Giáo án tuần 24 lớp 5

- Tổ trởng báo cáo kết quả của tổ.
- Lớp trởng lên nhận xét về hoạt động trong tuần của lớp.
- ý kiến của các thành viên trong lớp.
- GV nhận xét chung u, khuyết điểm.
2- Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp ra vào lớp.
- Truy bài nghiêm túc, thể dục đều, vệ sinh sạch sẽ,.
- Tích cực học tập nhằm nâng cao chất lợng và chuẩn bị thi HS giỏi
- Chú trọng giữ vở sạch, viết chữ đẹp chuẩn bị thi đọc hay viết đẹp cấp huyện
3- Văn nghệ:
- Lớp tổ chức văn nghệ
Tuần 24
Ngàylập: 21/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2007
Hoạt động tập thể: Chào cờ
ND do nhà trờng và TPT triển khai
Tập đọc
Luật tục xa của ngời ê - đê
I- Mục tiêu:
-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện
tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục qui định sử phạt rất nghiêm minh, công bằng để
bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.Từ luật tục của ngời Ê-đê, HS hiểu: xã hội
nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo luật pháp.
II .Đồ dùng học tập :
Tranh minh hoạ SGK.
Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên
Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nớc ta(BT4)
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần,TLCH

2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới
(SGVtr 92 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
Đoạn 1: về cách xử phạt.
Đoạn 2: về tang chứng và nhân chứng.
Đoạn 3: về các tội.
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: Ê-đê, xử nặng, xét xử,
mớm,
50
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1
Câu 1 SGK ?
Đoạn 2
Câu 2SGK ?
GV: các tội của ngời Ê-đê nêu rất cụ
thể , dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản
mục.
Đoạn 3
Câu 3SGK ?
GV tiểu kết

Câu 4 SGK ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.
Giải nghĩa từ khó: luật tục, Ê-đê, song,
co, tang chứng, trả lại đủ giá,
Cả lớp đọc thầm theo
+ ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc
sống bình yên cho buôn làng.
+ tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội
giúp kẻ có tội,
+Các mức xử phạt rất công bằng:
chuyện nhỏ thì xử nhẹ,.ngời phạm tội
là bà con anh em cũng xử vậy.
+Tang chứng phải chắc chắn:
VD:-Luật giáo dục
-Luật bảo vệ
-Luật giao thông đờng bộ

Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Toán
Luyện tập chung ( 123)

I. Mục tiêu
_ Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình
lập phơng
_ Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với
yêu cầu tổng hợp hơn
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ:_ HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích
toàn phần và thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật; đơn vị đo thể tích
_ Cho HS làm bài rồi chữa bài
2. Bài mới
Bài 1
_ Củng cố về quy tắc tính diện tích toàn
phần và thể tích của hình lập phơng
_ GV kết luận
Bài 2
_ GV yêu cầu 1 số HS nêu kết quả
_ GV đánh giá bài làm của HS
Bài 3
_ GV nêu nhận xét
_ GV yêu cầu HS tự giải bài toán và gọi 1
HS trình bày bài giải
_ HS nêu hớng giải bài toán
_ HS giải bài toán, nêu các kết quả
_ HS khác nhận xét
_ HS nêu quy tắc tính diện tích xung
quanh, thể tích của hình
_ HS tự giải bài toán
_ HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và
nhận xét bài của bạn
51

_ GV đánh giá bài làm của HS và nêu bài
giải
3,Củng cố, dặn dò: Hệ thống ND bài
Nhận xét tiết học
Đạo đức
em yêu tổ quốc việt nam( tiếp)
I. Mục tiêu : Nh tiết 1
II.Tài liệu, ph ơng tiện : Tranh ảnh, bài hát, thơ, sự kiện lịch sử về chủ đề Em yêu
tổ quốc Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Làm bài tập 1
Gv tổ chức cho h/s làm việc
theo nhóm
- Giáo viên kết luận
HĐ2: Đóng vai bài tập 3

- Giáo viên khen nhóm làm
tốt
HĐ3: Tổ chức triển lãm
- Giáo viên nhận xét tranh vẽ
của học sinh
3.Củng có, dặn dò: Hệ thống
ND cần ghi nhớ.Nhận xét giờ
học
- Các nhóm giới thiệu về 1 sự kiện, 1 bài hát, 1 bài
thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử có liên quan đến mốc
thời gian hoặc địa danh của Việt Nam đã nêu ở bài
tập 1
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nghe, nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh đóng vai hớng dẫn viên du lịch và giới
thiệu với khách du lịch (các bạn trong lớp) về 1
trong các chủ đề .
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Học sinh trình bày > nhận xét
- Học sinh trng bày tranh theo nhóm
- Lớp xem tranh và trao đổi
- Học sinh hát, đọc thơ thuộc chủ đề
Tiếng Việt
ôn tập chính tả
I .Mục tiêu:
- Củng cố ôn tập một số quy tắc chính tả viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam
- Rèn kĩ năng viết dúng chính tả
- Giáo dục h/s lòng ham học
II. Đồ dùng:
III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra :
2, Dạy bài mới:
a,Giới thiệu bài:
52
b, Hớng dẫn HS làm một số bài tập
* HD h/s viết một bài chính tả: Luật tục xa của ngời Ê-đê ( Đoạn 1)
* Bài tập:
1.Viết các tên ngời nói về các anh hùng Tây Nguyên trong đoạn thơ sau đây theo
đúng quy tắc viết hoa tên riêng:
Theo bớc ntrag lơng
Theo anh bi năng tắc
Theo anh vai, anh núp
Một bẫy đá rừng chông
Cũng làm lên anh hùng.

