh: ……………………
Học lớp: ……………………
Họ tên Bố: ……………………
Họ tên Mẹ: ……………………
Nam
+ Nữ
Dân tộc: Nùng
Nghề nghiệp: Nông dân
Địa chỉ gia đình: ………………………………………
Địa chỉ liên lạc: Điện thoại:………………………
Email:………………………..
Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá
Trung bình
Cận nghèo
Nghèo
2. Dạng khuyết tật của học sinh: Khuyết tật trí tuệ.
3. Đặc điểm chính của học sinh:

* Điểm mạnh của học sinh:
- Nhận thức: Có nhận thức về giao tiếp cơ bản.
- Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp
- Tình cảm và kỹ năng xã hội: Biết nhớ tên của mình, nhớ lớp học.
- Kỹ năng tự phục vụ: Có kĩ năng tự phục vụ cơ bản.
- Thể chất – Vận động: Vận động bình thường.
* Hạn chế của học sinh:
- Nhận thức: Nhận thức chậm, khả năng ghi nhớ thấp.
- Ngôn ngữ - giao tiếp: Ngơn ngữ trong học tập cịn hạn chế, ít giao tiếp hầu như khơng nói.
- Tình cảm và kỹ năng xã hội: Tư duy đơn giản, ít biểu cảm.
- Kỹ năng tự phục vụ: chậm chạp.
- Thể chất – Vận động: Bình thường.


KẾ HOẠCH DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ
MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 11
NĂM HỌC 2023 – 2024
Tuần Bài học

Số tiết

(1)

(2)

Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt đối với HSKT Phương pháp

giáo dục dành
cho HSKT

Thời

Yêu cầu cần đạt đối với

Phương pháp

Phương tiện, đồ

Địa điểm

Ghi

điểm

HSKT

giáo dục

dùng dạy học

dạy học

chú

dành cho

dành cho HSKT

(Tuần)

HSKT
CHỦ ĐỀ 1: XÂY 12

- Biết cách phát triển mối

DỰNG VÀ PHÁT

quan hệ tốt đẹp với thầy

TRIỂN

cô, bạn bè.

TRƯỜNG

NHÀ

Phương tiện, đồ Ghi chú
dùng dạy học
dành cho HSKT

– Làm chủ và kiểm soát
được các mối quan hệ với
bạn bè ở trường cũng như
qua mạng xã hội.
- Hợp tác được với bạn để
cùng xây dựng và thực

hiện các hoạt động xây


dựng và phát triển nhà
trường.
– Thực hiện các hoạt động
theo chủ đề của Đồn
Thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh.
- Góp phần phát triển năng
lực chung như năng lực
hợp tác, giao tiếp; năng
lực đặc thù như năng lực
xây dựng và thực hiện kế
hoạch, năng lực thích
ứng...
- Hình thành phẩm chất
nhân
SINH

HOẠT 1

1

ái,

trách

nhiệm,

chăm chỉ, trung thực.
– Trình bày được tác động - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

của mối quan hệ thầy – trò vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

1: KHAI GIẢNG

và bạn bè đến sự phát triển cho HS.

ngồi.


NĂM HỌC VÀ

của mỗi HS.

THAM GIA DIỄN

– HS có ý thức xây dựng giúp đỡ HS micro, dàn đệm

ĐÀN

và phát triển các mối quan hoàn

“ẢNH

HƯỞNG

CỦA

- Động viên, - Âm li, loa đài,

hệ thầy – trò và bạn bè tốt nhiệm vụ.

QUAN HỆ THẦY

đẹp.

