giáo án lớp 4 tuần 24( Kỷ )

NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010
BUỔI SÁNG
TIẾT 3
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
-HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số
với số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng cộng phân số cho HS yếu.
*BT cần làm: BT 1, BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
31’
1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu ở SGK.
+ GV ghi bảng hai phép tính : 3 +
5
4
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính

này như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên
dưới dạng phân số .
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài
mẫu trong SGK.
+Y/c HS ở lớp làm vào vở các phép tính còn
lại .
- Gọi 2 HS lên bảng làm
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS
- 1HS lên bảng giải bài .
Giải :
+ Số đội viên cả hai hoạt động là :

7
3
+
5
2
=
35
29
35
14
35
15

=+
( số đội
viên )
Đáp số :
35
29
số đội
viên
-Lắng nghe .
- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm bài.
+ QS và nêu cách đặc điểm phép
cộng.
- Ta phải viết số 3 dưới dạng phân
số .
- Ta viết 3 =
1
3
- Thực hiện theo mẫu :
3 +
5
4
=
1
3
+
5
4
=
5

19
5
4
5
15
=+
+ Lớp làm vào vở các phép tính còn
lại .
-2HS làm trên bảng :
1
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
thực hiện

8
1
)
8
2
8
3
( =++
Và
)
8
1
8
2

(
8
3
=++

+ Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép
tính và kết quả ở hai phép tính .
- Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép
cộng phân số .
-Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1HS lên bảng giải bài. GV chấm1số bài
HS.
4 CỦNG CỐ DẶN DÒ
-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân
số thứ ba ta làm
Hệ thống bài .
5 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
a. 3 +
3
11
3
2
3
9
3
2
1

3
3
2
=+=+=
b.
12
36
12
24
12
12
1
2
12
12
2
21
12
=+=+=+
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm .
-Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép
tính
8
6
8
1
8
4
8

1
)
8
2
8
3
( =+=++
Và
8
6
8
3
8
3
)
8
1
8
2
(
8
3
=+=++
+ Đây là t/c kết hợp của phép cộng .
+ 2 HS phát biểu t/c kết hợp của
phép cộng PS.
+ 1 HS đọc
+ HS thực hiện vào vở.
Giải :
+ Nửa chu vi hình chữ nhật là :

3
2
+
10
3
=
30
29
30
9
30
20
=+
( m )
Đáp số :
30
29
( m )
-2HS nhắc lại.
-HS cả lớp.
TIẾT 4
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.MỤC TIÊU :
-HS biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
-Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng
những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả ời
được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .

-Tranh ảnh về an toàn giao thông .
-Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
1’
4’
31’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc TL
bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên
lưng mẹ " và trả lời câu hỏi về nội dung
bài.
3.BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
-2 HS đọc toàn bài.
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
đọc, giải nghĩa một số từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc lại cả bài .

-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm toàn bài, suy nhĩ trả lời câu
hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+GV giảng an toàn: là cuộc sống không có
tai nạn, không có người bị thương hoặc bị
chết.
-Y/c 1HS đọc đoạn 1, 2, lớp trao đổi và trả
lời câu hỏi:Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ
như thế nào ?
+GV yêu cầu HS giải nghĩa từ hưởng ứng.
-Đoạn 1,2 nói lên điều gì?
-HS đọc thầm đoạn 3,4 , lớp trao đổi theo
cặp các câu hỏi sau:
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt
về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá
cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong
bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
-3HS lên bảng đọc và trả lời nội dung
bài .

-Lớp lắng nghe .
- 2HS đọc.
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đ. 1: Từ đầu đến….em muốn sống an
toàn
+Đ.2:Tiếp theo đến Tây Ninh , Cần

Thơ , Kiên Giang
+Đ.3:Tiếp theo đến chở ba người là
không được .
+ Đoạn 4 : Còn lại.
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
bài
- Lắng nghe .
-HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời:
Chủ đề cuộc thi vẽ là: Em muốn sống
an toàn.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi:
Chỉ trong vòng 4 tháng có 50.000 bức
tranh từ khắp mọi miền đất nước gửi về.
-HS: Hưởng ứng là ùa theo.
+Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của
thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
-HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Chỉ điểm tên an toàn , đặc biệt là
an toàn giao thông rất phong phú : Đội
mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em
được bảo vệ an toàn
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh
đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý
tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc
+Cho thấy nhận thức của các em nhỏ
về cuộc sống an toàn bằng nhôn ngữ
hôi họa.

