Skkn kinh nghiệm giáo dục biển đảo thông qua các bài học địa lý lớp 12 trong chương trình trung học phổ thông

PHẦN I. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc thì giáo dục có một vai trị rất quan trọng, khơng
chỉ đào tạo nên những lớp người có trình độ, kiến thức mà còn đào tạo nên những thế hệ con
người yêu nước, yêu tổ quốc sẵn sàng làm bất cứ nhiệm vụ nào khi đất nước cần. Trong cấu
thành đó, bộ mơn Địa Lý đóng một vai trị rất quan trọng trong việc giáo dục lịng u nước
thơng qua các tiết dạy trong chương trình giáo dục lớp 12 trung học phổ thơng.
Trước tình hình xâm lấn, gây hấn của Trung Quốc tại Biển Đơng hiện nay thì cơng tác giáo dục
Biển – Đảo, chủ quyền biên giới thiêng liêng của tổ quốc là việc rất cần thiết. Thông qua các tiết
dạy giáo viên cung cấp các thông tin như phạm vi chủ quyền trên biển, vai trò của các đảo và
quần đảo, tiềm năng từ biển, vai trò của biển đến sự phát triển kinh tế xã hộ - an ninh quốc
phịng…
Thấy được tầm quan trọng như trên, tơi chọn đề tài “Kinh nghiệm giáo dục Biển - Đảo thông qua
các bài học Địa lý lớp 12 trong chương trình trung học phổ thơng” làm sáng kiến kinh nghiệm
của mình.
1.2 Điểm mới của đề tài.
Qua 6 năm thực hiện sách giáo khoa mới, thì chủ đề Biển - Đảo ngày càng được chú trọng trên
thực tiễn của sự phát triển kinh tế xã hội - an ninh quốc phòng của nước ta hiện nay. Xuất phát từ
thực tế bản thân viết sáng kiến kinh nghiệm này dựa trên sự hiểu biết, kinh nghiệm giảng dạy

skkn


nhiều năm nên đề tài này hoàn toàn mới, qua tìm hiểu thì chưa có đồng nghiệp nào chắp bút
nghiên cứu.
1.3. Phạm vi áp dụng đề tài, sáng kiến.
đề tài sáng kiến kinh nghiệm mơn địa lí 12: Đề tài chỉ áp dụng ở môn Địa lý lớp 12 trong chương
trình trung học phổ thơng cả sách cơ bản và nâng cao.

PHẦN II. NỘI DUNG

1.Tìm hiểu về biển đảo Việt Nam.
1.1 Khái quát về Biển – Đảo nước ta.
Việt Nam là quốc gia biển, biển đảo đóng một vai trị đặc biệt quan trọng trong phát triển kinh tế
xã hội, an ninh quốc phịng. Nước ta giáp với biển Đơng ở hai phía Đơng và Nam. Vùng biển
Việt Nam là một phần biển Đơng có diện tích hơn 3,4 triệu km2. Bờ biển nước ta dài 3.260km,
từ Móng Cái, Quảng Ninh đến Hà Tiên, Kiên Giang. Như vậy cứ l00 km2 thì có l km bờ biển
(trung bình của thế giới là 600km2 đất liền/1km bờ biển). Biển có vùng nội thủy, lãnh hải, tiếp
giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa với diện tích trên 1 triệu km2 gấp 3 diện
tích đất liền: l triệu km2/330.000km2. Trong đó có 2 quần đảo Hồng Sa, Trường Sa và 2.577
đảo lớn, nhỏ, gần và xa bờ, hợp thành phịng tuyến bảo vệ, kiểm sốt và làm chủ vùng biển. Biển
đảo nước ta có vị trí chiến lược quan trọng: nối liền Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương, châu Á