2.Viết các tên địa phơng có trong đoạn thơ sau nói về miền đất Tây Nguyên sau day
theo đúng quy tắc viết hoa tên riêng:
Hỡi lũ làng tung bung
Tác chum và tu thực
Tác xay và lác bông
Long ri và bu tác
Đến mùa rẫy ra rẫy
Đến mùa nơng lên nơng.
Củng cố, dặn dò: Tổng kết lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN
GV nhận xét giờ học
Toán
ôn tập
I)Mục tiêu:
- Củng cố cách tính thể tích của HHCN và HLP
- Rèn kĩ năng tính thể tích.
II) Đồ dùng:
III) Các hoạt động dạy học:
Hớng dẫn HS làm một số bài tập:
Bài 1: a.Tính thể tích của HHCN có chiều dài 5m, chiều rộng 2,5m, chiều cao 1,2m.
b.Tìm thể tích của HLP có cạnh 2,4 cm.
Bài 2: Thể tích của HHCN là 105cm
3
với chiều dài là 7cm, chiều rộng là 5cm.Vậy
chiều cao của hình hộp là:
A.7dm C. 10cm
B. 5cm D.3cm
E. 4,3cm
Bài 3 : Thể tích của một miếng nhựa ( hình bên ) là:
A.720cm
3

B. 960cm
3
C. 1000cm
3
D. 980cm
3
E. 576cm
3
Bài 4 : Thể tích của một hình triển khai ( hình bên ) là:
A.8cm
3
B. 8cm
2
C. 12cm
3
D. 16cm
3
E. 20cm
3
*) Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau
Thể dục
GV chuyên soạn giảng

53

Ngàylập: 22/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2007
Lịch sử
đờng trờng sơn

I- Mục tiêu : Học xong bài này, học sinh biết.
- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng .Đây là con dờng
để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần to
lớn vào thắng lợi của CM miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc
của dân tộc ta.
- Giáo dục cho HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Hành chính Việt Nam
- ảnh t liệu
III- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết dịnh XD nhà máy cơ khí
đàu tiên?
2- Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
b. Bài mới:
* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
GV giới thiệu 2 nhiệm vụ 2 miền Nam
Bắc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu
nớc
GV nêu nhiệm vụ học tập
* Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)
GV yêu cầu h/s đọc SGK
GV dùng bản đồ chỉ vị trí đờng Trờng Sơn
Mục đích mở đờng Trờng Sơn: Chi viện cho
miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất
đất nớc.
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
GV cho h/s tìm hiểu về những tấm gơng tiêu
biểu của bộ đội và thanh niên xung phong
trên đờng Trờng Sơn

Yêu cầu h/s kể them về những tấm gơng mà
các em đã su tầm đợc
Cho h/s thảo luận về ý nghĩa của tuyến dờng
Trờng Sơn
Yeu cầu h/s quan sát 2 bức ảnh trong SGK
nhận xét về đờng Trờng Sơn qua 2 thời kì
lịch sử
GV mở rộng : Dờng Trờng Sơn nay đã đợc
mở rộng và gọi là đờng Hồ Chí Minh
3. Củng cố dặn dò:
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV nhận xét bài học, dặn học sinh
chuẩn bị bài 23.

- HS theo dõi


HS đọc SGK và trình bày
những nét chính về đờng Tr-
ờng Sơn.
HS nêu mục đích của việc
mở đờng Trờng Sơn
HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện 1 số nhóm trình
bày, các nhóm khác bổ
sung.
HS đọc SGK đoạn nói về anh
Nguyễn Viét Sinh
- HS theo dõi.
HS thảo luận và trình bày ý

nghĩa của tuyến đờng Trờng
Sơn
54
Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
Toán
Luyện tập chung (124)
I. Mục tiêu
_ Tính tỉ số % của 1 số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán
_ Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: nêu cách tính tỉ số %
2. Bài mới
Bài 1
_ GV hớng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của
120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung
_ Cho HS nêu yêu cầu của bài tập rồi tự
HS làm bài theo gợi ý của SGK
Bài 2
_ Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và
chữa bài
Bài 3
_ GV cho HS phân tích trên hình vẽ của
SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán
_ Coi hình đã cho gồm 3 hình lập phơng,
mỗi hình lập phơng đó đều đợc xếp bởi 8
hình lập phơng nhỏ
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
_ HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ để
có cơ sở làm bài và chữa bài

3,Củng cố dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học .
Chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự an ninh
I . Mục tiêu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự , an ninh.
-Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II .Đồ dùng học tập :
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 2, 3
III- Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3 tiết trớc
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
-Gọi HS trình bày miệng
(giải nghĩa những trờng hợp còn lại)
Bài tập 2
- Tổ chức dới hình thức trò chơi
Đội nào tìm đợc nhiều từ sẽ thắng
Lớp đọc thầm theo
+Nghĩa của từ an ninh
Đáp án: b
Nhóm khác bổ sung
VD : lực lợng an ninh, giữ vững an ninh

55
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3, xác
định yêu cầu của bài 3 ?
GVtreo bảng phụ ghi sẵn đề mục 2 nhóm
-Gọi HS trình bày miệng nối tiếp - đọc
đến từ nào xếp từ đó
Bài4
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
GV tiểu kết
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học,ghi nhớ những việc cần làm
ở BT4
-HS nào cha hoàn thành về nhà tiếp tục
hoàn chỉnh.
Nhóm a: công an, đồn biên phòng.
Nhóm b: xét xử, bảo mật,
Đáp án :SGV trang 99
*Lu ý:
để ý nhìn xung quanh đờng, không
mang đồ trang sức, đồ dùng đắt tiền,
Khoa học
Lắp mạch diện đơn giản ( tiếp)
, Mục tiêu: Nh tiết 46
, Đồ dùng
- Pin, dây đồng, bóng điện, vật bằng kim loại, vật bằng gỗ, nhựa
, Các hoạt động dạy - học
1, Kiểm tra: Nêu điều kiện để thắp sáng đèn ?
2, Bài mới

