Giao an lop 2 CKTKN tuan 24

Thứ Tiế
t
Môn Tên bài
Hai
8/3
1
2
3
4
5
Chào cờ
Thể dục
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Bài 49
Một phần năm
Sơn Tinh, Thủy Tinh(t1)
Sơn Tinh, Thủy Tinh(t2)
Ba
9/3
1
2
3
4
5
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Mỹ Thuật
Âm nhạc

Luyện tập
Sơn Tinh, Thủy Tinh
Sơn Tinh, Thủy Tinh
Vẽ tt: Tập vẽ họa tiết dạng hình vuông,
hình tròn
Gv khác dạy
Tư
10/
3
Nghỉ công đoàn
Năm
11/3
1
2
3
4
Toán
TN-XH
Luyện từ và
câu
Tập viết
Gìơ, phút
Một số loài cây sống trên cạn
Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi:
Vì sao?
Chữ hoa V
Sáu
12/3
1
2

3
4
Toán
Chính tả
Tập làm văn
HĐNG
HĐTT
Thực hành xem đồng hồ
Bé nhìn biển
Đáp lời đồng ý. QTTTLCH
Giáo dục vệ sinh răng miệng
Sinh hoạt lớp
Ngày soạn: 6/3/2010
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
Toán: Một phần năm
A/ Mục đích yêu cầu:
Bước đầu nhận biết( bằng trực quan) “một phần năm” .Biết đọc,
viết
5
1
Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. Bài 2
dành cho H khá giỏi.
Gdh tính cẩn thận khi làm bài
B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác
H: Bảng con, sgk, vở
C // Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng làm.
35 : 5 = 7 15 : 5 = 3

40 : 5 = 8 10 : 5 = 2
-Nhận xét đánh giá bài học
sinh .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Tt
* Giới thiệu “ Một phần năm
5
1
”
Có -1 hình vuông chia thành 5
phần bằng nhau, lấy đi một
phần, ta được một phần năm
hình vuông
- Có 1 hình tròn chia thành 5
phần bằng nhau , lấy đi một
phần, ta được một phần năm
hình tròn
-Có 1 hình tam giác chia thành
5 phần bằng nhau lấy đi một
phần, ta được một phần năm
hình tam giác
Trong toán học để thể hiện một
phần năm hình tròn một phần
năm hình vuông một phần năm
hình tam giác người ta dùng số
“ Một phần năm”
c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và
tự làm bài , sau đó gọi học sinh

phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh
.
Bài 2:Yêu cầu H nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Vì sao em biết ở hình A có một
phần năm số ô vuông được tô
màu
- Nhận xét ghi điểm H
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài
3 .
- Hướng dẫn H quan sát hình vẽ
và làm bài .
-Hai học sinh lên đọc bảng
chia 5, 2 H khác làm bảng
Quan sát các thao tác của
giáo viên , phân tích bài toán
Ta có một phần năm hình
vuông .
- Ta có một phần năm hình
tròn .
- Ta có một phần năm hình
tam giác .
- Lắng nghe giáo viên giảng
bài và nhắc lại đọc và viết số
5
1
- Đã tô màu

5
1
hình nào?
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Các hình đã tô màu
5
1
hình là
A , D, C
Hình nào có
5
1
số ô vuông
được tô màu? Dành cho H khá
giỏi
- Các hình có một phần năm
số ô vuông tô màu là hình
A,C
- Vì hình A có tất cả 10 ô
vuông và đã tô màu 2 ô
vuông
- Hình nào đã khoanh một
phần năm số con vịt?
- Hình b đã khoanh một phần
năm số con vịt
- Vì hình b có 10 con vịt đã
-Vì sao em biết hình b đã
khoanh vào một phần năm số
con vịt?
-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài
tập, chuẩn bị:Luyện tập
khoanh vào 2 con vịt
- Hai học sinh nhắc lại nội
dung vừa học .
-Về nhà học bài và làm bài tập
.
Tập đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát cả bài. Đọc đúng các từ khó: lũ, cựa, đuổi đánh,
thẳm
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
H khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng
mao .
-Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta hàng năm là
do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh, đồng thời phản ánh việc
nhân dân đắp đê chống lụt .
B / Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc và trả lời
câu hỏi trong bài “Voi nhà” Vì
sao những người trên xe phải
ngủ đêm trong rừng?
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :

Tranh
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn .
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ
khó dễ lẫn trong bài
- Yêu cầu đọc từng câu, nghe
và chỉnh sửa lỗi cho học sinh
về các lỗi ngắt giọng
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn?
- Hướng dẫn học sinh ngắt
giọng câu khó .
*/ Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm
nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu
cầu đọc theo nhóm
- Theo dõi H đọc và uốn nắn
cho H .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi
2 H đọc bài
Xe của họ bị mắc lầy
- Quan sát tranh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc
thầm theo
- H đọc nối tiếp từng câu, tìm
tiếng từ khó đọc như:
giỏi, dâng, nước thẳm, lễ vật,
đuổi đánh, tuyệt trần
- H đọc nối tiếp từng câu lần 2.
H đọc nối tiếp theo đoạn
- Luyện ngắt giọng: - Nhà vua

muốn kén cho công chúa,/ một
người tài giỏi .Một người là Sơn
Tinh,/ chúa miền non cao ,/
vùng nước thẳm .
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo
yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
đua đọc .
Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn
3
Tiết 2
a/ Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời
câu hỏi:
-Những ai đến cầu hôn Mị
Nương?
- Hùng Vương đã phân xử việc
hai vị thần cùng đến cầu hôn
bằng cách nào?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến
đấu giữa hai vị thần?
Câu chuyện nói lên điều gì có
thật?
Luyện đọc lại :
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại
bài .

- Mời em khác nhận xét, giáo
viên ghi điểm sau mỗi lần H
đọc bài .
c) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhân vật nào trong
truyện? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước
bài mới:Bé nhìn biển
theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và
Thuỷ Tinh
- Hùng Vương cho phép ai mang
đủ lễ vật đến trước thì được kết
hôn cùng Mị Nương .
Dành cho H khá giỏi- Hai em kể
lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ
Tinh.
ND chống lũ lụt

Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn
đọc lại câu chuyện .
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn
.
- Hai em đọc lại bài
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn
Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ
Tinh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .

- Về nhà học bài xem trước bài
mới .
Ngày soạn: 6/3/2010
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Toán: Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu:
Học thuộc lòng bảng chia 5. Biết giải bài toán có một phép
chia( trong bảng chia 5)
Áp dụng bảng chia 5 để giải các bài toán liên quan. H khá giỏi làm
bài tập 4
Gdh tính cẩn thận khi làm bài,
B/ Chuẩn bị : Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ.
H: sgk, bảng con, vở
C / / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ::
-Gọi H lên bảng sửa bài tập về
nhà .
- Tìm một phần năm trong các
-Hai học sinh lên bảng chỉ
hình và nêu kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
hình tô màu
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
- C/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1.
10 :5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 : 5 = 7
Bài 2 :-Yêu cầu H nêu đề bài .
5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20

10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 20 : 5 =
4
10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 4 =
5
Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài .
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu một em lên bảng thực
hiện .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 -Gọi 1 em nêu yêu cầu của
bài .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên
bảng .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nêu cách tính một phần
năm của một số
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
Xem trước bài: Luyện tập chung
.Tính nhẩm, H làm tiếp sức
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia
5.
.Tính nhẩm. H trả lời nhanh
- Có 35 quyển vở chia đều
cho 5 bạn . Hỏi mỗi bạn có
bao nhiêu quyển vở
- Một em lên bảng giải bài,
lớp làm vào vở .
Giải

Mỗi bạn có số quyển vở là :
35 : 5 = 7 ( quyển vở )
Đáp số: 7quyển vở
H thi giải nhanh
Giải:
Số đĩa xếp được là :
25 : 5 = 5 ( đĩa )
Đáp số: 5 đĩa
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Lớp nhận xét bài làm của
bạn .
-Hai học sinh nhắc lại cách
tính một phần năm của một
số. -Về nhà học bài và làm bài
tập .
Kể chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
A/ Mục đích yêu cầu
Biết sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu
chuyện. Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi kể
lại toàn bộ câu chuyện
Gdh nhắc nhở mọi người trong gia đình phòng chống bão lụt khi mùa
mưa đến
B / Chuẩn bị: 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to .
H: Nội dung câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện “ Quả
tim Khỉ“.

