GA lớp 5 tuần 30

Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
Tuần 30
Thứ hai ngày 06 tháng 04 năm 2009
TẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
: THUẦN PHỤC SƯ TỬ
: THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I.MỤC TIÊU:
-Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi
đoạn.
-Hiểu ý nghĩa của bài: kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là những đức tính
làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
-GDHS học tập và rèn luyện tính kiên nhẫn, dịu dàng…
II/ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Bài mới
1.Giới thiệu bài:Ghi đề bài lên bảng.
2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
-Cho HS đọc lần 1.
-HD đọc một số từ khó: Ha-li-ma,
Đức A-la.
-Chia đoạn:
Đ1: từ đầu đến … giúp đỡ
Đ2: tiếp theo đến …vừa đi vừa khóc
Đ3: tiếp theo đến … chải bộ lơng
bờm sau gáy
Đ4: tiếp theo đến … lẳng lặng bỏ đi
Đ5: còn lại

-GV theo dõi sửa sai kết hợp giải
-HS lắng nghe
-1 HS đọc to tồn bài.
-Đọc từ khó.
-Dùng bút chì đánh dấu các đoạn.
-HS đọc nối tiếp 2 lần theo đoạn
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 1
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
thích các từ trong phần chú giải.
-GV đọc mẫu bài.
b. Tìm hiểu bài
H: Ha-li-ma đến gặp giáo sĩ để làm
gì?
H: Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm
thân với sư tử?
H: Vì sao khi bắt gặp ánh mắt của
Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ
bỗng “cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng
bỏ đi” ?
H: Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên
sức mạnh của người phụ nữ?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn đọc đúng lời nhân
vật.
-Tổ chức cho luyện đọc theo cặp
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
C/ Củng cố, dặn dò
H: Nội dung của chuyện?
-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà
đọc bài nhiều lần.

chồng nàng hết cau có, gắt gỏng,
gia đình hạnh phúc như trước.
-cứ tối đến nàng ơm cừu đến cho sư
tử; dần dần sư tử đổi tính,
-vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma
làm sư tử khơng thể tức giận/ vì sư
tử u mến Ha-li-ma …
sự kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh
làm nên sức mạnh của người phụ nữ
-HS lắng nghe
-HS luyện đọc
-HS đọc thi
*/Lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng và trí
thơng minh là những đức tính làm
nên sức mạnh của người phụ nữ,
giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 2
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. MỤC TIÊU
-Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các
số đo diện tích với các đơ vị đo thơng dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng
số thập phân.
-HS có kĩ năng đổi đơn vị đo thành thạo.
-Giáo dục hs chăm học, u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG
Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV HS
Bài 1 :

- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc
tên các đơn vị đo diện tích theo thứ
tự từ bé đến lớn.
-Gọi hs lần lượt lên bảng viết.
+Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn
vị bé hơn tiếp liền?
+Đơn vị bé bằng một phần mấy
đơn vị lớn hơn tiếp liền?
Bài 1
-HS đọc
-Hs lên bảng viết.
-100 lần.
-1/100.
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
100hm
2
100dam

2
0,01km
2
100m
2
0.01hm
2
100dm
2
0,01dam
2
100cm
2
0,01m
2
100mm
2
0,01dm
0,01cm
2
Bài 2 :
- Gọi HS đọc u cầu bài tốn.
-Cho HS làm bài vào vở, gọi 2 em
lên bảng làm.
Bài 2.
1m²= 100dm²= 10 000cm²
=1000 000mm²
1ha = 10 000m²
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 3
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b

