Giao an 5-tuan 26-cktkn(chi in)

Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
Tuần 26
Thứ hai, ngày 08 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Nghĩa thầy trò
I . / Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu
hỏi trong SGK).
II . / Đồ dùng dạy- học :
Tranh minh hoạ
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung
3. Bài mới:
- GTB
- HD HS luyện đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3
đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo
YC.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến
nhà thầy để làm gì?
? Việc làm đó thể hiện điều gì?
? Tìm những chi tiết cho thấy học trò
rất tôn kính cụ giáo Chu?

? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời
thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế
nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình
cảm đó?
? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới
đây nói lên bài học mà các môn sinh
nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo
Chu?
? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ,
tục ngữ trên nh thế nào?
? Em còn biết những câu thành ngữ, tục
ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự?
? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết
bài văn nói lên điều gì?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc
với giọng nh thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và
cách nhấn giọng trong đoạn này.
- HS đọc và nêu ND bài Cửa sông.
- HS nhận xét.
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ:
cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ

lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho
HS quan sát mẫu)
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến
nhà thầy để mừng thọ thầy.
+Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý,
kính trọng thầy.
+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu
đông đủ.
+Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã
dạy thầy từ thủa vỡ lòngLạy thầy!
Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến
tạ ơn thầy.
+Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri
thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật.
+Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo;
Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố
mày làm nên
+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s
trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi
ngời cần giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp đó.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu
ý thêm.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách
đọc cho hs.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng

1
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại
diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC
các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và
yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
GV giúp HS hoàn thiện ND bài học.
4. Củng cố:
- GV yêu cầu hs nêu lại nd của bài
đọc, HD hs tự liên hệ thêm . . .
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
những HS có ý thức học tập tốt.
5. Dặn dò :
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp
và chuẩn bị cho bài sau: Hội thi thổi
cơm ở Đồng Vân.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
những bạn đọc tốt nhất.
- 2 hs nêu lại nd của bài đọc

Tiếng Anh
( Gv ngoại ngữ dạy)

Mĩ thuật
( GV mĩ thuật dạy )
Toán
Nhân số đo thời gian với một số
I . / Mục tiêu:

Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
Bài 1.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ, vở bài tập
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
cho 2 HS lên bảng làm bài.
- Gv cho HS nhận xét chữa.
3. Bài mới:
a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số
đo thời gian với một số .
* Ví dụ1: GV cho HS đọc
? Trung bình ngời thợ làm xong một
sản phẩm thì hết bao lâu?
? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh
thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép
tính gì?
- GVKL và nhận xét các cách HS đa ra.
? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao
nhiêu giờ, bao nhiêu phút?
? Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian có nhiều đơn vị với một số ta thực
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét
- HS đọc ví dụ
- HS thảo luận nêu cách thực hiện.

* Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc
giờ) rồi nhân.
* Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi
cộng các kết quả lại.
1giờ 10 phút
ì
5 = 15giờ75phút
1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian có nhiều đơn vị với một số ta thực
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
2
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
hiện phép nhân nh thế nào?
* Ví dụ 2: GV cho HS đọc.
? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng
bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực
hiện phép tính gì?
- GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện.
? Em có NX gì về KQ ở phép nhân
trên?
? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì
kết quả của phép nhân trên là bao
nhiêu thời gian.
? Khi TH phép nhân số đo thời gian với
một số, nếu phần số đo với đơn vị phút,
giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?
b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán,
cho HS làm bài và chữa.
- Gv cho HS nhận xét chữa.

4. Củng cố:
- GV cho HS nêu lại cách tính
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số
đo thời gian cho 1 số.
hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn
vị đo với số đo đó.
- 2HS đọc
- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng
bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực
hiện phép tính nhân: 3giờ15phút
ì
5
3giờ 15phút

ì
5
15giờ75phút
+75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn
1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút.
+ Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ
16phút bằng 16giờ 15phút.
+ Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian với một số, nếu phần số đo với đơn
vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần
chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề.
- HS đọc bài và làm bài.
- HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo.
(Chiều)

Luyện chữ
Bài 26: Tiếng hát mùa gặt.
I . / Mục tiêu:
- Học sinh viết bài luyện viết số 26 đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ, trình bày đẹp.
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh
II . / Đồ dùng dạy- học :
-Vở thực hành luyện viết.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học
b.Nhận xét bài luyện viết
- Gọi hs đọc bài viết.
- Giúp học sinh nêu nội dung bài viết
- HD HS nhận xét về bài viết: Kiểu chữ,
trình bày,
- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài viết, ghi
nhớ một số hiện tợng chính tả cần lu ý, chữ
cần viết hoa
c. HD HS luyện viết:
* Viết chữ hoa:
* Viết chữ thờng
- Hát tập thể
- HS chuẩn bị vở viết, bút viết.
-Hs đọc bài luyện viết.

- Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹp của
cánh đồng lúa chín và khuyên ngời
nông dân quý trọng hạt gạo .
-HS đọc thầm bài viết và nêu nhận
xét
- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:
Đ C T L V
-HS luyện viết một số từ ngữ trong
bài:
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
3
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
d. Thực hành
- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết
bài
- Yêu cầu học sinh viết luyện viết
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm bài
- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của
học sinh
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- HD HS luyện viết ở nhà bài viết theo kiểu
chữ tự chọn.
đồng chiêm , thung lúa vàng,
công một nén, . . .
- HS luyện viết.
- Chấm bài, đổi vở tham khảo bài
của bạn

Đạo đức
Em yêu hoà bình (tiết 1)
I . / Mục tiêu:
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu
hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày; Yêu hoà bình , tích cực tham gia
các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ
chức.
- Biết đợc ý nghĩa của hoà bình; Biết trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và có
trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II . / Đồ dùng dạy- học :
SGK, Bảng phụ.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Bài mới:
* Hoạt động1: Hoạt động khởi động
- ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình?
- GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin
- GV cho HS đọc các thông tin trong SGK.
- GV chia nhóm HS .
- GV cho HS thảo luận câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân,
đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?
? Những hậu quả mà chiến tranh để lại?
? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần
phải làm gì?
- GV cho đại diện HS trình bày.

- GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng,
mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ
em thất học, ngời dân đói khổ
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- GV cho HS đọc bài tập 1 .
- GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong
hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà
bình.
- Loài chim bồ câu đợc lấy
làm biểu tợng cho sự hoà
bình.
- HS hát
- Cuộc sống khổ cực, nhà cửa
bị tàn phá, trẻ em bị thơng
tật
- Cớp đi nhiều sinh mạng,
nhà cửa bị cháy, cầu cống đ-
ờng sá bị phá.
-Sát cánh cùng nhân dân thế
giới bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh.
a Tán thành
- b Không tán thành
- c không tán thành
- d Tán thành
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
4
Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc 2009 - 2010
* Ho¹t ®éng 4: Hµnh ®éng nµo ®óng.
- GV cho HS lµm bµi tËp trong SGK

- GV cho HS tr×nh bµy.
- GV kÕt ln: Ngay trong nh÷ng hµnh ®éng nhá
trong cc sèng, c¸c em cÇn gi÷ th¸i ®é hoµ nh·,
®oµn kÕt….
* Ho¹t ®éng 5: GV cho HS lµm bµi tËp 3
- GV cho HS tr×nh bµy
4. Cđng cè:
- Cho HS ®äc ghi nhí.
- NhËn xÐt chung tiÕt häc.
5. DỈn dß :
- DỈn HS chn bÞ bµi thùc hµnh.
- b, c, e, i
- HS tr¶ lêi c©u hái: Em ®·
tham gia nh÷ng ho¹t ®éng
nµo trong nh÷ng ho¹t ®éng v×
hoµ b×nh ®ã?
- Em cã thĨ tham gia vµo
nh÷ng ho¹t ®éng nµo?
- 1 HS ®äc ghi nhí
Ngo¹i kho¸
An toµn giao th«ng
Bµi 3 : Chọn đường đi an toàn
và phòng tránh tai nạn giao thông (TiÕt 3)
I . / Mơc tiªu:
-HS biết thế nào là con đường an toàn .
- Biết chọn con đường an toàn để đi .
II . / §å dïng d¹y- häc :
-SGK,một số tranh ảnh về con đường an toàn và con đường không an toàn.
III . / C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc

1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò :
-GV cho HS chỉ biển báo giao thông và nêu
ý nghóa của biển
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
-Để đảm bảo an toàn giao thông cho bản
thân và cho mọi người khi đi xe đạp em cần
biết cách đi xe đạp an toàn
b. néi dung bµi :
*Những điều cần biết khi đi xe đạp trên
đường.
-Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thảo luận
+ Kết luận :-Đi đúng phần dường dành cho
xe thô sơ,đi sát lề đường bên tay phải
-Khi qua đường giao nhau phải theo tín hiệu
-6 HS lên bảng trình bày
-Nhận xét
-HS quan sát thảo luận nhóm
các hình vẽ SGK
-6 HS trả lời
-Nhận xét sửa sai
Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng
5
Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc 2009 - 2010
đèn.Nếu không có đèn phải quan sát các
phía.Nếu rẽ trái phải đi chậm giơ tay xin
đường
-Khi đi qua đương giao nhau có vòng xuyến

phải đi đúng chiều vòng xuyến.
-Khi đi từ ngõ…ra đương chính phải quan sát
nhường đường cho xe đi trên đường ưu
tiên ,hoặc từ đường phụ ra đường chính phải
đi chậm quan sát nhường đường cho xe đi
trên đường chính
*Những điều cấm khi đi xe đạp.
-Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thảo luận
+ Kết luận:-Đi vào làn đường của xe cơ
giới,đi trước xe cơ giới.
-Đi vào đường cấm,đi hàng ba trở lên.
-Đi bỏ 2 tay,lạng lách đánh võng.
-Kéo hoặc đẩy xe khác hoặc kéo theo xúc
vật.
-Sử dụng ô khi đi xe hoặc đèo người sử dụng
ô ngồi sau.
-Rẽ đột ngột qua đầu xe.
4. Cđng cè:
-Nêu lại nội dung bài học
- NhËn xÐt tiÕt häc.
5. DỈn dß :
-Các em phải thực hiện đi xe đạp đúng luật
giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân
và cho mọi người.
HS quan sát thảo luận nhóm
các hình vẽ SGK
-8 HS trả lời
-Nhận xét sửa sai
6-8 HS trả lời

