Giáo dục trẻ chậm phát triển tâm thần doc

Giáo dục trẻ chậm phát triển tâm
thần


Chậm phát triển tâm thần (CPTTT) là một trạng thái bệnh
lý có tính bẩm sinh hoặc mắc phải ngay trong những năm
đầu của cuộc đời và trí tuệ phát triển chậm hơn so với mức
bình thường. Bệnh lý này hay gặp ở trẻ em.



Nguyên nhân làm trẻ chậm phát triển tâm thần
Chậm phát triển tâm thần (CPTTT) là một trạng thái bệnh
lý có tính bẩm sinh hoặc mắc phải ngay trong những năm
đầu của cuộc đời và trí tuệ phát triển chậm hơn so với mức
bình thường. Bệnh lý này hay gặp ở trẻ em. Dựa theo mức
độ phát triển trí tuệ, người ta chia ra nhiều loại.
Ở mức độ nhẹ, trẻ vẫn có thể theo học ở các lớp tiểu học,
song việc theo học rất khó khăn và kết quả học tập kém.
Trẻ CPTTT mức độ vừa hầu như không theo học được,
không tính toán được nhưng ngôn ngữ đủ để giao tiếp trong
cuộc sống hàng ngày và có thể làm được những công việc
đơn giản.
Ở những trẻ CPTTT mức độ nặng và rất nặng, trí tuệ rất
thấp, ngôn ngữ không có hoặc rất nghèo nàn, không thể
giao tiếp được, luôn cần người chăm sóc thường xuyên.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến CPTTT như di truyền, các
tác động có hại đến người mẹ khi mang thai, nhất là trong 3
tháng đầu như mắc một số bệnh do virus, ký sinh trùng,
uống một số loại thuốc gây hại cho thai, sinh non, trẻ bị
ngạt, can thiệp sản khoa, các bệnh mắc phải trong những

năm đầu và thiếu các kích thích của môi trường xã hội.
Trong các nguyên nhân kể trên, vai trò của di truyền hay
môi trường xã hội thường luôn được đưa ra tranh luận. Một
số tác giả nhấn mạnh vai trò của yếu tố di truyền và phủ
nhận hay coi nhẹ nhân tố môi trường. Họ đưa ra các bằng
chứng như con của những người CPTTT có tỷ lệ mắc
CPTTT cao hơn trong dân số.
Kết luận này đã bị phê phán, bởi vì ngay những trẻ là con
của những người CPTTT cũng chịu thiệt thòi là phải sống
trong môi trường văn hóa không thuận lợi và như vậy trẻ
phải chịu ảnh hưởng của cả yếu tố di truyền và môi trường.
Nghiên cứu những trẻ là con của những người CPTTT
nhưng được nhận làm con nuôi trong những gia đình có trí
tuệ khá hoặc bình thường thì tỷ lệ CPTTT thấp hơn hẳn so
với những trẻ sống trong gia đình sinh ra chúng. Trong số
những trẻ rất nhỏ phải sống trong những điều kiện thiếu sự
chăm sóc như bị bỏ mặc, trẻ sống mồ côi thì người ta nhận
thấy có nhiều trẻ có mức độ phát triển trí tuệ thấp hơn bình
thường.
Một số trường hợp người ta tìm được những trẻ hoang dã,
vì lý do gì đó phải sống biệt lập trong rừng, hoàn toàn cách
ly với môi trường văn hóa xã hội con người. Những trẻ này
có trí tuệ rất kém và khó có thể dạy được nếu như trẻ đã
tương đối lớn.
Những phương pháp giáo dục phù hợp
Với những nhận xét trên, chúng ta có thể rút ra kết luận là
cả di truyền và môi trường đều có thể ảnh hưởng đến sự
phát triển trí tuệ, trong đó nhân tố môi trường là rất quan
trọng. Do vậy để cho trẻ có điều kiện phát triển trí tuệ tốt,
bố mẹ nên đầu tư nhiều thời gian để chơi đùa, âu yếm với

con vì chính từ những yếu tố này mà trẻ có điều kiện để bắt
chước và học tập.
Bố mẹ cần mua một số đồ chơi giúp trẻ phát triển trí tuệ
như các bộ xếp hình, xếp chữ, các trò chơi cần sự sáng
tạo Song ở những gia đình không có điều kiện kinh tế, bố
mẹ không nhất thiết phải mua các loại đồ chơi này mà có
thể sưu tầm các khối gỗ nhỏ, đất sét để nặn, bút giấy để trẻ
vẽ và bày ra các trò chơi phù hợp với trẻ. Bố mẹ nên cho
trẻ đến các nhà trẻ, mẫu giáo để trẻ có điều kiện tiếp xúc và
học tập từ các bạn, từ cô giáo.
Những trẻ CPTTT mức độ nhẹ và vừa có thể cải thiện tốt
bằng các phương pháp giáo dục. Việc giáo dục, dạy dỗ cần
phải kiên trì, sáng tạo và càng sớm càng tốt.
Có thể phát hiện sớm CPTTT bằng các triệu chứng như
chậm lẫy, ngồi, đứng, đi, chậm phát triển ngôn ngữ cả về
hiểu ngôn ngữ cũng như diễn đạt để đưa trẻ đến khám sớm
tại các cơ sở y tế, các trung tâm sức khỏe tâm thần. Tốt
nhất nên đưa trẻ đến các trường đặc biệt dành cho trẻ
CPTTT.
Ở những nơi chưa có các cơ sở này, bố mẹ, người thân
trong gia đình phải là những giáo viên giỏi, nhiệt tình, sáng
tạo, kiên trì để dạy cho chính con em mình, tạo cho trẻ có
môi trường tốt nhất cho sự phát triển trí tuệ và có khả năng
tự lập sau này.