a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Làm thí nghiệm phát hiện vật
dẫn điện, vật cách điện
* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn giản
trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện
hoặc cách điện .
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Kết luận :
- Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy
qua nên mạch đang hở thành mạch kín , vì vậy
đén sáng .
- Các vật bằng cao su, sứ , nhựa, không cho
dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì
vậy đèn không sáng .
Bớc 2: làm việc cả lớp
+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?
+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy
qua .
+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì
?
+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện
- Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng
dẫn ở mục Thực hànhtrang 96 SGK.
- Từng nhóm trình bày .
- HS trả lời.
- HS trả lời.
56
chạy qua .
c, Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín,
mạch hở; về dẫn điện, về cách điện.
- HS hiểu vai trò của cái ngắt điện.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái
ngắt điện .
- HS thảo luận về vai trò của cái
ngắt điện .
- HS làm cái ngắt điện cho mạch
điện mới lắp
3, Củng cố
Hỏi củng cố câu hỏi trang 97
Chính tả
Nghe- viết: núi non hùng vĩ . ôn về quy tắc viết hoa
( Viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam)
I . Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.
- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ BT3
III- Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh.
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc toàn bài

- Em hãy nêu nội dung chính của đoạn
văn?
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
-GV đọc bài lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3
Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai thông
minh hơn
3. Củng cố, dặn dò:
-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài

+đoạn văn Miêu tả vùng biên cơng
Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới
giữa nớc ta và TQ
+tày đình, hiểm trở, lồ lộ, và các tên
riêng.
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Các nhóm thảo luận
+Tên ngời, dt: Đăm Săn, Y Sun, Nơ
Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ- nông.
+Tên địa lí:Tây Nguyên, (sông) Ba
Nhóm khác , bổ sung
Chia lớp làm 4 nhóm , trong 5 phút
đội nào giải ra trớc thì đội đó thắng
Đáp án:
-Ngô quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo.
57
-Về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các câu
đố, đố lại ngời thân.
-Vua Quang Trung(Nguyễn Huệ)

Tiếng Việt
ôn tập
I. Mục tiêu:
Ôn tập, củng cố các từ ngữ thuộc chủ đề Trật tự An ninh
Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt
Giáo dục h/s lòng ham học.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:Tìm các từ trong đó tiếng an có nghĩa là yên, yên ổn trong các từ dới đây:
An khang, an nhàn, an ninh, an- bom, an-pha, an phận, an tâm, an toàn, an c lạc
nghiệp,an-gô-rít,an-đê-hít.
Bài 2: Ghép từ an ninh vào trớc hoặc sau từng từ ngữ dới đây dể tạo thành cụm từ có
nghĩa:
Lực lợng, giữ vững, c quan, sĩ quan, chiến sĩ, chính trị, tổ quốc lơng thực, khu vực,
thế giới, trên mạng, quốc gia.

Bài 3:Tìm lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với từ ở cột A:
A B
(1) Bảo vệ a.Giữ bí mật của nhà nớc, của tổ chức
(2) Bảo mật b.Đợc giữ kín không để lộ ra cho ngời ngoài biết.
(3) Bí mật c. Chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho luôn đợc
nguyên vẹn.
*,Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài
Nhận xét giờ học

Ngàylập: 23/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ t ngày 28 tháng 02 năm 2007
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I .Mục tiêu
-HS biết đợc câu chuyện nói về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng
xóm, phố phờng mà em biết.
-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và trao đổi vời bạn về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
-Kể chuyện tự nhiên, chân thực
-Nghe bạn kể, lời kể của bạn .
II . Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên
III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe hoặc đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ
trật tự, an ninh.
2.Dạy bài mới
58
HĐ1: Giới thiệu bài
- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn

bị của HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29
HS có thể tìm theo ý của mình
Lu ý không phải là truyện đọc ,mà là
truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi,
phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3,4
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.
GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn.
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
3. Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò.
- Kể lại cho ngời thân nghe.
HS đọc thầm đề bài, gạch chân y/c của
đề.
+việc làm tốtbảo vệ trật tự, an
ninh làng xóm, phố phờng
VD:
+câu chuyện về chú Thành- trởng khu dân
c.
+.
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX
.

Cả lớp bình chọn bài hay nhất ,sát với y/c
đề bài
Toán
Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu
I. Mục tiêu
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
II. Đồ dùng dạy học:_ Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau
_ Một số đồ vật có dạng hình cầu
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài mới
Giới thiệu hình trụ
_ GV đa ra 1 vài hộp có dạng hình trụ
_ GV giới thiệu 1 số đặc điểm của hình
trụ
_ GV đa ra hình vẽ 1 vài hộp không có
dạng hình trụ để giúp HS nhận biết
đúng về hình trụ
Giới thiệu hình cầu
_ GV đa ra 1 vài đồ vật có dạng hình
cầu
_ GV đa ra 1 vài đồ vật không có dạng
hình cầu
Thực hành
Bài 1
_ HS làm cá nhân
Bài 2
_ Hoạt động nhóm
Bài 3: Tổ chức cho h/s nêu một số đồ
vật có dạng hình trụ, hình cầu

HS quan sát và nhận biết đợc hộp chè,
hộp sữa có dạng hình trụ
HS nhắc lại đặc điểm của hình trụ có 2
mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau và một
mặt xung quanh.
HS quan sát và nhận biết đợc quả bóng
chuyền, quả bóng bàn có dạng hình cầu
HS nêu một số đồ vật có dạng hình cầu