Thø ba, ngµy 09 th¸ng 3 n¨m 2010
ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt )
LÞch sư Ngµy Qc tÕ Lao ®éng
I . / Mơc tiªu:
- Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n.
- T×m ®ỵc c¸c tªn riªng theo yªu cÇu cđa BT2 vµ n¾m v÷ng quy t¾c viÕt hoa tªn
riªng níc ngoµi, tªn ngµy lƠ
II . / §å dïng d¹y- häc :
B¶ng phơ.Vë bµi tËp TV, vë chÝnh t¶.
III . / C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- KiĨm tra sÜ sè líp.
Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng
6
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV HD viết chính tả:
- Gv đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
? ND bài chính tả trên nói lên điều gì?
- HD HS luyện viết từ khó:
. GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: .
Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những
vấn đề cần thiết.
- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý

nhắc hs t thế ngồi viết )
- Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi
sai trong bài viết của mình.
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi
chấm bài 5-7 hs.
- GV nhận xét thông qua việc chấm bài.
c) HD hs làm BT chính tả.
BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.
. HS làm việc cá nhân vào vở bài tập .
. HS thi đua trình bày bài làm.
. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV
chốt lại ý cơ bản
BT2: GV HD tơng tự BT1
4. Củng cố:
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ
của bài.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Gv dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa
sông (nhớ viết)
- 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy
nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác uyn; A-
đam; Pa- xtơ; Nữ Oa
- HS đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
? ND bài chính tả trên nói lên điều gì?
( hs nêu, gv nhận xét và chốt lại)
HS phát hiện những từ khó viết trong
bài.
. HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ;

dới lớp viết giấy nháp các từ : Chi ca-
gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ
. Nhận xét, sửa sai.
+HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết
)
- HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai
trong bài viết của mình.
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi
chấm bài 5-7 hs.
- HS nghe GV nhận xét thông qua việc
chấm bài.
BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.
. HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân.
. HS thi đua trình bày bài làm.
. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. BT2: 1
hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.
. HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân.
. HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại
diện nhóm trình bày.
. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung.
Toán
Chia số đo thời gian cho một số
I . / Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
Bài 1 .
II . / Đồ dùng dạy- học :
SGK, vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét chữa.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
7
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời
gian cho một số.
* VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc.
? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?
? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết
bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào?
- GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia.
? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu?
? Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép
chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng
số đo theo từng đơn vị cho số chia.)
- GV cho HS nhắc lại.
* VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc.
? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái
đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào?
- GV cho HS làm và nêu cách tính.
? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một
số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?
(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một

số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn
vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của
hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.)
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1.
GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS hết 42 phút 30 giây
- Ta thực hiện phép chia:
42phút 30 giây : 3
- HS thảo luận theo nhóm 2:
* Đổi ra đơn vị phút rồi tính
* Đổi ra đơn vị giây rồi tính
*Chia số phút rồi chia số
giây riêng, sau đó cộng các
kết quả với nhau
42phút30giây 3
42
14phút10giây
0 30giây
00
- 2 HS đọc và nêu tóm tắt.

Chúng ta thực hiện phép
chia.
7giờ 40 phút 4
3giờ = 180phút 1 giờ 55
phút
220phút
20phút
00

- HS đọc yêu cầu
- 2 hS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm bài tập vào vở.
- HS chữa bài vào vở.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ:Truyền thống
I . / Mục tiêu:
- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho
ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ.
- Vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
8
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS đọc bài làm số 3 của tiết
LTVC trớc.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi
SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
? Tại sao em lại chọn ý c?
- GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ
truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm
hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền:
trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống
có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt.
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài
-GV cho HS trình bày câu trả lời. Các
hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung
nếu cần.
? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh
thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó?
BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài
tập
- Gv cho HS chữa bài.
4. Củng cố:
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ
của bài.

- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Gv dặn hs học thuộc ghi nhớ, chuẩn
bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để
liên kết câu.
+HS đọc bài làm số 3 của tiết LTVC tr-
ớc.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập. Hoặc làm việc cá nhân.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn,
+HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài
làm.
Khoa học
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I . / Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hao thật.
II . / Đồ dùng dạy- học :
Vở bài tậphoa thật.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :

Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
9
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Nhị và nhuỵ.Hoa đực và
hoa cái.
- GV cho HS quan sát h1-2 và:
? Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó?
? Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm
gì chung?
? Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?
- GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phợng
đều là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản
của chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh
sản của thực vật có hoa.
? Trên cùng một loại cây hoa đợc gọi tên
bằng những loại nào?
? Làm thế nào để phân biệt đợc hoa đực và
hoa cái?
? GV cho HS quan sát hai bông hoa mớp và
cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái?
- GV cho HS nhận xét.
* Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và
nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV cho HS trình bày.
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính

- GV cho HS thảo luận.
- GV cho HS trình bày.
4. Củng cố:
- GV cho HS đọc ghi nhớ;
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của
thực vật có hoa.
- Cây dong riềng; cơ quan sinh sản
là hoa.
- Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa
- Cây dong riềng và cây phợng đều
là thực vật có hoa
- HS thảo luận: nhóm trởng cho các
bạn quan sát, nhận xét báo cáo.
- HS đọc lại.
- Hoa đực và hoa cái.
- HS thảo luận theo sự hớng dẫn của
GV.
- Hoa mớp cái từ nách lá đến đài hoa
có hình dạng giống quả mớp nhỏ.
- HS thảo luận nhóm theo sự hớng
dẫn của GV
- HS quan sát hoa đã su tầm và trả
lời theo gợi ý của GV.
- 1 HS đọc ghi nhớ

Thứ t, ngày 10 tháng 3 năm 2010
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc

I . / Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền
thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II . / Đồ dùng dạy- học :
Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS kể lại một việc làm góp phần bảo
vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
- 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên
kể lại và nêu ý nghĩa c. chuyện vừa kể.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
10
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết
học
b) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân
các từ quan trọng.
- Gv cho HS đọc gợi ý.
c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
c. chuyện theo nhóm.
- GV HD HS dựa trí nhớ và kể chuyện
trong nhóm .

d)Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của
truyện
- GV nhắc hs kể đúng cốt truyện,
không cần lặp lại nguyên văn lời thầy
cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa
câu chuyện.
. Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể.
. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Thi KC trớc lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự
nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL
CH của Gv)
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- GV động viên hs về nhà KC cho ngời
thân nghe, Gv nhận xét tiết học, dặn
hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể chuyện đợc
chứng kiến hoặc tham gia.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS nêu lại YC đề.
- HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK
- HS nối tiếp nêu tên
+ HS K.C trong nhóm
. HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c.
chuyện.
. HS xung phong hoặc cử đại diện lên
kể.
* Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm

bạn theo tiêu chuẩn:
+Nd truyện có hay không?
+Cách K.C thế nào?
+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể
+ Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tự
nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu
hỏi thú vị nhất
Âm nhạc
( GV âm nhạc dạy )
Toán
Luyện tập
I . / Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
Bài 1(c d ) ; bài 2(a,b) ; bài 3; 4
II . / Đồ dùng dạy- học :
- SGK, vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
11
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV cho 2 HS làm bài tập
- GV- HS nhận xét.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn luyện tập
* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu.
- Bài toán yêu cầu em tính gì?
- GV cho HS nêu cách tính.
- GV cho HS trình bày bài toán.
* Bài 2
- GV hớng dẫn HS thực hiện
-GV cho HS làm bài và lên bảng chữa
bài.
*Bài 3
- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn.
*Bài 4:
- GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS
làm bài.
- GV gọi HS chữa bài.
4. Củng cố:
- GV cho HS nhắc lại ND bài
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau: Luyện
tập chung.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm
bài vào vở.
a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút)
ì

3
= 6giờ 5 phút
ì
3 =18giờ 15 phút
b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút
=3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ
55 phút
Giải.
Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm
là:
8 + 7 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là
1 giờ 8 phút
ì
15 = 17 (giờ)
Đáp số: 17 giờ
- 1 HS nhắc lại ND bài
Lịch sử
Chiến thắng Điện biên phủ trên không
I . / Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom
hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục
nhân dân ta.
- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ trên không.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ. ảnh t liệu.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.

2. Kiểm tra bài cũ :
GV cho HS nêu ý nghĩa của Cuộc tiến công và
nổi dậy tết Mậu Thân 1968.
- GV nhận xét cho điểm .
3. Bài mới:
- HS lên bảng trình bày.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
12
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
*Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong việc
dùng B52 bắn phá Hà Nội.
- GVđọc và trả lời câu hỏi.
+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và
chính quyền Sài Gòn sau cuộc tấn công và nổi
dậy tết Mậu Thân 1968?
+Nêu những điều em biết về máy bay B52?
+Đế quốc Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay
B52?
- Gv cho HS lần lợt trình bày , GV chốt lại ý
chính.
*Hoạt động2: HN 12 ngày đêm quyết chiến. GV
cho HS thảo luận những diễn biến quân và dân ta
chống máy bay Mĩ phá hoại Hà Nội
? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại
năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết
thúc ngày nào?
? Lực lợng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?
? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên
bầu trời HN
? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy

bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN?
- GV cho HS trình bày.
? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay
Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào
TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì?
* Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày
đêm chống máy bay Mĩ phá hoại.
- GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng
12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của
nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên
không?
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lễ ký hiệp định Pa-
ri.