skkn


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

với châu Âu, châu Úc với Trung Đông. Giao lưu quốc tế thuận lợi, phát triển ngành biển. Biển
Đơng có khí hậu biển là vùng nhiệt đới tạo điều kiện cho sinh vật biển phát triển, tồn tại tốt. Có
tài nguyên sinh vật và khoáng sản phong phú, đa dạng, quý hiếm.
Vùng biển và hải đảo nước ta có vị trí chiến lược hết sức to lớn, có ảnh hưởng trực tiếp đến sự
nghiệp bảo vệ nền độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội, có liên quan trực tiếp đến sự
phồn vinh của đất nước, đến văn minh và hạnh phúc của nhân dân.
1.2. Tiềm năng và tầm quan trọng của biển
+ Về kinh tế.
Vùng biển Việt Nam rộng hơn l triệu km2 trong đó có 500.000km2 nằm trong vùng triển vọng
có dầu khí. Trữ lượng dầu khí ngồi khơi miền Nam Việt Nam có thể chiếm 25% trrữ lượng dầu
dưới đáy biển Đơng. Có thể khai thác từ 30-40 ngàn thùng/ngày khoảng 20 triệu tấn/năm. Trữ
lượng dầu khí dự báo của tồn thềm lục địa Việt Nam khoảng 10 tỷ tấn quy dầu. Ngoài dầu Việt
Nam cịn có khí đốt với trữ lượng khoảng ba nghìn tỷ m3/năm.

Ở vùng biển nước ta đến nay có khoảng 2.040 loài cá gồm nhiều bộ, họ khác nhau, trong đó có
giá trị kinh tế cao khoảng 110 lồi. Trữ lượng cá ở vùng biển nước ta khoảng 3 triệu tấn/năm.
Trên biển nước ta có trên 600 lồi rong biển là nguồn thức ăn có dinh dưỡng cao và là nguồn
dược liệu phong phú. Dưới đáy biển nước ta có nhiều khống sản q như: thiếc, ti tan, đi-ri-con,
thạch anh, nhôm, sắt, măng gan, đồng, kền và các loại đất hiếm. Muối ăn chứa trong nước biển
bình quân 3.500gr/m2. Bờ biển nước ta chạy dọc từ Bắc tới Nam theo chiều dài đất nước, với

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

3.260km bờ biển có nhiều cảng, vịnh… rất thuận liện cho giao thông, đánh bắt, hải sản. Nằm liên
trục giao thơng đường biển quốc tế từ Thái Bình Dương sang Đại Tây Dương, trong tương lai sẽ
là tiềm năng cho ngành kinh tế dịch vụ trên biển (đóng tàu, sửa chữa tàu, tìm kiếm cứu trợ, thơng
tin dẫn dắt...).
Bờ biển dài có nhiều bãi cát, vụng, vịnh, hang động tự nhiên đẹp, là tiềm năng du lịch lớn của
nước ta.
+ Quốc phòng, an ninh:
- Biển nước ta nằm trên đường giao thông quốc tế từ Đông sang Tây, từ Bắc xuống Nam, vì vậy
có vị trí qn sự hết sức quan trọng. Đứng trên vùng biển-đảo của nước ta có thể quan sát khống
chế đường giao thông huyết mạch ở Đơng Nam Á. Biển - đảo nước ta có tầm quan trọng hết sức
lớn lao đối với sự phát triển trường tồn của đất nước.
1.3. Đảo và quần đảo nước ta và tầm quan trọng của nó
- Đảo và quần đảo:
Vùng biển nước ta có trên 4000 hịn đảo lớn nhỏ trong đó:
+ Vùng biển Đơng Bắc có trên 3.000 đảo.
+ Bắc Trung Bộ trên 40 đảo.
+ Còn lại ở vùng biển Nam Trung Bộ, vùng biển Tây Nam và hai quần đảo Hoàng Sa và Trường

Sa.
- Căn cứ vào vị trí chiến lược và các điều kiện địa lý kinh tế, dân cư, thường người ta chia các

