Giáo án lớp 5 - đã sửa

Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
Tuần 29
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
Chào cờ
Nội dung Tổng đội và Hiệu trởng
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên câm tiếng
nớc ngoài.
- Từ ngữ: Li- vơ- pun; bao lơn.
- ý nghĩa: Ca ngợi tình bạn giữa <a-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàng
của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn 5.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Luyện đọc:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp rèn đúng và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài.
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi
của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế
nào khi bạn bị thơng?

? Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?
? Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những
ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ
hơn là cậu?
? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về
cậu?
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật
chính trong truyện?
? ý nghĩa.
c) Đọc diễn cảm.
? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn
cảm đoạn 5.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- 5 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc
đúng và đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1- 2 học sinh đọc trớc lớp.
- Học sinh theo dõi.
- Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống
với họ hàng.
- Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về
nhà gặp lại bố mẹ.
- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới,
xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét- ta hoảng
hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn,
lau máu trên trán bạn dịu dàng gỡ
chiếc khăn đỏ trên mái tóc bắng vết
thơng cho bạn.

- Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn
phá thủng tàu, nớc phun vào
khoang, con tàu chìm dần khiếp
sợ nhìn mặt biển.
- Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết
định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét
to: ôm ngay lng bạn thả xuống
nớc.
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng,
nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản
thân vì bạn.
- Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín
đáo, cao thợng đã nhờng sự sống
của mình cho bạn
Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bong,
giàu tình cảm.
- Học sinh nối tiếp nêu.
- 5 học sinh đọc nối tiếp để củng
cố.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc phân vai.
- Thi đọc trớc lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
5 4. Củng cố: - Nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét.
5. Dặn dò: Về học bài.
Toán
ôn tập về phân số (T2)

I. Mục tiêu:
- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận
dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
- Vận dụng để giải những bài toán có liên quan.
- Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1.
Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên chấm chữa.
- Học sinh làm cá nhân, trình bày.
+ Khoanh váo ý D.
- Học sinh làm, chữa bảng.
+ Khoanh vào ý B.
Vì
4
1

số viên bi là: 20 x
4
1
= 5 (viên
bi)
- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát
lỗi.
Phân số
5
3
bằng phân số:
25
15
;
15
9
;
35
21
Phân số
8
5
bằng phân số:
22
20
- Học sinh trao đổi.
- Trình bày trớc lớp.
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng.
a)
11

6
;
3
2
;
33
23
(quy đông mẫu số rồi
so sánh)
b)
8
9
;
9
8
;
11
8
(vì
8
9
>
9
8
;
8
9
>
11
8

)
5 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ nhận xét.
5. Dặn dò: - Về nhà học bài.
Lịch sử
Hoàn thành thống nhất đất nớc
I. Mục tiêu: Học sinh biết.
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của quốc Hội khoá VI
(Quốc hội thống nhất).
- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta đợc thống nhất về mặt nhà nớc.
- Hứng thú học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh tự liệu về cuộc bầu cử và kì hợp Quốc hội khoá VI.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
III. Các hoạt động dạy học:
2
5
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra: ? Tại sao nói ngày 30/4/1975 là một mốc quan trọng trong lịch sử
dân tộc ta?
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày
25/4/1976.
? Ngày 25/4/1976 trên đất nớc ta diễn ra
sự kiện lịch sử gì?
? Quang cảnh Hà Nội- Sài Gòn và khắp
nơi trên đất nớc trong những ngày này
nh thế nào?

? Tinh thần của nhân dân ta trong những
ngày này ra sao?
? Kết quả của cuộc Tổng tuyển cử bầu
Quốc hội chung trển cả nớc ngày
25/4/1975.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh trình bày
diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu
Quốc hội chung trong cả nớc.
? Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui
nhất của nhân dân ta?
* Hoạt động 2: Nội dung quyết định của
kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI. ý
nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống
nhất 1976.
? Nêu những quyết định quan trọng nhất
của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoa VI,
Quốc hội thống nhất?
? Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử
Quốc hội chung trên cả nớc.
* Ghi nhớ: sgk.
- Học sinh đọc sgk- trả lời.
- Ngày 25/4/1976. Cuộc Tổng tuyển
cử bầu Quốc Hội chung đợc tổ chức
trong cả nớc.
- Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi trên cả n-
ớc trần ngập cờ, Hoa, biểu ngữ.
- Nhân dân cả nớc phấn khởi, thực
hiện, lớp thanh niên 18 tuổi thể
hiện niềm vui sớng vì lần đầu tiên đ-
ợc vinh dự cầm lá phiếu bầu quốc hội