2.Bài mới a) Phần giới
thiệu:Tt
a/Sắp xếp lại theo thứ tự các
bức tranh đúng nội dung câu
chuyện

-Treo tranh và yêu cầu lớp
quan sát tranh .Bức tranh 1
minh hoạ điều gì ?
-Đây là nội dung thứ mấy của
câu chuyện?
-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
- Đây là nội dung thứ mấy của
câu chuyện?
-Hãy nêu nội dung của bức
tranh thứ 3?
- Em hãy sắp xếp theo đúng
thứ tự của các bức tranh theo
nội dung câu chuyện?
b/ Kể lại từng đoạn câu chuyện
:
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ,
mỗi nhóm có 3 em giao nhiệm
vụ cho các em kể lại câu
chuyện trong nhóm
Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Gọi một em khá kể lại toàn
bộ câu chuyện
3) Củng cố dặn dò:
truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh đã

nói lên điều gì có thật?
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều
người cùng nghe, chuẩn bị:Tôm
Càng và Cá Con
-4 em lên kể lại câu chuyện “
Quả tim khỉ”.
- Sắp xếp theo thứ tự các bức
tranh theo đúng nội dung câu
chuyện .
- Minh hoạ trận đánh của hai vị
thần Thuỷ Tinh đang hô mây ,
gọi gió , dâng nước . Sơn Tinh
đâng bốc từng quả đồi dời từng
dãy núi chặn dòng nước lại .
- Đây là nội dung cuối cùng của
câu chuyện
- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến
trước và đón được Mị Nương .
Đây là nội dung thứ hai của câu
chuyện .
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị
Nương .
- 1 H lên bảng sắp xếp lại thứ tự
các bức tranh 3 , 2 , 1 .
- Chia nhóm và tập kể trong
nhóm .
- Các nhóm thi kể theo hình thức
nối tiếp
Dành cho H khá giỏi
Nhân dân ta chống lũ lụt kiên

cường
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho
người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Chính tả: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
A/ Mục đích yêu cầu
- Nhìn bảng và chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức
đoạn văn xuôi
- Làm đúng các bài tập 2
Gdh tính cẩn thận khi chép bài
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . Viết sẵn bài tập
2
H: sgk, bảng con, vở .
C/ / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu
cầu lớp viết vào giấy nháp .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
Đọc mẫu đoạn văn 1 lần
-Đoạn trích này giới thiệu với
chúng ta điều gì
2/ Hướng dẫn trình bày
- Những chữ nào trong đoạn văn
phải viết hoa?
- Hãy tìm trong bài những chữ
bắt đầu bằng âm d / r / gi / ch / tr
và các chữ có dấu hỏi dấu ngã
- Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu
viết vào bảng con .

-Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn
viết lên để học sinh chép vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
.
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự
bắt lỗi

c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2a: - Bài tập này yêu cầu
chúng ta làm gì?
- Mời hai em khác nhận xét bài
bạn trên bảng .
*Bài 2b: Trò chơi :
- Chia lớp thành 2 nhóm, Phát
cho mỗi nhóm một tờ giấy to và
bút dạ .Yêu cầu thảo luận tìm và
viết từ vào giấy theo yêu cầu .
Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1
điểm
- Tuyên dương nhóm thắng
cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch
đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài
xem trước bài mới
- Ba em lên bảng viết các từ
thường mắc lỗi ở tiết trước: lụt

lội, lục đục, rụt rè sút bóng ,
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm
tìm hiểu bài
- Đoạn văn giới thiệu về vua
Hùng Vương thứ 18. Có người
con gái xinh đẹp tuyệt vời.
cầu hôn .

- Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên
riêng ; và các chữ cái đầu câu
viết hoa .
-tuyệt trần , công chúa ,
chồng , chàng trai , non cao ,
giỏi , thẳm , .
Viết vào bảng con: giỏi, thẳm,
công chúa
- Nhìn bảng để chép bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .
-Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã vào
chỗ thích hợp. H làm tiếp sức
-trú mưa, truyền tin, chuyền
cành, chở hàng, trở về .
- Chia thành 2 nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ
giấy lên bảng .
-Thanh hỏi: chổi rơm, ngủ say,
ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳ,

chỉ trỏ,
+ Thanh ngã: ngõ hẹp, ngã,
ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng,

- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập
trong sách .
Mĩ thuật:Vẽ trang trí: Tập vẽ hoạ tiết
dạng hình vuông, hình tròn.
A/ Mục đích yêu cầu:
-Hiểu hoạ tiết dạng hình vông, hình tròn.
-Biết cách vẽ hoạ tiết. H khá giỏi vẽ được họa tiết cân đối
-Vẽ họa tiết và vẽ màu theo ý thích.
B/ Chuẩn bị: Vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn.
-H chuẩn bị bút, màu, vở.
C/ / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
Hoạt động1: Quan sát nhận xét
-Gv cho xem các hoạ tiết về hình
dáng, màu sắc.
Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết
Hình vuông, hình tròn.
-Kẻ các đường trục chia hình ra
nhiều phần bằng nhan.
Gv vẽ lên bảng một số hoạ tiết
dạng hình vuông, hình tròn. H
tìm sự khác nhau giữa các hoạ
tiết.

-Các hình giống nhau cùng một
màu
Hoạt động 3: Thực hành.
Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét giờ học - tuyên dương.
Chuẩn bị bài vẽ tranh đề tài con
vật.
Kiểm tra sự chuẩn bị của H
H quan sát một số hoạ tiết.
H vẽ vào vở
Vẽ hoạ tiết vào màu tuỳ ý.
H nhận xét đánh giá bài của
nhau

Ngày soạn: 6/3/2010
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
Toán: Giờ, phút
A/ Mục đích yêu cầu
Nhận biết được 1 giờ có 60 phút. Biết cách xem đồng hồ khi kim
phút chỉ vào số 12, số3 và số 6. Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
Gdh biết tiết kiệm thời gian.
B/ Chuẩn bị : Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút
theo ý muốn .
H: vở, mô hình đồng hồ
C/ / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
y + 2 = 2 2 x y = 16
-Nhận xét đánh giá phần bài

cũ .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
b) Khai thác:
- Các em đã được học những
-H lên bảng làm.
-Lớp quan sát .
-Tuần lễ , ngày , giờ .
đơn vị chỉ thời gian nào
- Ngoài các đơn vị đã học các
em còn biết thêm đơn vị chỉ
thời gian nào nữa?
-Hôm nay các em sẽ được biết
thêm đơn vị kế tiếp ngay sau
giờ đó là phút.
* Viết lên bảng: 1 giờ = 60 phút
-Một giờ có bao nhiêu phút?
- Giáo viên chỉ trên đồng hồ và
nêu : Khi kim phút quay được
một vòng là được 60 phút.
- Quay kim đồng hồ đến vị trí 8
giờ và hỏi: -Đồng hồ chỉ mấy
giờ
- Tiếp tục quay kim đồng hồ
đến vị trí 8 giờ 15 phút và hỏi :
-Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Hãy nêu vị trí của kim phút
khi đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút?
- Yêu cầu H nhận xét vị trí của
kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ
30 phút?

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng
hồ cá nhân để quay kim đồng
hồ đến vị trí 9 giờ, 9 giờ 15
phút, 9 giờ 30 phút .
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập
1 .
-Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ
minh hoạ và tính giờ ở các các
mặt đồng hồ .
- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ
mấy giờ? Căn cứ vào đâu để
biết đồng hồ này đang chỉ 7 giờ
15 phút?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là
mấy giờ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : học sinh nêu yêu cầu đề
bài
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài
này các em cần nắm được từng
hành động của bạn Mai để biết
bạn thực hiện nó vào giờ nào ,
sau đó mới tìm những mặt đồng
hồ thích hợp .
- Mời lần lượt từng cặp lên trả
lời trước lớp .Bài 3:H nêu yêu
cầu
-Học sinh trả lời theo hiểu biết .

- 1 giờ bằng 60 phút .
-
Đồng hồ chỉ 8 giờ
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút .
- Khi kim phút chỉ vào số 3 .
- Khi kim phút chỉ vào số 6.
- Thực hành quay kim đồng hồ
đến vị trí 9 giờ 15 , 9 giờ 30 .
Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Đồng hồ thứ nhất chỉ: 7 giờ 15
phút . Vì kim giờ đang chỉ qua
số 7 và kim phút đang chỉ vào
số 3
- Còn gọi là 19 giờ 15 phút .
Xem tranh lựa chọn giờ thích
hợp. H làm theo nhóm
Bạn Mai thức dậy lúc 6 giờ .
Bạn Mai tập thể dục 5 giờ 30
phút .
Bạn Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15
phút .
Bạn Mai đến trường lúc 7giờ 15
phút
H làm vào vở
-Vài học sinh nhắc lại nội dung
bài
-Về nhà học bài và làm bài tập
còn lại
1 giờ + 2 giờ = 34 giờ
5 giờ + 2 giờ = 7 giờ