1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
3
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
-Những dòng in đậm trong bản tin có tác
dụng gì ?
+Bài đọc có nội dung chính là gì?
*Luyện đọc diễn cảm:
Y/c 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc
đúng.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc bản tin báo tin vui,
nhanh, gọn, rõ ràng.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
4. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-GV cho HS xem một số bức tranh vẽ và
tranh tuyên truyền về ATGT của các em.
-Dặn HS:Chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh
cá.
5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
+Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn
được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng
những bức tranh thể hiện nhận thức

đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT.
- 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 HS thi đọc.
- HS cả lớp .
BUỔI CHIỀU
TIẾT1
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP)
I.MỤC TIÊU :
-HS nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
-HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
*Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
25’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
3.BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra
(Bài tập 4- SGK/36) .
-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo
4

NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
2’
kết quả điều tra.
-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn
những công trình công cộng ở địa phương.
-GV hướng dẫn HS tự liên hệ về ý thức giữ
gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở
địa phương của mỗi HS.
c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT3-
SGK/36)
-GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của BT
3.
Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là
đúng?
a. Giữ gìn các công trình công cộng cũng
chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng
ở địa phương mình.
c. Bảo vệ công trình công cộng là trách
nhiệm riêng của các chú công an.
-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa
chọn của mình.
-GV kết luận:
+Ý kiến a là đúng
+Ý kiến b, c là sai
d.Kết luận chung :
-GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ-
SGK/35.

4.CỦNG CỐ DẶN DÒ
-HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các
công trình công cộng
-Chuẩn bị bài tiết sau.
5.NHẬN XÉT TIẾT HỌC
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết
quả điều tra về những công trình
công cộng ở địa phương.
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo
như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực
trạng các công trình và nguyên
nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao
cho thích hợp và phù hợp với khả
năng của bản thân.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở
hoạt động 3, tiết 1-bài 3.
-HS trình bày ý kiến của mình.
-HS giải thích.
-HS đọc.
TIẾT 2
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.MỤC TIÊU :
-HS nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
-Giúp HS hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng
trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao .
II.Chuẩn bị: -Mỗi nhóm HS chuẩn bị :
+Mỗi HS trồng 2 cây non nhỏ vào trong hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày , nhưng 1 cây

để ngoài trời và 1 cây để dưới gầm giường .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
5
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
26’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu?Khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn ?
3.BÀI MỚI:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối
với đới sống thực vật.
- Tc HS thảo luận theo nhóm 4 HS .
+Y/c các nhóm đổi cây cho nhau để nhóm
nào cũng có đủ loại cây như đã chuẩn bị .
+ Nhắc HS quan sát và trả lời các câu
hỏi .
+ Em có nhận xét gì về cách mọc của cây
đậu?
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như
thế nào?
+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng ra sao ?

+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu
chúng thiếu ánh sáng ?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận.
-HS đọc mục Bạn cần biết (SGK.tr.95).
*Hoạt động 2: Nhu cầu của ánh sáng của
TV.
-HS thảo luận theo cặp về các nội dung
sau:
- Tại sao có một số loại cây chỉ sống
được ở những nơi rừng thưa, ở các cánh
đồng, thảo nguyên được chiếu sáng
nhiều?Trong khi đó lại có một số cây lại
sống được trong rừng rậm , hang động ?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh
sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?
-GV đến từng nhóm giúp đỡ HS gặp khó
khăn.
-Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét cách
làm của các nhóm khác .
-2HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- 4 HS ngồi thành 1 nhóm thảo luận,
trao đổi
-Đại diện nhóm trình bày.
+ Các cây đậu đều mọc hướng về phía
có AS của bóng đèn . Thân cây
nghiêng hẳn vầ phía có ánh sáng .
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển
bình thường , có lá xanh và thẫm hơn .

+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ bị
héo lá , úa vàng và dần dần bị chết .
+ Không có ánh sáng thì thực vật sẽ
bị chết
+ Lắng nghe .
-3HS đọc.
-Thực hiện theo yêu cầu tiến hành
làm :
+ Vì nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài
cây khác nhau , có những loài cây có
nhu cầu ánh sáng mạnh , nhiều nên
chúng chỉ sống được ở nơi rừng thưa,
cánh đồng, thảo nguyên
Ngược lại có những loài cây cần ít ánh
sáng , ánh sáng yếu nên chúng sống
được trong rừng rậm hay hang động .
+ Các cây cần nhiều AS như: lúa ngô
đậu, đỗ
+ Cây cần ít ánh sáng như : vạn liên
thanh , các loại thuộc họ gừng , cà phê
,
-Đại diện nhóm trình bày.
+ Lắng nghe .
6
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
+GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS
làm tốt.