-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc u cầu của bài.
- Đơn vị đã cho ở câu (a) so với
đơn vị mới như thế nào?
- Đơn vị đã cho ở câu (b) so với
đơn vị mới như thế nào?
-Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 2
em lên bảng làm.
-Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò
-Hai đơn vị đo diện tích liền kề
nhau thì gấp hoặc kém nhau bao
nhiêu lần ?
-Về nhà làm thêm các bài tập trong
vở bài tập tốn.Chuẩn bị bài sau:
Ơn tập về đo thể tích.
1km² = 100ha = 1000 000m²
b) 1m²= 0,01dam²
1m² = 0,0001hm² = 0,0001ha
1m² = 0,000001km²
1ha = 0,01km²
Bài 3 :
-HS tự thảo luận cách làm.
+ Đã cho là đơn vị m², cần đổi sang
đơn vị mới là ha (lớn hơn)- đổi từ đơn
vị bé sang đơn vị lớn.
1ha = 10 000m²
+ Đơn vị đã cho là km², đơn vị mới
cần đổi ra là ha (bé hơn)- đổi từ đơn vị

lớn sang đơn vị bé tiếp liền.
1ha = 0,01km²
a) 65 000m² = 6,5ha
846 000m² = 84,6ha
5000m² = 0,5ha.
b) 6km² = 600ha
9,2km² = 920ha
0,3km² = 30ha.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 4
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
- Nhận xét tiết học.
KHOA HỌC
: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ
I/MỤC TIÊU:
-Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.
-So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của
thú và chim.
-Kể tên một số lồi thú thường đẻ mỗi lứa 1 con, một số lồi thú đẻ mỗi
lứa nhiều con
II/ĐỒ DÙNG :
-Hình trang 120, 121 SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
+Trình bày sự sinh sản của chim.
+Chim mẹ ni chim con như thế
nào?
-GV nhận xét ,ghi điểm
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu và ghi đề.

2.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:Quan sát .
-u cầu HS quan sát H1, 2 thảo
luận, trả lời các câu hỏi sau:
+Chỉ vào bào thai trong hình và cho
biết bào thai của thú được ni ở
đâu?
+Chỉ và nói tên một số bộ phận của
thai mà bạn nhìn thấy.
-2HS trả lời.
-Vài hs nhắc lại đề bài.
-HS quan sát H1, 2 thảo luận N2 trả
lời các câu hỏi.
+bào thai của thú được ni ở trong
bụng mẹ.
+đầu, chân, mình…
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 5
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
+Bạn có nhận xét gì về hình dạng
của thú mẹ và của thú con?
+Thú con mới ra đời được thú mẹ
ni bằng gì?
+So sánh sự sinh sản của thú và của
chim, bạn có nhận xét gì?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
-u cầu HS kể tên một số lồi thú
thường đẻ mỗi lứa 1 con, một số lồi
thú đẻ mỗi lứa nhiều con theo mẫu
sau :

Số con trong 1 lứa
Tên động
vật
Thường mỗi lứa 1 con
2 con trở lên
-GV nhận xét ,chốt lại ý đúng.
C/Củng cố - dặn dò:
-Gọi HS đọc ghi nhớ bài học
-Nhận xét tiết học.
-Sưu tầm tranh ảnh về sự ni con
của thú.
-Chuẩn bị bài: Sự ni và dạy con
của một số lồi thú.
+Thú con mới sinh đã có hình dạng
giống thú mẹ.
+Thú con mới ra đời được thú mẹ
ni bằng sữa.
+Khác: chim đẻ trứng rồi mới nở
con. Hợp tử của thú phát triển trong
bụng mẹ…
+Giống: cả chim và thú đều ni
con…
-Đại diện các nhóm trình bày. Lớp
nhận xét ,bổ sung .
-HS kể tên một số lồi thú thường đẻ
mỗi lứa 1 con, một số lồi thú đẻ mỗi
lứa nhiều con :
Số con
trong 1 lứa
Tên động vật

