giáo án lớp 3- CKTKN tuần 4

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
TUẦN 4
Ngày soạn: 18/9/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
I..Mục tiêu:
TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu nội dung:Người mẹ rất yêu con. Vì con,người mẹ có thể làm tất cả. (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK)
KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình.
II .Đồ dùng dạy học
- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
- HS : SGK, vở .
III.. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu 3 em kể lại câu chuỵên
"Chiếc áo len" và trả lời Chiếc áo len của bạn
Hoà đẹp ntn ? Vì sao bạn Lan ân hận?
- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu : Yêu cầu HS đọc
- Luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có trong bài.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có trong từng
đoạn : hớt hải, hoảng hốt, mấy đêm ròng, thiếp

đi khẩn khoản, lã chã.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu đọc theo nhóm 4
3 .Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
...màu vàng rất đẹp, lại có giấy kéo ở
giữa
- Theo dõi nhận xét


Nối tiếp từng câu, (hai lần )
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
(4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp.
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp,mất ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu
cầu của mình (mồ hôi, nước mắt) chảy
nhiều và kéo dài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm(em này
đọc, em khác nghe, góp ý )
- 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc đoạn 1. cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa
con ốm. Mệt quá bà thiếp đi. Tỉnh dậy,
thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm. Thần

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
bà ?
- Nhận xét, chuyển ý. u cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường bà
- u cầu HS đọc đoạn 4.
+ Thái độ thần chết NTN khi thấy người mẹ?
+ Người mẹ trả lời NTN?
- u cầu HS cả lớp đọc thầm tồn bài, suy
nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung.
- Chốt ý: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người
rất dũng cảm, rất u con. Song ý đúng nhất là
ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 4. Sau đó tổ chức cho 2 nhóm
(mỗi nhóm 3 em)tự phân vai(người dẫn
chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn
4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý ngắt nghỉ
hỏi đúng chỗ. Tổ chức luyện đọc phân vai bài.
- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với
lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời
thoại . Nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất
B . KỂ CHUYỆN
1. Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã thi đọc
truyện Người mẹ theo cách phân vai: Các em
sẽ kể chuyện,dựng lại câu chuyện theo cách
phân vai.
2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện
+ Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật?
- Tự phân vai thực hành kể chuyện theo

nhóm - Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay.
Đêm Tối nói cho bà biết: con bà đã bị
thần chết bắt.
Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường
cho bà đuổi theo thần chết và chỉ đường
cho bà.
- 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm.
…bà ơm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm
nó, làm nó đâm chồi nảy lộc nở hoa giữa
mùa đơng buốt giá.
… Mà mẹ làm theo u cầu của hồ nước
khóc đến nỗi đơi mắt theo dòng lệ rơi
xuống hồ, hố thành 2 viên ngọc.
- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo,
trả lời câu hỏi:
… Ngạc nhiên khơng hiểu vì sao người
mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
...vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất
cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con
cho mình.
- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình
VD như:
a. Người mẹ là người rất dũng cảm.
b. Người mẹ khơng sợ Thần Chết.
c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con
- Hai nhóm HS đọc đoạn 4.
- Tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 6
em tự phân vai (người dẫn chuyện, bà
mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai. hồ nước,

Thần Chết) đọc lại chuyện .
- 2 nhóm thi đọc. Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe... người dẫn chuyện,bà
mẹThần Chết, Hồ Nước, Bụi Gai, Thần
Đêm Tối .
- Tự lập nhóm và phân vai
- 6 HS kể tất cả các vai. Nhận xét
2 -3 nhóm thi kể.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3. Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút ra dược bài học gì?
- Nhận xét giờ học. Tun dương những em tích cực học tập
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.- Tun dương những HS tự giác làm.
Ngày soạn:19/9/2009
Ngày dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )
I .Mục tiêu: -Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-Q trọng những người biết giữ lời hứa.
-Ghi chú: Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
-Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
. Giáo dục HS có thói quen giữ đúng lời hứa
II.Đồ dùng dạy học: - T : phiếu học tập ghi các tình huống, sgk - HS : vở bài tập đạo đức.
III .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Kiểm tra Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Giữ
đúng lời hứa có lợi gì ?
Nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới aGiới thiệu bài

Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm đôi người
Phát phiếu HT và u cầu HS làm bài tập trong phiếu
ghi vào ơ trống chữ Đ trước những hành vi đúng
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9
giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về
mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước. Cường bị phê
bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học. Cường
tỏ thái độ hối hận, hứa với cơ và cả lớp sẽ sửa chữa .
Nhưng chỉ được vài hơm, cậu ta lại nói chuyện riêng
và đùa nghịch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng
chơi đồ hàng với em. Nhưng khi Quy học xong
trên ti vi lại có phim hoạt hình. Thế là Quy ngồi xem,
bỏ mặc em bé chơi một mình .
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung,
con chú hàng xóm. Và em đã dành cả buổi sáng
chủ nhật để hồn thành chiếc diều. Đến chiều, Tú
mang diều sang cho bé Dung. Bé mừng rỡ cảm ơn
anh Tú.
*Kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c. b là khơng giữ lời hứa .
2 em tr
2 em trả lời câu hỏi
Lớp theo dõi nhận xét
Thực hiện theo cặp
Làm bài cá nhân
Một số nhóm trình bày kết quả.
Cả lớp trao đổi bổ sung.