-GV kết luận: Tham khảo SGV tr. 165.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
-GV cho HS liên hệ và nêu:Em hãy tìm
những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu
cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà
cho thu hoạch cao?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS.
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
-Tiếp nối nhau trình bày hiểu biết :
+Trồng cây đậu lạc với ngô trên cùng
một thửa ruộng .
+Trồng họ cây khoai môn dưới bóng
cây chuối

TIẾT 3
LUYỆN TOÁN .
ÔN TÂP.
I.MỤC TIÊU.
Giúp HS
- Hệ thống lại kiến thức toán đã học (phân số).
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG Giáo viên Học sinh
1’
5’
30’

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHÚC
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra VBT HS .
3.BÀI MỚI
a ,Giới thiệu bài
Nêu và gh tên bài
b ,HD HS hệ thống kiến thức .
- Yêu cầu HS HĐ theo cặp .
- Gọi 1 số HS nêu .
c. HD HS luyện tập .
Bài 1 : Tính
4
3
4
1
+

6
3
6
5
+

9
7
7
4
+
Bài 2 : Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn .
6

5
;
7
8
;
7
5
;
7
3
Bài 3 : Một xe ô tô giờ đầu chạy được
7
3
quãng
-Nghe
- HS gấp sách hỏi đáp với nhau về
phân số .
Chẳng hạn : Quy đồng mẫu số các
phân số,cộng hai phân số cùng MS –
khác MS …
HS HĐ cá nhân .
7
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
đường , giờ thứ hai chạy được
9
5
quãng đường .

Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy được bao nhiêu
phần quãng đường ?
4. CỦNG CỐ DẶN DÒ
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tâp
HD LT thêm
5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
Chính tả (Nghe – Viết)
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I.MỤC TIÊU :
-HS nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
-Làm đúng BTCT phương ngữ 2b.
*Ghi chú: HS khá giỏi làm được BT (đoán chữ)
II. Chuẩn bị: -3 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2b.
-Bảng phụ viết sẵn bài " Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " để HS đối chiếu khi soát lỗi .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng
lớp. Cả lớp viết vào vở nháp: hoạ sĩ , nước
Đức , sung sướng , không hiểu sao , bức
tranh ,

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS viết chính tả:
-GV đọc bài chính tả: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
và các từ được chú giải.
-HS đọc thầm bài chính tả, phát hiện các tữ
thường mắc lỗi chính tả. GV cho HS luyện
viết các từ đó vào bảngcon .
-Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
c.Viết chính tả:
-GV đọc bài chính tả.
-GV đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn cho
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-HS theo dõi.
Cả lớp đọc thầm .
-HS luyện viết từ khó vào bảng con.
+Ca ngợi Tô Ngọc Toàn là một hoạ
sĩ tài hoa , đã ngã xuong trong
kháng chiến.
-HS viết bài.
-HS soát bài.
8
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
HS viết vào vở.
-GV đọc bài để HS soát lỗi.

d.Chấm và chữa bài.
-GV chấm một số bài của HS.
+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS
soát lỗi.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Bài tập 2b: Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên
chữ in nghiêng
- Y/c lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài
vào vở .
- Phát 3 tờ phiếu lớn và 3 bút dạ cho 3HS.
- Y/c HS nào làm xong thì dán phiếu của
mình lên bảng .
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương
những HS làm đúng và ghi điểm từng HS .
*Bài tập 3: Em đoán xem đây là những chữ
gì?
-HS đọc thầm câu đố và đoán lời giải
-GV cho HS giải đố trên bảng con.
-GV chốt lời giải đúng.
4 .CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi
nhớ để không viết sai những từ đã học
5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập .
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS thực hiện BT.

+Thứ tự các từ cần chọn để điền:
Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ Nó
cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến
công việc.
Anh không lo nghỉ ngơi . Anh phải
nghĩ đến sức khoẻ chứ !
-HS đọc thầm.
-HS giải đố.
a. nho – nhỏ – nhọ.
b. chi – chì – chỉ – chị.
-HS cả lớp.
TIẾT 2
Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
-Giúp HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
-Giúp HS yếu nắm được cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
*Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT2 (a.b)
II. Chuẩn bị :
+ Hình vẽ sơ đồ như SGK.
-Mỗi HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 2HS lên bảng làm BT sau: + 2HS thực hiện trên bảng .

9
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
32’
Tính: 4 +
5
6
; 5 +
2
7
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:.
b.Thực hành trên băng giấy.
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như
SGK.

6
3
?
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy :
- Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng
thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần
bằng nhau .Lấy một băng cắt lấy 5 phần.
-GV: Đã cắt bao nhiêu phần của băng giấy?
- Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy
6
5
.

+Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số
cắt đi?
+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?
c.Hình thành phép trừ hai phân số cùng
mẫu số.
- GV ghi bảng phép tính :
6
5
-
6
3
= ?
-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy
thực hện phép trừ để được kết quả
2
6
+Vậy muốn trừ hai PScùng mẫu số ta
làmthế nào?
+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại
d.Luyện tập:
Bài 1 :
- Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ HS yếu làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn
HS rút gọn và tính ra kết quả .

+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm bài .
+ Quan sát .
- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy
số phần theo hướng dẫn của GV .
-HS: ta có phân số :
6
5

+ Thực hành cắt 3 phần từ
6
5
băng
giấy
- Phân số :
6
3
+ Còn lại
6
2
băng giấy .
-HS nêu cách làm:
5 3 5 3 2
6 6 6 6
−
− = =
- HS tiếp nối phát biểu quy tắc .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm

-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
-Lớp nhận xét, chữa bài.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .

10
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
2 3 3 3:3 1 2 3 2 1 1
; ;
3 9 9 9:3 3 3 9 3 3 3
− = = − = − =
+ Y/c HS tự làm từng phép tính còn lại vào
vở .
Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài
+ GV hướng dẫn coi tổng số HC các loại là
19
19
.
Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
4CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm
thế nào?

5. NHẬN XÉT TIẾT HỌC
+HS tự làm vào vở, sau khi làm
xong đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
+ Nhận xét bài bạn .
- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở. 1HS chữa
bài.
Giải :
+ Số HC bạc và HC đồng của đoàn
thể thao HS Đồng Tháp dành được
là :

19
19
-
19
5
=
19
14
( huy chương )
Đáp số :
19
14
( huy chương)
-2HS nhắc lại.
TIẾT 3
Lịch sử
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU :

-HS biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến
thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện.
-Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ
XV)
II.Chuẩn bị : -Băng thời gian trong SGK phóng to .
-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
11
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
1’
4’
31’
3’
1’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và
khoa học thời Lê .
-Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu
thời Lê.
-GV nhận xét ghi điểm .
3.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài:
b. Hoạt động nhóm :
-GV phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo
luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn

tương ứng với thời gian .
-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung
hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo
luận.
-GV nhận xét ,kết luận .
c.Hoạt động cả lớp :
-Chia lớp làm 2 dãy :
+Dãy A nội dung “Kể về sự kiện LS.
+Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”.
-GV gợi ý: +Kể về sự kiện LS: Sự kiện đó là
sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Ở đâu?
+Kể Về nhân vật LS: Tên nhân vật? Sống ở
thời kì nào? Nhân vật ấy đóng góp gì cho LS
nước nhà?
-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau .
-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả
làm việc của nhóm.
-GV nhận xét, kết luận .
4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong
SGK
5.NHẬN XÉT TIẾT HỌC.
-2S đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét ,bổ sung.
-HS lắng nhe.
-HS các nhóm thảo luận và đại
diện các nhóm lên diền kết quả .
-Các nhóm khác nhận xét bổ
sung .
Triều

đại
Tên
nước
Nơi đóng
đô
Văn
Lang
Phong
Châu
Âu
Lạc
Cổ Loa
Lý Đại
Việt
Thăng
Long
Trần Đại
Việt
Thăng
Long
Hậu Lê Đại
Vệt
Thăng
Long
-HS thảo luận.
-HS cả lớp tham gia .
-HS thảo luận theo dãy.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả làm việc.
TIẾT 4

Luyện từ và câu
12
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I.MỤC TIÊU :
-HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu theo mẫu đã học
để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III).
-Giúp HS yếu hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
II. Chuẩn bị: -Viết sẵn đoạn văn ở phần Nhận xét lên bảng.
-Giấy khổ to và bút dạ.
-Mang theo một tấm hình gia đình ( mỗi HS 1 tấm )
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
33’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 3 HS nêu các từ ngữ miêu tả mức dộ
cao của cái đẹp (BT3)
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b. Nhận xét:
Bài 1, 2, 3 , 4 :
-Gọi 4 HS tiếp nối đọc y/c và nội dung.

