Tiết 52. Giá trị của một biểu thức...

Ngày son: th tư, 24.02.2010 Gio n: ĐI S 7
Tiết : 52
§2. GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: – HS biết cách tính giá trò của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải
của bài toán này.
* Kó năng: Rèn kó năng tính toán
* Thái độ:Cẩn thận, chính xác khi thay giá trò và tính toán.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ ghi bài tập
HS: Bảng nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh lớp: (1ph)
2. Kiểm tra bài cũ: (9ph)
Câu hỏi Đáp án
H1) - Nêu k/n BTĐS?
- Các chữ trong BTĐS đại diện cho
các số tuỳ ý nào đó gọi là gì?
- Chữa bài tập 4/ 27SGK
H 2) Chữa bài tập 5/ 27 SGK
( GV đưa đề bài lên bảng phụ dưới dạng
điền vào chỗ trống)
GV: Nếu với lương 1 tháng là a = 1 000
000đ và thưởng là m = 100 000đ còn phạt
là
n = 50 000đ. Em hãy tính số tiền người
công nhân đó nhận được ở câu a và b trên.
GV: Ta nói 3 100 000 là giá trò của biểu
thức 3a + m tại a = 1 000 000 và m = 100
000.
5 950 000 là giá trò biểu thức 6a –

n tại a = 1 000 000 và n = 50 000
HS1:-Trả lời câu hỏi(SGK)
-Chữa bài tập 4/ 27SGK.
Nhiệt độ lúc mặt trời lặn của ngày đó là:t +
x –y (độ)
HS2: Chữa bài tập 5/ 27 SGK
a) Số tiền người đó nhận được trong một q
lao động, đảm bảo đủ ngày công và làm việc
có hiệu suất cao được thưởng là 3a + m
(đồng)
b) Số tiền người đó nhận được sau 2 q lao
đôïng và bò trừ vì nghỉ 1 ngày không phép là:
6a-n (đồng)
HS: Nhận xét bài của bạn
a) Nếu a= 1 000 000 và m = 100 000 thì 3. a
+ m = 3. 1 000 000 + 100 000 = 3 100 000(đ)
b) Nếu a = 1 000 000 và n = 500 000 thì 6a –
n = 6. 1 000 000 – 50 000 = 5 950 000(đ)
3) Bài mới:
- Giới thiệu bài(1ph):ĐVĐ:Giá trò của BTĐS là gì? Cách tính giá trò của một BTĐS tại
các giá trò cho trước của biến ntn? Tiết học hôm nay ta sẽ tìm hiểu điều đó.
- Tiến trình bài dạy:
TL HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
12ph
HĐ1: Giá trò của một
biểu thức đại số
-Cho HS đọc ví dụ trang
-HS tự đọc ví dụ SGK
1. Giá trò của một biểu thức
đại số

Ví du 1: (SGK)
  35
Ngày son: th tư, 24.02.2010 Gio n: ĐI S 7
11ph
27 SGK
-Ta nói 18,5 là giát trò
của biểu thức 2m + n tại
m = 9 và n = 0,5 hay còn
nói : Tại m = 9 và n = 0,5
thì giá trò của biểu thức
2m + n là 18,5.
-Cho HS làm ví dụ 2
trang 27 SGK
Tính giá trò biểu thức
2
3 5 1 − +
tại
x = -1 và tại x =
1
2
GV:Uốn nắn cách trình
bày bài giải
Hỏi:HsK-Vậy muốn tính
giá trò của biểu thức đại
số khi biết giá trò của các
biến trong biểu thức đã
cho ta làm thế nào?
HĐ2: Áp dụng
-Cho HS làm
?1

trang
28 SGK
Tính giá trò biểu thức
2
3 9 −
tại x = 1 và tại x
=
1
3
Hỏi:HsK : Nhận xét bài
-HS làm ví dụ 2, hai HS lên
bảng trình bày:
HS1: Thay x = -1 vào biểu thức
2
3 5 1 − +
, ta có:
2
3.( 1) 5( 1) 1 3 5 1 9− − − + = + + =
Vậy giá trò của biểu thức tại x
= -1 là 9.
HS2:Thay x =
1
2
vào biểu thức
2
3 5 1 − +
, ta có:
2
1 1 1 5
3. 5. 1 3. 1

2 2 4 2
3 10 4 3
4 4 4 4
   
− + = − +
 ÷  ÷
   
−
= − + =
Vậy giá trò của biểu thức tại x
=
1
2
là
3
4
−
HS lớp: Nhận xét, bổ sung.
-HS: Trả lời (như SGK)
HS thực hiện
?1
( Thảo luận
nhỏ), sau đó 2 HS lên bảng
làm:
HS1: Thay x = 1 và biểu thức
2
3 9 −
, ta có:
2
3.1 9.1 3 9 6− = − = −