thống nhất.
- Chiều 25/4/1976 cuộc bầu cử kết
thúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số
cử tri đi bầu cử.
- Học sinh nối tiếp trình bày, bổ sung.
- ngày dân tộc ta hoàn thành sự
nghiệp thống nhất đất nớc sau bao
nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh
gian khổ.
- Học sinh thảo luận, trình bày.
- Tên nớc ta là: Cộng hoà XH CNVN
- Quốc tịch Quốc huy.
- Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.
- Quốc ca là bài Tiến quân ca.
- Thủ đô là Hà Nội.
- Đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là TP
Hồ Chí Minh.
- Học sinh thảo luận, trình bày.
- Học sinh nối tiếp đọc
5 4. Củng cố: - Nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét.
5. Dặn dò: - Về học bài.
Kể chuyện
Lớp trởng lớp tôi
I. Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn câu
chuyện Lớp trởng lớp tôi và kể lại đợc toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạt trong sgk phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: (2)
2. Kiểm tra bài cũ: (3) Kể lại câu chuyện tuần trớc.
3. Bài mới: (25)
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
- Giáo viên kể chuyện Lớp trởng lớp tôi + giải nghĩa một số từ khó.
- Giáo viên kể lần 2 + tranh minh hoạ. - Học sinh nghe và trả lời.
- Giáo viên kể lần 3 (nếu cần)
c) Hớng dẫn học sinh kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh quan sát + nội dung từng
đoạn.
- Học sinh kể lần lợt từng đoạn trớc
lớp.
- Giáo viên bổ sung, góp ý nhanh và cho điểm.
- Học sinh làm mẫu.
- Học sinh kể theo nhóm đôi trao
đổi ý
nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trớc lớp.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm và bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố- dặn dò:(5)
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà kể lại câu chuyện.
Luyện Toán
ôn tập về phân số (T2)

I. Mục tiêu:
- Vận dụng để giải những bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1.
Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên chấm chữa.
- Học sinh làm cá nhân, trình bày.
+ Khoanh váo ý D.
- Học sinh làm, chữa bảng.
+ Khoanh vào ý B.
- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát
lỗi.
- HS làm bài vào vở
- Học sinh trao đổi.
- Trình bày trớc lớp.
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng.

5 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ nhận xét.
5. Dặn dò: - Về nhà học bài.
An toàn giao thông
Ôn tập
I/ Mục tiêu :
- Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS.
- Ren ý thức tham gia giao thông.
II/ Chuẩn bị :
Các biển báo, bài đã học
III/ Các hoạt động dạy học :
5 1. Tổ chức : - HS hát
25 2. Bài mới :
- GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
- Chia nhóm tổ chức các hoạt động
- GV nhận xét, đánh giá
- HS chơi theo nhóm
- Thi giữa các nhóm
5 3. Củng cố, dặn dò :
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ
Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng : Đề tài ngày hội
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
2. Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và một số phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy bài mới:
30 1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:
- Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu
cầu.
+ Tìm 2 loại dấu câu.
+ Nêu công dụng từng loại dấu câu.
- Giáo viên dán lên hbảng tờ giấy có nội
dung bài 1.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 2:
? Bài văn nói điều gì?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu
chấm vào cuối một câu sau đó viết hoa
chữ đầu câu.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng
câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi hay
câu cảm, câu khiến. Từ đó sửa lại cho
đúng.
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui.
- Học sinh làm việc cá nhân.
+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2,
9 dùng để kết thúc các câu kể. Câu
3,6,8,10 cũng là câu kể nhng cuối
câu đặt dấu 2 chấm để dấn lời nhân
vật.
+ Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,
11 dùng để kết thúc các câu hỏi.
+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5
dùng để kết thúc câu cảm, câu
khiến.
- Một học sinh đọc nội dung bài
tập 2.
- Cả lớp đọc thầm bài Thiên đờng
của phụ nữ
- Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan
ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đợc đề
cao, đợc hởng những đặc quyền
đặc lợi.
- Học sinh làm bài trên phiếu rồi
dán bài lên bảng, trình bày kết quả.
- Học sinh đọc nội dung bài 3.
- Học sinh làm bài vào phiếu rồi
dán lên bảng.
- Câu 1 sửa lại là câu hỏi.
- Câu 3 sửa lại là câu hỏi.
- Câu 4 sửa lại là câu kể.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5

- Nam: ? ! sửa lại là: Nam!
5 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
Toán
ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên chữa bài 5 tiết trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài tập.
- Nhận xét, chữa.
3.3. Hoạt động 2:
- Làm tơng tự bài 1.
3.4. Hoạt động 3: Làm vở.
- Cho học sinh làm rồi trao đổi bài để
kiểm tra.
3.5. Hoạt động 4: Làm vở.
- chấm vở.

