tuan 23-8-vha

Tuần 23 Ngày soạn: 22/01/2010
Ngày dạy: 25/01/2010
Tiết 89
Câu cầu khiến
A-Mục tiêu bài học:
-Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến. Phân biệt câu cầu khiến với kiểu câu khác.
-Nắm vững chức năng của câu cầu khiến.
- Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống
B-Chuẩn bị:
GV: -Đồ dùng: Bảng phụ.
HS: soạn bài
C- Ph ơng pháp:
Phân tích mẫu, thảo luận, Nêu vấn đề
D-Tiến trình tổ chức dạy -học:
1- ổ n định tổ chức:
2-Kiểm tra:
Câu nghi vấn có những chức năng gì ? Cho ví dụ ?
3-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
-Hs đọc ví dụ (bảng phụ).
? Trong những đoạn trích trên, câu nào là câu cầu
khiến ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu
khiến (Dùng các từ cầu khiến: đừng, đi).
? Câu cầu khiến trong những đoạn trích trên dùng để làm
gì ?
? Cách đọc câu Mở cửa trong (b) có khác với cách đọc
Mở cửa trong (a) không ?
- HS thảo luận ( 2 phút)- trả lời
-Gv: Nh vậy là ngữ điệu và mđ của 2 câu này khác nhau.
Một câu đọc với ngữ điệu của câu trần thuật, còn một

câu đọc với ngữ điệu của câu cầu khiến. Sự khác nhau đó
thể hiện bằng 2 dấu k.thúc câu khác nhau.
? Câu cầu khiến có những đ.điểm h.thức và chức năng gì
?
HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập
-Hs đọc những câu văn.
? Đặc điểm hình thức nào cho biết những câu trên là câu
cầu khiến ?
? Nhận xét về CN trong những câu trên. Thử thêm, bớt
hoặc thay đổi CN xem ý nghĩa của các câu trên thay đổi
ntn ?
? ý nghĩa của câu mới biến đổi và câu trong đoạn trích
có giống nhau không ? Câu nào có sắc thái lịch sự? Câu
nào không có sắc thái lịch sự ?
-Hs đọc đ.trích.
?Trong những đoạn trích trên, câu nào là câu cầu khiến ?
? Nhận xét sự khác nhau về hình thức biểu hiện ý nghĩa
cầu khiến giữa những câu đó ?
I-Đặc điểm hình thức và chức năng:
1-Ví dụ 1:
a-Thôi đừng lo nữa. Cứ về đi > khuyên bảo.
b-Đi thôi con > yêu cầu
2-Ví dụ 2:
a-Mở cửa. ->Câu trần thuật, trả lời câu hỏi Anh
làm gì đấy ?.
b-Mở cửa ! ->Câu cầu khiến dùng để yêu cầu
ngời khác thực hiện hành động mở cửa, ngữ
điệu cuối câu đợc nhấn mạnh
*Ghi nhớ: sgk (31).

II-Luyện tập:
1-Bài 1
-Đ.điểm h.thức: Căn cứ vào các từ ngữ cầu
khiến: hãy, đi, đừng.
-Nhận xét về CN và thêm bớt CN:
a.Hãy lấy lễ Tiên vơng >Lang Liêu (con)
hãy lấy gạo (thêm CN).
b.Ông giáo hút trớc đi >Hút trc đi (lợc bỏ CN).
c.Nay chúng ta đừng đựơc không >Nay các
cậu đừng làm gì nữa, thử (thay CN).
2-Bài 2
a-Thôi, đi. b-đừng
c-Đa mau. -Cầm tôi này !
->Dùng dấu chấm than và ngữ điệu cầu khiến để
thể hiện mệnh lệnh, CN đc lợc bỏ.
3-Bài 3:
-Hs đọc câu văn.
-So sánh hình thức và ý nghĩa của 2 câu văn trên ?
a-Hãy cố ngồi dậy xót ruột !:Câu a không có
CN, ngữ điệu đợc nhấn mạnh, thể hiện bằng dấu
chấm than.
b-Thầy em hãy xót ruột.:Câu b có CN, ngữ
điệu không nhấn, thể hiện bằng dấu chấm, ý cầu
khiến nhẹ hơn, thể hiện rõ t.cảm động viên.
4-Củng cố -H ớng dẫn học bài:
Gv hệ thống lại kiến thức toàn bài.
-Học thuộc ghi nhớ, làm bài 4,5 (32, 33 ).
-Đọc bài: thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
E-Rút kinh nghiệm:

Tuần 23 Ngày soạn: 22/01/2010
Ngày dạy: 25/01/2010
Tiết 90
Thuyết minh về một danh lam
thắng cảnh
A-Mục tiêu bài học:
-Biết viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh và nắm vững bố cục về bài thuyết minh danh lam
thắng cảnh.
-Rèn kĩ năng quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phục vụ cho bài th.minh.
-Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc
B-Chuẩn bị:
-Đồ dùng : tranh về hồ Gơm (Hà Nội),bảng phụ
C. ph ơng pháp:
Nêu vấn đề, thảo luận nhóm,
D -Tiến trình tổ chức dạy -học:
1-ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra:
Khi thuyết minh về một phơng pháp (cách làm) thì ta phải chú ý những gì ?
3 -Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thuyết minh về một
danh lam thắng cảnh
? Thế nào là danh lam thắng cảnh? Kể tên một số
danh lam thắng cảnh mà em biết.
? Công việc thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
thờng là công việc của ai?
? Tại sao chúng ta cũng cần học cách thuyết minh về
một danh lam thắng cảnh?( giáo dục)
- Gọi Hs đọc bài văn thuyết minh về Hồ Hoàn Kiếm

và đền Ngọc Sơn.
? Văn bản thuyết minh về mấy đối tợng:
? Tại sao có thể thuyết minh 2 đối tợng trong cùng
một bài?( có mối quan hệ chặt chẽ với nhau)
? Bài giới thiệu đã giúp em hiểu biết những gì về hồ
Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn ?
? Muốn viết bài danh lam thắng cảnh nh vậy, cần có
những k.thức gì ? (Cần có k.thức trên nhiều mặt của
danh lam thắng cảnh đó nh lịc sử, địa lí, kiến trúc,
văn hoá, xã hội. Những kiến thức đó phải chính xác,
đáng tin cậy, có gía trị khoa học).
? Làm thế nào để có kiến thức về danh lam thắng
cảnh ?
? Bài viết đợc sắp xếp theo bố cục, thứ tự nào ?
?Theo em, bài này có thiếu xót gì về bố cục
? Bài văn sử dụng những phơng pháp thuyết minh
nào ?
I-Giới thiệu về một danh lam thắng cảnh:

*Bài văn: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
-Bài giới thiệu đã cung cấp cho ta nhều kiến thức về
hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên các mặt LS, xây
dựng, v.hoá, xã hội,
->Để có kiến thức về danh lam thắng cảnh, ta phải
tìm hiểu nghiên cứu trên thực địa, trong sách vở, qua
tìm hỏi, trao đổi với ngời khác.
-Bố cục: 3 phần
+Hồ Hoàn Kiếm.
+Các công trình kiến trúc xung quanh hồ.
+Khu vực bờ hồ ngày nay.

->Bài viết đợcc kể theo thứ tự thời gian; đối với từng
công trình đợc kể theo thứ tự các bộ phận (hoặc thứ tự
không gian).
Bài viết thiếu phần mở bài.
-Qua tìm hiểu bài văn thuyết minh trên, em có thể rút
ra kết luận gì về thuyết minh một danh lam thắng
cảnh ?
Hoạt động2: Hớng dẫn luyện tập
?Lập lại bố cục bài giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và đền
Ngọc Sơn một cách hợp lí ?
?Nếu muốn giới thiệu theo trình tự tham quan hồ
Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn từ xa đến gần, từ ngoài
vào trg thì nên sắp xếp thứ giới thiệu ntn ? Hãy ghi ra
giấy ?
-Nếu viết lại bài này theo bố cục 3 phần, em sẽ chọn
những chi tiết tiêu biểu nào để làm nổi bật g.trị LS và
v.hoá của di tích, thắng cảnh ?
-Một nhà thơ nc ngoài gọi Hồ Gơm là chiếc lẵng
hoa xinh đẹp giữa lòng Hà Nội. Em có thể sử dụng
câu đó váo phần nào trg bài viết của mình ?
-Phơng pháp thuyết minh: giải thích (tên hồ), liệt kê
(kể các bộ phận), phân loại, phân tích.
*Ghi nhớ: sgk (34 ).
II-Luyện tập:
1-Bài 1 (35 ):
-MB: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn là di tích LS
và là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của nớc ta ở thủ
đô Hà Nội.
-TB:
+Hồ Hoàn Kiếm và sự tích vua Lê Lợi trả gơm thần.

+Các công trình k.trúc xung quanh hồ: cầu Thê húc,
đền Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút.
-KB: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trở thành nơi
tụ hội văn hoá của n.dân Thủ đô và cả nc trg những
dịp lễ tết. Quốc khánh hàng năm.
2-Bài 2 (35 ):
-Từ trên gác nhà bu điện, nhìn bao quát toàn cảnh hồ-
đền.
-Từ đờng Đinh Tiên Hoàng nhìn Đài Nghiên, Tháp
Bút, qua cầu Thê Húc, vào đền. Tả bên trg đền.
-Từ tầng 2 nhà phố Hàng Khay, nhìn bao quát cảnh
hồ-đền để kết luận.
3-Bài 3 (35 ):
-Có thể chọn những chi tiết: Rùa hồ Gơm, truyền
thuyết trả gơm thần, cầu Thê Húc, Tháp Bút, vấn đề
giỡ gìn cảnh quan và sự trg sạch Hồ Gơm.
4-Bài 4 (35 ):
-Có thể sử dụng câu nói của nhà thơ nc ngoài về Hồ
Gơm vào phần MB hoặc KB.
4. Củng cố :
? thuyết minh về môt danh lam thắng cảnh nh thế nào?
5. H ớng dẫn học bài:
-Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp những bài tập còn lại.
-Chuẩn bị bài: Ôn tập văn bản thuyết minh.
E-Rút kinh nghiệm: