Giao an vnen lop 5 tuan 2

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 2
Tiết 1
Môn: Tiếng Việt
Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 1)
I. Mục tiêu
- Đọc hiểu bài Nghìn năm văn hiến.
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- HS Việt, Bảo, Đức (đọc đúng đoạn 1 của bài)
- Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu
đời.
Giáo dục HS ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Ảnh
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS đọc bài Cảnh đẹp ngày mùa và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
- Cho Hs quan sát tranh. Đọc lời giới
- HS các nhóm quan sát tranh, đọc lời

thiệu.
giới thiệu.
Hoạt động 2
- Cho HS đọc tốt đọc mẫu.
- Vy đọc. Cả lớp nghe.
Hoạt động 3
- Quan sát HS làm theo cặp đọc từ và
giải nghĩa từ.
Em làm theo cặp.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải
báo cáo.
nghĩa phù hợp.
Hoạt động 4 Cùng luyện đọc
- Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Luyện đọc chữ số, câu, đoạn, bài.
em Việt, Bảo, Đức đọc đúng.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- GV nhận xét và sửa chữa.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động 5
- Theo dõi các nhóm thảo luận, kiểm tra. - HS tìm hiểu bài đọc.


- Nghe các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận ý đúng.

- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
Đáp án đúng:

Câu 1 ý b
Câu 2 Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa
thi nhất: 104 khoa thi.
Câu 3 Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất
1780
- HS nêu nội dung và ghi bài vào vở.
Nội dung
Việt Nam có truyền thống khoa thi cử,
thể hiện nền văn hiến lâu đời.

Rút ra nội dung bài.
- Cho HS nêu, Gv chốt lại
*Củng cố
GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế
- HS nêu.
- Qua bài học hôm nay, theo em để tiếp - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
tục giữ gìn nền văn hiến các em phải
- Cố gắng học tập tốt.
làm gì?
*Dặn dị
- HS nghe.
* GV nhận xét và dặn Hs đọc bài, học
tập tốt để tiếp nối truyền thống tốt đẹp
của cha ông chúng ta.
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
Tiết 2
Tốn
Bài 4: Ơn tập các phép tính với phân số

I. Mục tiêu
Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
Mục tiêu riêng
+ HS chậm làm đúng bài tập 3, bài 5a.
+ HS học tốt làm đúng bài tất cả các bài tập.
Giáo dục HS qua bức tranh Đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy.
II Đồ dùng dạy học.
- GV : Tranh
- HS : Thước, vở bài tập.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho Hs tổ chức hát vui.
2 Hoạt động trải nghiệm
- Gọi 3 HS chuyển phân số thành phân số thập phân rồi đọc. Mỗi em một số.
2
=
5

5
25

- GV cùng lớp nhận xét.
3- Bài mới

80

125


- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.

- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
A- Hoạt động thực hành
Bài tập 1;2 Hoạt động nhóm
- GV đến từng nhóm theo dõi, kiểm tra,
giúp đỡ HS.
Bài tập 3, 4, 5
. GV đến giúp đỡ HS chậm.
- Gợi ý chung bài 5 cho cả lớp (nếu HS
không biết giải).
- Nhận xét, chữa bài một số vở.
- Chữa bài chung cho cả lớp BT5.
- GV cho HS hiểu tốt giải thích cách
làm:
1(

5
1
=  (số
6
6
6
Vì 1  6 )

bóng)

Hoạt động của trị
- HS làm theo nhóm.

Bài tập 3, 4, 5
- Em làm cá nhân.
- Nộp vở cho cô chấm.
Kết quả đúng:
Bài 5
Bài giải
a) Số bóng đã bán là:
1 1 5
 
2 3 6

(số bóng )

Số bóng bay cịn lại là:
1-

5
1
= 
6
6

(số bóng)

b) Chiều rộng tấm áp phích là:
18 15 6
:
 ( m)
4 4

5

Chu vi tấm áp phích là:
(

15 6
198
 ) 2 
( m)
4 5
20
1
Đáp số : a) 6 số

b)

bóng bay

198
99
m hay
m
20
10

- Báo cáo kết quả các em đã làm.
- HS nêu.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những
dạng bài nào?