Hình A, C là hình trụ
Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu
HS nêu 1 số đồ vật có dạng hình trụ,
hình cầu
59
*Củng cố dặn dò:Hệ thống lại ND bài
- Nhận xét đánh giá giờ học.
-Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Hộp th mật
I- Mục tiêu:
-Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến
của câu chuyện: khi hồi hộp, vui sớng, nhẹ nhàng,toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của
nhân vật
-Hiểu: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã
dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệpbảo vệ
Tổ quốc.
II .Đồ dùng học tập :
Tranh minh hoạ bài đọc. ảnh thiếu tớngVũ Ngọc Nhạ
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-đê,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới
(SGVtr 102 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn
Đoạn 1:đáp lại.
Đoạn 2:ba bớc chân
Đoạn 3:chỗ cũ
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
-Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì?
Đoạn 1
Câu 1 SGK ?
Đoạn 2
Câu 2SGK ?
GV tiểu kết ý
Đoạn 3
Câu 3SGK ?
đoạn 4
Câu 4 SGK?
Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: chữ V, bu- gi, cần
khởi động máy,
Giải nghĩa từ khó :Hai Long, chữ V,
bu-gi, cần khởi động, động cơ,
Cả lớp đọc thầm theo
+để lấy báo cáo và gửi báo cáo
+.để chuyển những tin tức bí mật, quan
trọng.
+ đặt hộp th dễ tìm ít bị chú ý nhất-
nơi 1 cột cây số ven đờng, giữa cánh
đồng vắng; hòn đá hình mũi tên trong 1
hộp vỏ thuốc đánh răng.
+ gửi gám tình yêu TQ và lời chào chiến
thắng.
+ Anh dừng xe.bớc chân
Vì để đánh lạc hớng chú ý của ngời
khác, không ai có thể nghi ngờ.
+ có ý nghĩa quan trọng .vì cung cấp
60
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học
-Tìm những truyện ca ngợi các chiến sĩ
an ninh, tình báo
những thông tin mật từ phía địch, giúp ta

hiểu ý đồ và ngăn chặn kịp thời
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Địa lí
ôn tập
I.Mục tiêu :
Giúp h/s ôn tập, củng cố các kiến thức và kĩ năng dịa lí sau:
- Xác định và mô tả vị trí sơ lợc đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu á,
châu Âu.
- Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học về châu á, châu Âu.
- So sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục
- Điền đúng vị trí 4 dãy núi trên lợc đồ khung hoặc bản đồ Tự nhiên thế giới
II.Đồ dùng dạy- học:
Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
Các lợc đồ, hình minh hoạ từ bài 17 dến bài 21
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra:
-Em hãy nêu những nét chính về vị trí dịa lí, điều kiện tự nhiên, các sản phẩm chính
của Liên bang Nga.
- Vì sao Pháp sản xuất đợc rất nhiều nông sản?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi đối đáp nhanh:
GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 h/s đứng
thành 2 nhóm ở 2 bên bảng, giữa bảng
treo bản đồ tự nhiên thế giới
- HD cách chi và tổ chức chơi: Đ1 ra
1 câu hỏi về vị trí dịa lí, giới hạn lãnh
thổ, các dãy núi lớn,các đồng bằng
lớn, các con sông lớn ở châu á, châu
Âu - Đ2 dùng bản đồ thế giới để trả lời

Đ1
- Nếu trả lời đúng đợc bảo toàn số
bạn chơi, nếu sai bạn trả lời đó bị loại
khỏi cuộc chơi, sau đó Đ2 lại ra câu
hỏi cho Đ1
GV tổng kết trò chơi và tuyên dơng đội
thắng
Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự
nhiên và XH giữa châu á, châu Âu.
GV yêu cầu h/s làm BT 2 /115
Gọi h/s trình bày bài làm
HS lập thành 2 đội tham gia chơi , các
bạn ở dới làm cổ động viên
HS tham gia trò chơi
Mỗi đội đợc hỏi 7 câu hỏi
Đội nào còn nhiều ngời chơi hơn thì đội
đó thắng cuộc
HS làm bài cá nhân
Trình bày bài làm trớc lớp
HS nhận xét và bổ sung ý kiến
61
GV nhận xét và rút ra KL
3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết về ND châu á, châu Âu.
Nhận xét giờ học
Tập làm văn
ôn tập về tả đồ vật
I . Mục tiêu:
Củng cố hiểu biết về tả đồ vật: cấu tạo của bài văn, trình tự miêu tả, phép tu từ, so
sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả
II .Đồ dùng học tập :

1 áo quân phục màu cỏ úa
Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ.
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trớc.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định
yêu cầu của bài 1 ?
Giải nghĩa :bạn đồng hành, vén khéo, măng
sét,
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu
cầu của bài ?
*Gợi ý: quyển sách, quyển vở, cái đồng hồ
báo thức,
Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân
Gọi nhiều HS trình bày nồi tiếp nhau
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học
-Đọc trớc 5 đề ôn tập của tiết sau và chuẩn bị
1 đề em thích.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
MB: màu cỏ úa.( giới thiệu trực

tiếp)
TB:.của ba
KL:còn lại (KB kiểu mở rộng)
Hình ảnh so sánh:
Những đờng khâu đều đặn nh khâu
máy.
.
Hình ảnh nhân hóa:
Ngời bạn đồng hành quý báu.

Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại
.
+ viết đoạn văn .tả hình dáng hoặc
công dụng của 1 đồ vật .
Lớp NX, sửa sai
Bình bài hay nhất
62
Toán
ôn tập
I.Mục tiêu
-Củng cố về biểu tợng hình trụ, hình cầu
- Rèn kĩ năng nhận biết
- Giáo dục hs lòng ham học
II) Đồ dùng dạy học: VBT
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT:
Bài 1: Gọi h/s đọc đề
Yêu cầu h/s ghi dấu X vào ô trống trớc
hình trụ và tô mầu vào hình đó

GV nhận xét và củng cố lại biểu tợng về
hình trụ
Bài 2:Yêu cầu h/s làm tơng tự bài 1- Xác
định hình cầu, tô màu hình cầu đó
GV củng cố lại đặc điểm hình trụ, hình
cầu.
Bài 3:Yêu cầu h/s tô màu vào hình vẽ
phần có dạng hình trụ, hình cầu
HS trng bày bài trang trí.
HS đọc đề và xác định yêu cầu
HS quan sát các hình vẽ và tìm hình trụ
rồi tô màu vào hình đó
HS trình bày KQ, nêu lại đặc điểm của
hình trụ
HS làm nh bài 1
Nhắc lại đặc điểm hình cầu
HS vẽ màu vào hình
Nêu cách trang trí từng hình
Trng bày bài vẽ
*Củng cố, dặn dò: Củng cố ND ôn tập
Nhận xét giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trò chơi học tập
I. Mục tiêu
Thông qua trò chơi h/s nắm đợc ND kiến thức về lịch sử qua các bài đã học.
Rèn luỵện kĩ năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử đã học.
II.Nội dung:
1.GV tổ chức cho HS thi tìm hiểu về lịch sử qua các bài tập sau theo 2 nhóm:
GV phát phiếu học tập và cho h/s thi làm nhanh, nhóm nào xong và đúng trớc thì

nhóm đó thắng:
Câu 1:Điền vào ô trống trong bảng cho phù hợp với các sự kiện tiêu biểu trong chín
năm kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta:
Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu
a) Cách mạng thành công tại thủ đô Hà Nội
b) Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trờng Ba Đình
lịch sử.
c) Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
d) Chiến thắng Việt Bắc.
e) Chiến thắng Biên Giới.
g) Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc
h) Mở màn chiến dịch Điện Biên Phủ.
i) Chiến thắng Điện Biên Phủ.
Câu 2:Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trích lời Bác Hồ kêu gọi toàn quốc kháng
chiến tháng 12-1946.
63
a.Non sông VN có vẻ vang sánh vai các cờng quốc năm châu đợc hay không là nhờ
một phần lớn ở công học tập của các cháu.
b. Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân
c.Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định
không chịu làm nô lệ.
Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv nhận xét và bình chọn nhóm đạt giải.
GV tuyên dơng, khen thởng
Cho h/s liên hệ về đờng lối lãnh đạo của ĐCSVN ở địa phơng
2.Cho h/s tìm hiểu về Bác Hồ, những sự kiện lịch sử diễn ra ở địa phơng trong chín
năm kháng chiến chống thực dân Pháp.
HS thảo luận và trình bày
GV nhận xét và nhấn mạnh về công lao to lớn của vị cha già dân tộc đã tìm ra con đ-

ờng giải phóng dân tộc mang lại nền dộc lập tự do cho chúng ta.
Tổ chức cho h/s kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ
*Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học
Nhận xét giờ học.
Ngàylập: 26/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 3 năm 2007
Kĩ thuật
Lắp xe chở hàng ( 3tiết)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng.
- Lắp đợc xe chở hàng đúng quy trình và đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II Đồ dùng day- học .
- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- GV: Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn.
III. Hoạt động dạy- học.
1.Giới thiệu:
- GV giới thiệu 3 chi tiết mới trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (HS đọc mục a,
trang 72, SGK).
- Nội dung thay đổi số lợng các chi tiết (HS đọc mục b, trang 72, SGK)
- GV nhận xét và dẫn vào bài.
2. Bài mới.
a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- Hớng dẫn hoạt động cả lớp, quan sát kĩ và trả
lời câu hỏi:
+ Để lắp đợc xe chở hàng theo em cần mấy bộ
phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
- Chốt 4 bộ phận để lắp đợc chiếc xe chở hàng.
* Kết thúc hoạt động 1.

- Hoạt động cả lớp:
Quan sát xe chở hàng đã
lắp sẵn và nhận xét theo
hớng dẫn của GV.
- Nhắc lại.
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
a. H ớng dẫn chọn các chi tiết.
- Giúp HS chọn đúng và chọn đủ theo bảng chi tiết
SGK, trang 73.
- Hoạt động cả lớp:
Chọn chi tiết để lắp
xe chở hàng.
- Phân loại và để
64
* Nhận xét.
b. Lắp từng bộ phận.
+ Để lắp đợc từng bộ phận ta cần lắp đợc mấy phần?
Đó là những phần nào?
- Nhận xét và chốt các bộ phận của chiếc xe chở
hàng: Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (Hình 2,
SGK); Lắp ca bin (Hình 3, SGK); Lắp mui xe và thành
bên xe (Hình 4, SGK); Lắp thành sau xe và trục bánh xe
(Hình 5, 6, SGK)
- Lắp mẫu từng phần và thao tác nối.
- Nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh bớc lắp.
c. Lắp ráp xe chở hàng.
- Thao tác mẫu và thao tác chậm khi lắp thành sau,
thành bên và mui xe vào tấm lớn.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d. H ớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.

- Hớng dẫn theo các bớc:
+ Tháo từng bộ phận.
+ Tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngợc lại với
trình tự lắp ráp.
+ Xếp gọn vào hộp.
* Chốt nội dung toàn bài: Theo nội dung SGK,
trang 76.
riêng các chi tiết
cho việc lắp ghép
đợc thuận tiện.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, quan sát
hình và các thao
tác mẫu của GV
trong quá trình
thực hiện các bớc
lắp xe chở hàng.
- 1 HS tháo tác
mẫu. Lớp nhận xét
và giúp bạn sửa sai
ngay nếu có.
- Quan sát và nhớ
các bớc tháo rời chi
tiết.
- HS làm mẫu, lớp
nhận xét và giúp
bạn sửa sai nếu có.
- Nêu nội dung ghi
nhớ SGK, trang 76.
3. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ cho bài sau.
Khoa học
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
, Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện ; đề
phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đờng dây, cháy nhà .
- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày các biện pháp tiết
kiệm điện.
- HS có ý thức sử dụng điện tiết kiệm
, Đồ dùng dạy- học
- Chuẩn bị theo nhóm:
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pn nh đền pn, đồng hồ, đồ chơi, pin(một số
pin tiểu và pin trung)
- Chuẩn bị chung: Cầu chì.
- Hình và thông tin trang 98, 99 SGK
, Hoạt động dạy - học
1, Kiểm tra: Thế nào là vật dẫn điện , cách điện?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài:
65
b, Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp
phòng tránh bị điện giật
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị
điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật
- Liên hệ thực tế : Khi ở nhà và ở trờng , bạn
cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện
cho bản thân và cho những ngời khác ?

