Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 4

Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
--------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 1: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ khó: ngượng nghòu, phê bình, đối xử.
- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghòch ác với bạn. Rút ra bài học cho bản thân
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi.
- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
3. Thái độ: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Gọi bạn
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Nêu nội dung bài thơ?
3. Bài mới
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
- Các em cũng thích đùa nghòch với bạn bè nhưng
đùa nghòch ntn sẽ làm bạn mình không vui?
- Đùa nghòch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng
là 1 người tốt?
- Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em
hiểu điều đó.

Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu)
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau
dấu câu.
 Phương pháp: Luyện tập, phân tích
- Thầy đọc bài tóm tắt nội dung
- Không nên nghòch ác với bạn nhất là bạn gái.
- Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện
tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng
nhiều HS VN trước đây đã biết.
- Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và
các từ cần phải giải nghóa
Đoạn 1:
- Từ có vần khó.
- Hát
- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng
và Dê Trắng)
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1
đoạn. Đại diện lên trình bày.
- tết, buộc, bím tóc
- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải
Lớp 2-Tuần 4 - 1 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
- Từ khó hiểu
Đoạn 2:
- Từ có vần khó.
- Từ khó hiểu
Luyện đọc câu

- Thầy cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhòp
- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng
choạng/ và cuối cùng ngã phòch xuống đất/
Luyện đọc từng đoạn
- Thầy cho HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 HS khá đọc
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh)
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2
 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?
- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?
- Điều gì khiến Hà phải khóc?
- Tả lại trò nghòch ngợm của Tuấn.
- Em nghó ntn về trò nghòch ngợm của Tuấn?
-  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê
trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng
không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn.
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm(ĐDDH: Bảng
phụ)
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm.
 Phương pháp: Thực hành.
- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Thầy đọc mẫu.
- Thầy uốn nắn cách đọc.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Chuẩn bò: Tiết 2
SGK)
- Xấn tới, vòn, loạng choạng, ngã
phòch.

- loạng choạng (chú giải SGK)
- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài
- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- 1 HS hướng dẫn
- HS đọc thầm đoạn 1
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái
nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo
vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng
choạng ngã phòch xuống đất. Hà ức
quá, oà khóc
- Tuấn nghòch ác
- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn.
- HS đọc diễn cảm.
 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp 2-Tuần 4 - 2 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 2: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:
- Hiểu các từ khó: ngượng nghòu, phê bình, đối xử.
- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghòch ác với bạn. Rút ra được bài học cho bản
thân.
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi.
- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
3. Thái độ:
- Cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (1’)
- HS đọc bài Bím tóc đuôi sam
3. Bài mới
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi sau các dấu
câu.
 Phương pháp: Luyện tập phân tích
- Thầy đọc toàn bài
- Nêu những từ cần luyện đọc
- Từ chưa hiểu
- Đầm đìa nước mắt
- Đối xử tốt
Luyện đọc câu

- Thầy lưu ý ngắt giọng
- Dừng khóc / tóc em đẹp lắm
- Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn.
Luyện đọc đoạn và cả bài
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4
 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, sắm vai
- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười
ngay.
- Hát
 ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.
- Hoạt động nhóm
- HS đọc đoạn 3,4
- Ngước, nín hẳn, ngượng nghòu,
phê bình (chú thích SGK)
- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm
mặt.
- Nói và làm điều tốt với người
khác.
- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc
1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài
 ĐDDH: Tranh, câu mẫu.
- Hoạt động lớp
- HS đọc đoạn 3
- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp
- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin
rằng mình có 1 bím tóc đẹp,
Lớp 2-Tuần 4 - 3 - GV: Nguyễn Trường Chinh

Trường Tiểu Học Vò Thủy
- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?
- Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình
Tuấn.
- Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử.
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm.
 Phương pháp: Luyện tập
- Thầy đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4
4. Củng cố – Dặn do ø (5’)
- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào
đáng chê và đáng khen?
- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?
- Tập đọc thêm.
- Chuẩn bò tiết kể chuyện.
đáng tự hào không cần để ý đến
sự trêu chọc của bạn.
- HS đọc đoạn 4
- Đến trước mặt Hà gãi đầu
ngượng nghòu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy
bảo phải đối xử tốt với các bạn gái
- HS đóng vai
- HS đọc thầm câu 5
- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui
vẻ.
- Em luôn đối xử tốt với các bạn.
 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4

- HS thi đọc giữa các tổ.
- Đáng chê: Đùa nghòch quá chớn
làm bạn gái mất vui.
- Đáng khen: Khi được thầy phê
bình, nhận lỗi lầm của mình, chân
thành xin lỗi bạn.
- Không đùa nghòch quá trớn. Phải
đối xử tốt với các bạn gái.
 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp 2-Tuần 4 - 4 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: TOÁN
Tiết 18: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS về:
- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25.
- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng
2. Kỹ năng: Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa
chọn
3. Thái độ: Vui thích môn học.
II. Chuẩn bò
- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi.
- HS: Bảng con, vở bài tập.