- Gọi lên bảng chữa.
- Nhận xét, cho điểm.
3.6. Hoạt động 5: Làm vở.
- Học sinh tự làm rồi chữa.
- Đọc yêu cầu của bài 1.
a) 63,42: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi
hai.
- Có phần nguyên là 63, phần thập
phân là 42 phần trăm.
- Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6
chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4
phần mời, 2 chỉ 3 phần trăm.
- Đọc yêu cầu bài 2.
+ Học sinh tự làm bài rồi đọc miệng
để chữa bài.
c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết
là: 0,04.
Đọc là: không phẩy không bốn.
- Đọc yêu cầu bài 3.
Kết quả là:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
- Đọc yêu cầu bài 4.
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
- Đọc yêu cầu bài 5.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
Khoa

Sự sinh sản của ếch
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
II. Chuẩn bị:
Hình trang 116, 117 sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
3.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản
của ếch.
? ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào?
? ếch đẻ trứng ở đâu?
? Trứng ếch nở thành gì?
? Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu.
3.3. Hoạt động 2: Hãy chỉ vào từng hình
mô tả sự phát triển của ếch?
- Cho các nhóm vẽ chu trình sinh sản
của ếch.
- Đại diện lên trình bày.
- Giáo viên kết luận.
- Học sinh thảo luận cặp.
+ Vào mùa hạ.

+ ếch thờng đẻ trứng xuống nớc tạo
thành chùm nổi lềnh bềnh trên mặt n-
ớc.
+ Trứng ếch nở ra nòng nọc.
+ Nòng nọc sống ở cả dới nớc và trên
cạn.
H1: ếch đực gọi ếch cái H2: trứng ếch
H8: ếch trởng thành. H3: trứng ếch nở
H7: ếch con H6: Nòng nọc H4: Nòng
nọc con có đủ 4 chân. Mọc 2 chân trớc lớn
dần.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
Chính tả (Nhớ- viết)
đất nớc luyện tập viết hoa
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc.
- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài
tập thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu.
- Ba, bốn tờ giấy khổ A
4
để học sinh làm bài 3.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25

1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài tập tiết trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết chính tả:
- Cho một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên mời 1- 2 học sinh đọc thuộc
lòng 3 khổ thơ.
- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ sai
và cách trình bày bài thơ thể tự do.
- Quan sát.
- Giáo viên chấm, chữa bài.
- Nhận xét chung.
3.3. Hoạt động 2: Bài 2:
- Cho cả lớp đọc thầm lại bài.
a) Các cụm từ chỉ: huân chơng.
- Chỉ danh hiệu.
- Chỉ giải thởng.
b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ
chỉ huân chơng, danh hiệu
3.4. Hoạt động 3: Bài 3:
- Cho học sinh đọc thầm và viết tên bài
- Cả lớp nghe, nhận xét.
- Lớp nhìn sgk đọc thầm 3 khổ cuối.
+ Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm,
tiếng đất.
+ Đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng
dọc.
- Học sinh nhớ lại, tự viết bài.

- Đọc yêu cầu bài.
Gắn bó với miền Nam
Huân chơng kháng chiến
Huân chơng lao động.
Anh hùng lao động.
Giải thởng Hồ Chí Minh
- Gồm 2 bộ phận viết hoa chữ cái đầu
mỗi bộ phận.
Huân chơng/ kháng chiến
Huân chơng/ Lao động
Anh hùng/ Lao động.
Giải thởng/ Hồ Chí Minh.
- Đọc yêu cầu bài.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
các danh hiệu cho đúng. + Anh hùng/ lực lợng vũ trang nhân
dân.
+ Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn ghi nhớ những từ đã luyện.
Luyện mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng : Đề tài ngày hội
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện Toán
ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài tập.
3.3. Hoạt động 2:
- Làm tơng tự bài 1.
3.4. Hoạt động 3: Làm vở.
- Cho học sinh làm rồi trao đổi bài để
kiểm tra.
3.5. Hoạt động 4: Làm vở.
- chấm vở.
- Gọi lên bảng chữa.
- Nhận xét, cho điểm.
3.6. Hoạt động 5: Làm vở.
- Học sinh tự làm rồi chữa.
- Đọc yêu cầu của bài 1.
- HS tự làm bài
- Đọc yêu cầu bài 2.
+ Học sinh tự làm bài rồi đọc miệng
để chữa bài.
- Đọc yêu cầu bài 3.
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Đọc yêu cầu bài 4.