- Thảo lận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai.
- C lớp trao đổi , thảo luận
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
Hoạt động 2 : Đóng vai
Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình
huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em
hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong
vườn nhà khác, tắm sơng ,…). Khi đó em sẽ làm gì?
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa
trình bày khơng? Vì sao?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn khơng
Kết luận:
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khun
bạn khơng nên làm điều sai trái.
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan
đến việc giữ lời hứa, u cầu HS tỏ thái độ đồng tình
, khơng đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay
theo qui ước.( GV đặt ra qui ước )
a. Khơng nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì.
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện
được.
c. Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay
khơng thì khơng quan trọng.
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy
tơn trọng.
e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do khơng thể thực
hiện được lời hứa.

f. Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi.
Tóm tắt những ý chính ghi bảng gọi một vài HS đọc
lại:
Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; khơng
đồng tình với ý kiến a, c. e.
Vậy theo em giữ đúng lời hứa là gì ?
Vì sao phải giữ đúng lời hứa? Nhận xét
- Cả lớp thảo luận
Bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải
thích lí do .
...Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều
mình đã nói , đã hứa hẹn
...biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
tin cậy và tơn trọng .
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
Về nhà các em nhớ thực hiện theo đúng bài học biết
giữ đúng lời hứa của mình.
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3

TOÁN
KIỂM TRA
I. Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá:
-Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần).
-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị(dạng 1/2,1/3,1/4,1/5).
-Giải được bài toán có một phép tính.
-Biết được độ dài đường gấp khúc( trong phạm vi các số đã học).
- Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài
II. Đồ dùng dạy học:
- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm
- HS : Giấy kiểm tra ,bút thước

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1. Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới : Giới thiệu bài
Kiểm tra
- Ghi đề lên bảng:
Bài 1: (4 điểm)
Đặt tính rồi tính :
327 + 416 = ? 462 + 354 = ?
561 - 244 = ? 728 - 456 = ?
Bài 2:( 1 điểm)Khoanh vào 1/3 số ngôi sao
A. **** B. ****
**** ****
**** ****
Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp như
thế có tất cả bao nhiêu cái cốc?
Bài 4: ( 2,5 điểm )
Tính độ dài của đường gấp khúcABCD có kích thước ghi
hình vẽ
Độ dài dường gấp khúc ABCD là mấy mét ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- Thu bài -Chấm điểm
- Đặt đồ dùng lên bàn để
kiểm tra

- Theo dõi

- Thực hành làm bài

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG TUẦN HỒN
I..Mục tiêu: -Biết tim ln đập để bơm máu đi ni cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu khơng
lưu thơng được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Ghi nhớ:Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hồn lớn, vòng tuần hồn nhỏ.
Giáo dục các em có ý thức bảo vệ sức khoẻ
II .Đồ dùng dạy học:
- T: Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to . - HS : sgk, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Máu được chia làm mấy phần Gọi tên từng thành
phần đó. Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Thực hành
* Hướng dẫn học sinh làm bài theo nhóm đơi:
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực
của bạn mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình
hoặc bạn ,em cảm thấy gì ?
* Kết luận : sgk
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK
u cầu HS cả lớp làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên
sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của
từng loại mạch máu .
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hồn lớn . Vòng tuần hồn lớncó chức năng gì ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hồn nhỏ Vòng tuần hồn nhỏû có chức năng gì ?
*Kết luận : Sgk
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
Phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng
tuần hồn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi
tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hồn .
u cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
.nhóm nào hồn thành trước , ghép chữ vào sơ
2 em trả lời
Lớp theo dõi nhận xét
áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và
đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút .
- Đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn
tay phải lên cổ bàn tay trái của mình
hoặc của bạn (phía dưới ngón cái) đếm
số nhịp mạch đập trong 1 phút .
* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát
- Từng cặp làm theo hướng dẫn trên
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi .
Nhóm khác nhận xét
Vòng tuần hồn lớn : đưa máu chứa
nhiều khí ơ- xy và chất dinh dưỡng từ
tim đi ni các cơ quan của cơ thể , đồng
thời nhận khí các-bô-níc và chất thải của
các cơ quan rồi trở về tim .
- Vòng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim
đến phổi lấy khí ơ-xy rồi thải khí các-
bô-níc rồi trở về tim -
-Thực hiện trò chơi theo nhóm

nhóm nào chơi xong sẽ dán sản phẩm
của mình lên bảng
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn ------------------------ Giáo án Lớp 3
đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc .

Ngày soạn: 20 /9/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
TOÁN
BẢNG NHÂN 6
I .Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
-Ghi chú, bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II.Đồ dùng dạy học
T : Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn - HS : Vở ,Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn .
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
2 . Bài cũ - Nhận xét về bài kiểm tra
3 . Bài mới a Giới thiệu bài
- b Hướng dẫn lập bảng nhân
1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nó .
+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa có 6 chấm tròn để
HS quan sát .6 chấm tròn lấy được 1 lần thì được
mấy chấm tròn ?
- Ghi bảng vừa ghi vừa nói : 6 được lấy một lần
ta viết : 6 x 1 = 6
+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6
Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?
2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số

khác (số thứ 2 khác không và khác 1 ) bằng cách
chuyển về tính tổng của các số hạng bằngnhau .
GV lấy thêm 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn
dán lên bảng . Đặt vấn đề :
Có 2 tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn : GV nêu
6 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?
GV ghi bảng : 2 x 6
GV yêu cầu tính kết quả bằng phép cộng ?
GV ghi : 6 x 2 = 6 + 6 = 12
Vậy 6 nhân 2 viết 6 x 2 =… bao nhiêu ?
Vậy : 6 x 2 = 12
GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và
nói bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn .
(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn

6 chấm tròn được lấy một lần bằng 6
chấm tròn
3 HS đọc 6 nhân với 1 bằng 6
Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6
… Số nào nhân với một cũng bằng chính
số đó.
HS tính lấy : 6 x 2
HS tính 6 x 2 = 6 + 6 = 12
2 HS nhắc lại 6 + 6 = 12
HS tính 6 nhân với 2 bằng 12
3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12
… HS tính 6 + 6 + 6 = 18 .