III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) 49 + 25
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
- Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần
lượt là:
a. 9 và 7 b. 39 và 6 c. 29 và 45
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng
9+5, 29+5, 49+25
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện tập
 Mục tiêu: Làm được các bài tập thành thạo.
 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.
* ĐDDH: Bảng cài, thẻ chữ.
Bài 1:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các
phép tính.
- Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào Vở bài tập.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào Vở bài tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.
 Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: Làm được các bài toán có lời văn. Củng
cố về biểu tượng đoạn thẳng.

 Phương pháp: Trực quan , giảng giải.
* ĐDDH: Bộ thực hành Toán.
Bài 3:
- Hát
- HS làm bài.
- HS trình bày nối tiếp theo dãy.
- HS làm bài.
- Tính
- HS làm bài.Sửa bài.

- Điền dấu > , < , =
Lớp 2-Tuần 4 - 5 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 + 6
- Hỏi: Ta phải điền dấu gì?
- Vì sao?
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.
Bài 5:
- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn
thẳng.
- Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?
- Ta phải khoanh vào chữ nào?
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Trò chơi : Thi vẽ
Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15.

- So sánh 19 + 25 và 18 + 25…
- Chuẩn bò: 8 cộng với một số : 8 + 5
- Điền dấu <
- Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15; mà 14<15
nên 9 + 5 < 9 +6
- Phải thực hiện phép tính.
- Làm bài tập vào Vở bài tập.
- HS đọc đề bài.
- MO, MP, MN, OP, ON, PN.
- Có 6 đoạn thẳng.
-D
- Chọn 2 đội. Mỗi đội 5 em tham gia
chơi.Đội vẽ nhanh sẽ thắng.
- HS thực hiện.
 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp 2-Tuần 4 - 6 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết: THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó.
2. Kỹ năng: Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết.
3. Thái độ: Q trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Chuẩn bò

- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS đọc ghi nhớ
- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết
nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực
hành về nội dung bài này.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi
nhận và sửa lỗi.
 Phương pháp: Sắm vai
* ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- Thầy yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã
mắc lỗi và cách giải quyết sau đó.
- Thầy khen HS có cách cư xử đúng.
- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng
cảm đáng khen.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
 Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và
cách giải quyết sau đó.
 Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống.
* ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau
đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải
quyế hợp lí.
- Tình huống 1: Lòch bò đau chân, không xuống tập
thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần lớp bò trừ
điểm thi đua. Các bạn trách Lòch dù Lòch đã nói rõ
lí do.
- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên
- Hát
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò
ngoan
- Hoạt động cá nhân
- HS kể trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận.
- Lòch nên nhờ đến sự can thiệp
của GV để không bò trừ điểm thi
đua của lớp vì em bò đau chân.
- Hải có thể nói với tổ trưởng, GV
về khó khăn của mình để được
Lớp 2-Tuần 4 - 7 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao,
làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải
cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm
ntn.
* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò người khác hiểu
nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách
lầm lỗi cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa
lỗi mới là bạn tốt.
 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi
 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
 Phương pháp: Trực quan, cách xử lý tình huống.
* ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình huống
GV phổ biến luật chơi:
- GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các
câu tình huống và các cách ứng xử. Dãy HS còn
lại cùng với GV làm BGK.
- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các
đôi bạn thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Gọn gàng, ngăn nắp.
giúp đỡ.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa
các nhóm.
- Đôi bạn nào ứng xử nhanh và
đúng sẽ thắng cuộc.
 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp 2-Tuần 4 - 8 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết 1: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài
2. Kỹ năng: Biết trình bày đoạn đối thoại.
- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người.
- Sử dụng đúng dấu chấm câu.
- Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần
dễ lẫn.
3.Thái độ: Tính cẩn thận
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Gọi bạn
- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con
- …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e …óng
- Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong
bài “Bím tóc đuôi sam”
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác

 Phương pháp: Đàm thoại.
- Thầy đọc đoạn chép
Nắm nội dung
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
- Vì sao Hà nói chuyện với thầy?
- Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc
nữa?
- Bài chép có những chữ nào viết hoa?
- Những chữ đầu hàng được viết ntn?
- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
- Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai.
- Thầy cho HS chép vở
- Thầy theo dõi uốn nắn
- Thầy chấm sơ bộ
- Hát
- 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn
thân.
ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả
- Hoạt động lớp
- HS đọc
- Giữa thầy với Hà
- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu
chọc và làm em ngã đau.
- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc
đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến
sự trêu chọc của Tuấn.
- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên
người.
- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở
- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ,
khuôn mặt)
- HS nhìn bảng chép
- HS sửa bài
 ĐDDH: Bảng cài
Lớp 2-Tuần 4 - 9 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
 Hoạt động 2: Làm bài tập
 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên, phân
biệt r/d/gi
 Phương pháp: Luyện tập
- Điền iên hay yên vào chỗ trống
- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống
- Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo dục
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Chính tả (tt)
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
- Đại diện mỗi tổ nêu từ. Tổ
nào nêu nhiều từ nhất tổ đó
thắng.
 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lớp 2-Tuần 4 - 10 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu được các từ khó.
- Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vò của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi,
cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu.
2. Kỹ năng:
- Đọc các từ có vần dễ lẫn: ao, eo, iếc, ước.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả.
3. Thái độ: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Bím tóc đuôi sam
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Điều gì khiến Hà phải khóc?
- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?
- Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Thầy cho HS xem tranh.
- Các em có biết 2 bạn Dế đang đi đâu không?