Thường mỗi
lứa 1 con
Trâu, bò, ngựa,
hươu, nai, hoẵng…
2 con trở lên Hổ, chó, mèo, …
-HS đọc bài
-HS lắng nghe
.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 6
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
CHÍNH TẢ
(nghe- viết): CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
(nghe- viết): CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I/ MỤC TIÊU
1.Nghe - viết đúng chính tả bài Cơ gái của tương lai.
2.Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các hn chương, danh hiệu, giải
thưởng; biết một số hn chương của nước ta.
II.ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ, bảng con
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng
vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng.
-GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài
2.Hướng dẫn HS nghe -viết chính
tả.
-GV đọc đoạn bài chính tả Cơ gái

của tương lai.
+Đoạn văn kể điều gì?
-Cho hs luyện viết từ khó vào bảng
con, nháp
-2HS lên bảng viết còn lại dươí viết
bảng con
-HS lắng nghe
-HS theo dõi trong SGK.
-1HS đọc to bài chính tả.
+Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn
gái giỏi giang, thơng minh, được
xem là một trong những mẫu người
của tương lai.
-2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết
vào bảng con: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 7
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
-Cho hs đọc lại các từ vừa viết.
-Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn
văn.
-GV đọc cho HS viết bài.
-GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi
chính tả
-GV chấm khoảng 5 bài.
-GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc
3. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài tập 2:
-u cầu hs nêu đề bài, cho hs ghi lại
các tên in nghiêng đó – chú ý viết
hoa cho đúng. Cho HS giải thích

cách viết.
-Cho hs đọc lại các tên đã viết đúng.
Bài tập 3:
-Cho HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi
rồi trình bày miệng.
C/Củng cố - dặn dò:
a, Nghị viện Thanh niên, trơi chảy.
-HS đọc từ khó.
-Hs lắng nghe.
-HS viết chính tả .
-HS đổi vở sốt lỗi .
Bài tập 2:
TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang,
Anh hùng Lao động, Hn chương
Sao vàng, Hn chương Độc lập
hạng Ba, Hn chương Lao động
hạng Nhất, Hn chương Độc lập
hạng Nhất.
-HS đọc lại các tên đã viết đúng.
Bài tập 3:
a) Hn chương cao q nhất của
nước ta là Hn chương Sao vàng
b) Hn chương Qn cơng là
hn chương cho … trong chiến đấu
và xây dựng qn đội.
c) Hn chương Lao động là hn
chương cho … trong lao động sản
xuất.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 8
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b

-Về nhà chữa lỗi viết sai vào vở.
-Nhận xét chung tiết học.
*************************************
Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2009
TỐN
: ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
I.MỤC TIÊU:
-Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét
khối; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích.
-HS có kĩ năng viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số
đo thể tích.
-u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG
-Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV HS
Bài 1.
-Gọi HS đọc u cầu bài tốn.
- u cầu HS đọc tên các đơn vị đo
và phần “quan hệ giữa các đơn vị
đo liền kề nhau”.
- Các đơn vị này để đo đại lượng
nào?
- Nêu mối quan hệ giữa m³, dm³,
cm³?
- Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn
vị bé hơn tiếp liền?
- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn
vị lớn hơn tiếp liền?
Bài 1.

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-HS tự làm bài vào vở
Tên Kí
hiệu
Quan hệ giữa
các đơn vị đo
liền nhau.
Mét khối m
3
1m
3
=1000dm
3
=1 000 000cm
3
Đề-xi-
mét khối
dm
3
1dm
3
=1000cm
3
1dm
3
= 0,001m
3
Xăng-ti-
mét khối
cm

3
1cm
3
=0,001dm
3
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 9
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 2
-Gọi HS đọc u cầu bài tập
-Cho hs làm bài vào vở, gọi 2 em
làm bảng phụ
-Nhận xét, ghi điểm.
-u cầu hs giải thích cách làm.
Bài 3 .
-Gọi HS đọc u cầu bài tập
-Gọi 2 hs lên bảng làm, nêu cách
làm.
-Tổ chức phong trào mười nhất
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò
- 2 đơn vị đo thể tích liền kề gấp
hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?
-Về nhà làm thêm các bài tập trong
vở bài tập tốn.
- Nhận xét tiết học.
Bài 2.
1m³ = 1000dm³ ; 7,268m³ = 7268dm³
0,5m³ = 500dm³
3m³2dm³ = 3002dm³