- Đọc yêu cầu bài 5.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện Tiếng VIệt
ôn tập về dấu câu
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
2. Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy bài mới:
30 1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:
- Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu
cầu.
+ Tìm 2 loại dấu câu.
+ Nêu công dụng từng loại dấu câu.
- Giáo viên dán lên hbảng tờ giấy có nội
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui.
- Học sinh làm việc cá nhân.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
dung bài 1.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 2:

? Bài văn nói điều gì?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu
chấm vào cuối một câu sau đó viết hoa
chữ đầu câu.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng
câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi hay
câu cảm, câu khiến. Từ đó sửa lại cho
đúng.
- Giáo viên nhận xét
- Một học sinh đọc nội dung bài
tập 2.
- Cả lớp đọc thầm bài Thiên đờng
của phụ nữ
- Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan
ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đợc đề
cao, đợc hởng những đặc quyền
đặc lợi.
- Học sinh đọc nội dung bài 3.
- Học sinh làm bài vào phiếu rồi
dán lên bảng.
- Câu 1 sửa lại là câu hỏi.
- Câu 3 sửa lại là câu hỏi.
- Câu 4 sửa lại là câu kể.
- Nam: ? ! sửa lại là: Nam!
5 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
Thứ t ngày 1 tháng 4 năm 2009

Tập đọc
Con gái
(Đõ Thị Chi Hiên)
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tam tình.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ.
Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu
cha đúng của cha mẹ về việc sinh con gái.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
5
25
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc.
- Giáo viên chia đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần từng lớp 5 học sinh nối tiếp đọc 5 đoạn
của bài xuống dòng là 1 đoạn)
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa một
số từ khó.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài.
1. Những chi tiết nào trong bài cho ta
thấy ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem
thờng con gái?
2. Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ
không thua gia các bạn trai?
3. Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

ngời thân của Mơ thay đổi quan về Con
gái không?
Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
4. Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ
gì?
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Một 2 học sinh đọc cả bài.
- Câu nói của gì Hạnh Lại một con
vịt nữa. Cả bố và mẹ đều có vẻ buồn
buồn.
- ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi,
Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để
cứu Hoan.
- Những ngời thân của Mơ đã thay đổi
quan niệm về con gái. Các chi tiết thể
hiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả
bố, mẹ đều rớm rớm nớc mắt thơng
Mơ.
- Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
5
- Giáo viên tóm tắt ý chính.
ý nghĩa: Giáo viên ghi bảng.
c) Đọc diễn cảm:
- Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm một
đoạn tiêu biểu nhất.
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Giao bài về nhà.
giang, vừa chăm học, chăm làm, th-
ơng yêu, hiếu thảo với mẹ cha, lại
dũng cảm xả thân cứu ngời. Bạn Mơ
đợc cha mẹ, mọi ngời yêu quý, cảm
phục.
- Học sinh đọc lại.
- Học sinh đọc diễn cảm bài văn.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm 1
đoạn.
Toán
ôn tập về số thập phân (TT)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ
số %, viết các số đo dới dạng số thập phân so sánh các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Sách giáo khoa + sách bài tập toán 5.
III. Các hoạt động dạy học:
5
25
1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng
chữa.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh chữa bài.
- Nhận xét chữa bài.

Bài 3:
- Giáo viên gọi nêu kết quả.
- Nhận xét- chữa bài.
Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 5:
- Giáo viên gọi trả lời miệng.
- Nhận xét chữa bài.
- Học sinh tự làm vào vở bài tập.
a) 0,3 =
10
3
; 0,72 =
100
72
1,5 =
10
15
; 0,347 =
1000
0,347
b)
2
1
=
10
5
;
5

2
=
10
4
;
4
3
=
100
75
;
25
6
=
100
24
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm nháp rồi chữa bài.
a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%
8,75 = 875 %
b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05
625 % = 6,25
- Học sinh tự làm rồi chữa bài.
a)
2
1
giờ = 0,5 giờ
4
1
phút = 0,25

phút.

4
3
giờ = 0,75 giờ.
b)
2
7
m = 3,5 m ;
10
3
km = 0,3 km ;
5
2
kg = 0,4 kg
- Học sinh tự làm rồi chữa.
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
- Học sinh tự làm rồi chữa.
0,1 < 0,11 < 0,22
5 3. Củng cố- dặn dò:
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.

II. Chuẩn bị:
- Một số vật dụng để học sinh sắm vai diễn kịch.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Bài 1:
3.3. Hoạt động 2: Bài 2:
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho
học sinh.
- Yêu cầu 1/ 2 lớp viết tiếp lời đối
thoại (ở màn 1), 1/ 2 lớp viết tiếp
lời đối thoại (ở màn 2)
- Nhận xét, tuyên dơng những
nhóm hay, nhắc nhở những nhóm
cha đợc.
- 1 học sinh đọc nội dung bài.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 phần của
truyện.
Một vụ đắm tàu đã chỉ định đợc.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung bài 2: học
sinh 1 đọc yêu cầu bài 2 và nội dung màn 1 (Giu-li-
ét-ta). Học sinh 2 đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ô)
- Học sinh hoàn chỉnh màn từng màn kịch.
+

Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của cá nhân
vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô.
- Học sinh tự hình thành các nhóm. Mỗi nhóm
khoảng 2 đến 3 em (với màn 1); 3- 4 em (với màn
2); trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh
màn kịch.
- Đại diện các nhóm (đứng tại chỗ) tiếp nối nhau
đọc lời đối thoại.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
Âm nhạc
Ôn TĐN : TĐN số 7, số 8 - Nghe nhạc
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện Âm nhạc
Ôn TĐN : TĐN số 7, số 8 - Nghe nhạc
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện Toán
ôn tập về số thập phân (TT)
I. Mục tiêu:
- Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ
số %, viết các số đo dới dạng số thập phân so sánh các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
5
25
1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng
chữa.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh chữa bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Giáo viên gọi nêu kết quả.
- Nhận xét- chữa bài.
Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 5:
- Giáo viên gọi trả lời miệng.
- Nhận xét chữa bài.
- Học sinh tự làm vào vở bài tập.
- HS tự làm bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm nháp rồi chữa bài.
- Học sinh tự làm rồi chữa bài.
- Học sinh tự làm rồi chữa.
- Học sinh tự làm rồi chữa.
5 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
Luyện Tiếng Việt
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu:

- Củng cố HS biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại
trong kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Chuẩn bị:
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Bài 1:
3.3. Hoạt động 2: Bài 2:
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho
học sinh.
- Yêu cầu 1/ 2 lớp viết tiếp lời đối
thoại (ở màn 1), 1/ 2 lớp viết tiếp
- 1 học sinh đọc nội dung bài.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 phần của
truyện.
Một vụ đắm tàu đã chỉ định đợc.
- Học sinh tự hình thành các nhóm. Mỗi nhóm
khoảng 2 đến 3 em (với màn 1); 3- 4 em (với
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
lời đối thoại (ở màn 2)
- Nhận xét, tuyên dơng những
nhóm hay, nhắc nhở những nhóm

cha đợc.
màn 2); trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn
chỉnh màn kịch.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2009
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Chuẩn bị:
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài 3.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 tiết trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm cá nhân.
- Hớng dẫn làm bài: Các em đọc
chậm rãi từng câu văn, chú ý các ô
trống ở cuối câu.
- Giáo viên phát bút dạ cho 1 vài
học sinh.
Cho những học sinh làm bài trên

phiếu dán bảng.
- Nhận xét, cho điểm.
3.3. Hoạt động 2: Làm cá nhân.
- Cho học sinh làm tơng tự nh bài
tập 1.
- Nhận xét, cho điểm.
3.4. Hoạt động 3: Làm vở.
ý a: Câu cầu khiến.
ý b: Câu hỏi
ý c: câu cảm thán.
ý d: câu cảm thán.
- 1 học sinh đọc nội dung bài 1.
- Học sinh làm cá nhân- trao đổi cùng bạn-
điền dấu câu vào vở bài tập.
+ Chơi cờ ca-rô đi !
+ Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !
+ A! Tớ cho cậu xem cái này . Hay lắm !
Vừa nói, Tùng cho Vinh xem .
+ ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ
thế ?
+ Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ
đấy !
+ Ông cậu !
+ ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà . Ai cũng bảo
tớ giống ông nhất nhà .
- Đọc yêu cầu bài 2.
Lời giải đúng.
+ Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
4) Thà ! (Là câu cảm)
5) Câu tự giặt lấy cơ à? (Đây là câu hỏi)

6) Giỏi thật đấy! (Là câu cảm)
7) Không! (Là câu cảm)
8) Tớ không có chị anh tớ giặt giúp (câu
kể)
Câu của !!! là hợp lí thể hiện sự bất ngờ,
ngạc nhiên.
- Đọc yêu cầu bài.
Chị mở cửa số giúp với!
Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm
ông bà?
Câu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời!
Ôi! búp bê đẹp quá!
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
Toán
ôn tập về đo đội dài và đo khối lợng
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng.
- Cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ: ? Gọi học sinh lên chữa bài thể dục tiết trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: - Đọc yêu cầu bài 1.
Cho học sinh tự làm
rồi chữa.
- Nhận xét.
+ Đơn vị lớp gấp 10
lần đơn vị bé liên tiếp
liền nhàu.
Đơn vị bé bằng
10
1
đơn vị lớn hơn tiếp
liền.
3.3. Hoạt động 2:
- Gọi 2 học sinh lên
chữa bài, lớp làm vở.
- Nhận xét, cho điểm.
3.4. Hoạt động 3: Làm
nhóm bài 3.
- Phát phiếu cho 3
nhóm.
- Đại diện nhóm lên
- Đọc yêu cầu bài 1.
Lớn hơn mét Mét Bé hơn mét
Kí
hiệu
km hm dam m dm cm mm