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

đảo, quần đảo thành các nhóm:
+ Hệ thống đảo tiền tiêu có vị trí quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trên
các đảo có thể lập những căn cứ kiểm soát vùng biển, vùng trời nước ta, kiểm tra hoạt động của
tàu, thuyền, bảo đảm an ninh quốc phòng, xây dựng kinh tế, bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh
thổ của đất nước ta. Đó là các đảo, quần đảo như: Hồng Sa, Trường Sa, Chàng Tây, Thổ Chu,
Phú Quốc, Côn Đảo, Phú Quý, Lý Sơn, Cồn Cỏ, Cô Tô, Bạch Long Vĩ... Các đảo lớn có điều
kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế-xã hội. Đó là các đảo như: Cơ Tô, Cát Bà, Cù Lao
Chàm, Lý Sơn, Phú Quý, Côn Đảo, Phú Quốc. Các đảo ven bờ gần có điều kiện phát triển nghề
cá, du lịch và cũng là căn cứ để bảo vệ trật tự, an ninh trên vùng biển và bờ biển nước ta. Đó là
các đảo thuộc huyện đảo Cát Bà, huyện đảo Bạch Long Vĩ (Hải Phịng), huyện đảo Phú Q
(Bình Thuận), huyện đảo Cơn Sơn (Bà Rịa-Vũng Tàu), huyện đảo Lý Sơn (Quảng Ngãi), huyện
đảo Phú Quốc (Kiên Giang)...
+ Việt Nam có hai quần đảo xa bờ là Hoàng Sa và Trường Sa.
- Đảo và quần đảo nước ta có ý nghĩa quan trọng trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước; vai trị lớn lao trong cơng cuộc bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc ta.
1.4. Vịnh Bắc Bộ
- Nằm ở Tây Bắc Biển Đông, được bao bọc bởi bờ biển Việt Nam và Trung Quốc.
- Diện tích khoảng 126.250km2, chiều ngang, nơi rộng nhất khoảng 310 km và nơi hẹp nhất
khoảng 220km. Hiệp định phân định Vịnh Bắc Bộ ký tháng 12/2000 giữa Việt Nam và Trung

skkn

Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Quốc đã xác định biên giới lãnh hải của hai nước ở ngồi cửa sơng Bắc Ln, cũng như giới hạn
vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa của ta và Trung Quốc ở trong Vịnh Bắc Bộ. Về diện tích
tổng thể theo mực nước trung bình thì ta được 53,23%, Trung Quốc được 46,77% diện tích
Vịnh.Là vịnh nơng, nơi sâu nhất khoảng l00m. Thềm lục địa Việt Nam khá rộng, độ dốc thoải và
có một lịng máng sâu trên 70m gần đảo Hải Nam của Trung Quốc.
- Phần Vịnh phía Việt Nam có khoảng 3.000 đảo lớn nhỏ, đảo Bạch Long Vĩ diện tích 2,5km2
cách đất liền Việt Nam 110km, cách đảo Hải Nam của Trung Quốc 130km. Có nhiều nguồn lợi
hải sản và tiềm năng dầu khí (trữ lượng cá của Việt Nam khoảng 44 vạn tấn).
1.5. Vịnh Thái Lan
- Nằm ở Tây Nam biển Đông, được bao bọc bởi bờ biển Việt Nam, Campuchia, Thái Lan,
Malaixia. Diện tích khoảng 293.000km2, chu vi khoảng 2.300km. Là một vịnh nông, nơi sâu
nhất khoảng 80 mét. Đảo Phú Quốc trong Vịnh là đảo lớn nhất của Việt Nam, diện tích 567km2.
Có nhiều nguồn lợi hải sản (trữ lượng cá của Việt Nam khoảng 51 vạn tấn). Có tiềm năng dầu
khí lớn: Việt Nam đã khai thác và hợp tác khai thác vùng chồng lấn với Malaixia.
1.6. Vài nét về Hoàng Sa - Trường Sa
- Quần đảo Hoàng Sa
Quần đảo Hồng Sa là một quần đảo san hơ nằm giữa Biển Đơng. Từ lâu Hồng Sa cũng như
Trường Sa đã thuộc lãnh thổ Việt Nam với tên Bãi Cát Vàng, Hoàng Sa. Quần đảo Hoàng Sa
nằm trong kinh độ 1110 ¬¬ đến 1130 Đông, vĩ độ 15045’; đến 17015’, ngang với vĩ độ Huế và