- Ta tiếp tục dành đợc nhiều
thắng lợi trên chiến trờng MN.
Đế quốc Mĩ buộc phải thoả
thuận kí hiệp định Pa ri vào
tháng 10 năm 1972 để chấm
dứt CT và lập lại hoà bình ở
VN
- Là loại máy bay ném bom
hiện đại nhất vào thời ấy, bay
cao 16 km.
- Mĩ ném bom vào Hà Nội tức
là ném bom vào đầu não của
ta, hòng buộc chính phủ ta

phải chấp nhận kí hiệp định
Pa-ri có lợi cho Mĩ.
- Cuộc chiến đấu bắt đầu 20
giờ ngày 18/12/1972 đến
30/12/1972
- phá huỷ HN và các vùng lân
cận .
-Ngày26/12/1972.
- Cuộc tập kết máy bay b52
của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay
bị bắn rơi.
- Giặc Mĩ thật độc ác
- Vì chiến thắng này mang lại
kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ
bị thiệt hại nặng nề nh Pháp
trong trận Điện Biên Phủ
1954.
(Chiều)
Địa lí:
châu phi ( Tiếp theo)
I . / Mục tiêu:
Sau bài học HS, có thể:
-Nêu đợc một số đặc điểm vè dân c và hoạt động sản xuát của ngời dân châu Phi:
+Châu lục có chủ yếu là dân c chủ yếu là ngời da đen.
+Trồng cay công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
13
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
-Nêu đợc một số đặc điểm nỏi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về
các công trình kiến trúc cổ.

-Chỉ và dọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đo của Ai Cập.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bản đồ tự nhiên Châu Phi. Bản đồ kinh tế Châu Phi.
- Tranh, ảnh về dân c, hoạt động sản xuất của ngời dân Châu Phi.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- xác định và nêu vị trí Châu Phi trên
bản đồ thế giới?
- Nêu đặc điểm tự nhiên Châu Phi?
- GV Nhận xét- ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu dân c Châu
Phi.
- Cho HS đọc bảng số liệu bài 17, cho
biết dân c Châu Phi đứng thứ mấy trong
các châu lục trên thế giới.
- Yêu cầu HS quan sát H.3 SGK
T.118 cho biết đa số dân c Châu Phi có
đặc điểm gì?
GV cùng HS khác nhận xét, chốt ý
đúng.
KL: Dân c Châu Phi chủ yếu là ngời da
đen.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động
kinh tế.
+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì khác
so với các châu lục đã học?

+ Đời sống ngời dân Châu Phi còn có
những khó khăn gì? Vì sao?
+Kể tên và chỉ bản đồ các nớc có nền
kinh tế phát triển hơn cả ở Châu Phi?
GV nhận xét, chốt ý đúng:
KL: Các nớc Châu Phi có kinh tế chậm
phát triển, chỉ tập trung vào trồng cây
công nghiệp nhiệt đới và khai thác
khoáng sản để xuất khẩu. Đời sống của
nhân dân gặp nhiều khó khăn.
Hoạt động 4: Tìm hiểu nớc Ai Cập.
- Gv treo bản đồ các nớc Châu Phi, Yêu
cầu HS quan sát xác định vị trí của Ai
Cập trên bản đồ và cho biết Ai Cập có
dòng sông nào chảy qua?
+Nêu đặc điểm về thiên nhiên, kinh tế-
xã hội của Ai Cập? Ai Cập nổi tiếng về
công trình kiến trúc cổ nào?
GV nhận xét, chốt ý đúng:

- 2 HS lên bảng .
+ Địa hình tơng đối cao. Khí hậu nóng
và khô bậc nhất Thế giới . Cảnh quan :
Rừng rậm nhiệt đới, rừng tha và xa van,
hoang mạc .
- HS đọc bảng số liệu bài 17, cho biết
dân c Châu Phi đứng thứ ( số dân
châu phi là 884 triệu ngời).
- HS quan sát H.3 SGK T.118 cho biết
đa số dân c Châu Phi là ngời da đen.

+ Ngời dân châu phi chủ yếu sinh sống
ở vùng ven biển và các thung lũng sâu,
còn các vùng hoang mạc hầu nh không
có ngời ở.
- HS đọc thầm phần 4 SGK và trả lời
câu hỏi:
+ Các nớc Châu Phi có kinh tế chậm
phát triển, chỉ tập trung vào trồng cây
công nghiệp nhiệt đới và khai thác
khoáng sản để xuất khẩu.
+ họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh
nguy hiểm xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt
là dịch HIV/AIDS.
- HS chỉ và nêu tên các nớc: Ai Cập,
Cộng hoà Nam Phi, An-giê-ri.
- HS quan sát xác định vị trí của Ai Cập
trên bản đồ . Chỉ vị trí sông Nin .
+ Ai Cập nằm ở Bắc Phi; là cầu nối giữa
3 châu lục: á, Âu, Phi.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
14
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Về làm bài tập VBT. Chuẩn bị bài sau:
Châu Mĩ.
+ Thiên nhiên: Có sông Nin chảy qua,
có đồng bằng châu thổ màu mỡ.
+ Kinh tế- xã hội:

là nớc có nền kinh tế tơng đối phát
triển.Các ngành kinh tế: khai thác
khoáng sản, trồng bông, du lịch . . .
Có nền văn minh sông Nin, nổi tiếng
về các công trình kiến trúc cổ (Kim tự
tháp Ai Cập, tợng nhân s ),

Khoa học
Sự sinh sản của thực vật có hoa
I . / Mục tiêu:
Giúp HS:
Kể đợc tên một số hoa thụ phấn nhờ ccôn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Vở bài tập .
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .
3. Bài mới:
* Hoạt động1: Sự thụ phấn, sự thụ tinh,
sự hình thành hạt và quả.
- GV cho HS làm bài tập.
- Gv cho HS trình bày.
? Thế nào là sự thụ phấn?
?Thế nào là sự thụ tinh?
? Hạt và quả đợc hình thành nh thế nào?
- Gv chỉ tranh minh hoạ và giảng giải.
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi.