Bớc 2 : Làm việc cả lớp
c, Hoạt động 2: Thực hành
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- GV cho HS quan sát một vài nội dụng cụ,
thiết bị điện (có ghi số vôn)
- GV cho HS quan sát cầu chì và giới
thiệu.:Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao
điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ
chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không
đựơc thay dâychì bằng dây sắt hay dây đồng .
d, Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm
điện
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng l-
ợng điện
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Bớc 3:
- Mỗi tháng gia đình bạn thờng dùng bao
nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
- Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết
bị máy móc gì sử dụng điện. Theo bạn thì việc
sử dụng mỗi loại trên là hợp lí hay còn có lúc
lãng phí không cần thiết ? Có thể làm gì để tiết
kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia
đình bạn ?
- HS thảo luận câu hỏi trong SGK
- HS liên hệ thực tế .
- Từng nhóm trình bày kết quả.

- Lớp nhận xét bổ xung.
- HS thực hành theo nhóm:Đọc
thông tin và trả lời các câu hỏi trang
99 SGK.
- Từng nhóm trình bày kết quả
- Lớp nhận xét bổ xung
- HS thảo luận các câu hỏi
- HS trình bày về việc sử dụng điện
an toàn và tránh lãng phí
- HS liên hệ với việc sử dụng điện ở
nhà (GV dặn HS tìm hiểu trớc ) HS
thảo luận theo cặp .
- HS trả lời
- HS trả lời
3, Củng cố dặn dò: GV yêu cầu h/s nhắc lại ND bài học
Thực hiện tiết kiệm điện nh điều đã học
Toán
Luyện tập chung ( 127)
I. Mục tiêu
_ Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình
bình hành, hình tròn
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: kể tên các hình đã học, đặc điểm của chúng
2. Bài mới
Bài 1: Gọi h/s đọc yêu cầu
Yêu càu h/s nhắc lại cách tính diện tích
Làm cá nhân
Diện tích tam giác ABD là:
66
hình tam giác và cách tìm tỉ số phần trăm.

Cho h/s làm bài
Gọi h/s chữa bài, nhận xét, bổ sung.
Bài 2: HS đọc yêu cầu
HD h/s làm bài tập
Yêu cầu h/s nêu cách làm và tự làm bài
vào vở
Chữa bài-GV củng cố cách tính diện tích
hình tam giác
Bài 3
GV treo bảng phụ
Yêu cầu h/s làm theo 2 nhóm tính diện
tích phần đã tô màu của hình tròn
4 x 3 : 2 = 6 (cm
2
)
Tỉ số % của diện tích hình tam giác ABD
và diện tích hình tam giác BDC là:
6 : 0,75 = 0,8
0,8 = 80%
Làm cá nhân
Diện tích hình bình hành MNPQ là
12 x 6 = 72 (cm
2
)
Diện tích hình tam giác KQP là
12 x 6 : 2 = 36 (cm
2
)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và
hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm
2
)
HS làm theo 2 nhóm
Thi làm nhanh và chính xác
Đại diện nhóm chữa bài
3.Củng cố, dặn dò:Nhắc lại ND bài.GV nhận xét chung
Mĩ thuật
GV chuyên soạn giảng
Luyện từ và câu
nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I . Mục tiêu:
-Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
-Biết tạo ra các câu ghép mới sử dụng cặp từ hô ứng thích hợp.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ cho BT1
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 3,4 tiết trớc
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Vế 1:Buổi chiều, nắng vừa nhạt,
C V

Vế 2: S ơng đã buông nhanh xuống mặt
C V
biển. .

Bài 2:
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Rút ra KL1 phần ghi nhớ
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

+ dùng để nối vế câu 1 và
vế câu 2
+ QH giữa các vế câu không
còn chặt chẽ nh trớc. Với câu
b, câu văn trở thành không
67
GV: các từ này nằm ngay trong bộ phận VN; không
phải là QHT, lên lớp 6 các em sẽ đợc học kĩ hơn.
Bài 3:
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
GV ghi hoàn thành bảng ghi nhớ
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài ?
GV treo bảng phụ
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nồi tiếp

Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của
bài ?
GV treo bảng phụ
Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai nhanh hơn. trong
thời gian 5 phút, tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ
giành giải nhất.
*Lu ý:có thể có nhiều cách điền- GV giúp HS hiểu ý
nghĩa của từ đó và dùng cho đúng
3.Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học
hoàn chỉnh.
HS nhắc lại
+VD:
a)cha đã b)chỗ
nàochỗ ấy
mớiđã
càngcàng
HS nhắc lại ghi nhớ SGK
a) chađã
b) vừa đã
c) càngcàng
Lớp NX, sửa sai
VD:
a)Ma càng to, gió càng thổi
mạnh.

