biện pháp phát triển năng lực của HS tiêu học

BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NHÂN
ÁI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC CỦA
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018

A. MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 2
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 2
2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 3
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................... 3
B. NỘI DUNG ..................................................................................................... 4
1. Cơ sở lý luận ................................................................................................ 4
2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................. 5
3. Giải pháp thực hiện ...................................................................................... 6
Biện pháp 1. Hình thành nhận thức và nâng cao lòng yêu thương bản thân
cho học sinh ................................................................................................ 6
Biện pháp 2. Thiết kế sân khấu tiểu phẩm về tình yêu thương trong gia
đình ............................................................................................................. 9
Biện pháp 3. Xây dựng kế hoạch quyên góp, ủng hộ nhằm giúp đỡ các
bạn nhỏ đồng bào có hồn cảnh khó khăn ................................................. 12
Biện pháp 4. Tổ chức tọa đàm “Tôn trọng sự khác biệt và đa dạng" giúp
học sinh cởi mở, hồ đồng và giàu lịng u thương hơn .......................... 15
Biện pháp 5. Thiết kế tình huống và thơng điệp về lịng nhân ái thơng qua
tranh vẽ và diễn thuyết .............................................................................. 18
4. Hiệu quả của sáng kiến ............................................................................... 21
C. KẾT LUẬN .................................................................................................... 23
1. Kết luận....................................................................................................... 23
2. Đề xuất, kiến nghị ....................................................................................... 24
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................. 24

1

Hình ảnh minh hoạ tình yêu thương gia đình
Xác định nhân vật chính nên thể hiện tình u và quan tâm đối với nhau. Có
thể là bố, mẹ, con cái hoặc người thân khác trong gia đình. Chọn một tình huống
hoặc sự kiện trong cuộc sống gia đình mà mọi người đều có thể đồng tình và cảm
thơng. Thơng điệp chính cần xoay quanh tình u thương gia đình, sự quan trọng
của tình yêu thương gia đình qua việc chăm sóc và hỗ trợ lẫn nhau. Đảm bảo rằng
thơng điệp này phù hợp với tình huống và nhân vật, và có thể được thể hiện qua
hành động, lời nói và tương tác giữa các nhân vật.
Bước 4: Dựa trên kịch bản, các nhóm lựa chọn trang phục và các đạo cụ sân
khấu cần thiết.
Bước 5: Học sinh trong mỗi nhóm tập luyện diễn xuất theo kịch bản, tuy
nhiên không nên phụ thuộc vào kịch bản mà nên hiểu kịch bản để đảm bảo diễn
xuất tự nhiên nhất
Bước 7: Tổ chức buổi diễn trong lớp học.
Khi tổ chức tiểu phẩm về tình yêu thương trong gia đình, cần lưu ý rằng thời
gian nên được sắp xếp hợp lý để bám sát với nội dung câu chuyện, nên có một
thời lượng phù hợp, trong khoảng từ 5 đến 10 phút cho mỗi nhóm. Giáo viên nên
chú ý tổ chức buổi diễn khơng gây ồn ào, ảnh hưởng đến các lớp học khác.
Bước 8: Tổ chức một cuộc thảo luận về thông điệp và cách biểu diễn, khuyến
khích các học sinh trao đổi ý kiến và phản hồi.

11


Bước 1: Giáo viên đưa ra nhiệm vụ xây dựng kế hoạch giúp đỡ người già
neo đơn hoặc các bạn nhỏ đồng bào đang gặp hồn cảnh khó khăn theo gợi ý qua
hình ảnh dưới.

Bước 2: Sau khi các đã nắm rõ nhiệm vụ đưa ra, 6 nhóm đưa ra 6 kế hoạch
khác nhau dựa trên những câu chuyện khác nhau.

Yêu cầu đối với kế hoạch: Kế hoạch cần phải rõ ràng và cụ thể về mục tiêu
và mục đích của nó. Bên cạnh đó, cần xác định rõ nguồn tài nguyên, cả về nhân
lực và tài chính, để thực hiện kế hoạch một cách có hiệu quả. Đảm bảo kế hoạch
có thời gian thực hiện hợp lý và một lộ trình cụ thể để theo dõi tiến độ.
Dưới đây là 6 câu chuyện và cách giúp đỡ tương ứng mà các nhóm học sinh
đã đưa ra:
Câu chuyện 1: Bạn nhỏ muốn đi học, nhưng khơng có sách:
Kế hoạch giúp đỡ: Tập trung vào quyên góp sách và vật phẩm học tập từ các
học sinh khác và cộng đồng để cung cấp cho bạn nhỏ những tài liệu cần thiết để
học tốt hơn.
Câu chuyện 2: Người già neo đơn cần chăm sóc:
Kế hoạch giúp đỡ: Hình thành một nhóm thường xuyên thăm hỏi và giúp đỡ
người già bằng cách mua thực phẩm, làm việc nhà hoặc hỗ trợ chăm sóc về tinh
thần.
Câu chuyện 3: Bạn nhỏ mất học vì thiếu tiền mua đóng học phí:
Kế hoạch giúp đỡ: Tổ chức một chiến dịch qun góp tiền để đóng học phí
cho bạn nhỏ hoặc cung cấp cơ hội cho các em làm việc nhỏ nhẹ nhằm kiếm tiền
tự trang trải.
14


TỈ LỆ CHECK TRÙNG
(Tỷ lệ check của một bài viết mới luôn đảm bảo <20%)

Lưu ý: Khách tải mẫu vui lịng đọc kỹ thơng tin tại bảng so sánh dưới đây trước
khi liên hệ. Đây là mẫu tài liệu viết mới công bố và chỉ bán 1 mẫu/1 tỉnh nên sẽ
khơng cho xem thêm nội dung để đảm bảo tính bảo mật và chất lượng của bài viết
cho quyền lợi của khách hàng.

25

BẢNG SO SÁNH GIÁ DỊCH VỤ

HƯỚNG DẪN TẢI MẪU
PHÍ TẢI MẪU: 800K
BƯỚC 1: Khách chọn mã sáng kiến muốn mua
BƯỚC 2: Kiểm tra thông tin xem mã đã bán trong tỉnh mình hay chưa
BƯỚC 3: Khách gửi lại thơng tin bao gồm: Mã SKKN + Tỉnh của khách đến
Zalo 0833.206.833 để được gửi hướng dẫn thanh toán nhận mẫu.

26