Chuyên ngành: -
Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp của mình, ngoài sự nỗ lực của bản
thân tôi đã nhận được sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của cô giáo - Thạc sĩ Đặng
Thị Nhuần. Tôi còn nhận được sự giúp đỡ chu đáo, nhiệt tình của Ban giám
hiệu, phòng Quản lý khoa học, thư viện trường Đại học Tây Bắc, các thầy cô
trong khoa Sử - Địa, cùng các phòng ban chức năng khác của trường đại học
Tây Bắc. Trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu thực tế tôi nhận được sự giúp đỡ
nhiệt tình của các đồng chí trong Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân
tỉnh, Sở y tế, Sở giáo dục, Cục thống kê tỉnh, Sở khoa học tài nguyên và môi
trường tỉnh Hòa Bình
Đặc biệt để hoàn thành được khóa luận này, tôi đã nhận được sự giúp đỡ
động viên thường xuyên của gia đình, bạn bè.
Từ lòng biết ơn sâu sắc của bản thân cho phép tôi gửi tới các thầy cô giáo,
gia đình, bạn bè và những người đã giúp đỡ tôi hoàn thành khóa luận tốt nghiệp
này lời cảm ơn chân thành nhất.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Người thực hiện khóa luận
ADB :
BHYT
CLCS
FDI :
GDP
HDI
KT-XH -
ODA :
PPP
QL
QP-AN
SX-KD
THCS : Tr
THPT
TP
TTDT
UNDP
USD
:
WB
WHO
XDCB
1.1: ì 2001 - 2005 - 2010 11
2.1
26
3.1
1 - 2010 35
3.2 phân theo
36
2006 - 2010 37
3.4 quân
39
3.5 40
3.6: C -2010 . 41
3.7 2000 - 2010 44
3.8
45
3.9
- 2012 46
3.10 48
3.11 50
3.12:
- 2010 50
- 2010 52
3.14
53
Hình 1 9
34
-2011 38
3.3
2011 43
3 54
1
1
2. 1
3. 2
4 4
5 5
6 6
7
1.1. CLCS 7
1 7
1 8
14
15
Nam 15
16
2
18
2 18
2 và tài nguyên thiên nhiên 18
2, 18
2.2.2. 18
19
20
2.2.5. 20
21
21
- 22
2.3.1. 22
2.3.2. 25
27
2 28
28
2.4.1. 29
30
3 AO
32
3.1CLCS 32
3.1.1. Khái quát chung 32
3.1 34
3.1CLCS 53
3.2. GCLCS 55
55
3.2.2.
Hòa Bình 55
3.2.CLCS 58
64
65
1
1.
Con ng chính cho ,
KT - XH. V
(CLCS)
NCLCS dân
CLCS
CLCS trong tình
Vì
CLCS.
nhìn chung CLCS
ìm
C.
2.
2.1
2.2
chính sau:
-
2
-
- XH
- trong
.
-
2.3
-
-
- Hòa Bình 2000-2011.
- a
Bình ha.
3. L
và ngoài
-
“Dân số, tài
nguyên, môi trường và chất lượng cuộc sống” (Population, resources,
environment and quality of life
KT
UNDP
- HDI (Human Development Index
v
- :
- 1993;
1997 - 1998; 2001 - 2004; 2007 -
3
, N
t.
c
liên quan
Phân hóa giàu nghèo và tác động của yếu tố
học vấn đến nâng cao mức sống cho người dân Việt Nam” (2003).
,
1993 -
“Chỉ số phát triển kinh tế trong HDI, cách tiếp cận và một số kết quả nghiên
cứu” và Chỉ số tuổi thọ trong HDI, một số vấn đề thực tiễn Việt Nam” (2005).
trong HDI
Trong “Dân số và phát triển” (2004),
"Diễn biến mức sống dân cư và
phân hóa giàu nghèo tại TP. Hồ Chí Minh" do V
Song
Hòa Bình.
4
4.
4
4.1.1. Quan điểm hệ thống
CLCS
CLCS dân
KT - XH
4.1.2. Quan điểm tổng hợp lãnh thổ
CLCS
Hòa
- XH CLCS
4.1.3. Quan điểm lịch sử - Viễn cảnh
CLCS
CLCS
4.1.4. Quan điểm sinh thái - phát triển bền vững
5
4
4.2.1. Phương pháp thu thập tài liệu
aCLCS thu
4.2.2. Phương pháp thống kê toán học
tôi tính toán
.
4.2.3. Phương pháp so sánh và phân tích tổng hợp
phân tích các thông tin và tìm ra
nhau th
và CLCS
4.2.4. Phương pháp biểu đồ
ràng và
u thành CLCS Hòa Bình.
5.
-
-
Hòa Bình.
-
6
6.
, , :
g 1:
Hòa Bình.
Chvà
7
1.1. CLCS
1CLCS
Quality of life
Theo R.C.Sh
CLCS là khái KT - XH,
,
Theo nhóm chuyên gia L,
. T
-
trong
8
1
1.1.2.1. Chỉ số phát triển con người (HDI)
KT -
XH
Sức khỏe:
Học vấn:
-
Mức sống kinh tế:
(Purchasing Power Parity) [2]
HDI
-
.
+
0100
0
i
x
, x
i
+
0100
0
i
y
, y
i
: -24
-
2585
25
i
z
, z
i
9
- C
)100lg()40000lg(
)100lg()lg(
i
(tính theo sức mua tương đương)
i
là
i
10 HDI
,000
GDP
bình
quân trung
bình
Hình 1.
HDI
10
1.1.2.2. Các tiêu chí phản ánh CLCS dân cư trong nghiên cứu đề tài
K
* Chỉ số GDP
-
sau:
11
1.1: ì 2001 - 2005
- 2010
2000 - 2005
2006 - 2010
Nông thôn
<100.000
<200.000
<150.000
<260.000
-
CLCS
bình quân, ng
-
- 2300
* Giáo dục và đào tạo
- trí - -
,
,
,
-
12
- : t
-
lí
* Sức khỏe, y tế
13
D
i.
, vì
-
-
-
14
u.
=> trong HDI
- là
và
. Nên kh
C
* Những điều kiện về nhà ở điện, nước và vệ sinh môi trường
KT - XH và
CLCS dâ các tôi
chia thành chính :
-
15
-
th
- -
Các nhóm trên
- nhân dân
- XH, nâng cao CLCS dân .
,
,
.
56-141).
nông
khá cao
2004) và 74,3
này
16
Tlà 90,3%
lên
10,2
.
1.2.2.
-
CLCS dân . Trong
Thu bình ,
(1,58 -
còn
,
- ,
80,3%).
,
17
7
Tuy nhiên,
, nguyên nhân là
, [8]
,
, song n
trên
HDI
Trong