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Đà Nẵng. Hồng Sa nằm ở phía Bắc Biển Đơng, trên đường biển quốc tế từ Châu Âu đến các
nước phía Đơng và Đơng Bắc Á và giữa các nước Châu Á với nhau. Quần đảo Hoàng Sa gồm
trên 37 đảo, đá, bãi cạn, bãi ngầm và một số đối tượng địa lý khác trong vùng biển rộng khoảng
30.000 km2 chia ra làm 2 nhóm: Nhóm phía Đơng có tên là Nhóm An Vĩnh, nhóm phía Tây là
Nhóm Lưỡi liềm. Riêng đảo Hồng Sa có trạm khí tượng của Việt Nam hoạt động từ năm 1938
đến 1947, được tổ chức khí tượng quốc tế đặt số hiệu 48-860 (số 48 chỉ khu vực Việt Nam).
Dưới triều Nguyễn, quần đảo Hoàng Sa thuộc phủ Quảng Ngãi, tỉnh Quảng Nam. Năm 1938
thuộc tỉnh Thừa Thiên. Năm 1961 gọi là xã Định Hải, quận Hồ Vang tỉnh Quảng Nam. Năm
1982 chính phủ ta quyết định thành lập huyện Hoàng Sa thuộc tỉnh Quảng Nam - Đà Nẵng. Nay
trở thành huyện Hoàng Sa thuộc thành phố Đà Nẵng. Năm 1956 Trung Quốc chiếm phần phía
Đơng của quần đảo Hồng Sa. Tháng 1/1974, trong lúc quân và dân ta đang tập trung sức tiến
hành cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, Trung Quốc đã đem quân ra đánh chiếm toàn bộ
quần đảo Hoàng Sa của Việt Nam.
- Quần đảo Trường Sa
Quần đảo Trường Sa cách quần đảo Hồng Sa khoảng 200 hải lý về phía Nam. Quần đảo Trường
Sa bao gồm hơn 100 đảo nhỏ, bãi ngầm, bãi san hô nằm trải rộng trong một vùng biển khoảng
180.000 km2 với chiều Đông Tây là 325 hải lý, chiều Bắc Nam là 274 hải lý, từ vĩ độ 6030’ Bắc
đến 120 Bắc và từ kinh độ 111030’ Đông đến 117020’ Đông, cách Cam Ranh 248 hải lý, cách
đảo Hải Nam (Trung Quốc) 595 hải lý. Quần đảo Trường Sa được chia làm 10 cụm: Song Tử,

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Thị Tứ, Loại Ta, Nam Yết, Sinh Tồn, Trường Sa, Thám Hiểm, Bãi Vũng Mây, Bãi Hải Sâm, Bãi
Lim, Song Tử Tây là đảo cao nhất (cao 4 đến 6 mét lúc triều xuống); Ba Đình là đảo rộng nhất
(0,6km2) trong quần đảo. Điều kiện tự nhiên và khí hậu vùng này rất khắc nghiệt: nắng gió,

giơng bão thường xun, thiếu nước ngọt, nhiều đảo khơng có cây. Quần đảo Trường Sa khơng
chỉ là vị trí qn sự chiến lược án ngữ phía Đơng Nam nước ta, bảo vệ vùng biển và hải đảo ven
bờ, mà còn là một vùng có trữ lượng lớn phốt phát khá lớn, có nhiều loại động thực vật và có thể
có nhiều dầu.
Việt Nam đang có mặt và bảo vệ 21 đảo và bãi đá ngầm trên quần đảo Trường Sa
2.1. Thực trạng của nội dung nghiên cứu.
2.1.1. Tiếp cận vấn đề về Biển, Đảo q hương.
Khi nói đến tồn vẹn lãnh thổ, rất nhiều người vẫn đơn giản nghĩ tới vùng đất liền chứ rất ít chú
ý đến vùng biển đảo. Sự thiếu sót trong suy nghĩ và nhận thức này bắt nguồn từ việc những nội
dung về biển đảo ít được đề cập một cách bài bản, nghiêm túc trong chương trình giáo dục các
cấp. Chính những thiếu sót đó cho nên trong chương trình sách giáo khoa đổi mới năm 2008
nhiều nội về biển đảo được đề cập một cách sâu sắc.
Để mọi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ hôm nay hiểu về chủ quyền biển, đảo của nước ta, khơng
có giải pháp nào tốt hơn là đưa chương trình biển, đảo vào chương trình giáo dục các cấp học,
Tăng cường giáo dục tài nguyên biển, đảo ở chương trình THPT nhằm giúp cho các em nâng cao
ý thức về biển đảo quê hương.

