giao an lop 2tuan 21-lien

Tuần 21
Từ 1/2/2010 đến 5/2/2010
Thứ Môn học Tên bài

Thứ 2
CC
ĐĐ
Toán
Tập đọc
Chào Cờ
Biết nói lời yêu cầu,đề nghị
Luyện tập
Chim sơn ca và bông cúc trắng
Thứ 3
T D
Toán
K C
C T
Bài 41
Đường gấp khúc -Độ dài đường gấp khúc
Chim sơn ca và bông cúc trắng
Chim sơn ca và bông cúc trắng
Thứ 4
Toán
T D
Tập đọc
L T VC
T Công
Luyện tập
Bài 42
Vè chim

MRVT:Từ ngữ về chim chóc.Đặt và trả câu hỏi Ở đâu?
Gấp,cắt,dán phong bì
Thứ 5
Toán
 N
Tập viết
T N X H
Luyện tập chung
Học hát:Bài Hoa lá mùa xuân
Chữ hoa R
Cuộc sống xung quanh
Thứ 6
M T
Toán
TLV
C T
Tập nặn tạo dáng.Nặn hoặc vẽ hình dáng người
Luyện tập chung
Đáp lời cám ơn.Tả ngắn về loài chim
Sân chim
1
Ngày soạn29/1/2010
Ngày dạy:Thứ 2/1/2/2010
Tiết 1: Chào cờ
_________________________
Tiết 2: Đạo đức
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU,ĐỀ NGHỊ
I.Mục tiêu : HS hiểu :
- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau .
- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng, tôn trọngngười khác .

- HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh tình huống SGK (HĐ1).Phiếu học tập (HĐ3 ) .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KT bài cũ :
- Khi nhặt được của rơi em cần làm thế nào ?
- Trả lại của rơi cho người mất thể hiện điều gì ?
- Nhận xét, đánh giá .
B. Dạy bài mới.
* Giới thiệu bài ( Trực tiếp ) .
HĐ1 : Thảo luận và phân tích tình huống .
B1 : Y/c HSQS tranh và nêu ND tranh trong
BT1.
B2 : Nêu tình huống : Trong giờ học vẽ, Nam
muốn mượn bút chì của bạn Tâm. Em hãy phán
đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm .
- Y/c HS nêu các phán đoán của mình .
* KL : Muốn mượn bút chì của Tâm, Nam cần
sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch
sự . Như vậy Nam đã tôn trọng bạn và có lòng
tự trọng.
HĐ2 : Đánh giá hành vi .
- GV GV treo tranh BT2 lên bảng và y/c HS:
Các bạn trong tranh đang làm gì ? Em có đồng
tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ? .
- Y/c HS thảo luận theo cặp .
- Y/c 1 số HS trình bày trước lớp . Nhận xét .
* KL : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các
bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần

được g/đỡ .
- 2 HS thực hiện .
- QS và nêu ý kiến .
- Theo dõi tình huống .
- Nêu các phán đoán của mình .
- 1 số nhắc lại KL.
- Theo dõi .
- Thảo luận theo y/c .
- 1 số HS trình bày ý kiến .
- 1 số HS nhắc lại .
2
Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh
cũng phải nói tử tế khi cần mượn …
HĐ3 : Bày tỏ thái độ .
- T/c cho HS làm việc CN trên phiếu học tập.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến , y/c HS bày tỏ ý
kiến đánh giá tán thành, không tán thành, lưỡng
lự qua việc giơ thẻ màu và giải thích ý kiến .
* KL: Ý kiến đ là đúng “Lời nói…vừa lòng
nhau”
* HDHS thực hành :
- Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần
được giúp đỡ và nhắc mọi người cùng thực
hiện .
- Nhận xét tiết học .
- Nhận phiếu học tập và làm
bài .
- Giơ thẻ bày tỏ thái độ từng ý
kiến và giải thích lý do .
- Theo dõi, nhắc lại kết luận .

___________________________
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp HS :
-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính, giải bài toán .
-Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó .
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
1.Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 5 .
2. Tính : 5 x 7= ; 5 x 4 = ; 5 x 6 = , 5 x 9
= .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới :
HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học.
HĐ2: HDHS làm BT.
Bài 1:
a. T/c cho HS làm vào vở nháp nêu kết quả .
b. Gọi HS lên bảng làm BT, k/hợp làm vào
vở nháp.
- Chữa bài .Yêu cầu HS nhận xét vị trí các
thừa số và rút ra kết luận .
- 4 HS thực hiện .
- Làm bài và nêu kết quả .
- 3 HS làm BT trên bảng, lớp
làm vào vở
- Chữa bài . Nhận xét và rút ra
KL .
3

Bài 2:
- HDHS giải thích mẫu .
- T/c cho HS làm bài tập vào vở , đọc kết quả
.
- Chữa bài .Chấm 1 số vở .
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán .
- Y/c HS tự tóm tắt và giải vào vở ,kết hợp
làm vào BN .
- HDHS chữa bài, chấm 1 số vở .
Bài 4 : Tiến hành tương tự bài 3 .
Bài 5:
- Y/c HS nêu đặc điểm của mỗi dãy số .
- Y/c HS lên bảng, kết hợp làm vào b/con .
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- Giải thích mẫu .
- Làm BT theo y/c và đọc kết
quả .
- 1 HS thực hiện .
- 1 HS làm BN – lớp làm VBT .
- Chữa bài .
Tóm tắt : 1 ngày : 5 giờ .
5 ngày : giờ .
Giải :
Số giờ Liên học trong 1 tuần là
:
5 x 5 = 25 ( giờ )
Đáp số : 25 giờ.

- HS nêu ý kiến .
- 2HS lên bảng, lớp thực hiện
theo y/c .
_________________________
Tiết 4: Tập đọc
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng đọc tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức .
- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp ND bài ( vui tươi ở đ
1
; ngạc nhiên , buồn
thảm ở đ
2, 3
; thương tiếc, tránh móc ở đ
4
).
2 . Rèn KN dọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : khôn tả, véo von , bình minh ,
cầm tù .
- Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay
lượn . Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời .
II. Đồ dùng dạy – học :Tranh minh họa SGK. Bảng phụ HDHS đọc (phần
cuối đ
4
)
III. Các hoạt động dạy – học:
4
Tiết 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KT bài cũ : Y/c HS đọc bài Mùa xuân

đến .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : GT chủ điểm và bài đọc.
HĐ2 : Luyện đọc .
1. GV đọc diễn cảm toàn bài .
- Y/c HS quan sát tranh minh họa sgk .
2 . HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* HDHS luyện phát âm đúng từ khó .
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( 2
lượt ) .
- Tổ chức cho HS yếu luyện đọc câu lần 2
( Đ3)
*HDHS đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng (bảng
phụ )
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt
) .
- Y/c HS giải nghĩa từ mới ( SGK) .
* Y/c HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm .
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc .
*T/c cho đại diện các nhóm có cùng tr/độ thi
đọc.
- HD HS nhận xét bình chọn .
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 .
- 3 HS thực hiện và TLCH 1,2,3 .
- Theo dõi .
- Đọc thầm cùng GV .
- QS tranh minh họa .
- HS luyện đọc đúng từ khó:CN-
ĐT

- Nối tiếp nhau đọc từng câu .
- HS yếu nối tiếp nhau đọc lại Đ3.
- 3 HS đọc .
- Nối tiếp nhau đọc đoạn theo y/c .
- 1 HS thực hiện , lớp theo dõi .
- Luyện đọc và sửa sai trong
nhóm, đổi đoạn đọc cho nhau .
- 3 nhóm thi đọc/lượt .
- Lớp NX ,bình chọn
- Cả lớp đọc bài theo y/c.
Tiết 2
HĐ3 : HD tìm hiểu bài .
- Y/c HS đọc thầm & TLCH 1 (k/h QS tranh
m/ họa )
- Y/c HS đọc thầm & TLCH 2 – 5 sgk .
- Câu hỏi 3 tách ra 2 câu hỏi nhỏ .
HĐ4 : Luyện đọc lại .
- T/c cho HS thi đọc lại truyện ( CN ).
- HD học sinh nhận xét, bình chọn bạn đọc
tốt, tuyên dương .
* Củng cố - dặn dò :
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS tập đọc, nhớ ND
- Đọc thầm bài và TLCH
- 3 HS thi đọc lại câu chuyện .
- Nhận xét, bình chọn .
- Nêu ý kiến .
5
của truyện .
Ngày soạn29/1/2010

Ngày dạy:Thứ3/2/2/2010
Tiết 1: Thể dục
GV bộ môn dạy
___________________________
Tiết2: Toán
ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I . Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết đường gấp khúc .
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đ/thẳng của đường
gấp khúc đó ).
II . Đồ dùng dạy – học : Mô hình đường gấp khúc , bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
Tính : 3 x 6 + 16 ; 5 x 3 + 18
4 x 9 - 20 ; 5 x 9 -
15 .
- Nhận xét, cho điểm .
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài
đường gấp khúc .
a. Giới thiệu đường gấp khúc .
- GV vẽ đường gấp khúc ( sgk ) lên bảng .
- Y/c HSQS hình vẽ và giới thiệu đường
gấp khúc ABCD .
- Y/c HS nhắc lại .
- Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn
thẳng ?
Điểm B và điểm c là điểm chung của