- GV cho HS đọc hớng dẫn trò shơi
trong SGK.
- GV cho HS chơi theo 2 nhóm.
- GV cho HS nhận xét phần kết quả của
từng đội.
- Gv chốt lại.
* Hoạt động3: Hoa thụ phấn nhờ côn
trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
- GV cho HS thảo luận.
- GV cho HS trình bày.
4. Củng cố:
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- HS nhận phiếu và làm bài.
- Sự thụ phấn là hiện tợng đầu nhuỵ
nhận đợc những hạt phấn của nhị.
- Là hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu
ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái
của noãn.
- Noãn phát triển thành hạt, Bầu nhuỵ
phát triển thành quả chứa hạt.
- HS các nhóm chơi thi
- Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng
thờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hơng
thơm hấp dẫn côn trùng. Ngợc lại các
loài hoa thụ phấn nhờ gió không mang
mầu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng
nhỏ hoặc không có nh ngô, lúa, các cây
họ đậu.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
15

Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con
mọc lên từ hạt.
- 1 HS đọc ghi nhớ .
Thể dục
môn thể thao tự chọn.
Trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức
I . / Mục tiêu:
- Thc hin c ng tỏc tõng cu bng ựi,chuyn cu bng mu bn
chõn( hoc bt c bng b phn no).
- Thc hin nộm búng 150 gam trỳng ớch c nh v tung búng bng mt
tay,bt búng bng hai tay; vn mỡnh chuyn búng t tay n sang tay kia.
- Bit cỏch chi v tham gia chi c
II. / Địa điểm-Phơng tiện:
- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
- Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đíc
III. / Nội dung và phơng pháp :
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
16
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I . / Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả.
- Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân
tộc. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).
II . / Đồ dùng dạy- học :

Tranh minh hoạ
III . / Các hoạt động dạy- học :
GV HS
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
- GTB
- HS đọc và nêu ND bài Nghĩa thầy
trò
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
Nội dung
1.Phần mở đầu.6-10 phút
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ
học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
-Ôn bài thể dục một lần.
*Chơi trò chơi khởi động .( Mèo đuổi chuột )
2.Phần cơ bản: 18-22 phút
*Môn thể thao tự chọn : Ném bóng
-Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng
hai tay.
-Chia tổ tập luyện
- Thi đua giữa các tổ.
- Ôn ném bóng 50g trúng đích
- Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp
sức
- GV tổ chức cho HS chơi .

3 Phần kết thúc. 4- 6 phút
-Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát.
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
Phơng pháp
-ĐHNL.

GV @ * * * * * * *
* * * * * * *
-ĐHTC.
ĐHTL: GV
Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * *
* *
* * * * * * * * * * * *
* *
-ĐHTL: GV

* * * *
* * * *

-ĐHKT:
GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

17
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010

- HD HS luyện đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3
đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo
YC.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt
nguồn từ đâu?
+Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?
+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên
của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp
ăn ý nhịp nhàng với nhau?
+Tại sao nói việc giật giải trong hội thi
là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối
với dân làng?
+Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm
gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong
văn hoá của dân tộc?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với
giọng nh thế nào?
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3
- GV khái quát những ND cơ bản và
yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
- GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên
thi đọc
- Yêu cầu các hs khác lắng nghe để
nhận xét.
4. Củng cố:

- GV yêu cầu hs nêu lại nd của bài
đọc, HD hs tự liên hệ thêm
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
những HS có ý thức học tập tốt .
5. Dặn dò :
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp
và chuẩn bị cho bài sau: Tranh làng
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ :
làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình-
đọc chú giải)
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân
đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông
Đáy ngày xa
+Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây
chuối bôi mỡ.
+Khi một t/v của đội lo việc lấy lửa
+Là b/ch cho thấy đội đó rất tài giỏi.
+Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm
yêu mến và niềm tự hào đối với một nét
đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá
của dân tộc.
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc cho nhau.

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- 1vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách
đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp:,
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
Tiếng Anh
( GV ngoại ngữ dạy )
Toán
Luyện tập chung
I . / Mục tiêu:
Giúp HS :
Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
Bài 1; 2(a) ; 3 ; 4( dòng 1 , 2 )
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Vở bài tập toán.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
18
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
3. Bài mới:
* Hớng dẫn luyện tập

- GV hớng dẫn HS làm bài.
- GV cho HS chữa bài.
- GV cho HS đọc đề bài.
- Gv gọi HS chữa bài.
- GV cho HS nhận xét bài.
4. Củng cố:
- GV cho HS nhắc lại cách tính phép
trừ, phép cộng, phép nhân, phép chia
thời gian.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc.
- HS chữa bài, HS nhận xét bài.
Bài1.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng
chữa.
a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút
=22giờ8phút
b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ
= 21ngày6giờ
c) 6giờ15 phút
ì
6 = 37giờ30phút
d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây
Bài 2:
Bài 3: B
Bài4:
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng
là

8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều
là
17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng
là:
11giờ30phút 5giờ45phút =
5giờ45phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là.
(24giờ 22giờ) + 6giờ = 8giờ
Đáp số 8giờ
- 4 HS nhắc lại cách tính phép trừ, phép
cộng, phép nhân, phép chia thời gian.
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I . / Mục tiêu:
Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối
thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
19
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
3. Bài mới:
*Bài1:
- Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích.