Quan
hệ
1 km hm 1
dam
1m 1 dm 1cm 100m
Giữa
các
đơn vị
liền
nhau
= 10
km
= 10
dam
= 0,1
km
=
10m
= 0,1
km
= 10
dm
= 0,1
dam
= 10
cm
= 0,1
m
=
10mm

= 0,1
dm
=
0,1c
m
b)
Lớn hơn ki logam Kiloga
m
Bé hơnkilogam
Kí hiệu Tấn Tạ Yến Kg Hg Dag G
Quan
hệ
Giữa
các
đơn vị
liền
nhau
1 tấn
= 10
tạ
1 tạ
= 10
yến
= 0,1
tấn
1
yến
= 10
kg
= 0,1

tạ
1kg =
10 hg
1 kg =
10 hg
= 0,1
yến
1hg
1 hg
= 10
dag
= 0,1
kg
1dag
1 dag
= 10
g
= 0,1
kg
1g
1 g
= 0,1
dag
- Đọc yêu cầu 2.
a) 1 m = 10 dm = 100cm = 1000mm
1 km = 1000 m
1 kg = 1000 g
1 tấn = 1000 kg
b) 1 m =
10

1
dam = 0,1 dam
1 m =
1000
1
km = 0,001 km
1 g =
1000
1
kg = 0,001 kg
1 kg =
1000
1
tấn = 0,001 tấn.
- Đọc yêu cầu bài 3.
a) 5285 m = 5 km 285 m = 5,285 km
1827 m = 1 km 827 m = 1,827 km.
2063 m = 2 km 63 m = 2,063 km
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
702 m = 0 km 702 m = 0,702 km
b) 34 dm = 3 m 4 dm = 3,4 m
408 cm = 4 m 8 cm = 4,08 m
786 cm = 7 m 86 cm = 7,86 m
c) 6258 g = 6 kg 25 g = 6,258 kg
2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 g
8047 kg = 8 tấn 47 kg = 8,047 tấn
5 4. Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn chuẩn bị bài sau
.
Khoa
Sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh trang 118, 119 sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
? So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa
các quả trứng ở hình 2 sgk- 118?
? Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con
gà trong hình 2b, 2c, 2d?
- Làm việc cả lớp.
- Giáo viên chốt lại.
+ Trứng gà (hoặc chứng chim) đã đợc
thụ thai tạo thành hợp tử. Nếu đợc ấp,
hợp tử sẽ phát triển thành phôi
thành gà con.
+ Trứng gà cần ấp trong khoảng 21

ngày sẽ nở thành gà con.
3.3. Hoạt động 2: Thảo luận.
- Yêu cầu quan sát theo nhóm trả lời
câu hỏi.
? Bạn biết gì về những con chim non,
gà con mới nở.
? Chúng tự kiếm đợc mồi cha? Tại
sao?
- Làm theo cặp.
+ Ha) trứng gồm lóng trắng và lỏng đỏ.
+ Hb) Hc) Hd) trong trứng đang hình
thành con.
Hb) thấy đầu, mắt.
Hc) Mắt, mỏ, lông
Hd) Mắt, mỏ, lông, chân.
- Đại diện các nhóm lên trình bày đặt
câu hỏi và chỉ định các cặp khác trả lời.
- Các bạn bổ sung.
Thảo luận nhóm lớn.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình trang 119 sgk.
+ Hầu hết chim non mới nở đều yêu.
Bố mẹ chúng thay nhau đi kiếm mồi về
nuôi chúng.
+ Cha thể tự kiếm mồi đợc ngay.
- Đại diện lên trình bày.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.

Thể dục
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
Kỹ thuật
Lắp máy bay trực thăng
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn tính cẩn thận khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
mẫu.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát
mẫu.
? Để lắp xe cần cẩu theo em cần phải
lắp mấy bộ phận?
* Hoạt động 2:
1. Chọn các chi tiết.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn
đúng, đủ các chi tiết.
2. Lắp từng bộ phận.
- Giáo viên vừa thao tác vừa hớng dẫn.
? Để lắp giá đỡ cẩu cần những chi tiết
nào?
- Lắp cần cẩu hớng dẫn học sinh theo
H3 sgk.
- Lắp các bộ phận khác theo hình 4a,
4b, 4c.
3. Lắp ráp xe cần cẩu.
- Hớng dẫn học sinh thao tác lần lợt
lắp theo trình tự.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 3: Ghi nhớ: sgk 79.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn tháo các chi
tiết.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác
tháo.
- Học sinh quan sát, nhận xét.
- 5 bộ phận giá đỡ cẩu, cần cẩu,
ròng rọc, dây tời, trục bánh xe.
- Học sinh lựa chọn đủ, đúng các chi
tiết.
- Xếp các chi tiết vào nắp hộp.
- Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm
nhỏ.
- Lắp thanh thẳng 5 lỗ vào các thanh
thẳng 7 lỗ.
- Lắp các thanh chữ U dài vào thanh