- Hs xem mục ứng dụng.

*Dặn dò
- HS nghe.
. Hướng dẫn HS phần ứng dụng
- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao
đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,


bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Tiết 4
Giáo dục lối sống
Bài 1
Em lựa chọn trang phục ( Tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: HS biết lựa chọn trang phục phù hợp cho mình và tư vấn cho bạn bè,
người thân.
* Giáo dục HS mặc trang phục sạch, giữ gìn trang phục để sử dụng được lâu dài tiết
kiệm tiền mua sắm. Tết nên mặc trang phục mới.
II Thông tin
- Tài liệu
III Phương tiện
- Phiếu ghi 3 tình huống cho 6 thăm để 6 nhóm bốc thăm.
- Tranh, Bản đồ cộng đồng
IV Tiến trình

1/ Khởi động
- Cho lớp văn nghệ
2/ Trải nghiệm
Hỏi:
- Nêu ý nghĩa của trang phục.
- Nêu ý nghĩa của đồng phục học sinh.
- Nêu các nguyên tắc khi lựa chọn trang phục.
GV nhận xét.
3 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- Do HS khơng có sách nên GV nêu mục tiêu.

Hoạt động của cô
B -Hoạt động thực hành
HĐ 1 Thực hành lựa chọn trang phục
- Cho HS quan sát tranh (Trang 33),
thảo luận rồi trình bày.
- GV kết luận: Người có văn hóa biết
chọn lựa trang phục phù hợp với hồn
cảnh. Vì vậy, em cần biết địa điểm và
mục đích nơi đến để mặc cho phù hợp.
HĐ 2 Tư vấn thời trang
- GV nêu mục tiêu, hướng dẫn HS các
tiến hành.
- Cho HS trao đổi rồi trình bày.

Hoạt động của trị
Hoạt động nhóm
- Thảo luận, trình bày.

1/ Đi học mặc đồng phục, mang giày.
2/ Đi chơi mặc áo thun , quần tây hoặc
quần short, áo khoát, mang giày học
dép.
3/ Ở nhà mặc quần đùi, áo thun ba lỗ,
mang dép.
Hoạt động cặp đôi
- Nghe cô hướng dẫn cách làm.


HĐ 3 Xử lí tình huống
- Cho HS bốc thăm tình huống.
- Nghe ý kiến các nhóm.
Kết luận :
Tình huống 1 Em nên giải thích với các
bạn đây là bộ quần áo dân tộc rất đẹp
của bạn Mì. Vì vậy các bạn khơng nên
chỉ trỏ, cười cợt, gây sự khó chịu cho
Mì.
Tình huống 2 Em sẽ nói với Tùng : Bố
mẹ bạn đã lao động. Đôi giày sạch sẽ và
lành lặn đưa Tùng đến trường có chứa
cả tình u thương của gia đình. Cịn
Qn, bạn khơng được coi thường bạn
Tùng qua hình thức bên ngồi.
Tình huống 3 Nhân nhắc bạn về nhờ
người nhà khâu lại đường chỉ tuột và
chú ý kiểm tra trang phục trước khi mặc.
* Củng cố, dặn dò
- Hướng dẫn HS đọc và thực hiện mục

Hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS cân lựa chọn trang phục và
mặc trang phục cho phù hợp.

Hoạt động nhóm
- Thảo luận cách xử lí tình huống.
- Trình bày ý kiến.

- HS đọc.
- Em nghe .

Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.........
…………………………………………………………………………………….
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Thực hành Tiếng Việt (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Học sinh đọc, hiểu truyện Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán.
- Nhận biết từ đồng nghĩa, từ ghép.
*Giáo dục học sinh lịng kính u, biết ơn Ngơ Quyền.
II Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh
III Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị
2. Hướng dẫn học sinh thực hành

BT1


- Yêu cầu HS đọc truyện Ngô Quyền đại
phá quân Nam Hán, cho HS xem tranh
minh họa
- HS đọc truyện.
BT2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV thu chấm một số bài.
- Chữa chung cho cả lớp.

- HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.
- Chữa bài.
a) ý 1 Một trong những vị vua lừng
danh bậc nhất
Việt Nam.
b) ý 3 Vì cơng tiễn giết hại chủ tướng
Dương Đình
Nghệ
c) ý 1 Nhân nước Việt Nam có loạn sẽ
đánh chiếm
ln
d) ý 2 Đóng cọc sắt trên sơng Bạch
Đằng, dụ chiến
thuyền của giặc vào vùng đóng cọc, tung
quân ra đánh

khi thủy triều xuống.
e ý 3 Quân ta đại thắng, giết chết Hoằng
Tháo.
g) ý 1 nổi tiếng
h) ý 2 chế ngự - khống chế
i) ý1cầu cứu, mệt mỏi, rối loạn, khiêu
chiến.

* Củng cố
- Câu chuyện giúp em biết được điều gì? - HS trả lời.
* Dặn dị
- Giáo viên giáo dục ý thức cho HS kính
u và ghi nhớ cơng lao to lớn của Ngô - HS nghe
Quyền.
Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
Tiết 4
Môn: Khoa học
Bài:Sự sinh sản (Tiết 3)
I. Mục tiêu
Giáo dục HS :


Biết công ơn của cha mẹ đã sinh và nuôi dưỡng em, giúp đỡ và chăm sóc phụ nữ mang
thai ở gia đình, nhường chỗ cho phụ nữ mang thai trên xe, không xô đẩy phụ nữ mang
thai.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh
- HS: Tài liệu

III. Hoạt động dạy và học:
1-Khởi động:
Cho lớp hát bài:Cả nhà thương nhau
2-Trải nghiệm
- Con người do ai sinh ra?
- Bào thai được hình thành như thế nào?
- Để bào thai phát triển khỏe mạnh phụ nữ mang thai cần làm gì?
GV nhận xét
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
B Hoạt động thực hành
BT1 Em làm theo cặp
Quan sát hình 1, trao đổi với bạn câu trả - Em trả lời.
lời, sau đó viết vào vở.
- GV đến kiểm tra các nhóm.
BT2, BT3 Thảo luận nhóm.
- Em làm theo cặp
- GV đến kiểm tra các nhóm làm việc, Báo cáo
nghe báo cáo.
a) Ba thế hệ. Đó là ơng, bà, bố, mẹ và
- Chốt lại.
con.
b) Hiện nay gia đình bạn nhỏ có 5
người. Sau khi mẹ sinh em bé gia đình

bạn nhỏ có 6 người.
- Các nhóm thảo luận
- Báo cáo với cơ kết quả.
BT2
a)
- Sảy thai thường xảy ra vào 3 tháng đầu
của thai kì.
- Đẻ non thường xảy ra vào 3 tháng cuối
của thai kì.
Nêu lưu ý
b) Vì ảnh hưởng đến thai nhi.
BT3 Đáp án


a) C
b) C
c) D

*Củng cố
- Chốt lại bài học. Giáo dục HS.
- Nhận xét tiết học
*Dặn dò
- HS nêu.
Hoạt động ứng dụng
BT1
-GV cho HS làm vào vở.
- HS nghe.
BT2
Cho HS về hỏi mẹ.
- Dặn HS chăm sóc, giúp đỡ phũ nữ

mang thai bằng những việc làm vừa sức.
Nói cho người thân nghe những gì em
đã được học. Xem trược bài Nam và nữ.
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm …..
Tiết 1
Toán
Bài 4: Hỗn số
I. Mục tiêu
- Đọc viết hỗn số.
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
Mục tiêu riêng
+ HS học chậm( Đức, Việt, Hân) làm đúng bài tập 3, bài 5a.
+ HS làm toán đúng nhanh: làm đúng bài tất cả các bài tập.
II . Đồ dùng dạy học
- GV : Bộ thực hành Toán
- HS : Bộ thực hành Toán, thước, vở bài tập.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho Hs tổ chức hát vui.
2 Hoạt động trải nghiệm
- Gọi HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia hai số thập phân.
5 7
 
6 8

4 1
6 5



 
5 3
5 7

3 6
 
5 8

- GV cùng lớp nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.


- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
A- Hoạt động cơ bản:
Bài tập 1;2 cho hoạt động nhóm.
-GV đến từng nhóm theo dõi HS thực
hiện, giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ.
- Nghe các nhóm báo cáo.
Bài tập 3
- GV đi kiểm tra, nhận xét.
- GV ghi nhận, khen HS.

Hoạt động của trị
- Các nhóm thực hiện bài tập 1, 2.

- Báo cáo kết quả với cô.
Hoạt động cặp đôi.
-Báo cáo với cô kết quả.
Kết quả:
Viết
1
2
1
1
4

a) 1

Đọc một và một phần hai.
Đọc một và một phần tư.

B. Hoạt động thực hành
- Em tự làm bài tập.
- Cho HS làm bài tập cá nhân.
- Lần lượt bài 1, bài 2.
- GV quan sát HS làm bài.
- Nộp vở.
- Giúp đỡ HS chậm.
- Nhận xét một số vở, chữa bài.
- Báo cáo kết quả.
- Gọi HS báo cáo.
*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe và thực hiện.
* Dặn dò

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng
- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao
đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,
bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tiết 3
Mơn: Tiếng Việt
Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ Tổ quốc.
*Giáo dục HS ý thức học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Ảnh
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi 3 HS tìm từ đồng nghĩa với từ học, đẹp, xanh.
Đặt câu với từ đồng nghĩa đó


- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.

Hoạt động của cô
B-Hoạt động thực hành
BT1
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm cá nhân.
- GV đến giúp đỡ HS chậm hiểu.
- Nhận xét vở một số em.
- GV gọi HS nêu trước lớp từ em tìm
được.
GV giải thích
- Tổ Quốc: đất nước , được bao đời xây
dựng và để lại, trong quan hệ với
những người dân có tình cảm gắn bó
với nó.
BT2 Tìm thêm những từ đồng nghĩa
với từ Tổ quốc.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
báo cáo.

Hoạt động của trò

- HS nghe.
Tiếp nối nhau phát biểu
+ Bài thư gửi các học sinh: nước, nước
nhà, non sông
+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê
hương
Em làm theo cặp.
Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác
bổ sung :

+Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất
nước, quê hương, quốc gia, giang sơn,
BT3 Trị chơi
non sơng, nước nhà
-BT1: Tổ chức trị chơi
Một số từ có tiến quốc:
Theo dõi, giúp đỡ
quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc
*GV nhận xét, bổ sung nếu HS tìm được hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh,
ít từ.
quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc
phịng quốc học, quốc tế ca, quốc tế
cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quốc
vương, . . . )
BT4 Đặt câu
- GV đi kiểm tra.
- Em tự đặt câu vào vở.
- Nhận xét vài vở.
- Nộp vở.
- Gọi HS đọc câu em đặt.
- Một số em đọc.
- Nhận xét.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời.
gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét và dặn Hs rèn cách đặt
- Em nghe.
câu. Giáo dục HS lòngYêu tổ quốc, ý

thức học tập.


Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
Tiết 4
Mơn: Tiếng Việt
Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 3)
I. Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
- Nghe - viết đúng bài Lương Ngọc Quyến nắm được cấu tạo và viết đúng phần vần của
tiếng.
+ HS cả lớp viết đúng, trình bày sạch.
+ HS học tốt viết đúng bài, đúng mẫu chữ, độ cao, trình bày sạch, đẹp. Làm đúng các
bài tập.
+ GV giúp đỡ em Hy. Việt.
- Giáo dục HS nhớ công lao của các anh hùng dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Ảnh, Phiếu học tập.
- HS: Vở chính tả, VBT.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động:
-Cho HS tổ chức hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS viết từ: Trường Sơn, đất nghèo.
- Nêu: Âm “cờ” đứng trước âm i. e, ê viết là gì?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.

- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị
B-Hoạt động thực hành:
- HS theo dõi.
- BT5:YCHS đọc thầm.
- GV đọc mẫu.
a) - GV đọc và nêu câu hỏi tìm hiểu nội
- Lớp lắng nghe và trả lời
dung bài.
Hỏi:
- Lương Ngọc quyến là một nhà yêu
-Em biết gì về Lương Ngọc Quyến?
nước. Ông tham gia chống thực dân
Pháp và bị giặc khoét bàn chân, luồn
dây thép buộc chân ông vào xích sắt.
- Ơng được giải thốt khỏi nhà giam khi - Ơng được giải thốt vào ngày 30-81917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên
nào?
do đội cấn lãnh đạo bùng nổ.
- HS tìm từ khó
- HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương
- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:


- GV đọc cho HS viết bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ viết chậm Hy,
Việt
Thùy.

b)Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.
- GV nhận xét vở HS.
- Nhận xét chung trước lớp.
BT6
-GV cho HS các nhóm làm vào vở bài
tập.
- GV đến kiểm tra.

- BT7
Cho các nhóm nhận phiếu, hướng dẫn HS
làm bài trên phiếu.
- GV đến các nhóm kiểm tra HS làm việc,
giúp đỡ các nhóm cần hỗ trợ.
- GV nhận xét chốt ý đúng.
Tiếng

Văn Can, lực lượng, khoét, xích sắt,
mưu, giải thốt.
- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp
những từ khó.
- Đọc thầm bài.
- HS viết bài vào vở.
- Đọc lại và tự soát lỗi. Viết các lỗi và
cách sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
BT6 thảo luận ghi vào vở.
- Báo cáo với cô.
a) trạng -ang
b) làng-ang
ngun- un

mộ-ơ
Nguyễn- un
Trạch-ạch
Hiền-iên
huyện-un
Khoa- oa
Bình- inh
Thi- i
Giang- ang
- HS các nhóm làm vào phiếu.
- Trình bày.

Vần
Âm đêm
Âm chính
Âm cuối
Trạng
a
ng
Ngun
u

n
Nguyễn
u

n
Hiền
iê
n

Khoa
o
a
Thi
i
Làng
a
ng
Mộ
ơ
Trạch
a
ch
Huyện
u

n
Bình
i
nh
Giang
a
ng
Hỏi: Nhìn vào mơ hình cấu tạo bảng em có Tất cả các vần đều có âm chính
nhận xét gì?
- Có vần có âm đệm có vần khơng


có, có vần có âm cuối, có vần
KL: Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm khơng

chính, một số vần cịn có thêm âm cuối và
âm đệm. Âm đệm được ghi bằng chữ cái o,
u. Có những vần có đủ âm đệm, âm chính,
âm cuối. Trong tiếng bộ phận quan trọng
khơng thể thiếu là âm chính và thanh
* Củng cố,
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe.
- Giáo dục HS nhớ công lao của các anh
hùng dân tộc.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Thực hành Tiếng việt (Tiết 2)
I Mục tiêu
Học sinh đọc hiểu bài văn Trăng lên.
- Biết xác định các đoạn của thân bài và tóm tắt nội dung mỗi đoạn.
- Hs học tốt làm đúng cả hai bài tập.
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
2. Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập 1