? Các nhân vật trong đoạn trích là
những ai?
? Nội dung của đoạn trích là gì?
- GV cho HS làm bài.
*Bài 2
- Gọi 3 HS đọc yêu cầu .
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gv cho Các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và sửa.
*Bài 3
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS hoạt động trong
nhóm
- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp.
- Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn
hay.
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài
văn tả đồ vật.
- Một HS đọc đề bài trong SGK .
- Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời
quân hiệu và một số gia nô.
Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn
với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng
+3 HS đọc yêu cầu
+HS làm bài theo nhóm
+Các nhóm trình bày
+HS đọc yêu cầu bài tập

+ HS hoạt động trong nhóm
+HS diễn kịch trớc lớp.

Thể dục
môn thể thao tự chọn
Trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức
I . / Mục tiêu:
- Thc hin c ng tỏc tõng cu bng ựi,chuyn cu bng mu bn
chõn( hoc bt c bng b phn no).
- Thc hin nộm búng 150 gam trỳng ớch c nh v tung búng bng mt
tay,bt búng bng hai tay; vn mỡnh chuyn búng t tay n sang tay kia.
- Bit cỏch chi v tham gia chi c
II. / Địa điểm-Phơng tiện :
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
- Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đích
III . / Nội dung và phơng pháp :
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
20
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
I . / Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ
dùng để thay thế trong BT1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn
theo yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3.
II . / Đồ dùng dạy- học :
Bảng phụ. Vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
Nội dung
1.Phần mở đầu.6-10 phút
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giờ học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,
vai.
-Ôn bài thể dục một lần.
*Chơi trò chơi khởi động .( Mè đuổi chuột
)
2.Phần cơ bản . 18-22 phút
*Môn thể thao tự chọn : Ném bóng
-Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng
bằng hai tay.
-Chia tổ tập luyện
- Thi đua giữa các tổ.
- Ôn ném bóng 50g trúng đích
- Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp
sức
- GV tổ chức cho HS chơi .

3 Phần kết thúc. 4- 6 phút
-Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát.
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
Phơng pháp
-ĐHNL.

GV @ * * * * * * *
* * * * * * *
-ĐHTC.
ĐHTL: GV
Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * *
*
* * * * * * * * * * * * *
*
-ĐHTL: GV

* * * *
* * * *

-ĐHKT:
GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

21
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
- Yêu cầu HS đặt câu trong tiết LTVC trớc.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh
nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b)H ớng dẫn HS làm bài tập:

BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận
xét cho bạn,
? Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho
nhau nh vậy có tác dụng gì?
- GV chốt lại: Có tác dụng tránh lặp và rút
gọn văn bản.
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài. HS nối tiếp trình bày
bài làm.
- Nhận xét bổ sung . GV chốt lại ND đúng:
BT3: Gọi 1 hs đọc YC , GV giúp hs hiểu
rõ thêm YC.
- Cho HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi
nhóm 2. Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào
giấy khổ to. HS nối tiếp trình bày bài làm.
GV dán lên bảng bài làm của hs K.G để cả
lớp cùng nhận xét và học tập.
- GV chốt lại ND đúng:
4. Củng cố:
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Gv dặn hs học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị
bài sau: Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
+HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết
trớc Gv cho về nhà.
- HS nhận xét cho nhau
+ Bài 1: HS nêu yêu cầu.

. HS làm việc trong nhóm
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu.
+ HS làm bài vào vở.
+ HS chữa bài trên bảng
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu.
. HS làm bài vào vở
.HS chữa bài:

Toán
Vận tốc
I . / Mục tiêu:
Giúp HS: Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Bài 1 ; 2 .
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ, vở bài tập.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xét chữa.
3. Bài mới:
a) G/ thiệu kh/niệm vận tốc
- GV cho HS đọc đề toán
- GV cho HS thảo luận .
- GVKL:Thông thờng ôtô đi nhanh hơn

- 2 HS chữa bài.
- HS nhận xét chữa bài.
- HS đọc đề toán.
- HS đọc bài toán.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
22
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
xe máy(vì trong cùng một giờ ôtô đi đ-
ợc q/đờng dài hơn xe máy)
b) Bài toán 1: GV cho HS đọc bài toán.
? Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô
đi đợc ta làm nh thế nào?
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV:? Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi đ-
ợc bao nhiêu km?
? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh
thế nào?
- GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô
trong bài toán này là km/giờ.
+170 km là gì trong hành trình của ôtô?
+4giờ là gì?
+42,5 km/giờ là gì?
-Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô
chúng ta đã làm nh thế nào?
- Gọi s là quãng đờng, t là thời gian, v là
vận tốc hãy viết CT tính vận tốc.
c) BT2:Gv cho HS đọc đề toán và giải.
- Gv cho HS nhận xét, và chốt lại.
- GV cho HS nêu lại QT tính vận tốc.
3. Luyện tập thực hành