4 giờ + 6 giờ = 10 giờ
d) Củng cố - Dặn dò
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
Tự nhiên xã hội : Một số loại cây sống ở
trên cạn .
A/ Mục đích yêu cầu:
Nêu được tên, ích lợi của một số cây sống trên cạn. Quan sát và chỉ
ra được một số loài cây sống trên cạn.
Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát, mô tả .
Gdh chăm sóc và bảo vệ cây trồng
B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 52, 53
H: sgk, một số loài cây sống trên cạn.
C/ / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cây có thể sống được ở những
đâu?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tranh
- Hoạt động 1 :quan sát cây cối ở
xung quanh trường
Nêu tên các loại cây có ở sân trường
và ích lợi của chúng
Hoạt động 2:làm việc SGK
Hãy kể tên và ích lợi của các loại
cây sống ở trên cạn ?
Yêu cầu đại diện lên chỉ và nói đối
với từng loại cây .
* Hình 1 .
* Hình 2 .

* Hình 3 .
* Hình 4 .
* Hình 5 .
* Hình 6 .
* Hình 7 .
- Vậy theo em các loại cây nói trên
cây nào thuộc loại cây ăn quả?
- Loại cây lương thực , thực phẩm?
- Loại cây cho bóng mát?
* Ngoài ra những cây nào thuộc các
loại sau :
-Thuộc loại cây lấy gỗ?
-Thuộc loại cây làm thuốc?
- Hoạt động 3 : trò chơi ô chữ.
ở khắp nơi
- Lớp làm việc theo nhóm
đôi
Cây bàng cho bóng mát
Cây sanh để làm cảnh
Cây tràm để lấy gỗ
- Lớp chia thành các nhóm
, thảo luận sau đó cử đại
diện lên bảng chỉ từng
hình và nêu.
- Cây Mít cho qủa để ăn,
gỗ làm bàn, ghế, chất
đốt .
- Phi lao: Làm gỗ chắn
gió , chắn cát ở vùng gần
biển

- Cây ngô: cho bắp để ăn
- Cây đu đủ cho quả để ăn
- Cây thanh long: cho quả
để ăn .
- Cây sả cây gia vị .
- Cây lạc không có thân
mọc lan trên mặt đất cho
củ để ăn .
- Cây ăn quả : mít , đu đủ,
thanh long
- Cây ngô, lạc
- Bàng, xà cừ ,
- Gv : - Kẻ ra ô chữ như sách hướng
dẫn .
- Nêu ra các câu gợi ý :
1. Loài hoa tượng trưng cho mùa
thu .
2. Quả màu đ , dùng để thổi xôi
3. Họ hàng nhà cam
4. Quả gì có nhiều gai
5. Loài cây có thể sống ở sa mạc
6. Một bộ phận không thể thiếu ở
cây
7. Cây có lá hành kim
8. Quả gì bà chúng ta hay ăn
9. Quả gì lòng đỏ vỏ xanh?
10 . Loài hoa thường nở vào mùa hè
có ở sân trường?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống

hàng ngày.
- Xem trước bài mới: Một số loài cây
sống dưới nước.
- tràm , bạch đàn ,
thông
- Cây tía tô nhọ nồi, đinh
lăng ,
- Hoa cúc .
- Quả gấc .
- Quýt .
-Mít .
- Xương rồng .
- Rễ .
- Thông
- Cau .
-Dưa hấu
-Phượng
- Hai em nêu lại nội dung
bài học .
-Về nhà học thuộc bài và
xem trước bài mới
Luyện từ và câu Từ ngữ về sông biển - Đặt
,trả lời câu hỏi: Vì sao?
A/ Mục đích yêu cầu:
Nắm được một số từ ngữ về sông biển. Bước đầu biết đặt và trả lời
câu hỏi: Vì sao? .
Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : Vì sao ?
Gdh yêu biển bảo vệ các loài hải sản quý ở biển
B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
H: sgk, vở.

C/ / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
Nói 3 thành ngữ chỉ sự so sánh
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu
bài:Tt
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : học sinh đọc bài
tập 1
- Yêu cầu lớp chia ra thành các
nhóm nhỏ
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn .
Khỏe như trâu
Tối như bưng
Nhanh như sóc
Tìm các từ ngữ có tiếng biển. H
làm tiếp sức
- tàu biển, cá biển, tôm biển,
chim biển, bão biển, sóng biển,
lốc biển, mặt biển,
- Tìm từ theo nghĩa tương ứng
cho trước. H làm theo nhóm đôi
*Bài 2 - nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu trao đổi theo cặp .
- Mời một số em lên trình bày
trước lớp

- Gọi H nhận xét và chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài tập 3 : Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì
-Yêu cầu 1 H lên bảng làm bài .
Trong câu văn trên thì phần
được in đậm “vì có nước xoáy”
là lí do cho việc “Không được
bơi ở đoạn sông này” khi đặt
câu hỏi cho lí do của một sự
việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì
sao?” để đặt câu hỏi. Câu hỏi
của bài tập này là:
* Bài tập 4 : Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì
- a/ Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị
Nương?
b/ Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước
đánh Sơn Tinh?
c/ Vì sao nước ta có nạn lụt lội?
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước
bài mới
-Lớp chia thành các cặp thảo luận
.
- Đại diện một số em lên trình
bày :

- sông , suối , hồ .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Đặt câu hỏi cho phần in đậm
trong câu sau :
-Không được bơi ở đoạn sông này
vì có nước xoáy.
- Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau
đó tiếp nối nhau phát biểu ý
kiến .
- Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại
câu hỏi:“ Vì sao chúng ta không
được bơi ở đoạn sông này ?”
Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh
Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi. H
làm vở
- Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì
chàng mang lễ vật đến trước .
- Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh vì chằng không lấy được Mị
Nương .
- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng
nước để đánh Sơn Tinh
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài
tập còn lại .
Tập viết Chữ hoa V
A/ Mục đích yêu cầu:
Viết đúng chữ V hoa(1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng chữ cỡ nhỏ) .Biết
viết cụm từ ứng dụng Vượt( 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng chữ cỡ nhỏ)
Vượt suối băng rừng(3 lần) . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền

sau đúng qui định
Gdh tính chịu khó rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa V đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng.
H: Vở tập viết, bảng con
C/ / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U
và từ Ươm
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
b)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết
- Lên bảng viết các chữ theo yêu
cầu .
- 2 em viết chữ U
- Hai em viết từ “Ươm”
- Lớp thực hành viết vào bảng
con .
chữ V
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời
:
-Chữ V hoa cao mấy ô li?
- Chữ V gồm mấy nét đó là
những nét nào?
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa V vào
không trung và sau đó cho các
em viết chữ V vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa
là gì
* / Quan sát , nhận xét:
- Những chữ nào có cùng chiều
cao với chữ V hoa và cao mấy ô
li? Các chữ còn lại cao mấy ô li?
- Khoảng cách giữa các chữ
bằng chùng nào
*/ Viết bảng:
- Yêu cầu viết chữ Vượt vào
bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh
*) Hướng dẫn viết vào vở:
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
.
V Vượt
V Vượt
Vượt suối băng rừng
d/ Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm .
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài
viết trong vở .
-Học sinh quan sát .

- Chữ V, hoa cao 5 ô li .
-Chữ V gồm 3 nét: Nét 1 là kết
hợp của nét cong trái và nét
lượn ngang , nét 2 là nét sổ
thẳng nét 3 là nét móc xuôi phải
.
- Lớp theo dõi và thực hiện viết
vào không trung sau đó bảng
con .
- Đọc : “ Vượt suối băng rừng “
.
- Là vượt qua những đoạn đường
khó khăn vất vả .
- Chữ b và g cao 2 ô li rưỡi , chữ
t cao 1 li ruỡi , các chữ còn lại
cao 1 ô li
-Bằng một chữ o
- Viết bảng : Vượt
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ V cỡ nhỏ.
1 dòng chữ V hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Vượt cỡ nhỏ.
-2 dòng câu ứng dụng
“Vượt suối băng rừng”.
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm
điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và
xem trước bài mới : “ Ôn chữ
hoa X