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Số tiết, bài, nội dung đề cập về biển đảo cịn ít, mà vai trị của biển đảo đối với sự phát triển đất
nước là rất quan trọng, có tính sống còn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc
phịng. Vì vậy ở chương trình THPT , ngoài việc cung cấp các căn cứ pháp lý và lịch sử chủ
quyền biển đảo thì cần phải mở rộng, gợi mở những giá trị to lớn về biển, đảo, những hành động,
biện pháp khai thác các tiềm năng, thế mạnh và nhiệm vụ bảo vệ biển, đảo một cách hiệu quả.
2.1.2. Các nội dung biển, đảo được đề cập ở sách giáo khoa Địa lý 12 chương trình THPT.
Trong 45 tiết ở sách giáo khoa Địa lý 12 cơ bản và 62 tiết ở SGK nâng cao có gần 1/3 số tiết

được đề cập đến Biển Đơng, Biển Đảo nước ta. Một số bài được đề cập rỏ ràng và chi tiết về
biển đảo, như bài “ Vị trí địa lý, phạm vi lảnh thổ” “ Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc
phòng ở Biển Đơng và các đảo, quần đảo” Song bên cạnh đó một số bài chỉ đề cập đến một số
khía cạnh hoặc là thế mạnh để phát triển kinh tế - xã hội. Trong q trình giảng dạy, nếu giáo
viên khơng chú ý giáo dục về biển đảo thì vai trị của biển đảo sẽ không thể hiện hoặc rất mờ
nhạt. Vì vậy để khắc sâu tình yêu quê hương đất nước trong mỗi học sinh, người thầy phải làm
gì?
2.2. Kinh nghiệm giáo dục biển đảo qua các bài học.
2.2.1 Trước hết giáo dục cho học sinh nắm được công tác quản lý, bảo vệ chủ quyền Biển – Đảo
của nước ta trong thời gian qua.
Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi, bổ
sung một số điều theo Nghị quyết số 51/2001/QH10; Quốc hội ban hành Luật biển Việt Nam, số:

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

18/2012/QH13. Đã được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kỳ họp
thứ 3 thơng qua ngày 21 tháng 6 năm 2012 Đây là căn cứ có tính pháp lý lớn nhất ở nước ta về
Biển Đảo.
Các công ước quốc tế như bộ quy tắc ứng xử Biển Đông DOC, công ước quốc tế Biển năm 1982
củng là những căn cứ pháp lý về quyền và nghĩa vụ trên biển Đông của các quốc gia trong đó có
Việt Nam.
Sự đầu tư của nhà nước về mọi mặt như: Hiện đại hoá Quân chủng hải quân nhân dân, Tăng
cường tiềm lực quốc phòng, Hỗ trợ ngư dân bám biển, Đưa dân ra xây dựng các đảo, xây dựng
các nhà dàn DK, Xây dựng phòng thủ kiên cố các đảo tiền phương…Đã thấy rỏ vai trò của biển
đảo nước ta.
2.2.2. Gáo dục biển đảo qua các bài học.

Một sự đổi mới so với sách giáo khoa củ trước đây là việc xác định vai trò của Biển Đảo ngày
càng rõ nét và quan trọng hơn, việc đề cập sâu hơn các nội dung, dành thời gian nhiều hơn đã tạo
điều kiện cho người thầy thể hiện được vai trò quan trọng của Biển Đảo nước ta. Việc không
quan tâm hoặc thờ ơ của học sinh về Biển Đảo là điều nguy hại về công tác giáo dục Biển Đảo
và bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ thiêng liêng của tổ quốc. Trong khuôn khổ của một sáng kiến kinh
nghiệm, tơi xin nêu một số bài học có tính giáo dục Biển Đảo một cách sâu sắc nhất trong
chương trình trung học phổ thơng Sách giáo khoa Địa lý 12.