những đoạn thẳng nào ?
- Sử dụng mô hình giúp HS hiểu đường
gấp khúc.
b . Tính độ dài đường gấp khúc .
- Y/c HSQS hình vẽ và nêu độ dài mỗi
đoạn thẳng
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc
- 2 HS thực hiện .
- QS hình vẽ và theo dõi .
- 1 số HS nhắc lại .
- QS hình vẽ và trả lời .
- Theo dõi .
- Nêu độ dài mỗi đoạn thẳng .
- Nêu cách tính .
- Tính và 1 số nêu kết quả .
6
ABCD em làm thế nào ?
- Y/c HS tính và nêu kết quả . GV kết
luận ( sgk ).
3 . Thực hành .
Bài 1 :
- Y/c HS tự làm bài , GV giúp HS vẽ
được nhiều cách khác nhau .
Bài 2 :
- GVHD mẫu .
- T/c cho HS làm bài b vào vở .
- Chữa bài, chấm 1 số vở .
Bài 3 :
- Y/c HS giải vào VBT, kết hợp gải vào
BN .

- HDHS chữa bài, chấm 1 số vở .
4 . Củng cố - dặn dò .
- Hệ thống KT .
- Nhận xét tiết học .
- Vẽ đường gấp khúc theo y/c BT .
1 HS lên bảng .
- Theo dõi .
- Làm BT vào vở .1 HS lên bảng
chữa bài .
- 1HS làm BN, lớp làm vào vở theo
y/c .
________________________
Tiết 3: Kể chuỵện
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu :
1. Rèn KN nói :
- Dựa vào gợi ý, kể lịa được từng đoạn của câu chuyện “ Chim sơn ca và
bông cúc trắng ”.
2. Rèn KN nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể . Biết nhận xét, đánh giá lời kể của
bạn .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Bảng phụ ghi gợi ý BT1 .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Y/c HS nối tiếp nhau kể lại chuyện
“Ông Mạnh thắng thần gió” và nếu ý
nghĩa câu chuyện .
- Nhận xét , cho điểm .

B. Dạy bài mới :
- HS 1 : Kể đoạn 1,2 .
- HS 2 : Kể đoạn 3,4 .
7
HĐ1: GT bài .
HĐ2: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu
chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng .
- Gọi HS đọc y/c sgk .
- Gọi HS đọc gợi ý trên bảng phụ .
- Y/c HS dựa vào gợi ý trên bảng phụ kể
mẫu đoạn 1 ( không nhất thiết HS kể theo
lời bài TĐ )
- Y/c HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong
nhóm và đổi đoạn kể cho nhau ( 2 lượt ).
- GV giúp HS yếu kể chuyện .
- Mời đại diện các nhóm có trình độ
tương đương nối tiếp nhau kể từng đoạn
trước lớp theo gợi ý .
- HDHS nhận xét sau mỗi lần kể .
- Tuyên dương HS kể hay .
* Củng cố - dặn dò :
- Truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng
muốn nói với các em điều gì ?.
- Nhận xét tiết học.
- Y/c HS tập kể lại câu chuyện
- 1 HS thực hiện .
- 4 HS nối tiếp nhau thực hiện .
- 2 HS khá kể mẫu đoạn 1 .
- Tập kể trong nhóm ( mỗi HS nối
tiếp nhau kể 1 đoạn và đổi đoạn kể

cho nhau .
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau
kể từng đoạn trước lớp .
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình
chọn bạn kể hay .
- Nối tiếp nhau nêu ý kiến .
______________________
Tiết 4: Chinh tả
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng viết chính tả .
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Chim sơn ca và bông
cúc trắng .
2. Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có vần dễ lẫn : uôt/ uôc .
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp chép đoạn chính tả .
- Bảng nhóm, VBT .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8
A. Kiểm tra bài cũ .
- Y/c HS viết : xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư .
- Nhận xét , đánh giá chung .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, y/c tiết học .
HĐ2 : HD tập chép .
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài tập chép trên bảng, gọi HS đọc .
+ Đoạn văn cho em biết điều gì về bông cúc trắng và
chim sơn ca ?

+ Đoạn chép có những dấu câu nào ?
+ Tìm trong bài những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ?
- Y/c HS luyện viết bảng con : sung sướng, véo von,
xanh thẳm, sà xuống .
b. T/c cho HS chép bài vào vở .
- GV giúp HS yếu trình bày đúng .
c. Chấm – chữa bài
- Y/c HS đổi chéo vở - kiểm tra lỗi cho nhau .
- GV thu chấm một số bài ( 5-7 bài ) .Chữa lỗi .
HĐ3 : HDHS làm bài tập :
Bài 2b.
- T/c cho HS thi tìm từ trên bảng nhóm theo nhóm 4 .
- HDHS chữa bài, bình chọn . Y/c HS làm vào VBT .
Bài 3b :
- Gọi HS nêu y/c BT .
- Y/c HS giải đố và viết kết quả vào bảng con .
- Chữa bài.
HĐ4 : Củng cố - dặn dò .
- Nhận xét tiết học .Tuyên dương HS viết bài tốt .
- Dặn HS luyện viết lại các lỗi sai .
- 2HS lên bảng .
- Cả lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc đoạn chép .
- HS nêu ý kiến TLND bài và
NX chính tả .
- Luyện viết đúng từ khó theo
yêu cầu
- Chép bài vào vở chính tả .
- Gạch chân từ viết sai , chữa lỗi
dưới bài