Ngày soạn: 166/3/2010
Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Toán : Thực hành xem đồng hồ
A/ Mục đích yêu cầu:
Rèn luyện kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
Củng cố nhận biết các đơn vị đo: giờ, phút. Nhận biết các khoảng
thời gian 15 phút, 60 phút .
Gdh ý thức tiết kiệm thời gian.
B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ
H: Mô hình đồng hồ, vở, sgk .
C/ / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực
hành quay đồng hồ theo yêu
cầu: 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30
phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Tt
b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hành
-Bài 1: Gọi một em nêu bài
tập 1
-Yêu cầu quan sát từng mặt
đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở
các mặt đồng hồ
-Yêu cầu học sinh nêu vị trí của
mỗi kim đồng hồ trong từng
trường hợp

- Vì sao em biết đồng hồ thứ
nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút?
Bài 2 : H nêu yêu cầu đề bài
- Mời lần lượt từng cặp lên trả
lời trước lớp .
-Gọi hai học sinh khác nhận xét
chéo nhau
+Giáo viên nhận xét bài làm
của học sinh
Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng
hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ
theo hiệu lệnh
- Chia lớp thành 4 đội phát cho
mỗi đội một mô hình đồng hồ
có thể quay kim được tuỳ ý
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
.
-2 học sinh lên bảng thực hành
quay đồng hồ theo yêu cầu : 12
giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Hai học sinh khác nhận xét .
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt
từng đồng hồ .
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim
phút đang chỉ vào số 3 .

- Mỗi câu sau đây ứng với đồng
hồ nào?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát
đồng hồ và cử một số cặp đại
diện nêu :
a/ A; b/ D; c/ B; d/ E; e/ C ; g/ G
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi
nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi
quay kim đồng hồ .
- H thực hành quay kim đồng hồ
theo hiệu lệnh chẳng hạn khi
nghe giáo viên hô học sinh sẽ
quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ ,
11 giờ 15phút .
Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập
còn lại

Chính tả: Bé nhìn biển
A/ Mục đích yêu cầu:
Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ: “ Bé nhìn biển”,
trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ
Làm đúng các bài tập 2
Gdh tính chịu khó rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả
H: bảng con, vở
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 3 em lên bảng viết các từ

do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng
con
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
- Gv đọc mẫu bài thơ .
- Lần đầu tiên ra biến bé thấy
biển như thế nào?
2/ Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài thơ có mấy khổ thơ? Mỗi
khổ có mấy câu?
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
-Các chữ đầu câu thơ viết như
thế nào?
- Giữa các khổ thơ viết ra sao?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ có âm và vần
khó viết?
- Nhận xét và sửa những từ học
sinh viết sai .
- Đọc cho học sinh viết bài vào
vở
- Đọc lại chậm rãi để học sinh
dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm
và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc
đề .
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Gọi 2 em lên bảng làm .

- Chia lớp thành nhiều nhóm ,
mỗi nhóm 4 em .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
tìm tên các loài cá theo yêu
cầu viết vào giấy
- Gọi đại diện các nhóm đọc
các từ tìm được .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài
xem trước bài mới
-Hai em lên bảng viết các từ aa«s
chẵn số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo ,
buồn bã , mệt mỏi .
-Nhận xét bài bạn .
-Lắng nghe Gv đọc mẫu , ba em
đọc lại bài .
- Bé thấy biển to bằng trời và rất
giống trẻ con
Bài thơ có 3 khổ . Mỗi khổ có 4
câu thơ
Mỗi câu thơ có 4 chữ .
- Viết hoa .
- Để cách một dòng .
- Các từ khó viết là : -nghỉ hè ,
biển , chỉ có, bãi giằng , bể , thở ,
khiêng .
- Thực hành viết vào bảng con các
từ vừa nêu

Nghe giáo viên đọc để chép vào
vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng
bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm
- Tìm tên loài cá bắt đầu bằng âm
ch/ tr
- Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên
bảng .
- đáp án: ch: cá chép, cá chuối, cá
chim,
tr: cá trê, cá tra, cá trắm, cá
trích, cá trôi
- Các nhóm khác nhận xét bài
nhóm bạn
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi
viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập
trong sách .
Tập làm văn : Đáp lời đồng ý - Quan sát
tranh trả lời câu hỏi
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết đáp lời đồng ý trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng
ngày. Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về
cảnh trong tranh
Biết nhìn tranh và nói những điều về biển .
Gdh yêu thích cảnh biển
B/ Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3

H: sgk, vở
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 em lên bảng nhập vai
diễn lại tình huống bài tập 2 ,.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt
- b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Yêu cầu một H nêu đề
bài .
Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với
bố Dũng?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế
nào
- Đó là lời đồng ý hay không
đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời
khẳng định ( đồng ý với ý kiến
của Hà ) để đáp lại lời khẳng
định của bố Dũng Hà đã nói thế
nào?
*Bài 2 -Gọi một em đọc các tình
huống -Yêu cầu 2 em ngồi gần
nhau thảo luận để đáp lại tình
huống trong bài .
- Gọi một cặp H lên một em đọc
yêu cầu một em trả lời
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra
lời đáp khác .