7 lỗ.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh hoàn thành lắp các bộ
phận.
- Lắp cần cẩu vào giá đỡ.
- Lắp ròng rọc vào cần cẩu.
- Lắp trục quay vào cần cẩu.
- Lắp dây tời vào ròng rọc và buộc
vào trục quay.
- Lắp các trục bánh xe vào giá đỡ
cẩu.
- Học sinh nối tiếp đọc.
- Học sinh tháo lần lợt các chi tiết
xếp gọn vào hộp.
3
2
4. Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ- nhận xét.
5. Dặn dò: - Học bài.
Luyện Tiếng Việt
ôn tập về dấu câu
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Chuẩn bị:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25

1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm cá nhân.
- Hớng dẫn làm bài: Các em đọc
chậm rãi từng câu văn, chú ý các ô
trống ở cuối câu.
- Giáo viên phát bút dạ cho 1 vài
học sinh.
3.3. Hoạt động 2: Làm cá nhân.
- Cho học sinh làm tơng tự nh bài
tập 1.
3.4. Hoạt động 3: Làm vở.
ý a: Câu cầu khiến.
ý b: Câu hỏi
ý c: câu cảm thán.
ý d: câu cảm thán.
- 1 học sinh đọc nội dung bài 1.
- Học sinh làm cá nhân- trao đổi cùng bạn-
điền dấu câu vào vở bài tập.
- Đọc yêu cầu bài 2.
- HS làm bài vào vở.
- Đọc yêu cầu bài.
Chị mở cửa số giúp với!
Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm
ông bà?
Câu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời!

Ôi! búp bê đẹp quá!
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
Luyện Khoa học
Sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
II. Chuẩn bị:
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- Bài tập 1 :
? Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con
gà trong hình 2b, 2c, 2d?
- Làm việc cả lớp.
- Bài tập 2 :
+ Trứng gà (hoặc chứng chim) đã đợc
thụ thai tạo thành hợp tử. Nếu đợc ấp,
hợp tử sẽ phát triển thành phôi
thành gà con.
+ Trứng gà cần ấp trong khoảng 21

ngày sẽ nở thành gà con.
- Làm theo cặp.
+ Ha) trứng gồm lóng trắng và lỏng đỏ.
+ Hb) Hc) Hd) trong trứng đang hình
thành con.
Hb) thấy đầu, mắt.
Hc) Mắt, mỏ, lông
Hd) Mắt, mỏ, lông, chân.
- Đại diện các nhóm lên trình bày đặt
câu hỏi và chỉ định các cặp khác trả lời.
- Các bạn bổ sung.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 3 tháng 4 năm 2009
Địa lí
Châu đại dơng và châu nam cực
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
I. Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này, giúp học sinh.
- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế
của châu Đại Dơng và Châu Nam Cực.
- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu
Nam Cực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
III. Các hoạt động dạy học:
5

25
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm về hoạt động kinh tế của châu Mĩ.
2. Bài mới:
1. Châu Đai Dơng.
a) Vị trí địa lí, giới hạn.
* Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
? Nêu vị trí địa lí giới hạn của châu Đại
Dơng?
b) Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân)
? Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Đại
Dơng?
c) Ngời dân và hoạt động kinh tế.
* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
? Trình bày đặc điểm dân c của Ô-
xtrây-li-a?
? Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-
xtrây-li-a?
2. Châu Nam Cực:
* Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)
? Nêu đặc điểm nổi bật của châu Nam
Cực?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
Bài học (sgk)
- Học sinh quan sát lợc đồ sgk.
Châu Đại Dơng gồm lục địa Ô-xtrây-li-a
và các đảo, quần đảo ở vùng trung tâm
và tây nam Thái Bình Dơng.
- Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô
hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và

xa- van. Động vật có nhiều loài thú có
túi nh căng-gu-ru, gấu cô-a-la,
- Dân c chủ yếu là ngời da trắng sống
trên lục địa Ô- xtrây-li-a và quần đảo
Niu Di-len.
- Là nớc có nền kinh tế phát triển nổi
tiếng thế giới là xuất khẩu lông cừu, len,
thịt bò và sữa.
- Là một châu lục lạnh nhất thế giới, có
dân c sinh sống chỉ có loại chim cánh
cụt sống duy nhất trên châu Nam Cực.
- Học sinh đọc lại.
5 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
Toán
ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng (Tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập và củng cố:
- Viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân.
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông
dụng.
II. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 1
2. Kiểm tra bài cũ: (4)Kiểm tra vở bài tập của học sinh
3. Bài mới: (25)
Bài 1:
a) 4 km 382 m = 4m 382 km
b) 7 m 4 dm = 7,4 m
bài 3:
- Học sinh đọc yêu cầu bài.

