Nâng cao vai trò HD Đội TNTP trong trường THCS

I. Đặt vấn đề
Trong trờng THCS Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
có vị trí và vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình giáo dục,
hình thành và thát triển nhân cách cho thiếu niên - học sinh. Đội
không phải là một tổ chức vui chơi đơn thuần mà là một lực lợng
giáo dục quan trọng và có tính t tởng cao. Bản thân các em vừa là
lực lợng giáo dục chủ yếu (tự giáo dục). Đội lấy nhà trờng làm cơ
sở để xây dựng tổ chức mình và kết hợp chặt chẽ với nhà trờng
thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng.
Đội thếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là ngời hỗ trợ rất tích
cực cho nhà trờng, là cầu nối giữa nhà trờng với xã hội, là chỗ dựa
đáng tin cậy của giáo viên và nhà trờng.
Nói đến giáo dục toàn diện cho học sinh thì khoong thể
không nói đến hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh trong nhà trờng.
Song qua thực tế chỉ đạo hoạt động của Liên đội trong
những năm học vừa qua tôi nhận thấy:
Nếu lãnh đạo nhà trờng không có nhận thức đúng đắn về
tầm quan trọng của công tác Đội trong nhà trờng, chỉ coi đây là
một tổ chức đoàn thể hoạt động mang tính hình thức, phủ nhận vai
trò của Liên đội thì dễ nảy sinh t tởng coi nhẹ hoạt động của Liên
đội, Do đó không có kế hoạch chỉ đạo sát sao, cụ thể mọi hoạt
động của Liên đội Từ đó chất lợng hoạt động của Liên đội
không đạt đợc yêu cầu nh mong muốn, hiệu quả giáo dục của nhà
trờng bị hạn chế.
Ngợc lại nếu lãnh đạo nhà trờng có kế hoạch chỉ đạo hoạt
động có nề nếp và chất lợng tốt thì sẽ phát huy đợc vai trò của
Liên đội trong nhà trờng, góp phần đắc lực vào việc thực hiện mục
tiêu giáo dục, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đối với học
sinh, đảm bảo mọi hoạt động của nhà trờng luôn có kỷ cơng và nề
nếp tốt, nhà trờng luôn gây đợc niềm tin đố với Đảng, chính

quyền và nhân dân địa phơng.
1
Từ nhận thức đợc tầm quan trọng của công tác Đội thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trờng THCS tôi đã đặc biệt
quan tâm đến vấn đề chỉ đạo hoạt động của Liên đội trong nhà tr-
ờng và đã đúc kết đợc một số kinh nghiệm.
II. giải quyết vấn đề
1. Những vấn đề cần giải quyết.
Nhà trờng, gia đình và xã hội là các môi trờng giáo dục có ý
nghĩa quyết định đến sự hình thành và phát triển nhân cách cho
các em thiếu niên nhi đồng. Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh là một tổ chức độc lập, cùng với nhà trờng làm tốt công tác
giáo dục, rèn luyện các em thiếu niên theo 5 điều Bác Hồ dạy. Đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trờng xã hội chủ nghĩa
thống nhất với nhau về mục tiêu, đối tợng và nội dung giáo
dục, Đội và nhà trờng có sự liên hệ mật thiết, hỗ trợ và bổ sung
cho nhau, giúp các em trở thành con ngời phát triển toàn diện.
Tuy nhiên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là một tổ
chức đoàn thể của lớp ngời nhỏ tuổi,tổ chức và hoạt động chủ yếu
trên nguyên tắc tự nguyện, tự quản nên có thể phân biệt với nhà tr-
ờng về tính chất, chức năng và phơng pháp giáo dục.
Nhà trờng là cơ sở giáo dục của nhà nớc, hoạt động dạy học và
lao động là có tính chất bắt buộc, mọi học sinh đến trờng đều phải
tiếp thu một khối kiến thức theo chơng trình nhất định, các em
bắt buộc phải thực hiện đầy đủ mọi nội quy, quy chế của nhà tr-
ờng. Mặt khác thời gian đối với nhà trờng chủ yếu là những giờ
lên lớp và vì vậy thời gian còn lại không ai khác, tổ chức Đội thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh là ngời chủ yếu hớng dẫn giúp đỡ
các em vào những hoạt động tập thể, tạo môi trờng lành mạnh cho
các em có động cơ và thái độ học tập đúng đắn, phấn đấu trở

thành con ngoan trò giỏi, ngời công dân tốt.
2
Song hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
trong trờng THCS rất đa dạng và phong phú về nội dung và hình
thức. Đòi hỏi ngời lãnh đạo phải thông minh và nhạy bén để đi
đến lựa chọn nội dung và hình thức hoạt động vừa sinh động vừa
hấp dẫn, phù hợp với chủ đề hàng tháng của Liên đội hoạt động,
thu hút đợc đông đảo học sinh tham gia.
Để chỉ đạo hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh trong trờng THCS đạt hiệu quả cao, tôi đã quan tâm giải
quyết vấn đề sau:
- Chọn tổng phụ trách Đội
- Bồi dỡng chức năng nhiệm vụ của tổng phụ trách Đội
-Bồi dỡng phơng pháp công tác chủ yếu của tổng phụ trách
Đội
- Tổ chức duyệt kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của
Liên đội
- Nhận xét đánh giá hoạt động của Liên Đội.
Với nhận thức nh trên, trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
năm học tôi đã hết sức coi trọng việc chỉ đạo của Liên đội thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trờng bằng những việc
làm cụ thể nh sau:
2. Biện pháp thực hiện
a. Chọn tổng phụ trách Liên Đội.
- Có lòng nhiệt tình, hăng hái , say mê với công tác xã hội, từ lòng
yêu nghề tới sáng tạo ra các hình thức, phơng pháp mới tìm tòi
học hỏi vận dụng cách làm mới, pháy hiện nhân tố mới trong
phong trào thanh thiếu niên.
- Có kiến thức xã hội và nhân văn đủ rộng, vững vàng đó là kiến
thức về tâm lý học, giáo dục học, đạo đức học, thẩm mỹ học vv