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Bài 2: Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ.
Với bài học này, ngoài việc cho học sinh nắm được vị trí địa lý nước ta trên bộ thì việc xác định
toạ độ trên biển là điều cần thiết. để khắc sâu tri thức và giúp học sinh nắm được một cách khái
qt khơng có gì hiệu quả hơn là yêu cầu học sinh sử dụng Atlat hoặc lên bảng để xác định toạ
độ địa lý Việt Nam trên Biển và trên bộ qua lược đồ Việt Nam.
Khác với Sách giáo khoa củ, thì trong chương trình SGK mới đưa phần vùng Biển và xác định
các bộ phận của vùng biển là vấn đề rất mới. Trước đây, học sinh chỉ biết là vùng biển nước ta có
diện tích gấp 3 lần diện tích lãnh thổ, nhưng ở chương trình mới học sinh sẻ nắm được các khái
niệm như: Nội thuỷ, đường cơ sở, vùng lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, thềm
lục địa được công ước quốc tế về luật biển năm 1982 quy định. Ở phần này, giáo viên cho học
sinh vẽ trên lược đồ lãnh thổ nước ta đả chuẩn bị ở nhà, trên cơ sở hướng dẫn cho học sinh xác
định vùng Nội thuỷ, đường cơ sở, vùng lãnh hải kéo dài 12 hải lý (tính từ đường cơ sở), Vùng
tiếp giáp lảnh hải kéo dài 12 hải lý tính từ mép ngoài cùng của Lãnh hải hoặc Vùng đặc quyền
kinh tế kéo dài 200 hải lý tính từ đường cơ sở.
Qua việc vẽ và xác định này học sinh sẽ thấy được quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa nằm hoàn
toàn trong vùng biển Việt Nam, được luật pháp quốc tế công nhận.

Từ việc xác định được vùng biển, các đảo và quần đảo các em sẽ nhận thức được ý nghĩa to lớn
về vai trò của Biển Đảo, dù mất đi một hòn đảo nhỏ hay một bải đá ngầm củng ảnh hưởng đến
lợi ích của quốc gia.

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Như vậy, công tác giáo dục biển đảo trong suốt chương trình có hiệu quả hay khơng thì tuỳ thuộc
về cách tiếp cận vấn đề của bài học này. Nó được xem như là cơ sở để tiếp cận các vấn đề khác
liên quan Biển Đảo.

Bài 9: Chương trình nâng cao( Bài 8 chương trình cơ bản):
Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển.
Khi dạy bài này thì bản đồ Địa lý tự nhiên vùng Đông Nam Á, hoặc bản đồ Địa lý tự nhiên Việt
Nam là dụng cụ trực quan khơng thể thiếu

Ngồi việc thấy rỏ được tổng qt Biển Đơng thì học sinh xác định được các quốc gia có lợi ích
chung trên Biển Đơng và vùng biển của Việt Nam.
Trong bài này, giáo viên cần giáo dục biển đảo qua vấn đề: Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên
nhiên Việt Nam. Giáo viên cần đặt ra các câu hỏi lớn như:
- Nếu khơng giáp Biển thì thiên nhiên nước ta có sự thay đổi so với hiện nay như thế nào?
- Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên nhiên nước ta ra sao?
- Vai trò của Biển Đơng đến khí hậu, Địa hình, hệ sinh thái, tài nguyên vùng biển nước ta?
Để trả lời được những câu hỏi trên, ngoài việc vận dụng các kiến thức trong sách giáo khoa thì

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

các em cần có những hiểu biết về tự nhiên. Ví dụ: Nếu khơng giáp biển thì nước ta mang tính
chất nhiệt đới lục địa, khí hậu khắc nghiệt, khơng có các dạng địa hình như các vịnh nước sâu,
các đảo ven bờ, khơng có nguồn tài ngun phong phú như thuỷ sản hay dàu khí phục vụ cho sự
phát triển kinh tế xã hội..., Từ đó học sinh càng nhận thức được ý nghĩa của quốc gia giáp biển,
có biển.