- Lớp làm BT theo y/c .
- 1 HS thực hiện .
- Làm BT theo y/c .
_____________________________________________________________
Ngày soạn:29/1/2010
Ngày dạy:Thứ 4/3/2/2010
Tiết 1 Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc .
9
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
1.Vẽ đường gấp khúc : A . . B
.
2. Tính độ dài đường gấp khúc : C

- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới :
HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học.
HĐ2: HDHS làm BT.
Bài 1:
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc, em làm thế
nào ?
- T/c cho HS làm vào vở, kết hợp làm vào BN .
- Chữa bài , chấm 1 số vở .
Bài 2:
- Lưu ý HS ghi đúng lời giải .

- T/c cho HS làm bài tập vào vở , đọc kết quả .
- Chữa bài .Chấm 1 số vở .
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán .
- GV nhấn mạnh y/c BT .
- T/c cho HS làm BT theo nhóm .
- HDHS chữa bài, KL nhóm thắng cuộc .
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS thực hiện .
- Nêu ý kiến .
- 2HS làm BT vào BN, lớp làm vào
vở
- Chữa bài . Chấm 1 số vở .
- Làm BT theo y/c và đọc kết quả .
- 1 HS thực hiện .
- Nắm NDBT .
- Làm BT theo y/c .
- Chữa bài .
Tiết 2 Thể dục
GV bộ môn dạy
__________________________
Tiết 3: Tập đọc
VÈ CHIM
I. Mục tiêu :
10
1. Rèn kĩ năng đọc tiếng .
- Đọc trơn cả bài . Đọc đúng : lon xon, liếu điếu, chèo bẻo , nhấp nhem .
- Đọc đúng nhịp câu vè, giọng vui, nhí nhảnh .

2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu .
- Hiểu nghĩa các từ mới ở cuối bài đọc. Nhận biết các loài chim trong bài .
- Hiểu được ND bài : Đặc điểm, tính nết giống như con người của 1 số loài
chim .
3 . Học thuộc lòng bài vè .
II. Đồ dùng dạy – học : Chép bài thơ lên bảng . Bảng phụ HDHS đọc (đ1) .
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ .
- Y/c HSđọc bài Chim … cúc trắng TLCH về ND .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài ( sử dụng tranh )
HĐ2 : Luyện đọc .
1. GV đọc mẫu : Giọng vui , nhí nhảnh .
2. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* HDHS đọc từ khó .
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ ( 3 lượt ).
* HD cách đọc câu vè ( bảng phụ ) .
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( Mỗi đoạn 4
dòng ) .
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới cuối bài đọc .
* Tổ chức cho HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm .
( đổi đoạn đọc cho nhau )
* T/c cho HS có cùng trình độ thi đọc ( ĐT – CN ) .
HĐ3 : Tìm hiểu bài .
- Y/c HS đọc thầm SGK TL các câu hỏi 1 – 3 SGK .
* Mỗi loài chim có một đặc điểm và tính nết khác
nhau …
HĐ4 : Học thuộc lòng bài vè .

- HD đọc diễn cảm bài vè. Gọi HS đọc.
- HDHS đọc thuộc lòng bài vè ( xóa dần bảng ) .
- T/c cho HS thi đọc thuộc lòng . Cho điểm HS.
* Củng cố - Dặn dò .
- Qua bài tập đọc, em hiểu điều gì về các loài chim ?
- Nhận xét tiết học .
- HS1đọc đoạn 1 TLCH 2.
- HS2 đọc đoạn 2 TLCH 4.
- Quan sát tranh minh họa SGK .
- Đọc thầm cùng GV .
- Nối tiếp nhau đọc từ khó - ĐT.
- Nối tiếp nhau luyện đọc câu .
- 2 HS đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- 1 HS thực hiện , lớp theo dõi .
- Luyện đọc và sửa sai trong nhóm
- 3 nhóm thi đọc ĐT, 3 đại diện N
thi đọc .
- Đ/ thầm vàTLCH theo HD của
GV
- 2 HS đọc .
- Luyện học TL bài vè theo y/c
- 1 số HS thi đọc thuộc lòng .
- Nêu ý kiến .
11
________________________
Tiết 4 Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC . ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?
I. Mục tiêu :
1 . Mở rộng vốn từ về chim chóc ( Biết xếp tên các loài chim vào đúng