– TRỊ VÀ BẠN

- Hình thành phẩm chất

BÈ

nhân

PHÁT

ĐẾN

SỰ

TRIỂN

CỦA CÁ NHÂN”
HOẠT
ĐỘNG 2,3
GIÁO

DỤC

THEO CHỦ ĐỀ

thành cho các tiết mục

ái,

trách

văn nghệ

nhiệm,

chăm chỉ.
1

- Biết cách phát triển mối - Nêu và giải -

Máy

quan hệ tốt đẹp với thầy quyết vấn đề, máy tính
cơ, bạn bè.

thuyết trình.

dẫn gian

bạn bè ở trường cũng như trên lớp, giao

qua mạng xã hội.

nhiệm

vụ

– Hợp tác được với bạn để vừa sức cho
cùng xây dựng và thực HS.
hiện các hoạt động xây

học/phòn

- Video bài hát, g

– Làm chủ và kiểm sốt - Quan sát và trị
được các mối quan hệ với hướng

chiếu, Lớp

chơi

dân chiếu

máy


dựng và phát triển nhà
trường.
– Thực hiện các hoạt động
theo chủ đề của Đồn

Thanh niên Cộng sản Hồ
SINH

HOẠT 4

2

LỚP

Chí Minh.
Hs chia sẻ được những - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
cách mà các em đã vận quyết vấn đề, hành của HS

học/phịn

dụng về: Phát triển mối thuyết trình.

g

quan hệ tốt đẹp với thầy - Quan sát và

chiếu

cô, bạn bè của bản thân; hướng

máy

dẫn

làm chủ và kiểm soát các trên lớp, giao

mối quan hệ với bạn bè ở nhiệm
trường, qua mạng xã hội
SINH

HOẠT 5

2

vụ

vừa sức cho

HS.
– Nhận thức được việc kết - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

bạn qua mạng xã hội đang vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

2

là xu thế mang tính phổ cho HS.

:TOẠ

ĐÀM

ngồi.

“KẾT BẠN QUA

biến.

- Động viên, - Âm li, loa đài,

MẠNG XÃ HỘI –

– Nhận thức được lợi ích giúp đỡ HS micro, dàn đệm


NHỮNG LỢI ÍCH

và nguy cơ rủi ro có thể hồn

thành cho các tiết mục

VÀ NGUY CƠ

xảy ra khi không kiểm nhiệm vụ.

văn nghệ

soát được việc kết bạn qua
mạng xã hội.
– Có ý thức làm chủ và
kiểm sốt khi kết bạn qua
mạng xã hội.
- Hình thành và phát triển
năng lực tự chủ; giáo dục
phẩm chất trách nhiệm,

HOẠT
GIÁO

ĐỘNG 6,7
DỤC

2,3

trung thực, nhân ái.
(như tiết 2,3)

- Nêu và giải -

Máy

quyết vấn đề, máy tính

THEO CHỦ ĐỀ

thuyết trình.

(tiếp)

- Quan sát và trị
hướng
nhiệm

vụ

vừa sức cho

học/phịn

- Video bài hát, g

dẫn gian

trên lớp, giao

chiếu, Lớp

chơi

dân chiếu

máy


SINH

HOẠT 8

3

LỚP

HS.
Hs chia sẻ được những - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
cách mà các em đã vận quyết vấn đề, hành của HS

học/phòn

dụng về: Phát triển mối thuyết trình.

g

quan hệ tốt đẹp với thầy - Quan sát và

chiếu

cơ, bạn bè của bản thân; hướng

máy

dẫn

làm chủ và kiểm soát các trên lớp, giao
mối quan hệ với bạn bè ở nhiệm
trường, qua mạng xã hội
SINH

HOẠT 9

3

vụ

vừa sức cho

HS.

– Nêu được các nét truyền - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

thống của trường mình.

3:

ĐÀN

– Nhận thức được trách cho HS.

TAY

nhiệm của HS trong việc - Động viên, - Âm li, loa đài,

XÂY DỰNG VÀ

giữ gìn và phát huy truyền giúp đỡ HS micro, dàn đệm

PHÁT

thống nhà trường.

DIỄN

“CHUNG

TRIỂN

NHÀ TRƯỜNG”

vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

hoàn

ngồi.

thành cho các tiết mục

– Có ý thức chung tay nhiệm vụ.
thực hiện các việc làm để
xây dựng và phát triển nhà
trường.

văn nghệ


- Hình thành phẩm chất
trung thực, nhân ái, trách
HOẠT
GIÁO

ĐỘNG 10,11 4

nhiệm, chăm chỉ
(như tiết 2,3)

DỤC

- Nêu và giải -

Máy

chiếu, Lớp

quyết vấn đề, máy tính

THEO CHỦ ĐỀ

thuyết trình.