Bài 40:(ban nâng cao) Bài 30 (ban cơ bản)
Vấn đề phát triển ngành giao thơng vận tải.
Trong các loại hình giao thơng vận tải thì vận tải đường biển đóng một vai trò quan trọng trong
sự phát triển kinh tế xã hội. Nếu khơng có ngành vận tải đường biển như quốc gia Lào thì ảnh
hưởng như thế nào?
Khi dạy phần giao thông vận tải đường biển, giáo viên cần cho học sinh xác định các điều kiện
để ngành này phát triển như: Vùng biển rộng, bờ biển dài, có các vịnh nước sâu để xây dựng các
cảng.

Qua việc học sinh xác định được các cảng biển, các tuyến vận tải, giúp nước ta thông thương với
quốc tế bằng đường biển thì học sinh sẽ nhận thức được vai trị của biển đảo trong sự nghiệp

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

cơng nghiệp hố, hiện đại hố của nước ta hiện nay.

Bài 44:(ban nâng cao) Bài 31 (ban cơ bản)
Vấn đề phát triển du lịch.
Du lịch được xem là ngành công nghiệp khơng khói của nước ta hiện nay. Hàng năm doanh thu
từ du lịch rất lớn, nó khơng chỉ góp phần phát triển kinh tế xã hội mà còn đưa hình ảnh của Việt
Nam đến với bạn bè trên tồn thế giới. Du lịch được xem như là động lực, sức sống của sự phát
triển kinh tế.

Vậy, khi dạy bài này giáo viên cần khơi dậy sự hiếu động của học sinh bằng những câu hỏi tình
huống, ví dụ:
- Trong mùa hè này, nếu được đi du lịch biển thì em chọn bải tắm,hịn đảo nào cho điểm đến của
mình?
Với nhiều ý kiến khác nhau, học sinh sẻ thấy được ý nghĩa, vai trò của từng bải biển trải dài từ
Trà Cổ đến Hà Tiên, mỗi nơi có vẻ đẹp của riêng mình.
Qua đó, giáo viên đặt vấn đề: Tại sao cần phải bảo vệ tài nguyên biển đảo? Tài nguên biển đảo
có ý nghĩa như thế nào cho phát triển bền vững ngành du lịch.
Từ các câu hỏi trên, học sinh sẽ xác định được tầm quan trọng của công tác bảo vệ tài nguyên

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

biển đảo một cách bền vững.

Bài 57:(ban nâng cao) Bài 42 (ban cơ bản)
Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng BĐ và các đảo, quần đảo.
Với bài học này, tầm quan trọng của biển đảo càng được khẳng định đối với việc phát triển kinh
tế của nước ta.

Việc xác định các đảo và quần đảo có ý nghĩa chiến lược trong phát triển kinh tế và bảo vệ an
ninh vùng biển là việc làm thường xuyên và cần thiết. Cần khẳng định cho học sinh vì sao cần
thiết phải quyết giữ dù một hòn đảo nhỏ của tổ quốc, nó như máu thịt của chúng ta. Sự tồn ven
của lãnh thổ có ý nghĩa sống cịn, thiêng liêng của mỗi người dân đất việt.
Khi dạy bài này, giáo viên cần đặt câu hỏi:
- Tại sao việc bảo vệ an ninh quốc phòng biển đảo là yếu tố sống cịn của quốc gia?
- Nước ta có điều kiện phát triển tổng hợp kinh tế biển được thể hiện như thế nào? Tại sao cần
khai thác tổng hợp kinh tế biển đảo?
- Kể tên các đảo lớn và quần đảo của nước ta?
- Ý nghĩa của việc thành lập các huyện đảo của Việt Nam?
Để trả lời các câu hỏi trên, yêu cầu học sinh phải vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

vấn đề.
Qua đó học sinh càng khẳng định được vai trò to lớn của biển đảo, thấy được tầm quan trọng
trong xây dựng các lực lượng để bảo vệ chủ quyền quốc gia trên biển.