nhóm thích hợp .
2 . Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu ?
II. Đồ dùng dạy – học .
- Phiếu BT viết NDBT và kẻ bảng cho HS làm BT1 .Tranh ảnh các loài chim
ở BT1 .
III. Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Y/c HS đặt và TLCH với các cụm từ Khi nào,
bao giờ, lúc nào, tháng mấy , … .
- Nhận xét, cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài ( nêu y/c ) .
HĐ2 : HDHS làm bài tập .
Bài 1 ( miệng ) .
- Gọi HS đọc y/c .
- GV giới thiệu tranh ảnh các loài chim trong BT .
- T/c cho HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm .
- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Chữa bài, chốt lời giải đúng .
Bài 2 : ( miệng ) .
- Gọi HS đọc y/c bài tập .
- T/c cho HS hỏi – đáp theo cặp .
Bài 3 ( miệng ) .
- Gọi HS đọc y/c BT và câu a.
- Câu em vừa đọc là câu hỏi chưa ?.
* Khi đặt ccâu hỏi có cụm từ ở đâu, các em cần
XĐ bộ phận nào trong câu TL cho CH ở đâu ?
- Y/c HS xác định bộ phận TLCH của câu a .
- 2 HS thực hiện .

- Lớp làm BT vào bảng con .
- 1 HS thực hiện .
- QS các loài chim .
- Các N làm BT vào phiếu theo y/c
- Đại diện các nhóm nêu kết quả .
- Nhận xét bài làm của nhóm bạn
và chốt câu giải đúng :
+ Gọi tên theo h/dáng : vàng anh,
cú mèo .
+ Gọi tên theo t/ kêu : cuốc, quạ .
+ Gọi tên theo kiếm ăn :chim sâu,
gõ kiến .
- 1 HS thực hiện .
- Hỏi – đáp theo cặp .
- 1 số cặp thực hiện trước lớp .
- 1 HS thực hiện, lớp ĐT.
- Nêu ý kiến .
- XĐ bộ phận TLCH theo y/c .
12
- T/c cho HS hỏi – đáp theo cặp .
- Chữa bài, chốt câu hỏi đúng .
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- Y/c HS tìm hiểu về các loài chim, đặt và TLCH
với cụm từ Ở đâu ?
- Hỏi - đáp theo cặp .
- Chữa bài .
- Cùng GV hệ thống ND bài .
_____________________________

Tiết 5 Thủ công
GẤP CẮT DÁN PHONG BÌ
- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì .
- Gấp, cắt, trang trí được phong bì .
- HS thích làm phong bì để sử dụng .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Mẫu phong bì ( lớn ) .
- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có vẽ hình minh họa từng bước .
- Giấy trắng, kéo, bút chì, thước kẻ ,…
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS .
B. Dạy bài mới.
HĐ1:GT bài ( trực tiếp ) .
HĐ2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu .
- Phong bì có hình gì ?
- Mặt trước và mặt sau phong bì như thế nào ?
- Phong bì được dùng để làm gì ?
HĐ3: HD mẫu .
- Sử dụng tranh quy trình HD gấp, cắt, dán
phong bì theo các bước (tranh quy trình ).
- GV thao tác mẫu kết hợp nhắc lại các bước
(1 lần ) .
- Y/c HS thao tác và nhắc lại quy trình .
HĐ4: Thực hành .
- Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán phong bì theo
nhóm .
- GV theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ HS yếu .

- Đặt đồ dùng chuẩn bị lên bàn .
- Theo dõi .
- Quan sát , nhận xét và nêu ý kiến .
- Quan sát và theo dõi .
- Theo dõi .
- 2 HS thực hiện .
- Thực hành theo y/c .
I. Mục tiêu :
13
- Nhận xét HS thực hành .
HĐ5: Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau .
_____________________________________________________________
Ngày soạn:29/1/2010
Ngày dạy:Thứ 5/4/2/2010
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 qua thực hành tính và giải bài toán .
- Tính độ dài đường gấp khúc .
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
1.Gọi HS đọc thuộc bảng nhân đã học .
2. Tính : 4 x 8 + 10 = ; 5 x 7 – 16 =
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới :

HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học.
HĐ2: HDHS làm BT.
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài , nối tiếp nhau nêu kết quả .
- Chữa bài .Yêu cầu HS đọc 1 số bảng nhân đã
học .
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c .GVHD mẫu .
- Gọi HS lên bảng làm bài, kết hợp làm VN .
- Chữa bài .
- Số cần điền vào ô trống là thành phần nào ?
Bài 3:
- Y/c HS nêu cách làm bài .
- T/c cho HS làm bài trên bảng con .
- Chữa bài .
Bài 4 .
- Gọi HS đọc đề toán .
- 4 HS thực hiện .
- Làm bài và nêu kết quả .
- Giải thích mẫu .
- 3 HS lên bảng làm BT , lớp làm
VN .
- Nêu ý kiến .
- 1 HS thực hiện .
- Lớp làm BT theo y/c .
- Chữa bài .
- 1 HS thực hiện .
14
- Y/c HS tự tóm tắt và giải vào vở ,kết hợp làm
vào BN .