1dm³ = 1000cm³
4,351dm³ = 4351cm³
1dm³9cm³= 1009cm³.
Bài 3 .
a) 6m³272dm³ = 6,272m³
3m³82dm³ = 3,082m³.
b) 6m³272dm³ = 6,272m³
vì6m³272dm³=6m³
1000
272
m³= 6
1000
272
m³
= 6,272m³.
3670cm³ = 3,670dm³
vì 3,670dm³ = 3000cm³ + 670cm³ =
3dm³+
1000
670
dm³=3
1000
670
dm³=3,670dm³
1m³ = 1000dm³ = 1000000cm³.
1cm³ =
1000
1
dm³ =
1000000

1
m³.
-HS trả lời
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 10
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐNTỪ : NAM VÀ NỮ
I/MỤC TIÊU:
-Mở rộng vốn từ: Biết từ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam, của
nữ. Giải thích được nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất
quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có.
-Biết các tục ngữ, thành ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đằng
nam nữ. Xác định được thái độ đúng đắn: khơng coi thường phụ nữ.
-GDHS lòng tơn trọng phụ nữ.
II. ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/Bài cũ:
-BT2 tiết LTVC (Ơn tập về dấu
câu)
-GV nhận xét cho điểm
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn HS làm bài :
Bài 1:
-Cho HS đọc u cầu của bài tập 1.
Cho HS thảo luận và trình bày. GV
chốt lại ý đúng:
a)Hướng HS đồng ý. Nếu có HS
-1HS nêu miệng bài tập 2 tiết trước.

Bài 1:
a/ Đồng ý
b, c/ HS chọn một phẩm chất quan
trọng nhất của nam và nữ mình thích
nhất; giải thích vì sao.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 11
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
khơng đồng ý thì u cầu HS giải
thích-nếu hợp lí thì chấp nhận.
b và c)Tùy HS chọn và giải thích.
Bài 2:
-Cho HS đọc lại chuyện Một vụ
đắm tàu,
-Tổ chức cho HS thảo luận cặp rồi
nêu các phẩm chất của Giu-li-ét-ta
và Ma-ri-ơ.
-GV treo bảng phụ đã ghi những
phẩm chất của Giu – li – ét – ta và
Ma – ri - ơ
Bài 3:
-Cho HS đọc đề bài; thảo luận nhóm
và trình bày. GV tổng hợp.
+Dũng cảm: dám đương đầu với sức
chống đối, với những nguy hiểm để
làm những việc nên làm.
+Cao thượng: cao cả, vượt lên trên
những cái tầm thường, nhỏ nhen.
+Năng nổ: ham hoạt động, hăng hái
và chủ động trong cơng việc
+Dịu dàng: gây cảm giác dễ chịu,

êm nhẹ…
+Khoan dung: rộng lượng tha thứ
cho người lầm lỗi…
Bài 2:
+Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan
tâm đến người khác.
+Ma-ri-ơ kín đáo, quyết đốn, mạnh
mẽ, cao thượng. Giu-li-ét-ta dịu
dàng, ân cần…
-HS đọc lại
Bài 3:
Câu a: con trai, con gái đều q;
miễn là hiếu thảo…
Câu b: chỉ 1 con trai là có con, còn
10 con gái cũng coi như khơng có
con.
Câu c: trai gái đều giỏi giang.
Câu d: trai gái thanh nhã, lịch sự.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 12
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
C/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS học thuộc các câu tục ngữ.
+Câu a: ý kiến đúng.
+Câu b: Quan niệm sai lầm…
MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu ý nghĩa của báo tường.
- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo tường của lớp.

- HS u thích các hoạt động tập thể của lớp.
II/ CHUẨN BỊ
- Sưu tầm đầu báo tường trong các tờ báo.
- Bài vẽ của HS năm trước.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2. Lên lớp:
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu một số đầu tờ báo và
gợi ý HS quan sát.
+Kể tên các tờ báo mà em biết?
-GV Tờ báo nào cũng có đầu báo và
- HS sưu tầm các đầu tờ báo để
tham khảo.
- Hs lắng nghe.
- HS trả lời:
- Tên các tờ báo như: Báo Thiếu
Niên, Báo Qn Đội, Báo Nhân
Dân , Báo Nhi Đồng
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 13
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
thân báo ( nội dung gồm các bài báo,
tranh, ảnh minh hoạ).
Hoạt động 2 : Cách trang trí đầu báo
tường.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