*Bài 3 Treo tranh minh hoạ và
hỏi .
- Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Sóng biển như thế nào?
- Trên mặt biển có những gì?
-2 em lên nhập vai diễn lại các
tình huống đã học .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
-
1:- Quan sát tranh và đọc lại .
- Hà nói: Cháu chào bác ạ. Cháu
xin phép bác cho cháu gặp bạn
Dũng .
- Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi ,
Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại: Cháu cảm
ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- H làm việc theo cặp .
-Tình huống a: - Cảm ơn cậu. Tớ
sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng
xong Tình huống b :- Cảm ơn
em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./
Em ngoan quá
- Quan sát tranh và nêu miệng
sau đó viết vào vở
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Sóng biển cuồn cuộn/ Sóng
biển nhấp nhô/ Sóng biển dập

dờn/
- Trên mặt biển có tàu đánh cá /
Có những con thuyền đang đánh
cá ngoài khơi /
- Trên bầu trời từng đàn hai âu
- Trên bầu trời có những gì?
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm
học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội
dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt
cho tiết sau .
đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng
đang từ từ nhô lên
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài
học .
-Về nhà học bài và viết lại bài
chưa làm xong ở lớp vào vở và
chuẩn bị tiết sau.
HĐNG Giáo dục vệ sinh răng miệng
A/Mục đích yêu cầu:
H có hiểu biết về ích lợi của hàm răng
Rèn H đánh răng một ngày 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi
đi ngủ
Gdh bảo vệ hàm răng chắc đẹp chống các bệnh về răng.
B/Chuẩn bị: Mô hình răng, kem, bàn chải
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài mới:
Gv cho H quan sát mô hình răng
và giới thiệu:
Răng của các em là răng sữa một
số em đã thay răng vĩnh viễn.
Khi răng bị sâu các em thấy thế
nào?
Răng bị sâu có dễ chữa không?
Vì sao răng các em bị sâu?
Làm thế nào để phòng bệnh sâu
răng?
Nếu hàm răng bị sâu, hư men
răng các em thấy thế nào?
Liên hệ
Để có hàm răng trắng đẹp không
bị sâu các em thường xuyên
đánh răng vào 2 buổi tối và
sáng. Khi ăn đồ ngọt cần súc
miệng thật sạch.
Về nhà thực hiện tốt những điều
đã học.
H văn nghệ
Hay đau
Khó chữa lành
Ăn đồ ngọt buổi tối
Đánh răng sau mỗi bữa ăn không
ăn đồ ngọt buổi tối
Không đẹp

H lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
A/Mục đích yêu cầu::
H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
Rèn H khắc phục những nhược điểm còn tồn tại
Gdh ý thức giúp đỡ bạn trong học tập
B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định:
Sinh hoạt: lớp trưởng lên điều
hành buổi sinh hoạt
Lớp trưởng nhận xét chung
Gv tổng kết đánh giá
Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây
dựng bài tốt, hăng say phát biểu
xây dựng bài, có ý thức rèn chữ
viết, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
.Nhiều em tiến bộ rõ rệt như:
Minh, Na, N.Quỳnh
Tồn tại: một số em chưa có ý
thức học, còn làm việc riêng,
chưa chú ý nghe giảng, vệ sinh
cá nhân còn luộm thuộm
Biện pháp khắc phục:
Gv nhắc nhở phê bình và yêu
cầu H cần thực hiện nghiêm túc
trong giờ học
Phương hướng cho tuần sau:
Đón đoàn thanh tra của phòng

Tiếp tục về nhà học tốt các bảng
nhân
H văn nghệ
H văn nghệ
Các tổ trưởng lên báo cáo những
kết quả của tổ đã làm được và
chưa làm được trong tuần qua
Các H theo dõi nhận xét bổ sung
H tự nêu cách sửa chữa khuyết
điểm
H hứa quyết tâm