- HDHS chữa bài, chấm 1 số vở .
Bài 5:
- Y/c HS nêu cách tính độ dài của đường gấp khúc
- T/c cho HS làm vào vở, kết hợp làm vào BN .
- Chữa bài , Cho HS tính theo những cách khác
nhau .
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- 1 HS làm BN, lớp làm vào VBT .
- Nêu cách tính độ dài đường gấp
khúc .
- 2 HS làm BN, lớp làm VBT .
__________________________
Tiết 2: Âm nhạc
GV bộ môn dạy
_________________________
Tiết 3: Tập viết
CHỮ HOA R
I . Mục tiêu : + Biết viết các chữ hoa R theo cỡ vừa và nhỏ .
+ Biết viết cụm từ ứ/dụng theo cỡ vừa & nhỏ, chữ viết đúng mẫu,đều nét,nối
chữ đúng qđ
II. Đồ dùng dạy – học : Mẫu chữ R đặt trong khung chữ .
- Bảng phụ viết trên dòng kẻ ô ly Ríu (dòng 1), Ríu rít chim ca (d
2
) theo cỡ
nhỏ.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ :

- Y/c hs viết chữ hoa : Q , Quê .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới .
* Giới thiệu bài .
HĐ1 : HD viết chữ hoa .
1 . HD HS quan sát và NX chữ R .
-Y/c HS QS, nhận xét về độ cao và cấu tạo của chữ R .
- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ R .
2 . Tổ chức cho HS viết bảng con R ( 3 lần ) .
- 1 HS lên bảng , lớp viết vào
b/ con.
- 1 HS nêu câu ứng dụng .
- QS chữ mẫu , NX theo y/c .
-Theo dõi & nhắc lại cách viết
- Luyện viết bảng con : R .
15
- GV uốn nắn cho HS .
HĐ2 : HD viết cụm từ ứng dụng .
1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng .
- Gọi HS đọc câu ứng dụng ( bảng phụ ) .
- Giảng nghĩa của câu ứng dụng .
2 . HD HS quan sát và NX .
- Y/c HSQS và NX về độ cao các chữ cái , kh/ cách giữa các
chữ,cách nối nét trong 1 tiếng và cách đặt dấu thanh
- GV viết mẫu Ríu trên dòng kẻ ơ li .
3 . Tổ chức cho HS viết chữ Ríu trên bảng con (2 L)
- GV sửa sai , uốn nắn cho HS .
HĐ3 : HD viết vào vở .
- GV nêu y/c HS viết :
+ Chữ R : 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ .

+ Chữ Ríu : 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ .
+ Câu ứng dụng : 2 dòng cỡ nhỏ .
- GV theo dõi , giúp đỡ HS tập viết .
HĐ4 : Chấm - chữa bài .
- Thu vở chấm 6 – 8 bài . Nhận xét và sửa sai cho HS .
* Củng cố - dặn dò .
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc
-Tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng .
- Quan sát và nêu ý kiến NX .
- Theo dõi cách viết .
- Luyện viết chữ Ríu theo y/c
- Tập viết vào vở theo y/c .
- Nhắc lại chữ hoa , câu ứng
dụng vừa học .
_____________________________
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể tên một số nghề nghiệp và cuộc sống chính ở thành thò.
- Có ý thức yêu quê hương, xây dựng quê hương giàu đẹp.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra.
-Kể lại một số nghề nghiệp ở đòa phương em?
-Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới.
-3HS kể.
16
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Làm việc với SGK.
-Yêu cầu quan sát tranh và thảo luận câu hỏi SGK.
+Những bức tranh trang 46, 47 diễn ra cuộc sống ở đâu? Vì
sao em biết?
-Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ trong hình 2, 3, 4,5 SGK
KL:Những hình vẽ trong sách thể hiện cuộc sống ở thành thò
HĐ 2: Vẽ tranh
-yêu cầu suy nghó và vẽ tranh về cuộc sống của người dân ở
thành thò.
-GV theo dõi giúp đỡ hs.
-Nhận xét và kết luận.
-Em hãy kể lại một cuộc sống ở thành phố mà em biết.
-Ở thành phố người ta làm nghề gì là chủ yếu?
3.Dặn dò:
-Nhận xét – đánh giá tiết học.
-Quan sát.
-Thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
-Vẽ tranh theo ý thích.
-Trình bày tranh và giải thích.
-Tự đánh giá lẫn nhau.
-5-6 HS kể.
-Buôn bán, làm công nhân ở các nhà
máy….
_____________________________________________________________