minh hoạ trên bảng cách trang trí đầu
báo.
-Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ
sao cho có mảng chính, mảng phụ.
- Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
-Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội
dung.
Hoạt động 3 : Thực hành
-GV hướng dẫn những em còn lúng
túng.
Hoạt động 4 : Nhận xét ,đánh giá.
- GV chọn một số bài đẹp và bài chưa
đẹp để HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Hình minh hoạ
+ Màu sắc
+Sắp xếp các hình mảng
- GV khen ngợi những bài vẽ đẹp.
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS vẽ theo nhóm 4 em, nhóm
trưởng điều khiển.
- HS vẽ trên giấy A
4.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm khác nhận xét.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 14
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
- Chuẩn bị bài đè tài :Ước mơ của em

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một
phụ nữ có tài.
I/MỤC TIÊU:
1/Rèn kĩ năng nói:
-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ
anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu
chuyện.
2/Rèn kĩ năng nghe:
-Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét được về lời kể của bạn.
II/ĐỒ DÙNG :
-Một số sách truyện về nội dung của bài học.
III/HOẠT ĐỘNG-DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/Bài cũ:
-Truyện Lớp trưởng lớp tơi
-GV nhận xét ghi điểm.
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn HS kể chuyện:
-Hướng dẫn HS hiểu u cầu của đề
bài.
-Gạch dưới những từ quan trọng.
-1HS kể lại
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài
Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 15

Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
-Cho HS đọc gợi ý.
-Cho hs giới thiệu về câu chuyện sẽ kể
3/HS kể chuyện:
-Cho kể theo nhóm và kể trước lớp.
-GV nhận xét về câu chuyện hay nhất,
giọng kể hay nhất để ghi điểm.
C/Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
đọc về một nữ anh hùng hoặc một
phụ nữ có tài.
-3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý.
-1 số HS lần lượt giới thiệu về câu
chuyện sẽ kể
a/ KC theo nhóm:
b/Thi kể trước lớp:Trao đổi ý nghĩa
câu chuyện:
-3 em kể chuyện trước lớp.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm,
cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 16
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
THỂ DỤC: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRỊ CHƠI “LỊ CỊ TIẾP SỨC”
TRỊ CHƠI “LỊ CỊ TIẾP SỨC”
I/MỤC TIÊU:
-Ơn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân .u cầu thực hiện tương đối

đúng động tác và nâng cao thành tích .
-Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.u cầu tham gia tương đối chủ động.
II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
-Phương tiện : mỗi HS một quả cầu, kẻ sân chơi trò chơi.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu.
-GV phổ biến nhiệm vụ, u cầu
giờ học.
-Xoay các khớp cổ chân khớp gối,
vai, hơng, cổ tay .
-Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa
hình tự nhiên theo một hàng dọc
-Cho HS ơn lại động tác, tay, chân
vặn mình, tồn thân thăng bằng và
nhảy của bài thể dục phát triển
chung 2 lần .
2.Phần cơ bản :
- HS lắng nghe.
-Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp
gối, vai, hơng .
- HS chạy nhẹ nhàng trên đia hình tự
nhiên theo một hàng dọc
- HS tập bài thể dục phát triển chung
2-3 lần.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 17
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
a)Mơn thể thao tự chọn.
-Ơn phát cầu bằng mu bàn chân:

u cầu HS tập luyện theo hàng
ngang theo từng tổ.
-Cho đại diện các nhóm thi phát cầu
bằng mu bàn chân (nhóm nào phát
chính xác về đích nhất nhóm đó
thắng cuộc).
b) Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi và qui định chơi, thống nhất
hình thức thi đua thưởng phạt.
-Cho hs chơi thử 1-2 lần .
-u cầu Hs chơi trò chơi chính
thức, do cán sự điều khiển có tính
thi đua .
- u cầu Hs tự nhận xét đánh giá,
thưởng, phạt.
- Gv nhận xét tun dương.
3.Phần kết thúc
-Gv cùng HS hệ thống bài học .
-GV nhận xét, đánh giá kết quả bài
học.
-Giao bài tập về nhà
- HS tập luyện theo hàng ngang theo
từng tổ.
-Đại diện các nhóm thi phát cầu bằng
mu bàn chân.
-HS lắng nghe
-HS chơi thử 1-2 lần
-Hs chơi trò chơi, do cán sự điều
khiển.