2.3 Các giải pháp khi tăng cường công tác giáo dục biển đảo cho học sinh.
- Đối với chương trình sách giáo khoa cần đưa các nội dung rõ nét hơn nữa, cấn có các hình ảnh
minh hoạ nhằm thuyết phục học sinh tốt hơn.
- Cần có những bộ tài liệu hướng dẫn cụ thể, các bài học cụ thể. Việc lồng ghép sẻ không làm nổi
bật và khắc sâu kiến thức, tình yêu quê hương trong học sinh.
- Giáo viên cần lựa chọn nội dung thích hợp trong từng bài dạy nhằm tuyên truyền, giáo dục biển
đảo phù hợp. Tránh tình trạng ham kiến thức, sa vào một nội dung.
- Đối với mỗi giáo viên cần trang bị kiến thức về biển đảo một cách sâu sắc, một sự hiểu biết

rộng. Thường xuyên cập nhật thông tin về biển đảo nhằm đáp ứng các yêu cầu mới trong dạy học
hiện nay.
- Sử dụng công nghệ thơng tin vào dạy học sẽ mang tính thuyết phục và khắc sâu hơn trong học
sinh.
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về biển đảo quê hương, việc các em có những chứng kiến riêng
của mình về vai trị của biển đảo sẻ giúp cho công tác giáo dục thuận lợi hơn.
- Nhà trường và gia đình tạo điều kiện cho các em tiếp xúc với biển đảo bằng các cuộc dã ngoại,

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

tham quan. Hơn trên các tiết dạy là sự hiểu biết thực tế của các em về tìm hiểu biển đảo quê
hương.
- Tăng cường tuyên truyền trên các phương tiện đại chúng về biển đảo nhằm để mọi người dân
mà đặc biệt là thế hệ trẻ về tầm quan trọng
của biển đảo quê hương.

PHẦN 3. KẾT LUẬN.

3.1 Ý nghĩa của đề tài.
Kể từ bao đời nay, Biển Đông chưa ngừng dậy sóng. Sự ngang ngược, gây hấn, xâm lấn bằng vũ
trang của Trung Quốc, bất chấp luật biển của Quốc tế, đầu tháng 5/2014 Trung Quốc kéo dàn
khoan HD 981 vào sâu trong lãnh hải nước ta 80 hải lý đã làm mỗi trái tim con dân đất Việt lên
án và căm phẩn.
Việc giáo dục Biển Đảo trong chương trình THPT, mà đặc biệt là đối tượng học sinh sắp bước
vào đời có ý nghĩa rất quan trọng. Ngồi việc giáo dục tình yêu quê hương đất nước, Biển đảo
quê hương thì giúp các em thấy được vai trị của từng hải lý, từng bải đá ngầm trên biển, các em

nhận thức được ý nghĩa của biển đảo trong phát triển kinh tế xã hội.

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong


Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Hơn trên những lời tung hơ, khẩu hiệu thì nhà trường cần trang bị cho các em trong độ tuổi
trưởng thành một lý tưởng sống, một kiến thức về tầm nhìn phát triển kinh tế xã hội hướng ra
biển đảo.
Mỗi tấc đất, điểm đảo, nhà dàn DK mà các chiến sỷ, quân và dân chúng ta đang canh giữ là một
phần máu thịt không thể tách rời
Với thời gian nghiên cứu có hạn, đề tài chỉ hướng tới một số kinh nghiệm giáo dục biển đảo cho
học sinh khối 12. Qua tầm quan trọng của biển đảo chắc chắn năm 2015 bản thân tôi sẻ hướng
tới các đối tượng học sinh các khối 10, 11.

3.2. Kiến nghị, đề xuất.

Đối với Bộ GD-ĐT cần trang bị, cung cấp các tài liệu liên quan chủ quyền biển đảo. Trong bộ
môn Địa lý THPT cần viết các bài về biển đảo cụ thể, hạn chế tích hợp vào các bộ mơn, nhằm
giúp các em nhận thấy rỏ tầm quan trọng của Biển đảo.
Đối với nhà trường cần tổ chức các chuyến tham quan, dã ngoại về với biển sẻ giúp các em nhận
thức nhanh hơn các bài dạy.
Đối với giáo viên không ngừng nâng cao chuyên môn, cập nhật thông tin về Biển Đảo hàng
ngày, đặc biệt là những tin tức có tính thời sự.

skkn
Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong

Skkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thongSkkn.kinh.nghiem.giao.duc.bien.dao.thong.qua.cac.bai.hoc.dia.ly.lop.12.trong.chuong.trinh.trung.hoc.pho.thong