-Gọi 1 HS đọc to bài Trăng lên.
- Yêu cầu HS làm bài tập.
Bài tập1
- Nhận xét.
-HS đọc, lớp theo dõi .
- Chữa chung cho cả lớp.
-HS làm bài.
-Phát biểu.
a) ý 1
b) ý 3
c) ý 3
d) ý 2
e) ý 3
Bài tập 2
- Làm theo nhóm. - HS xác định, tóm tắt
-Cho HS làm theo nhóm.
nội dung
-Cho cả lớp cùng chữa bài.
- Báo cáo trước lớp


-Đoạn 1 ( từ Mặt trăng trịn đến thơm
ngát)
Tóm tắt : Tả mặt trăng lúc mới mọc.
-Đoạn 2 ( từ Sau tiếng chng đến trắng
xóa)
Tóm tắt : Tả trăng lúc lên cao.
-Đoạn 3 ( từ Bức tường hoa đến hết)
Tóm tắt : Tả cảnh mặt đất
Lưu ý: Bài văn trên tả theo trình tự nào? Trình tự thời gian.

3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại, lưu ý HS cách tả cảnh.
- Dặn HS khi tả cảnh cần tả theo trình tự - HS nghe.
thời gian hoặc khơng gian.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tiết 2
Thực hành Toán (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Học sinh biết đọc số thập phân , phân tích tử số, mẫu số (BT1)
- Cả lớp làm bài tập: Rút gọn phân số (BT2);Quy đồng mẫu số các phân số (BT3);So
sánh hai phân số (BT4).
- HS học tốt làm thêm bài 5 Đố vui.
II Đồ dùng dạy học
Thước
III Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng.

Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị
2. Hướng dẫn học sinh thực hành
Bài tập 1
- HS tự làm vào vở bài tập.
- Cho HS làm cá nhân.
- Báo cáo kết quả.
- GV đến kiểm tra giúp đỡ HS chậm,
nghe các em khác báo cáo.
- Bài tập 2

Bài 2
-Cho HS tự làm vào vở, gv nhận xét bài 32  32 : 16  2
80 80 : 16 5
HS.
- Gọi HS đọc kết quả.
Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1-2 em nhắc lại cách quy đồng
mẫu số
- Cho HS tự làm vào vở.

30 30 : 6 5


72 72 : 6 12

Bài 3


- GV nhận xét, chữa bài.

Bài tập 4
-Cho HS làm bài vào vở rồi nêu kết quả
và giải thích.

Bài tập 5
Khuyến khích HS học tốt làm thêm bài 5

4 7
và MSC10

5 2
4 4 2 8


5 5 2 10
7 7 5 35


2 2 5 10
14
3
3 5 15
2
Ta có:
==
; =
=
5
35 7
7 5 35
5
17
b) và
MSC 28
24
8
15 17
5 3
Ta có : = 8 3 =
;

giữ nguyên
24 24

Bài 4
9
11
.
20 20
5 15

7 21
7 9

8 11

Bài 5
Số 5 viết dưới dạng phân số có mẫu số
bằng 5 là:

25
5

Số 5 viết dưới dạng phân số có mẫu số
bằng 10 là:
3/ Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về xem Thực hành Tiếng Việt
(tiết 2).

50

10

- HS nghe.

Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
Tiết 3
Môn : Lịch sử
Bài 1 Chuyện về Trương Định, Nguyễn Trường Tộ.
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
(Tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
+ Biết được những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ và kết quả của
những đề nghị đó. Kể về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn thất thuyết lãnh đạo.
+Tích hợp giáo dục HS ghi nhận hiến kế hay của các nhân tài của đất nước. Biết ơn các
nhân vật lịch sử của dân tộc. Cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước.


I. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh
- HS: Tìm hiểu thông tin về ông Nguyễn Trường Tộ qua các tư liệu: báo, đài, mạng
in –tơ –nét…
II. Các hoạt động dạy và học:
1 - Khởi động
Hát
2- Hoạt động trải nghiệm
- GV hỏi HS chuyện về Trương Định

(câu hỏi sau bài)
- HS-GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị
A- Hoạt động cơ bản:
3/ Khám phá những đề nghị canh tân
đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- GV cho học sinh đọc quan sát ảnh và
thảo luận nhóm.
- Đọc thơng tin, chú giải , quan sát hình,
Lưu ý HS đọc cả chú giải.
thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
- Báo cáo thảo luận.
báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận.
4 / Tìm hiểu về Tơn Thất Thuyết và
cuộc phản công quân Pháp ở kinh
thành Huế
- Cho HS thảo luận nhóm
- Nhắc HS nhớ đọc chú giải.
- Các cặp quan sát ảnh chụp, đọc kĩ
- GV đến từng nhóm kiểm tra, nghe báo đoạn thoại.
cáo.
- Em hỏi cơ giáo những điều em chưa

- Gọi 1 nhóm báo cáo to trước lớp.
hiểu khi đọc đoạn thoại.
- Chốt lại nội dung.
- Thảo luận nhóm đơi và trả lời câu hỏi.
5/ Đọc và ghi vào vở.
- Trình bày kết quả thảo luận.
Liên hệ giáo dục HS:
Hỏi:
Để ghi nhớ công lao của Trương Định,
NguyễnTrường Tộ, Tôn Thất Thuyết đối Lấy tên các nhân vật lịch sử đặt cho tên
với đất nước, nhân dân ta đã làm gì?
trường học, đường phố lớn của nước ta.
-Bản thân các em cần làm gì để giúp ích
đất nước?
- HS trả lời.
*Củng cố

- Học tập tốt để lớn lên xây dựng đất


Hỏi Em biết được gì qua tiết học lịch sử nước.
hơm nay?
- HS báo cáo.
*Dặn dị
- Xem lại bài trong sách.
- Các em có điều kiện nên đi tham quan - Nghe cơ dặn dị.
các di tích lịch sử và thể hiện lịng tơn
kính các nhân vật lịch sử.
. - Xem phần thực hành để chuẩn bị tiết
sau.

Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm ....
Tiết 1
Toán
Bài 4: Hỗn số ( tiếp theo) ( Tiết 1)
I. Mục tiêu
Em biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
Mục tiêu riêng
+ GV giúp đỡ em học chậm.
+ HS học hiểu nhanh làm đúng bài tất cả các bài tập.
II . Đồ dùng dạy học
- GV : Thẻ cho HS chơi trò chơi
- HS : Bộ thực hành Toán, thước, vở bài tập.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
2 Hoạt động trải nghiệm
- GV kiểm tra bài tập ứng dụng.
- GV cùng lớp nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị
A- Hoạt động cơ bản:
Bài tập 1

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi.
- Cho HS chơi trong nhóm, thi đua giữa - Các nhóm thực hiện bài tập 1, 2.
các nhóm.
- Báo cáo kết quả với cơ.
- GV nhận xét, khen nhóm hay.
Bài tập 2
- Cho HS làm theo nhóm.


- GV đi kiểm tra, nhận xét.
Bài tập 3
- Cho hS làm theo cặp.
- Kiểm tra các nhóm.

Hoạt động cặp đôi.
-Báo cáo với cô kết quả.
Kết quả:
Viết
a) 1

2 7

5 5

Giải thích cách làm (lấy phần

nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử
số ta được tử số. Mẫu số bằng mẫu số ở
phân số.
2

1 9

4 4

*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe và thực hiện.
*Dặn dò
- Dặn HS nhớ cách chuyển hỗn số thành
phân số. Các em có câu hỏi hay bài tập
cần traođổi với bạn hay đố bạn thì viết
vào giấy, bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tiết 3
Mơn: Tiếng Việt
Bài 2B Sắc màu Việt Nam (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Đọc - hiểu bài Sắc màu em yêu.
Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước.
Giáo dục Bảo vệ môi trường.
Mục tiêu riêng
+ Hướng dẫn các em Việt, Bảo, Tây đọc đúng hai, ba khổ của bài thơ. Học thuộc lịng
những khổ thơ em thích.
+ HS đọc hiểu tốt: đọc đúng các từ khó, giọng đọc diễn cảm, thực hiện tốt các bài tập.
Khuyến khích HS đọc thuộc lòng cả bài.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh

- HS: Vở ghi bài
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, khen HS đọc hiểu tốt.
3- Bài mới


- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
A-Hoạt động cơ bản :
1 Trò chơi
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Quan sát.
- Nhận xét, khen nhóm thắng cuộc.
2 GV đọc
- GV đọc bài Sắc màu em yêu
- Cho Hs quan sát tranh.
3 HS cùng luyện đọc.
- Cho HS luyện đọc trong nhóm
- GV đến từng nhóm kiểm tra HS đọc,
quan tâm rèn các em đọc còn sai, đọc
chưa diễn cảm.
4 Thảo luận, trả lời câu hỏi.
- GV quan sát các nhóm.

- Đến từng nhóm nghe báo cáo.
- GV chốt lại.
Giáo dục BVMT qua các khổ thơ: Em
yêu màu xanh, …Nắng trời rực rỡ.
Giáo dục HS ý thức yêu quý những vẻ
đẹp của mơi trường thiên nhiên đất
nước: Trăm nghìn cảnh đẹp, …Sắc
màu việt Nam.
Hỏi:
- Em thấy cảnh thiên nhiên của nước ta
như thế nào?
- Em có yêu cảnh đẹp thiên nhiên khơng?
- Các em có thể làm gì để bảo vệ môi
trường?
Cô giáo dục HS.
- Gọi HS rút ra nội dung.
- GV ghi lên bảng.

5. Yêu cầu HS đọc thuộc lịng những
khổ thơ em thích.
- Cho học sinh học thuộc.
- Tổ chức cho HS thi đọc.

Hoạt động của trò
HS tham gia trị chơi : Thi tìm tên nhanh
tên bảy sắc cầu vòng.
Đáp án
Đỏ, cam , vàng, lục , lam, tràm, tím.

- HS nghe.

- Quan sát tranh.
- Luyện đọc trong nhóm mỗi em hai khổ
thơ.
- Các nhóm thảo luận.
- Báo cáo kết quả thảo luận.

- Rút ra nội dung.
- Ghi vào vở.
- Bài thơ nói lên tình u q hương,
đất nước với những sắc màu, những
con người và sự vật đáng yêu của bạn
nhỏ.
- Cá nhân học sinh học.
- Thi đọc thuộc lòng.


- GV nhận xét, khen HS.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những
gì?
*Dặn dị
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất
nước, bảo vệ chủ quyền đất nước.
- Dặn HS đọc thuộc lòng những khổ thơ
em thích. Các em đọc hiểu cố gắng đọc
thuộc lòng cả bài.

- Cả lớp nghe, nhận xét.

- HS nêu.

- Em nghe và thực hiện.

Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Tiết 4
Tiếng Việt
Bài 2B Sắc màu Việt Nam (tiết 2)
I. Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Viết được một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
+ HS viết chậm viết đoạn văn khoảng 5 câu. HS viết tốt viết đoạn văn khoảng 8 câu.
Giáo dục HS Bảo vệ môi trường: Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba đoạn văn) giúp
học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
- HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
Hỏi:
+ Dàn bài một bài văn tả cảnh gồm có mấy phần?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trị

B-Hoạt động thực hành
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi - HS nghe.
ý, tham khảo.
- Đọc BT
Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba
Dựa vào dàn ý đã lập ở bài 1C, em hãy
đoạn văn) giúp học sinh cảm nhận
viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng
được vẻ đẹp của môi trường thiên
(hoặc, trưa, chiều) trong vườn cây ( hay
nhiên.
trong công viên, trên đường phố, trên
- Đọc qua đoạn văn, em thấy cảnh vật
cánh đồng, nương rẫy).