- Lớp nhận xét.
-Lớp xếp thành 4 tổ, nghe GV nhận
xét.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 18
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
*******************
*******************
Thứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2009
Thứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2009
TẬP ĐỌC: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
TẬP ĐỌC: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU :
-Đọc trơi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca
ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam.
-Hiểu ý nghĩa bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ
truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo
với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam; sự dun dáng,
thanh thốt của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.
-GDHS thêm u những vẻ đẹp truyền thống của đất nước.
II/ ĐỒ DÙNG .
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
-u cầu hs đọc bài Thuần phục
sư tử và trả lời câu hỏi SGK.
-2 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 19
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài : Ghi đề bài.
2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
-Cho 1HS khá đọc bài.
-Cho 4 HS đọc nối tiếp bài theo
đoạn.
-u cầu HS đọc từ khó: thẫm màu,
lấp ló, xanh hồ thủy, thanh thốt, thế
kỉ XIX, XX.
-u cầu hs đọc chú giải Sgk.
-1HS khá đọc lại tồn bài.
-GV đọc mẫu diễn cảm bài
b. Tìm hiểu bài .
+Chiếc áo dài có vai trò thế nào
trong trang phục của phụ nữ Việt
Nam xưa?
+Chiếc áo dài tân thời có gì khác so
với chiếc áo dài cổ truyền?
+Vì sao áo dài được coi là biểu
tượng cho y phục truyền thống của
Việt Nam?
+Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của
người phụ nữ trong tà áo dài?
-HS lắng nghe
-1 HS khá đọc bài.
-4 HS đọc nối tiếp bài theo đoạn
-HS luyện đọc từ khó.
-HS đọc chú giải SGK.
-1HS khá đọc lại tồn bài .
+ áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngồi

những lớp áo cánh nhiều màu bên
trong. chiếc áo dài làm cho phụ nữ
trở nên tế nhị, kín đáo.
+Áo dài cổ truyền có 2 loại: áo tứ
thân (được may từ 4 mảnh vải) và áo
năm thân (giống áo tứ thân nhưng vạt
trước bên trái rộng gấp đơi vạt phải)
+thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo
của phụ nữ Việt Nam/….
+Phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn khi
mặc áo dài…trơng dun dáng hơn,
dịu dàng hơn…
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 20
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
c/Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-u cầu Hs đọc nối tiếp bài.
-Cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn
“Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc …
thanh thốt hơn”
-u cầu hs thi đọc diễn cảm.
C/ Củng cố, dặn dò:
-u cầu hs rút ra ý nghĩa
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị cho tiết sau.
-4HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn.
-3 HS thi đọc diễn cảm.
+Vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa
phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo
với phong cách hiện đại phương Tây

của tà áo dài Việt Nam… trong chiếc
áo dài.
TỐN
: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH
I/MỤC TIÊU:
- Các đơn vị đo diện tích, đo thể tích.
-So sánh các số đo diện tích và thể tích.
-Giải bài tốn có liên quan đến tính DT, tính thể tích các hình đã học.
-giáo dục hs u thích mơn học.
II.ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV HS
Bài 1 :
-Gọi HS nêu u cầu của bài.
-Gọi 2 em lên bảng làm.
- GV quan sát HS làm bài .
-Nhận xét, ghi điểm, u cầu hs giải
thích cách làm.
Bài 1.
8m²5dm² = 8,05m²,
8m²5dm² < 8,5m²,
8m²5dm² > 8,005m²;
7m³5dm³ = 7,005m³;
7m³5dm³ < 7,5m³ ;
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 21
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
Bài 2 :
-Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- u cầu 1 HS làm bảng phụ; 1 HS

