CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG SANG BỊ ĐỘNG pot

TIẾT 94
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG SANG BỊ ĐỘNG
Mục tiêu cần đạt:
- Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động
- Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
Các bước lên lớp:
1. Ổn định
2. Kiểm tra
Trạng ngữ có những công dụng gì? Cho VD
3. Bài mới.
Hoạt động 1:

? Xác định chủ ngữ trong
câu.

H. Đọc VD 1 SGK
a/ Mọi người yêu mến em.
b/ Em được mọi người yêu
mến.
I. Câu chủ động và
câu bị động
? Tìm hiểu ý nghĩa của C
trong mỗi câu?

a. Biểu thị người thực hiện 1

hoạt động hướng đến người
khác.
-> Người được hoạt động của
người khác hướng tới -> Đối
tượng của hoạt động.

? Em hiểu thế nào là câu
chủ động?
- Câu chủ động: có
C là chủ thể của
hoạt động.
? Thế nào là câu bị động?
Cho VD
- Câu bị động: Chỉ
đối tượng của hoạt
động.
II. Hoạt động 2

H. Đọc VD1 (II) SGK
II. Mục đích của
việc chuyển đổi câu
chủ động -> bị
động.
? Chọn câu để điền vào dấu
ba chấm?
Giải thích tại sao em chọn
- Chọn b. Vì nó giúp cho
việc liên kết các câu trong
đoạn được tốt hơn.

cách viết trên?
G. Đưa ví dụ
? So sánh 2 cách viết sau
đây?
1. Nhà máy đã sản xuất được
1 số sản phẩm có giá trị.

Khách hàng ở Châu Âu rất
ưa chuộng các sản phẩm này.

2…. Các sản phẩm này được
khách hàng Châu Âu rất ưa
chuộng.






- Liên kết các đoạn
câu thành 1 mạch
văn.
-> Cách viết thứ 2 tốt hơn
vì việc sử dụng câu bị động
đã góp phần tạo nên liên
kết chủ đề theo kiểu móc
xích.

H. Đọc ghi nhớ SGK
? Chuyển đổi… nhằm mục
đích gì?

Hoạt động 3:

III. Luyện tập
? Tìm câu bị động trong
các đoạn trích dưới đây và

giải thích vì sao tác giả
chọn cách viết như vậy?


- Có khi (các thứ của quý)
được trưng bày trong tủ kính,
trong bình pha lê.
- Tác giả "Mấy vần thơ" liền
được tôn làm đương thời đệ
nhất thi sĩ.
-> Nhằm tránh lặp lại kiểu
câu dùng trước đó đồng thời
tạo liên kết hơn cho câu văn.