Bài 1: GV cho HS đọc đề toán.
- GV cho HS tính và chữa bài.
- GV cho HS nhận xét.
Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài
- GV cho HS nhận xét chữa
4. Củng cố:
- Cho HS nhắc lại kết luận.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về làm BT3 và chuẩn bị bài
sau: Luyện tập.
- Thực hiện phép chia 170 : 4
- Một HS lên trình bày.
Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là:
170 : 4 = 42,5 (km/giờ)
Đáp số: 42,5km/giờ
Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42,5 km.
- Là quãng đờng đi đợc
-Là thời gian ôtô đi hết 170 km
- Là vận tốc của ôtô.
v = s : t
Bài 2.
- HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m,
t =10giây, v = ?
- HS giải và nêu lại quy tắc tính vận tốc.
- HS đọc đề toán và tóm tắt.
Vận tốc của ngời đi xe máy đó là:
105 : 3 = 35 (km/giờ)
Đáp số: 35km/giờ
- HS đọc bài toán và giải.

Vận tốc của máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
Đáp số: 720 km/giờ
- 1 HS nhắc lại kết luận.
Tập làm văn:
Trả bài văn tả đồ vật
I . / Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho
đúng hoặc hay hơn.
II . / Đồ dùng dạy- học :
Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về:chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp
cần chữa chung cho cả lớp.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Chấm điểm màn kịch Giữ nghiêm
phép nớc của 3 HS.
- Nhận xét ý thức học bài của HS
- 3 HS mang vở lên cho GV chấm.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
23
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
3. Bài mới:
3.1. Nhận xét chung bài làm của HS.
- Gọi HS đọc lại đề bài.
- Nhận xét chung
- 1 HS đọc thành tiếng
- Lắng nghe.

*Ưu điểm :
+ HS hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu của đề bài.
+ Bố cục của bài văn.
+ Trình tự miêu tả.
+ Diễn đạt câu, ý.
+ Dùng từ để làm nổi bật lên hình dáng, công dụng của đồ vật .
+ Thể hiện sự sáng tạo trong cách quan sát, dùng từ miêu tả hình dáng, công
dụng của đồ vật.
+ Hình thức trình bày bài làm văn.
- GV đọc một số bài làm tốt : Giang , ly
* Nhợc điểm:
+ GV nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn,
lỗi chính tả.
+ Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến. Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện các
sửa lỗi.
- Trả bài cho HS
3.2. Hớng dẫn chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
+ Yêu cầu chọn đoạn nào để viết lại
đoạn văn mình chọn. GV đi hớng dẫn,
giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết lại.
- Nhận xét, khen ngợi HS viết tốt.
- GV đọc đoạn văn hay su tầm đợc.
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà đọc lại bài văn, ghi
nhớ các lỗi GV đã nhận xét và chuẩn bị
bài sau.

- Xem lại bài của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Nối tiếp nhau trả lời.
- Sửa lỗi.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của
mình.
- Lắng nghe.
Kĩ thuật
Lắp xe ben ( Tiết 3)
I . / Mục tiêu:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu. Xe tơng đối chắc chắn, có thể chuyển
động đợc.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
24
Giáo án lớp 5B Năm học 2009 - 2010
- Với HS khéo tay: Lắp đợc xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ
dàng, thùng xe nâng lên hạ xuống đợc
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích
bài học.

Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe
ben
? Nêu các bớc lắp xe ben
- Yêu cầu học sinh tiếp tục thực hành
còn giở ở tiết trớc.
- GV theo dõi hớng dẫn học sinh thực
hành.
- Yêu cầu học sinh kiểm tra sự nâng
lên, hạ xuống của thùng xe.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm:
- GV tổ chức cho học sinh trng bày
sản phẩm theo nhóm.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá
sản phẩm.
- Cử nhóm 3- 4học sinh dựa vào tiêu
chí đã nêu để đánh giá sản phẩm của
bạn.
- Nhận xét, đấnh giá kết quả học tập
của học sinh.
- Nhắc học sinh tháo các chi tiết và
cất và hộp.
4. Củng cố:
- GV nhận xét sự chuẩn bị của học
sinh, tinh thần thái đọ học tập và kĩ
năng lắp ghép xe ben.
5. Dặn dò :
- GV nhắc HS đọc trớc và chuẩn bị
đầy đủ bộ lắp ghép để học bài " Lắp
máy bay trực thăng"
- 2 học sinh nêu

- Học sinh thực hành theo nhóm.
- Học sinh thực hành
- Học sinh trng bày sản phẩm theo
nhóm
- Học sinh nghe.
- nhóm học sinh thực hành đánh giá.
- Học sinh nghe
- HS tháo các chi tiết cho vào hộp.
Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng
25