tóm tắt trên bảng.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc đề bài .
-u cầu HS làm vào bảng phụ;
tóm tắt bài lên bảng dưới lớp làm
bài vào vở. (khơng u cầu tóm tắt).
-GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi
sau :
- Muốn biết 80% thể tích của bể là
bao nhiêu lít nước ta phải làm gì?
- Nêu cơng thức tính thể tích của
hình chữ nhật?
- Khối lượng nước chứa trong bể có
dạng hình gì?
- Đã biết thể tích khối nước, muốn
tính chiều cao cần dựa vào cơng
thức nào?
2,94dm³ > 2dm³94cm³
Bài 2 Bài giải
Chiều rộng của thửa ruộng là :
150
×

3
2
= 100(m)
Diện tích của thửa ruộng là :
150
×

100 = 15 000 (m²)
15 000 (m²) gấp 100 m² số lần là :
15 000 : 100 = 150 (lần)
Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng
60
×
150 = 9 000kg = 9 (tấn)
Đáp số : 9 tấn thóc
Bài 3 : Bài giải
Thể tích nước có thể chứa trong bể là
:4
×
3
×
2,5 = 30 (m³)
Trong bể đang có lượng nước là :
100
8030×
= 24 (m³)
a)Số lít nước có thể chứa trong bể là:
24 m³ = 24 000 dm³ = 24 000l.
b) Diện tích đáy bể là :
4
×
3 = 12 (m²).
Chiều cao của mực nước chứa trong
bể là : 24 : 12 = 2(m).
Đáp số: a) 24 000l
b) 2m
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 22

Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
- Trong bài tốn này, ta đã áp những
dụng cơng thức và các dạng tốn
nào đã học?
3. Củng cố, dặn dò
-Muốn tính thể tích hình hộp chữ
nhật ta làm thế nào ?
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật
ta làm thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
-HS nêu
-HS lắng nghe
ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ
I. MỤC TIÊU
- HS tập hát đúng giai điệu, lời ca bài ( Dàn đồng ca mùa hạ ).
- Hát đúng những chỗ đảo phách và những tiếng có luyến hai nốt nhạc.
- Giáo dục HS biết u q và bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ
-Nhạc cụ gõ…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới
1. Phần mở đầu:
- HS lên bảng hát bài " Đọc bài
TĐN số 7, 8"
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 23
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b

a. Giới thiệu nội dung bài học.
2. Phần hoạt động:
Nội dung 1: Học hát bài Dàn đồng ca
mùa hạ .
-Hoạt động 1: Dạy hát
+GV giới thiệu bài hát và cho HS nghe
hát mẫu.
+HD học sinh đọc lời ca.
+GV cho HS tập từng hát câu.
Hoạt động 2 : Luyện tập bài hát.
- GV cho hs hát theo 2 cách đối đáp,
đồng ca.
3. Phần kết thúc:
- Chọn một nhóm trình bày bài hát
theo hình thức tốp ca.
- Về chuẩn bị động tác phụ hoạ.
- GV: Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
-HS ghe hát
- Cả lớp đọc lời ca .
- HS hát từng câu theo lời của GV.
- HS hát theo những câu sau:
Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm
ran tiếng hát.


Ve ve ve ve v, ve ve ve ve ve.
-Cho HS hát nối hai câu.
-Hai câu cuối , chỉ tập bè chính.
- Chia lớp thánh 2 nửa, mỗi nửa

hát 2 câu đối đáp hai câu cuối hat
đồng ca.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 24
Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giáo án Lớp 5b
****************************************
TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I/MỤC TIÊU:
1.Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim họa mi hót, HS được củng cố
hiểu biết về văn tả con vật: Cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thật quan sát
và những giác quan sử dụng để quan sát. Những chi tiết miêu tả, biện pháp
nghệ thuật – so sánh hoặc nhân hóa
-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt
động của con vật mình u thích.
II/ ĐỒ DÙNG :
-Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Bài cũ:
-1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết
TLV tuần trước.
Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 25