- Video bài hát, g

- Quan sát và trò
hướng

học/phòn

chơi

máy

dân chiếu

dẫn gian

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH
LỚP

HOẠT 12

4

HS.
Hs chia sẻ được những - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
cách mà các em đã vận quyết vấn đề, hành của HS

học/phòn

dụng về: Phát triển mối thuyết trình.

g

quan hệ tốt đẹp với thầy - Quan sát và

chiếu

cơ, bạn bè của bản thân; hướng

dẫn

làm chủ và kiểm soát các trên lớp, giao
mối quan hệ với bạn bè ở nhiệm

trường, qua mạng xã hội

vụ

vừa sức cho

máy


HS.
CHỦ

ĐỀ

KHÁM
BẢN THÂN

2: 12
PHÁ

– Nhận diện được nét
riêng và thể hiện được sự
tự tin về đặc điểm riêng
của bản thân.
– Thấy được những điểm
mạnh, điểm yếu của bản
thân và biết điều chỉnh
bản thân để thích ứng với
sự thay đổi.
– Nhận diện được hứng

thú, sở trường của bản
thân và có kế hoạch phát
triển sở trường liên quan
đến

định

hướng

nghề

nghiệp trong tương lai.
– Phát triển năng lực thích
ứng với cuộc sống, năng
lực thiết kế và tổ chức


hoạt động, năng lực hướng
nghiệp và các phẩm chất:
tự tin, trách nhiệm, chăm
SINH

HOẠT 13

5

chỉ.
HS Nhận thức được một - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

số đặc điểm của giới trẻ vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

1:

hiện nay và những thách cho HS.

GIAO

VỚI

LƯU

CHUYÊN

GIA

VỀ

ngồi.

thức mà xã hội hiện đại - Động viên, - Âm li, loa đài,

ĐẶC

đặt ra cho giới trẻ.

giúp đỡ HS micro, dàn đệm

ĐIỂM CỦA GIỚI

hoàn

TRẺ HIỆN NAY

nhiệm vụ.

VÀ

thành cho các tiết mục
văn nghệ

NHỮNG

THÁCH
MÀ

XÃ

THỨC
HỘI

HIỆN ĐẠI ĐẶT
RA

CHO

TRẺ
HOẠT
GIÁO

GIỚI
ĐỘNG 14
DỤC

THEO CHỦ ĐỀ

5

– Nhận diện được nét - Nêu và giải -

Máy

riêng và thể hiện được sự quyết vấn đề, máy tính
tự tin về đặc điểm riêng thuyết trình.

chiếu, Lớp
học/phịn

- Video bài hát, g

máy


của bản thân.

- Quan sát và trò

– Thấy được những điểm hướng

chơi

dân chiếu

dẫn gian

mạnh, điểm yếu của bản trên lớp, giao
thân và biết điều chỉnh nhiệm

vụ

bản thân để thích ứng với vừa sức cho
sự thay đổi.

HS.

– Nhận diện được hứng
thú, sở trường của bản
thân và có kế hoạch phát
triển sở trường liên quan
đến
SINH
LỚP

HOẠT 15

5

định

hướng

nghề

nghiệp trong tương lai.
- HS chia sẻ được kết quả - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
thể hiện sự tự tin với quyết vấn đề, hành của HS

học/phịn

những đặc điểm riêng của thuyết trình.

g

bản thân trong cuộc sống - Quan sát và

chiếu

hằng ngày, cảm xúc và hướng

dẫn

những khó khăn gặp phải, trên lớp, giao
nếu có.

nhiệm

vụ

máy

vừa sức cho
SINH

HOẠT 16

6

HS.
HS Giới thiệu được một - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

số đặc điểm riêng của bản vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

2:

thân dưới các hình thức tự cho HS.

THAM

GIA

ngồi.