Tiếng Việt
Ôn tập luyện từ và câu

I)Mục tiêu:
- Củng cố cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
-Làm đúng bài tập
- Giáo dục h/s lòng ham học
II.Đồ dùng:
III) Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: Lồng vào giờ học
2.Bài mới: a.Giới thiệu
b.Nội dung
GV hớng dẫn HS làm một số bài tập:
Bài 1:Xác định các vế câu, cặp từ hô ứng nối các vế câu trong từng câu ghép dới đây:
a.Mẹ bảo sao thì con làm vậy.
b.Học sinh nào chăm chỉ thì học sinh đó đạt kết quả cao trong học tập.
c.Anh cần bao nhiêu thì anh lấy bấy nhiêu.
d. Dân càng giàu thì nớc càng mạnh.
Bài 2: Tìm cặp từ hô ứng thích hợp điền vào chỗ trống:
a.Nó về dến nhà, bạn nó gọi đi ngay.
b.Gió to, con thuyền lớt nhanh trên mặt biển.
c. Tôi đi nó cũng đi theo
d. Tôi nói , nó cũng nói
Bài 3: Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau:
a.Ma càng lâu,
b.Tôi cha kịp nói gì,
68
c. Nam vừa bớc lên xe buýt,
d. Các ban đi đâu thì
3.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại ND ôn tập
Gv nhận xét chung

Thể dục

GV chuyên soạn giảng
Ngàylập: 27/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 3 năm 2007
Âm nhạc
học hát bài màu xanh quê hơng
Theo điệu sa-ri- ăng, dân ca Khơ-me Nam Bộ.Đặt lời mới : Nam Anh
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu bài Màu xanh quê hơng. Thể hiện đúng những tiếng hát luyến.
- HS tập lấy hơi để thực hiện các câu hát nhanh, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo
phách và gõ đệm với hai âm sắc.
- Giáo dục HS thêm yêu thích các làn điệu dân ca.
II. Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ quen dùng.
- Tranh ảnh minh hoạ bài Màu xanh quê hơng.
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
1 HS hát bài Tre ngà bên Lăng Bác
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Dạy hát.
HĐ1: Giới thiệu bài hát.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Hôm nay các em học bài Màu xanh quê hơng, đây
là bài dân ca của đồng bào Khmer (Nam Bộ ). Bài hát
miêu tả khung cảnh quê hơng yên vui, thanh bình, có
hình ảnh lá cờ Tổ quốc tung bay và đàn em bé tới tr-
ờng, có hình ảnh hàng cây xanh và cánh đồng ngô
lúa. Bài, Màu xanh quê hơng có nhịp điệu sôi nổi, tơi
vui.
HS theo dõi
HĐ2: Đọc lời ca:

- Đọcl ời 1
- Đọc lời 2
- Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc là dấu ngân tự do
và dấu luyến ngắt (tên tạm gọi), tác dụng của dấu
luyến ngắt là lời 1không hát luyến ở tiếng chào cây
và đànem, lời 2 hát luyến.
HS thực hiện
HS ghi nhớ
HĐ3: Nghe hát mẫu:
- GV hát mẫu
- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát. 1-2 HS nói cảm nhận
HĐ4: Tập hát từng câu:
- GV bắt nhịp để HS hát
- HS lấy hơi ở đầu câu hát.
HS hát hoà theo
HS tập lấy hơi
HĐ5: Hát cả bài:
- HS hát cả bài
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm: lời 1 gõ đệm
theo phách, lời 2 gõ đệm với hai âm sắc.
69
3. Củng cố dặn dò:
- Trình bày bài Màu xanh quê hơng theo cách hát đối
đáp kết hợp gõ đệm.
- HS học thuộc bài hát.
HS thực hiện
HS ghi nhớ
Toán
Luyện tập chung( 128)
I. Mục tiêu

Giúp HS ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình
lập phơng
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: nêu cách tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật,
hình lập phơng
2. Bài mới
Bài 1
HS nhắc lại cách tính diện tích
xung quanh, diện tích đáy, thể tích
hình hộp chữ nhật
Bài 2
HS nhắc lại cách tính diện tích và
thể tích hình lập phơng
Bài 3
Hớng dẫn HS có thể thực hiện nh
sau
Diện tích xung quanh của bể kính là:
(10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm
2
)
Diện tích đáy của bể kính là:
10 x 5 = 50 (dm
2
)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
180 + 50 = 230 (dm
2
)
Thể tích trong lòng bể kính là:
10 x 5 x 6 = 300 (dm

3
)
Thể tích nớc có trong bể kính là:
300 : 4 x 3 = 225 (dm
3
)
Diện tích xung quanh của hình lập phơng là:
1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m
2
)
Diện tích toàn phần của hình lập phơng là:
1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m
2
)
Thể tích hình lập phơng là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m
3
)
Diện tích toàn phần của
Hình N là: a x a x 6
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3
x 3) = (a x a x 6) x 9
Thể tích của:
Hình N là: a x a x a
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x
a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a)x 27
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của
hình N
3. Củng cố,dặn dò:Hệ thống lại ND bài học
GV nhận xét giờ học.

Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
70
Tập làm văn
ôn tập về tả đồ vật
I . Mục tiêu:
-Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật-trình bày rõ ràng, rành
mạch, tự nhiên, tự tin.
II .Đồ dùng học tập:
1 số đồ vật
Bảng phụ cho BT1
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc đoạn văn làm trong tiết trớc.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
-Em chọn tả đồ vật nào?
Bài 2:
Gọi HS đọc đề bài
HS đọc gợi ý SGK
HS làm việc cá nhân
Gọi 5 HS trình bày
GV:đơng nhiên chúng ta không thể bắt
chớc y nguyên dàn bài của bạn vì