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng :
Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Bạn
Diệu Chi là một học sinh cũ của Trường
Tiểu học Thành Công . Bạn ấy là một hoạ
sĩ nhỏ đấy .
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS
hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch
chân dưới những câu để giới thiệu , câu nêu
nhận định về bạn Diệu Chi có trong đoạn
văn )
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng ,
các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
*GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận
TLCH:Ai? và Là gì?
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội
dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong
đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời và
nguợc lại )
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên
bảng Phát bút dạ cho các nhóm .
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành
phiếu .
- Mời HS lên gạch chân dưới những từ ngữ
-3 HS nêu.
-HS lắng nghe.
-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe

-Hoạt động trong nhóm học sinh
trao đổi thảo luận hoàn thành bài
tập trong phiếu .
Câu Đặc điểm
của câu
1.Đây là Diệu Chi
bạn mới của lớp
ta .
2 .Bạn Diệu Chi la
HS cũ của Trường
Tiểu học Thành
Công .
3.Bạn ấy là một
hoạ sĩ đấy .
Giới thiệu
về
bạn Diệu
Chi .
+Câu nêu
nhận định
về bạn ấy .
- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể ,
1 HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc
câu trả lời .
+ Câu1: - Ai ? là Diệu Chi , bạn mới
của lớp ta? - Đây là Diệu Chi , bạn
mới của lớp ta
13
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24

2’
1’
làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? trong mỗi
câu .
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác
định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ?
với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế
nào ? Ai làm gì ?
c.Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?
d.Luyện tập :
Bài 1 : -Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. GV giúp đỡ
HS yếu nhận ra câu kể Ai là gì?.
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS có thể chọn tình huống giới
thiệu về từng người thân trong gia đình có
trong tấm hình mà HS mang theo
- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ ,
đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
4CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học

tập của HS.
5.NHẬN XÉT TIẾT HỌC
- Đây là ai ? - Đây la Diệu Chi ,
bạn mới của của lớp ta .
Tương tự đối với các câu còn lại.
-Hoạt động trong nhóm học sinh
trao đổi thảo luận hoàn thành bài
tập trong phiếu .
Ai
?
Là gì ?
- Đây
-Bạn
Diệu
Chi
- Bạn
ấy
là Diệu Chi, bạn mới
của lớp ta
là học sinh cũ của
Trường Tiểu học
Thành Công .
là một hoạ sĩ nhỏ đấy .
+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai
kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ?
để trả lời .
- Trả lời theo suy nghĩ .
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc
thầm .

- Tự do đặt câu .
+ Bố em là công nhân .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu
gạch chân dưới những câu kể Ai là
gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì
vào sách giáo khoa .
-1 HS chữa bai bạn trên bảng.
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi
gần nhau đổi vở cho nhau để chữa
bài .
- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .
BUỔI CHIỀU
GV CHUYÊN DẠY
14
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
TIẾT 2
Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP)
I.MỤC TIÊU :
-HS biết trưg hai phân số khác mẫu số.
-Phát triển tư duy toán học cho HS.
II.Chuẩn bị :
- Cắt sẵn băng giấy bằng bìa và chia thành phần bằng nhau như SGK.
-Mỗi HS chuẩn bị 1 tấm bìa để thao tác gấp phân số.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Gọi 3HS nêu cách trừ hai phân số cùng
MS.
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b.Hình thành phép trừ hai PS khác
mẫu số.
-GV nêu ví dụ dưới dạng bài toán. Sau
đó hỏi: Muốn tính số đường còn lại ta
làm thế nào?
- GV ghi ví dụ :
5
4
-
3
2
.
- Làm thế nào để trừ hai phân số này ?
- Đưa về cùng mẫu số để tính .
- Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân
số khác mẫu số .
+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS

nhắc lại .
c.Luyện tập:
Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
+3HS nêu.
-Lắng nghe .
- Ta phải thực hiện phép tính trừ
5
4
-
3
2

.
- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số
để đưa về trừ hai phân số cùng mẫu số
.
- Ta có :
5
4
=
15
12
35
34
=
X
X

3
2
=
15
10
53
52
=
X
X

- Ta trừ hai phân số cùng mẫu số
5
4
-
3
2
=
15
2
15
10
15
12
=−
+ HS tiếp nối phát biểu quy tắc :
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
15
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN

LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
-GV giúp đỡ HS yếu làm bài.
-Gọi 2HS lên bảng chữa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn
HS thực hiện như SGK :
14
8
14
12
14
20
44
43
16
20
4
3
16
20
=−=−=−
X
X
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các
phép tính còn lại vào vở .