CUỘC THI “TỰ

chọn và tự tin về những - Động viên, - Âm li, loa đài,

TIN LÀ CHÍNH

đặc điểm đó.

giúp đỡ HS micro, dàn đệm

MÌNH”

hồn

HOẠT

nhiệm vụ.
văn nghệ
- Nêu và giải - Máy chiếu, Lớp

GIÁO

ĐỘNG 17

6

DỤC

(như tiết 14)

thành cho các tiết mục

quyết vấn đề, máy tính

THEO CHỦ ĐỀ

thuyết trình.

- Video bài hát, g

- Quan sát và trò
hướng

học/phòn

chơi

máy

dân chiếu

dẫn gian

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH
LỚP

HOẠT 18

6

HS.
- HS chia sẻ được kết quả - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
thực hiện kế hoạch rèn quyết vấn đề, hành của HS

học/phòn


luyện, điều chỉnh bản thân thuyết trình.

g

để thích ứng với sự thay - Quan sát và

chiếu

đổi

hướng

máy

dẫn

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH

HOẠT 19

7

HS.
HS Nhận thức được tầm - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

quan trọng của việc điều vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

3: TOẠ ĐÀM VỀ

chỉnh bản thân để thích cho HS.

CHỦ ĐỀ “ĐIỀU

ứng được với những thay - Động viên, - Âm li, loa đài,

CHỈNH

đổi trong cuộc sống.

BẢN

ngồi.

giúp đỡ HS micro, dàn đệm

THÂN ĐỂ THÍCH

hồn

ỨNG VỚI CUỘC

nhiệm vụ.

SỐNG”
HOẠT
GIÁO

ĐỘNG 20
DỤC

THEO CHỦ ĐỀ

7

(như tiết 14)

thành cho các tiết mục
văn nghệ

- Nêu và giải -

Máy

quyết vấn đề, máy tính
thuyết trình.

học/phịn

- Video bài hát, g

- Quan sát và trị
hướng

chiếu, Lớp

dẫn gian

chơi

dân chiếu

máy


trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH

HOẠT 21

7

LỚP

HS.
- HS chia sẻ được về sở - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
trường và kết quả phát quyết vấn đề, hành của HS

học/phòn

triển sở trường liên quan thuyết trình.

g

đến

chiếu

định

hướng

nghề - Quan sát và

nghiệp của bản thân trong hướng
tương lai.

máy

dẫn

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH

HOẠT 22

8

HS.
– Chia sẻ được về lựa - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ TUẦN

chọn nghề nghiệp tương vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

4:

lai của bản thân và lí do cho HS.

CHƠI

CHƠI
VẤN
CHỌN

TRỊ

“PHỎNG
VỀ

LỰA
NGHỀ

NGHIỆP TƯƠNG

lựa chọn nghề đó.

ngồi.

- Động viên, - Âm li, loa đài,

- Nhận thức được về ảnh giúp đỡ HS micro, dàn đệm
hưởng của hứng thú, sở hoàn

thành cho các tiết mục

trường đến định hướng nhiệm vụ.

văn nghệ


LAI”

nghề nghiệp tương lai của

HOẠT

giới trẻ
(như tiết 14)

GIÁO

ĐỘNG 23

8

- Nêu và giải -

DỤC

Máy

chiếu, Lớp

quyết vấn đề, máy tính

THEO CHỦ ĐỀ

thuyết trình.

- Video bài hát, g

- Quan sát và trị
hướng

học/phịn

chơi

máy

dân chiếu

dẫn gian

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH
LỚP

HOẠT 24

8

HS.
- HS chia sẻ được về sở - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp
trường và kết quả phát quyết vấn đề, hành của HS

học/phòn

triển sở trường liên quan thuyết trình.

g

đến

chiếu

định

hướng

nghề - Quan sát và

nghiệp của bản thân trong hướng
tương lai.

dẫn

trên lớp, giao
nhiệm

vụ

vừa sức cho
HS.

máy

Đánh giá giữa kì I

9

Viết được bài viết ngắn Ra đề vừa Sản phẩm thực Lớp học
thể hiện định hướng nghề sức cho HS