- Chuyến đi của 2 bạn có gì hấp dẫn?
- Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác phẩm Dế Mèn
của nhà văn Tô Hoài) các em sẽ biết được những
điều đó.
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết ngắt nghỉ sau các dấu
câu.
 Phương pháp: Phân tích, luyện tập
- Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi trên
sông đầy thú vò của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.
Thầy chia 2 đoạn.
- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng
- Đoạn 2 phần còn lại.
Đoạn 1:
- Từ có vần khó?
- Hát
- HS nêu
 ĐDDH: Tranh
 ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu
- HS đọc – lớp đọc thầm
- Hoạt động nhóm.
- HS thảo luận tìm từ có vần
khó và từ cần giải nghóa.
- Đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Dế . . . . . ., lá b . . . .en,
- Bèo sen (chú thích SGK)
Lớp 2-Tuần 4 - 11 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy

- Từ cần giải nghóa
Đoạn 2:
- Nêu từ có vần khó?
- Từ khó hiểu
+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)
+ âu yếm
+ hoan nghêng
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt nhòp.
- Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/ nghênh
cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn
theo 2 tôi/
- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu cũng
lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan nghênh váng cả
mặt nước./
Luyện đọc đoạn.
- Thầy cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc.
- Thầy nhận xét
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.(ĐDDH: Tranh)
 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
 Chắc là 1 dòng nước nhỏ.
- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật ntn?
- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối
với 2 chú dế.
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm
 Phương pháp: Thực hành
- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.

- Thầy đọc mẫu.
- Thầy uốn nắn cách đọc.
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
Thầy hỏi:
- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì
thú vò?
- Đọc diễn cảm.
- Chuẩn bò: Mít làm thơ (tt)
- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó,
săn sắt, hoan nghênh.
- Đen sạm, bái phục, lăng xăng
(chú thích SGK)
 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi
 Thái độ yêu thương trìu mến.
 Đón chào với thái độ vui
mừng
- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp
đến hết bài.
- Hoạt động nhóm.
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại
diện nhóm lên thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh
- Hoạt động lớp.
- HS đọc đoạn 1
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1
chiếc bè để đi trên “sông”
- HS đọc đoạn 2
- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm
dưới đáy bằng cỏ cây và những

làng gần, núi xa, những anh
Gọng Vó, những ả Cua Kềnh,
đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
 Gọng Vó bái phục, Cua
Kềnh âu yếm ngó theo, Săn
Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi
theo hoan nghênh váng cả mặt
nước.
 ĐDDH: Bảng phụ đoạn 2
- Từng HS đọc.
- HS đọc diễn cảm toàn bài
- Gặp những cảnh đẹp dọc
đường, được bạn bè hoan
nghênh yêu mến.
Lớp 2-Tuần 4 - 12 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
 Rút kinh
nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp 2-Tuần 4 - 13 - GV: Nguyễn Trường Chinh
Trường Tiểu Học Vò Thủy
MÔN: TOÁN
Tiết : 8 CỘNG VỚI 1 SỐ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS biết cách
- Thực hiện phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức 8 cộng với 1 số (cộng qua 10)
- Củng cố ý nghóa phép cộng qua 10
2. Kỹ năng: Tính chính xác, đặt tính đúng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bò

- GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Luyện tập
- HS sửa bài 2
65 29 19 39 9 2
+ 9 +45 + 9 + 6 +37 +59
74 28 45 46 46 51
- Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng với 1 số.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5
 Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, trực quan
- Thầy nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính
nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?
- Thầy nhận xét cách làm bài của HS và hướng dẫn.
- Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục, 1
chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính.
- Thầy yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả.
- Thầy nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số.
- Thầy cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8 với
bắt đầu từ 3 đến 9.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1 số.
 Mục tiêu: Thuộc bảng cộng

 Phương pháp: Học nhóm
- Thầy cho HS thời gian để học các công thức.
- Chia nhóm thảo luận lập các công thức:
8 + 3; 8 + 4 . . . 8 + 9
- Hát
- HS làm bài
- Hoạt động lớp
 ĐDDH: Bộ thực hành Toán
- HS thao tác trên 8 que tính để
tìm kết quả là 13 que tính.
- HS đặt 8
+5
13
- HS nhận xét.
- HS lập các công thức
8 + 3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 = 13 8 + 9 = 17
8 + 6 = 14
 ĐDDH: Bảng phụ
- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số.
Lớp 2-Tuần 4 - 14 - GV: Nguyễn Trường Chinh