HS2: thay x =
1
3
vào biểu thức
2
3 9 −
, ta có:
2
1 1 1 2
3 9. 3 2
3 3 3 3
 
− = − = −
 ÷
 
HS lơpù: nhận xét, bổ sung để
Ví dụ 2: (SGK)
-Để tính giá trò của biểu thức
đại số tại những giá trò cho
trước của các biến, ta thay
các giá trò cho trước đó và
biểu thức rồi thực hiện các
phép tính.
2. Áp dụng:
?1
Tính giá trò biểu thức
2
3 9 −
tại x = 1 và tại x =
1

3
Giải:
-Thay x = 1 và biểu thức
2
3 9 −
, ta có:
2
3.1 9.1 3 9 6− = − = −
Vậy giá trò của biểu thức tại
x = 1 là -6
- Thay x =
1
3
vào biểu thức
  36
Ngày son: th tư, 24.02.2010 Gio n: ĐI S 7
10ph
trên bảng?
GV:-Cho HS làm
?2

GV: Đối với các biểu
thức có nhiều biến, ta
vẫn thực hiện tính giá trò
của BTĐS đó tại các giá
trò đã cho của biến bằng
cách thay giá trò của ác
biến đó vào biểu thức rồi
thực hiện các phép tính.
Củng cố

GV:Viết sẵn bài tập 6 tr.
28 SGK vào bảng phụ ,
cho HS HĐ nhóm giải
BT và điền vào bảng để
biết tên nhà toán học của
Việt Nam
GV: Kiểm tra bài của vài
nhóm khác và nhận xét
HĐ nhóm.
GV:-Giới thiệu về thầy
Lê Văn Thiêm
(1918-1991) quê ở làng
Trung Lễ, huyện Đức
Thọ, tỉnh Hà Tónh, một
miền quê rất hiếu học.
Ông là người Việt Nam
đầu tiên trở thành giáo
có bài giải đầy đủ, chính xác.
?2
HS tự làm bài, sau đó một
em lên bảng trình bày
-Giá trò của biểu thức x
2
y tại x
= -4 và y = 3 là: (-4)
2
.3 = 48
HS:-Các nhóm HĐ làm bài,
nhóm trưởng phân công nhiệm
vụ cho các thành viên,cử thư kí

ghi kết quả
-Đội làmnhanh nhất lên điền
kết quả vào bảng phụ và đọc
tên nhà Toán học Việt Nam
HS lớp: Nhận xét
Kết quả
N: x
2
= 3
2
= 9
T:
2 2
4 16 = =
Ă:
( ) ( )
1 1
3.4 5 8,5
2 2
 + = + =
2 2 2 2
2 2 2 2
: 3 4 7
: 3 4 25 5
  
  
− = − = −
+ = + = =
Ê:
2 2

2 1 2.5 1 51 + = + =
( ) ( )
2 2 2 2
2 2
: 3 4 25
: 1 5 1 24
;2 2 4 5 18.
  
 
  
+ = + =
− = − =
+ = + =
-HS nghe GV giới thiệu về
thầy Lê Văn Thiêm, nâng cao
lòng tự hào dân tộc và từ đó
nâng cao ý chí học tập của bản
thân.
2
3 9 −
, ta có:
2
1 1 1 2
3 9. 3 2
3 3 3 3
 
− = − = −
 ÷
 
Vậy giá trò của biểu thức tại

x =
1
3
là
2
2
3
−
?2
-Giá trò của biểu thức
x
2
y tại x = -4 và y = 3 là:
(-4)
2
.3 = 48
  37
-7 51 24 8,5 9 16 25 18 51 5
L Ê V Ă N T H I Ê M
Ngày son: th tư, 24.02.2010 Gio n: ĐI S 7
sư toán học tại một
trường Đại học ở châu
Âu. Ông là người thầy
của nhiều nhà toán học
Việt Nam” Giải thưởng
toán học Lê Văn Thiêm”
là giải thưởng toán học
quốc gia đầu tiên của
nước ta dành cho GV và
HS phổ thông.

4. Hướng dẫn về nhà: (1ph)
-Thuộc, nắm chắc cách tính giá trò của BTĐS
-Làm bài tập 7, 8, 9,10, 11,12/10, 11 SBT
-Đọc mục “Có thể em chưa biết” ( Toán học với sức khỏe con người)
-Xem trước bài: Đơn thức
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

  38