Ngày soạn:29/1/2010
Ngày dạy:Thứ 6/5/2/2010
Tiết 1: Mĩ thuật
TẬP NĂN TẠO DÁNG.NẶN HOẶC VẼ HÌNH NGƯỜI
I. MỤC TIÊU :
- HS tập quan sát và nhận biết các bộ phận chính của con người ( đấu , mình ,
chân , tay )
- Biết cách nặn hoặc vẽ và nặn hoặc vẽ được dáng người .
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Chuẩn bò ảnh các hình dáng ngøi & bộ ĐDDH
- HS vở tập vẽ và bút chì , màu ( dụng cụ để vẽ )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của GV
1.KTBC : GV thu vài bài vẽ hôm trước nhận xét và đánh giá.
- GV túi xách ta có bao nhiêu loại túi xách ? Túi xách gồm có
Hoạt động của HS
- HS nộp bài và cả lớp
đánh giá
17
những phần nào ?
- NXBC .
BÀI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
* Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét
- GV treo tranh vẽ hình dáng người ( có nhiều hình dáng ) và hỏi
+ Hình dáng người gồm có những bộ phận nào chính ?
+ Tư thế hoạt động mọi người như thế nào ?
( gồm có : đầu , mình , chân , tay ; Tư thếhạot động mỗi người khi
đ , khi chạy thì các bộ phận của người sẽ thay đổi để phù hợp với
tư thế hoạt động )
- GV cho HS nhắc lại ý này

* Hoạt động 2 : Cách vẽ
- GV vẽ phác thảo hình người lên bảng theo vài tư thế : đi , chạy ,
đứng ,……
( pho to trang trong SHD )treo lên
- GV nói thêm vậy còn một số động tác khác nữa nên các em vẽ
làm sao cho phù hợp hình dáng người với tư thế đó
* Hoạt động 3 : Thực hành .
- Khi vẽ các em chú ý phần giấy của mình có thể vẽ 1 hoặc nhiều
người
- Cho HS vẽ
– GV theo dõi và nhắc nhở tư thế ngồi vẽ và động viên các em cố
gắng tập vẽ .
* Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá .
- GV thu vài bài và trưng bày trước lớp cho cả lớp nhận xét và
đánh giá về Hình dáng , cách sắp xêp hình và tô màu
- GV chốt lại và chọn tranh vẽ đẹp tuyên dương
- GV thu số bài còn lại về nhà nhận xét và đánh giá
- Dặn dò : Về nhà tập vẽ hình dáng người cho hoàn chỉnh và chẩun
bò bài mới “ Vẽ trang trí đường diềm “
- NXTH .
- HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát và trả lời
- HS nhắc lại ý
- HS quan sát cách vẽ
- HS vẽ
- Cả lớp nhận xét và đánh
giá
___________________________
Tiết 2: Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG ( TT ).

I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Ghi nhớ các bảng nhân đã học qua thực hành tính và giải bài tốn .
- Tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân .
- Đo độ dài đoạn thẳng .Tính độ dài đường gấp khúc .
18
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
3

12 ; 5 40 .
2. Tính độ dài đường gấp khúc có 3 đoạn thẳng lần lượt
là : 6 cm , 7cm , 12 cm .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới :
HĐ1: GT bài : Nêu mục đích , y/c tiết học .
HĐ2: HDHS làm BT.
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài , nối tiếp nhau nêu kết quả .
- Chữa bài và củng cố bảng nhân 3,4,5 .
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c .
- Y/c HS nêu cách tìm thừa số .
- T/c cho HS làm bài tiếp sức .
- Chữa bài .
Bài 3:
- Y/c HS nêu cách làm bài .
- T/c cho HS làm bài trên bảng con .

- Chữa bài .
Bài 4 .
- Gọi HS đọc đề toán .
- Y/c HS tự TT và giải vào vở,k/ hợp làm vào BN
- HDHS chữa bài, chấm 1 số vở .
Bài 5:
- Y/c HS đo độ dài các đoạn thẳng của mỗi đường gấp
khúc , nêu k/ quả đo được và chọn k/quả đúng
- T/c cho HS làm vào vở, kết hợp làm vào BN .
- Chữa bài , chấm 1 số vở .
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- 3 HS thực hiện .
- Làm bài và nêu kết quả .
- 1 HS thực hiện .
- Nêu ý kiến .
- 4 HS lên bảng làm BT .
- Nhận xét, chữa bài .
- Nêu ý kiến .
- Lớp làm BT theo y/c .
- 1 HS thực hiện .
- 1 HS làm BN, lớp làm vào VBT .
- Chữa bài trên BN .
- Đo độ dài các đoạn thẳng đường gấp
khúc bằng thước có vạch chia cm .
- 1 HS làm BN, lớp Làm VBT
_____________________________
Tiết 3: Tập làm văn
: ĐÁP LỜI CẢM ƠN .TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM .I. Mục tiêu :