3: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.
-Ai cha xong, về nhà hoàn thành
tiếp.Chuẩn bị tiết sau viết hoàn chỉnh bài
văn
Lớp đọc thầm theo
+lập dàn ý miêu tả 1 đồ vật
HS nối tiếp trình bày
Cả lớp đọc thầm 2 lần
Lớp NX, bổ sung cho hoàn chỉnh các dàn
bài đó theo gợi ý SGK.
HS tiếp tục làm bài vào VBTTV
Trình bày miệng
Lớp NX, sửa sai
Bình bài hay nhất
Tiếng Việt
ôn tập làm văn
I. Mục tiêu
Củng cố cách làm văn về tả đồ vật.
Rèn kĩ năng viết văn
Giáo dục HS ý thức chăm học.
II.Nội dung:
GV hớng dẫn h/s viết một bài văn theo đề bài sau:
Đề bài: Tả một đồ vật trong nhà (hoặc trên lớp học) gần gũi và thân thiết đối với em.
Gv hớng dẫn h/s tìm hiểu yêu cầu của đề:
1.Xác định yêu cầu: Tả một đồ vật trong nhà( hoặc trên lớp học) gần gũi và thân thiết
nhất đối với em.
Chú ý: Có thể chọn tả một đồ vật trong nhà: Giờng, tủ, bàn học tập, giá sách hoặc
trên lớp học: bàn ghế, bảng lớp nhng phải là đồ vật gần gũi và thân thiết dối với em.
2.Tìm ý, lập dàn ý: HS tham khảo dàn bài tả đồ vật đã học ở lớp 4 hoặc ND gợi ý

trong SGK Tiéng Việt 5/TII/66.
3.HS viết bài.
4.HS đọc bài viết- nhận xét, bổ sung
*Củng cố, dặn dò: Vài h/s nhắc lại ND bài
71
GV nhận xét giờ học.
Toán
ôn tập
I)Mục tiêu:
- Củng cố cách tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Rèn kĩ năng tính toán
II) Đồ dùng:
III) Các hoạt động dạy học:
Hớng dẫn HS làm một số bài tập:
Bài 1:Một HHCN có diện tích đáy bằng 40cm
2
.Chiều dài hơn chiều cao 4cm, chiều
cao bằng 1/2 chiều dài.Tính:
a.Thể tích của HHCN.
b.Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.
Đối với h/s TB và yếu thay đổi nh sau:
HHCN có chiều dài 9cm, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài và chiều cao bằng 5cm.
Bài 2: Tính thể tích của HHCN có diện tích xung quanh bằng 448cm
2
, chiều cao 8cm,
chiều dài hơn chiều rộng 4cm.
Bài 3: Một hình lập phơng có thể tích bằng thể tích của HHCN có chiều dài bằng
8cm, chiều rộng bằng 6cm, chiều cao bằng 3cm.Tính :
a.Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN và HLP đó.
b.So sánh diện tích xung quanh của HHCN và HLP.

*) Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp, hoạt động trong tuần 24
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần.
- Đề ra phơng hớng trong tuần tới.
- Có ý thức học tập tốt.
II. Nội dung:
1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 24:
- Lớp trởng tổ chức cho lớp thảo luận theo tổ về u khuyết điểm các hoạt động
của lớp trong tuần.
- Tổ trởng báo cáo kết quả của tổ.
- Lớp trởng lên nhận xét về hoạt động trong tuần của lớp.
- ý kiến của các thành viên trong lớp.
- GV nhận xét chung u, khuyết điểm.
2- Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp ra vào lớp.
- Truy bài nghiêm túc, thể dục đều, vệ sinh sạch sẽ,.
72
- Thu vở để chấm vở sạch, chữ đẹp cấp trờng.
3- Văn nghệ:
- Lớp tổ chức văn nghệ.
Tuần 25
Ngàylập: 28/ 02 /2007
Ngày giảng: Thứ hai ngày 5 tháng 03 năm 2007
Hoạt động tập thể: Chào cờ
ND do nhà trờng và TPT triển khai
Tập đọc
Phong cảnh đền hùng

I- Mục tiêu:
-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết.
-Hiểu: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm
thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Hộp th mật,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới
(SGVtr 112 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
Đoạn 1:.chính giữa.
Đoạn 2:xanh mát.
Đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK?
GV: cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng
thật tráng lệ, hùng vĩ.
Câu 3SGK ?

GV giời htiệu thêm 1 số truyền thuyết
nh:Sự tích trăm trứng, Sự tích bánh trng,
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: chót vót, dập dờn, vòi
vọi, năm gang, Mị Nơng, .
Giải nghĩa từ khó :đền Hùng, Nam quốc
sơn hà, bức hoành phi, Ngã Ba Hạc,
ngọc phả, chi , đất Tổ,
Cả lớp đọc thầm theo
+Các vua Hùng là ngời đầu tiên lập nớc
Văn Lang,.
SGV tr112
+ khóm hải đờng ,cánh bớm rập rờn
bay lợn, bên trái , bên phải, đằng tr-
ớc
+truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh
Thánh Gióng
An Dơng Vơng
73
bánh giầy
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học
-Nếu có điều kiện các em hãy cùng cha

mẹ đến thăm đền Hùng.
VD: Nhắc nhở mọi ngời luôn nhớ về cội
nguồn,
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Toán
Kiểm tra định kì( giữa học kì II)
Nd kiểm tra thống nhất theo đề nhà trờng ra
Đạo đức
thực hành giữa kì II
I. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học qua các bài :
+ Em yêu quê hơng
+ Uỷ ban nhân dân xã, phờng em
+Em yêu Tổ quốc Việt Nam
- Thực hành những kĩ năng đã học .
- Luôn làm theo những điều đã học
II. Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị một số tấm gơng trong lớp , trong trờng đã thực hiện theo những
điều đã học .
III. Các hoạt động dạy học
1. KTBC:
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài .
b. Hoạt động 1:
- Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ?
- GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học .
- GV gọi lần lợt từng HS đọc bài viết của mình .
- GV kể cho HS nghe một số tấm gơng đã làm tốt theo nội dung của các bài
học.

c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai
1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một
tình huống do GV đa ra.
2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
3. Một vài nhóm lên đóng vai.
4. Thảo luận lớp.
- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác không? Vì
sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?
5. GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
3.Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học .
74