CHỦ ĐỀ 3. RÈN 18

của bản thân.
Sau chủ đề này, HS có khả

LUYỆN

năng

THÂN

BẢN

– Tuân thủ kỉ luật, quy
định của nhóm, lớp tập
thể, cộng đồng
– Thể hiện được sự nỗ lực
hoàn thiện bản thân; biết
thu hút các bạn cùng phấn
đấu hồn thiện.
- Quản lí được cảm xúc
của bản thân hợp lí trong
các tỉnh huống giao tiếp

khác nhau.
- Thực hiện được kế hoạch
tài chính cá nhân một cách
hợp lí.

hành của HS


- Hình thành năng lực
chung năng lực giao tiếp
(kĩ năng quản lí cảm xúc
và ứng xử), năng lục giải
quyết vấn đề.
- Hình thành phẩm chất
trách nhiệm, chăm chỉ,
SINH

HOẠT 25

9

trung thực.
– Củng cố niềm tin về sự - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ

cần thiết phải tuân thủ kỉ vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

TUẦN 1: DIỄN

luật,

ĐÀN

chung của nhà trường, lớp - Động viên, - Âm li, loa đài,

“TUÂN

những

quy

định cho HS.

THỦ KỈ LUẬT,

học và cộng đồng.

QUY

– Có ý thức học tập, rèn hoàn

CHUNG”

ĐỊNH

ngồi.

giúp đỡ HS micro, dàn đệm
thành cho các tiết mục

luyện, phấn đấu và hoàn nhiệm vụ.
thiện bản thân.
– Nêu được những khó
khăn cản trở việc tuân thủ
kỉ luật, những quy định

văn nghệ


chung của nhà trường lớp
HOẠT
GIÁO

ĐỘNG 26

9

DỤC

học và cộng đồng.
– Tuân thủ kỉ luật, quy - Nêu và giải -

Máy

định của nhóm, lớp tập quyết vấn đề, máy tính

THEO CHỦ ĐỀ

thể, cộng đồng

thuyết trình.

học/phịn

- Video bài hát, g

– Thể hiện được sự nỗ lực - Quan sát và trị
hồn thiện bản thân; biết hướng

chiếu, Lớp

chơi

dân chiếu

dẫn gian

thu hút các bạn cùng phấn trên lớp, giao
đấu hồn thiện.

nhiệm

vụ

- Quản lí được cảm xúc vừa sức cho
của bản thân hợp lí trong HS.
các tình huống giao tiếp
khác nhau.
- Thực hiện được kế hoạch

tài chính cá nhân một cách
hợp lí.
- Hình thành phẩm chất
trách nhiệm, chăm chỉ,
SINH

HOẠT 27

9

trung thực.
- HS chia sẻ được những - Nêu và giải Sản phẩm thực Lớp

máy


LỚP

việc làm, hành động của quyết vấn đề, hành của HS

học/phịn

cá nhân thể hiện cách rèn thuyết trình.

g

luyện tính kỉ luật, quy - Quan sát và

chiếu

định chung trong nhà hướng

máy

dẫn

trường và ngoài cộng trên lớp, giao
đồng.

nhiệm

vụ

vừa sức cho
SINH

HOẠT 28

10

HS.
– Nhận thức được việc tự - Giao nhiệm - Sân khấu, bục Sân

DƯỚI CỜ

giác hoàn thiện bản thân là vụ vừa sức phát biểu, ghế trường

TUẦN 2: GIAO

cách sống tích cực, giúp cho HS.

LƯU

phát triển bản thân mà mỗi - Động viên, - Âm li, loa đài,

VỚI

NHỮNG

TẤM

GƯƠNG

TỰ

HỒN
VÀ

THU

BẠN

đấu hồn thiện bản thân.

HÚT

- Hình thành và phát triển

CÙNG

phẩm chất trách nhiệm,

DỤC

giúp đỡ HS micro, dàn đệm

– Có ý thức tự giác phấn hồn

THIỆN

HỒN THIỆN
HOẠT
ĐỘNG 29
GIÁO

HS nên lựa chọn.

10

nhân ái.
(như tiết 26)

ngồi.

thành cho các tiết mục

nhiệm vụ.

văn nghệ

- Nêu và giải -

Máy

quyết vấn đề, máy tính

chiếu, Lớp
học/phịn