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách
làm .
Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
Lớp nhận xét, chữa bài.
-GV chốt lời giải đúng.
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta
làm như thế nào ?
- Chuẩn bị bài sau
5. NHẬN XÉT TẾT HỌC
-Hai học sinh làm bài trên bảng a.
4 1 12 5 7
5 3 15 15 15
− = − =
b.
5 3 40 18 22
6 8 48 48 48
− = − =

c.
8 2 24 14 10
7 3 21 21 21
− = − =

d.
3
5
-

5
3
=
15
16
15
9
15
25
=−
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- HS quan sát và làm theo mẫu .
+HS tự làm vào vở. 2HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
Giải :
+ Diện tích trồng cây xanh là :

7
6
-
5
2
=
35
16
35

14
35
30
=−
( diện tích )
Đáp số :
35
16
diện tích .
-2HS nhắc lại.
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các
bài tập còn lại.
TIẾT 3
Tập đọc
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I.MỤC TIÊU :
16
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
-Bước đầu HS biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (trả lời được các
câu hỏi trong SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).
-Tranh ảnh chụp về cảnh mặt trời đang lặn xuống biển , cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá
đang trở về đất liền và đang ra khơi .Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’
4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
:-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ về
cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và nêu câu
hỏi giới thiệu bài. .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: Gọi HS đọc bài.
-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ của bài (3 lượt HS đọc).
-Yêu cầu HS tìm tiếng từ khó, ,luyện đọc.
Gọi HS đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa một số
từ khó-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các
cụm từ ở một số câu thơ: + Nhịp 2/5 với các
dòng 5 , 10 , 13
+ YC HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1 HS đọc cả bài .
-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1 ,2 trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào
? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?

+Mặt trời xuống biển là thời điểm nào?
+Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì?
-Đọc khổ thơ 3 , trả lời câu hỏi.
+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Quan sát .
+ Lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự
các khổ thơ.
+ Luyện đọc theo cặp .
- 1 HS đọc cả bài .
+ Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm , trao đổi theo cặp và trả lời
câu hỏi.
+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc
hoàng hôn . Câu thơ Mặt trời xuống
xuống biển như hòn lửa cho biết
điều đó .
+ Là vào lúc mặt trời lặn .
+ Cho biết thời điểm đoàn thuyền ra
khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi.
+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình
minh . Những câu thơ " sao mờ kéo
17
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN

LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
+ Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là vào
thời điểm nào ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
của biển ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+Công việc đánh cá của những người đánh
cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
-Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và
trả lời câu hỏi .
- Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ?
-Nội dung của bài thơ này nói lên điều gì?-
Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
Gọi 5 HS tiếp nối đọc để tìm ra cách đọc:
Hát rằng : // cá bạc Biển Đông lặng
-Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ và cả bài thơ
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài
thơ .

-Nhận xét và cho điểm từng HS .
4.CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
Nhận xét tiết học.
-Dặn HS Chuẩn bị bài: Khuất phục tên
cướp biển.
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển
nhô màu mới " cho biết điều đó .
+Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên
là vào thời điểm bình minh, một
ngày mới khi ngắm biển có cảm
tưởng như mặt trời chui từ biển lên.
+ Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở
về đất liền khi trời sáng.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi.
+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa - Mặt
trời đội biển nhô màu mới - Mắt cá
huy hoàng muôn dặm phơi -Ca ngợi
vẻ đẹp huy hoàng của biển .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi.
+ Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát
của những người đánh cá cùng gió
làm căng cánh buồm : Ta kéo xoăn
tay chùm cá nặng

+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi
trở về : Câu hát căng buồm với gió
khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng
mặt trời .
-ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển , vẻ đẹp của những người
lao động trên biển .
-3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo
dõi tìm cách đọc (như đã hướng
dẫn)
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .
-2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và
đọc diễn cảm cả bài .
-HS trả lời.
18
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
TIẾT 4
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU :
-HS chọn được câu chuyện nói về một hoạt động dã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ
gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
-Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
-Giáo dục BVMT qua việc em và mọi người xung quanh giữ gìn xóm làng (đường phố, trương
học) xanh, sạch, đẹp.
II. Chuẩn bị:
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .

-Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như: Các buổi lao động dọn dep làng xóm, trường lớp.
-Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện :
-Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn
truyện trong bài KC đã nghe, đã đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS .
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề
bài;
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu
gạch các từ: Em (hoặc) người xung
quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm
làng (đường phố , trường học) xanh ,
sạch đẹp . Hãy kể lại câu chuyện đó .
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý
1 , 2 và 3
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

về một số việc làm bảo vệ môi trường
xanh , sạch đẹp .
-GV lưu ý HS: Các em phải tự nhớ lại
một số công việc khác có ND nói ve
vấn đề BVMT sạch đẹp như:Trang trí
lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà
cửa, em giúp đỡ các cô bác dọn dẹp
đường làng ngõ xóm sạch sẽ ,
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-1HS đọc.
- Lắng nghe .
-3HS đọc thành tiếng.
-Quan sát tranh và đọc tên truyện:
-Vệ sinh trường lớp .
- Dọn dẹp nhà cửa .
- Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp .
19
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
+Cần kể những việc chính em (hoặc
người xung quanh) đã làm, thể hiện y
thức làm đẹp môi trường
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể
chuyện .
c. Thực hành kể chuyện:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó
khăn.