19
1. RKN nói : Biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường .
2. RKN viết : Bước đầu biết cách tả 1 loài chim .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa BT1 ( sgk ) , VBT.
III.Đồ dùng dạy – học :
______________________________
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ chức .
B. KT bài cũ :
- Gọi HS đọc bài “ Mùa xuân đến ”và TLCH về ND bài .
- Gọi HS đọc đoạn văn ngắn viết về mùa hè .
- GV nhận xét, cho điểm .
C. Dạy bài mới .
1. GT bài : Nêu mục đích, yêu cầu .
2. HD làm bài tập.
Bài 1: ( Miệng ).
- Gọi HS đọc y/c của bài .
- Y/c HS QS ( sgk ) nói lời nhân vật .
- Y/c HS đóng vài bà cụ ( nói lời cảm ơn ) và cậu bé ( đáp
lại lời cảm ơn ) .
- T/c cho HS lần lượt từng cặp thực hành nói lời cảm ơn
theo những cách khác nhau .
- Nhận xét, đánh giá từng cặp .
Bài 2: ( Miệng ).
- Gọi HS đọc y/c và các tình huống .
- T/c cho HS đứng tại chỗ đóng vai theo cặp từng tình
huống ( gợi ý HS có thể thêm ND đối thoại ) .
Bài 3 : ( Viết ) .
- Gọi HS đọc bài Chim chích bông và y/c BT .

- Y/c HS lần lượt TLCH a, b .
- Nhận xét, chốt câu giải đúng .
- GV nêu lại yêu cầu c .
- Y/c HS nói tên loài chim em thích .
- GV gợi ý HS cách viết: Giới thiệu, tả đặc điểm
- Y/c HS viết vào VBT .
- Y/c HS đọc bài viết của mình .
- GV nhận xét , chấm điểm HS có bài tốt .
3. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống ND bài học .
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS thực hiện .
- 2 HS thực hiện .
- 2 HS đọc y/c, lớp đọc thầm .
- Trao đổi theo cặp.
- 1 cặp thực hiện .
- 3 cặp thực hiện .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm .
- Lần lượt từng cặp thực hiện, lớp
NX và bổ sung hoàn chỉnh câu đối
thoại .
- 2 HS đọc, lớp ĐT .
- Nhiều HS phát biểu ý kiến .
- HS nêu ý kiến .
- Làm bài vào vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài làm, lớp nhận
xét
20
Tiết 4: Chính tả
SÂN CHIM

I . Mục tiêu :
1 . Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài “ Sân chim ”.
2 . Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn : uôc / uôt .
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm viết NDBT2b.
III. Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ .
- Y/c HS viết : chuột, vĩ thuốc, rét buốt, cuộc thi .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài .
HĐ2 : HS nghe - viết .
1. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc bài viết , gọi HS đọc lại .
- Bài văn tả cảnh sân chim như thế nào ?
- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng chữ s, tr ?
- Y/c HS luyện viết : xiết , thuyền, trắng xóa, nhặt trứng, sát
sông .
2.T/c cho HS viết bài vào vở .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài .
- Đọc cho HS viết bài và soát lỗi chính tả .
- GV giúp HS yếu trình bày đúng bài chính tả .
3 . Chấm – chữa bài .
- Y/c HS soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi bằng bút chì .
- GV chấm 6 – 8 bài . NX và chữa lỗi
HĐ3: HD làm bài tập .
Bài 2b :
- Gọi HS đọc y/c BT.
- T/c cho HS làm bài vào VBT, kết hợp làm BN .
- Chữa bài .
Bài 3b .

- T/c cho HS làm bài theo nhóm .
- Y/c các nhóm trình bày kết quả .
- HDHS nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc .
* Củng cố - dặn dò .
- Nhận xét tiết học .Tuyên dương HS viết bài tốt .
- Y/c HS về nhà luyện viết đúng các lỗi trong bài và tìm những
tiếng có vần uôc/ uôt
- 2HS lên bảng , lớp viết b/con
- 2 HS đọc lại bài viết .
- TLCH tìm hiểu ND và NX
chính tả .
- Luyện viết chữ khó trên
b/con .
- Nghe – viết bài vào vở .
- Viết bài vào vở và soát lỗi .
- Soát lỗi và sửa lỗi bài viết
theo y/c
- 1 HS đọc y/c .
- Cả lớp làm vào VBT, 1HS
làm BN.
- Chữa bài .
- Các nhóm làm BT theo y/c .
- Đại diện nhóm trình bày k/q.
- Nhận xét, bình chọn .
_________________________________________________________
21