2 km 79 m = 2,079 km 700 m = 0,7 km
5 m 9 cm = 5,09 m 5 m 75 mm = 5,075 m
- Học sinh lên bảng làm và giải thích.
- Làm tóm tắt nh bài 1.
a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m
Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 tấn = 0,080 tấn = 80 kg
- Học sinh lên bảng làm và giải thích.
Bài 2: - Làm cá nhân.
a) 2 kg 350 g = 2,350 kg = 2,35 kg 1 kg 65 g = 1,065 kg
b) 8 tấn 760 kg = 8,760 tấn = 8,76 tấn 2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
Bài 4:
a) 3576 m = 3,576 km b) 53 cm = 0,53 m
c) 5360 kg = 5,360 tấn = 5,36 tấn d) 657 g = 0,657 gk
- Học sinh lên làm và giải thích cách làm.
4. Củng cố- dặn dò: (5)
- Nhận xét giờ.
- Về nhà ôn lại bài.
Tập làm văn
Trả bài văn tả cây cối
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc
chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu; phải hiểu và
sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình; biết viết lại một đoạn văn trong bài của
mình cho hay hơn.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
Một số lỗi điển hình.
III. Hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: (2)
2. Kiểm tra bài cũ: (3)Nêu cấu trúc bài văn miêu tả?
3. Bài mới: (25)
* Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của học sinh.
- Học sinh đọc 5 đề kiểm tra viết bài: Tả cây cối.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu đề bài.
1. Nhận xét chung: u điểm, nhợc điểm chính
Giáo viên treo một số lỗi điển hình cho học sinh quan sát và giáo viên phân tích.
2. Thông báo điểm cụ thể.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh chữa bài.
- Giáo viên chỉ những lỗi cần chữa trên bảng phụ.
- Học sinh lên bảng chữa lần lợt từng lỗi.
- Giáo viên chữa lại cho đúng.
- Giáo viên đọc những bài văn, đoạn văn hay có ý riêng sáng tạo của học sinh.
- Học sinh trao đổi để tìm ra cái đáng học.
- Học sinh viết lại một đoạn mình cha đạt.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn viết lại.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm những đoạn hay.
4. Củng cố- dặn dò: (5)
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại cả bài.
Tin
Ôn tập
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Thể dục
Môn thể thao tự chọn trò chơi nhảy ô tiếp sức
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Đạo đức
Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

Giáo viên: Ngyễn Đức Định
Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta về tổ
chức quốc tế này.
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và
ở Việt Nam.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc
III. Hoạt động dạy học:
2
3
25
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Trò chơi phóng viên.
Bài 2: Đóng vai
- Giáo viên phân công học sinh thay nhau đóng vai phóng
viên để phỏng vấn các bạn về vấn đề có liên quan để tổ
chức Liên Hợp Quốc.
? Liên Hợp Quốc đợc thành lập khi nào?
? Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu?
? Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc
từ khi nào?
? Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại
lợi ích cho trẻ em.
? Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc
ở Việt Nam hoặc ở địa phơng mà em biết.
- Giáo viên nhận xét và khen các em trả lời đúng.

* Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh trng bày tranh ảnh bái báo,
về Liên Hợp Quốc đã su tầm đợc.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá các nhóm.
- Học sinh làm
thử làm chính
thức.
- Học sinh trả
lời.
- Làm theo
nhóm.
- Lớp đi xem và
trao đổi.
5 4. Củng cố- dặn dò:
- Lớp (1 học sinh) hát bài hát về chủ đề Em yeu Tổ quốc Việt Nam
- Nhận xét giờ.
Sinh hoạt
Phổ biến kế hoạch ôn tập
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc kế hoạch ôn tập của năm học
- Trẻ đó biết cách ôn tập và tự bồi dỡng.
II. Đồ dùng dạy học:
Kế hoạch ôn tập.
III. Nội dung sinh hoạt:
1. ổn định:
2. Nội dung sinh hoạt:
a)Giáo viên phổ biến kế hoạch ôn tập
- Giáo viên nhận xét, biểu dơng cá nhân, tổ
có kết quả tốt trong tuần.
b) Phơng hớng tuần sau.

- Khắc phục nhợc điểm tuần trớc
- Lớp trởng điều khiển.
- Tổ trởng tổ điều khiển nhóm.
- Ôn thi tốt nghiệp
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài tuần sau.
Giáo viên: Ngyễn Đức Định