-Tổ chức cho HS thi kể.
-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi
lại bạn kể những tình tiết về nội dung
truyện, ý nghĩa truyện.
-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu
chuyện cho người thân.
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
-1HS đọc
-2 HS ngồi cùng bàn KC cho nhau nghe,
trao đổi về ý nghĩa truyện .
-Một số HS tiếp nối nhau KC :
+Tôi muốn kể cho các bạn nghe CC về
"Buổi lao động vệ sinh lớp học" đó là
một buổi LĐ có nhiều ý nghĩa về việc
giữ vệ sinh MT sạch đẹp .
3-4 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa
truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
đã nêu
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1
Địa lí
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.
I.MỤC TIÊU :
-HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh:
+Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn.
+Thành phố lớn nhất cả nước.

+Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng;
hoạt động thương mại rất phát triển.
-Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ, (lược đồ).
*Ghi chú: HS khá, giỏi: +Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí
Minh với các thành phố khác.
+Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đitoqứi các tỉnh khác.
II.Chuẩn bị :
-Các BĐ hành chính, giao thông VN.
-Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4‘
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Kể tên các sản phẩm công nghiệp của ĐB
NB .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét, bổ sung.
20
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
27’
2’
1’
-Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ .
GV nhận xét, ghi điểm.
3.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài:
b.Thành phố lớn nhất cả nước:

Hoạt động cả lớp:
-HS chỉ vị trí thành phố HCM trên BĐ VN
Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận theo
gợi ý:
-Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ. Hãy
nói về thành phố HCM :
+Thành phố nằm trên sông nào?
+Thành phố được mang tên Bác vào năm
nào ?
+Thành phố HCM tiếp giáp với những
tỉnh nào ?
+Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng
những loại đường giao thông nào ?
+Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về
diện tích và số dân của TP HCM với các TP
khác .
-GV theo dõi sự mô tả của các nhóm và
nhận xét.
c.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học
lớn:
Hoạt động nhóm:
-Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn
hiểu biết:
+Kể tên các ngành công nghiệp của thành
phố HCM.
+Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là
trung tâm kinh tế lớn của cả nước .
+Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm
văn hóa, khoa học lớn .
+Kể tên một số trường Đại học ,khu vui

chơi giải trí lớn ở TP HCM.
-GV nhận xét và KL: Đây là TP công
nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán
tấp nập nhất; Nơi thu hút được nhiều khách
du lịch nhất; Là một trong những TP có
nhiều trường đại học nhất …
4.CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Chuẩn bị bài sau
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC .
-HS lên chỉ.
-HS Các nhóm thảo luận theo CH
gợi ý.
-HS trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình:
+Sông Sài Gòn.
+Năm 1976 .
+Long An, Tây Ninh, Bình
Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu,
Tiền Giang.
+Đường sắt, ô tô, thủy .
+Diện tích và số dân của TPHCM
lớn hơn các TP khác .
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận nhóm .
-Các nhóm trao đổi kết quả trước
lớp và tìm ra kiến thức đúng .
-HS lắng nghe.

TIẾT 2
21

NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU :
-HS vận dụng được những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học, để viết một
đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
II.Chuẩn bị: -Bút dạ, tờ giấy khổ to, tranh, ảnh về cây chuối tiêu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
2’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
-Kiểm tra 2 HS.
+HS 1: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
trong tiết TLV trước.
+HS 2: Đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết
TLV trước.
3.BÀI MỚI:
a). Giới thiệu bài:
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu.
* Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc
phần nào trong cấu tạo của bài văn tả

cây cối.
-GV nhận xét và chốt lại:
+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu
(thuộc phần Mở bài).
+Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả từng bộ
phận của cây chuối tiêu (thuộc phần
Thân bài).
+Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu
(thuộc phần Kết luận).
* Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
-GV giao việc: Bạn Hồng Nhung đã
viết 4 đoạn văn nhưng chưa đoạn nào
hoàn chỉnh. Nhiệm vụ của các em là
giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng
cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ba
chấm.
-Cho HS làm bài: GV phát 8 tờ giấy và
bút dạ cho 8 HS (GV dặn cụ thể 2 em
làm cùng một đoạn … )
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và khen những HS viết
hay.
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Y/c HS về nhà viết vào vở hoàn
1 HS trả lời.
-1 HS đọc đoạn văn.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS phát biểu.
-Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu BT.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn của Hồng
Nhung đã làm, suy nghĩ và viết thêm
những ý bạn Hồng Nhung còn thiếu.
-Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
-8 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp
kết quả.
22
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
1’
chỉnh cả 4 đoạn văn.
- Chuẩn bị bài sau .
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
TIẾT 3
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP)

I.MỤC TIÊU : Giúp HS nêu được vai trò của ánh sáng:
+Đối với đời sống con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe
+Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II. Chuẩn bị :
-Các hình minh hoạ SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
26’

1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-GV gọi HS trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ghi điểm.
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối
với đời sống của con người.
-Cho HS hoạt động nhóm
+Anh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
+Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có
vai trò rất quang trọng đối với sự sống của
con người.
-GV nhận xét
-+Vậy cuộc sống của con người sẽ ra sao
nếu không có ánh nắng Mặt Trời ?
+Vậy ánh sáng có vai trò như thế nào đối
với sự sống của con người ?
-HS thực hiện yêu cầu của GV.
-HS lắng nghe.

- Hoạt động nhóm – Đại diện báo cáo.
+Ánh sáng giúp ta nhìn thấy mọi vật,
phân biệt được màu sắc, phân biệt kẻ
thù, phân biệt được các loại thức ăn,
nước uống, nhìn thấy được các hình
ảnh của cuộc sống…
+Anh sáng còn giúp cho con người
khoẻ mạnh, có thức ăn, sưởi ấm cho

cơ thể…
-Lắng nghe.
+Nếu không có ánh sáng Mặt Trời thì
Trái Đất sẽ tối đen như mực. Con
người sẽ không nhìn thấy được mọi
vật, không tìm được thức ăn, nước
uống, động vật sẽ tấn công con
người, bệnh tật sẽ làm cho con người
yếu đuối và có thể chết.
+Anh sáng tác động lean mỗi chúng ta
trong suốt cả cuộc đời. Nó giúp cho
chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta
sức khoẻ. Nhờ ánh sáng mà chúng ta
cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của
23
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
c.Hoạt động 2:Vai trò của ánh sáng đối
với đời sống động vật.
-Thảo luận nhóm :
+Kể tên một số động vật mà em biết.
Những con vật đó cần ánh sáng để làm
gì ?
+Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban
đêm. Một số động vật kiếm ăn vào ban
ngày ?
+Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng
của các loài động vật đó ?

+Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để
kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng
cân và đẻ nhiều trứng ?
-GV nhận xét, kết luận.
-Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm
thức ăn, nước uống, phát hiện ra những
nguy hiểm cần tránh. Anh sáng và thời
gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự
sinh sản của một số loài động vật. Trong
thực tế người ta áp dụng nhu cầu về ánh
sáng khác nhau của động vật để có những
biện pháp kĩ thuật đem lại hiệu quả kinh
tế cao. Chẳng hạn người ta dùng ánh sáng
điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong
ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng
tăng cân và đẻ nhiều trứng.
4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+Anh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
+ Vai trò của ánh sáng đối với đời sống
động vật?
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
thiên nhiên.
+ Chim, hổ, báo, hươu, nai, mèo, chó,
… Những con vật đó cần ánh sáng để
di cư đi nơi khác để tránh rét, tránh
nóng, tìm thức ăn, nước uống, chạy
trốn kẻ thù.
+Động vật kiếm ăn vào ban ngày : gà,
vịt, trâu, bò, hươu, nai, voi, khỉ,…

+Động vật kiếm ăn vào ban đêm : sư
tử, chó sói, mèo, chuột,…
+Các loài động vật khác nhau có nhu
cầu về ánh sáng khác nhau, có loài
cần ánh sáng, có loài ưa bóng tối.
+Trong chăn nuơi người ta dùng ánh
sáng điện để kéo dài thời gian chiếu
sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn
nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều
trứng.
-Lắng nghe HS tự nêu.
-HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
24
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Giúp HS :
 Củng cố , luyện tập về phép trừ hai phân số .
Biết trừ hai , hoặc ba phân số .
II/ Chuẩn bị :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’

4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
+ Gọi 2 HS nhắc quy tắc trừ hai phân số
khác mẫu số .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
3.BÀI MỚI:
a).Giới thiệu bài:
b.Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
1HS lên bảng giải bài .
+ Giải :
+ Diện tích trồng cây xanh là :

7
6
-
5
2
=
35
16
35
14

35
30
=−
( diện tích
)
Đáp số :
35
16
diện tích .
+ HS nhận xét bài bạn .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu qui tắc .
-Lắng nghe .
+ Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
-Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ Tính :
1
3
3
3
58
3
5
3
8
;
3
5
3

8
==
−
=−
−

b/ Tính :
5
7
5
916
5
9
5
16
5
9
5
16
=
−
=−
−

25