Giúp họ hiểu và đi sâu vào thế giới nội tâm của trẻ, hớng các em
suy nghĩ và hành động một cách đúng đắn, có phơng pháp khoa
học trong việc giáo dục trẻ.
- Có kỹ năng, nghiệp vụ thành thạo, có tay nghề vững vàng, biết tổ
chức hoạt động, biết nói lu loát trớc các em, biết thiết kế và chỉ
3
đạo phân công các hoạt động cụ thể của Đội một cách khoa học.
Đồng thời phải am hiểu và tinh thông nghiệp vụ công tác Đội để
hớng dẫn và giúp đỡ các em.
- Phải am hiểu nhiệm vụ dạy và học của nhà trờng. Nhà trờng luôn
là lực lợng hỗ trợ các hoạt động của tổng phụ trách. Vì vậy
giáo viên - tổng phụ trách phải có lề lối và phơng pháp làm việc
đúng đắn, biết gắn các hoạt động của nhà trờng để thực hiện tốt
mục tiêu giáo duc toàn diện đối với các em.
Với các tiêu chuẩn chọn tổng phụ trách nh trên, khi thực hiện tôi
đã chọn đợc đồng chí tổng phụ trách thực sự có năng lực chỉ đạo
hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong
nhà trờng và chất lợng hoạt động của Liên đội đợc nâng lên rõ rệt.
b. Bồi dỡng chức năng - nhiệm vụ của tổng phụ trách Đội
Để làm tốt nhiệm vụ của ngời tổng phụ trách trong trờng THCS
thì ngời tổng phụ trách phải có hiểu biết cơ bản về chức năng và
nhiệm vụ của mình trong việc chỉ đạo các hoạt động của Liên đội
thiếu niên trong nhà trờng, để từ đó có kế hoạch, biện pháp chỉ
đạo sát sao hoạt động của các chi Đội, đội cờ đỏ Nhằm đem lại
hiệu quả giáo dục thiết thực đối với từng học sinh Chính vì vậy,
đẻ công tác Đội trong nhà trờng hoạt động có hiệu quả, tôi đã tạo
điều kiện thuận lợi cho đồng chí tổng phụ trách đi tập huấn nhiệm
vụ công tác đội trong nhà trờng do huyện Đoàn tổ chức. Nhà trờng
có động viên về tinh thần và vật chất đối với tổng phịu trách trớc
khi đi tập huấn tại huyện nhằm tạo khí thế phấn khởi cho đợt tập

huấn đạt kết quả cao. Đồng thới tôi cũng tổ chức cho giáo viên -
Tổng phụ trách, đợc học tập, bồi dỡng về chức năng, nhiệm vụ của
ngời giáo viên - Tổng phụ trách trong trờng THCS đó là :
- Chịu trách nhiệm quản lí, chỉ đạo, lãnh đạo Liên đội thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trờng THCS thông qua ban chỉ
huy liên đội, chi đội và các đồng chí giáo viên phụ trách các
chi đội(giáo viên chủ nhiệm) ; Ngoài ra phải tổ chức hớng dẫn
toàn diện các hoạt động cụ thể của Liên, chi đội.
4
- Ngoài việc tham gia giảng dạy các bộ môn văn hóa do nhà
trờng phân công theo đúng nội dung, chơng trình quy đinh. Tổng
phụ trách còn có nhiệm vụ tổ chức giáo dục thiếu niên nhi
đồng theo 5 điều Bác Hồ dạy để các em trở thành con ngoan trò
giỏi, bạn tốt, công dân tốt, phấn đấu trở thành ngời đoàn viên
thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, cụ thể là:
+ Lựa chon, bồi dỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ phụ trách
chi đội.
+ Tham mu, phối hợp với các tổ chức Đảng, chính quyền,
ban ngành đoàn thể, các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà tr-
ờng làm tốt công tác bảo vệ , chăm sóc thiếu niên.
+ Chỉ đạo toàn diện các hoạt động của đội trên cơ sở phát
huy tốt vai trò tự quản của Đội.
+ Không ngừng tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ, ra sức tìm tòi, suy nghĩ, học hỏi, sáng tạo các
hình thức, biện pháp chỉ đạo hoạt động của Đội.
Với cách tổ chức và nội dung bồi dơng tổng phụ trách nh
trên tôi thấy: Trong quá trình làm công tác Đội, đồng chí tổng phụ
trách đã phát huy đa vai trò của mình trong việc chỉ đạo hoạt động
của Liên đội và có những biện pháp chỉ đạo sáng tao, linh hoạt các
hoạt động của liên đội đem lại hiệu quả giáo dục tốt.

c. Bồi dỡng phơng pháp công tác chủ yếu của tổng phụ trách
Đội.
Đối với tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh, phơng pháp công tác của bản thân họ mang tính quyết
định đến hiệu quả và chất lợng công việc của mình. Bởi lẽ đối t-
ợng để tác động mang tính đặc thù, cách thức tiếp cận và giáo dục
vừa thể hiện những nét chung của các phơng pháp quản lí, vùa
mang màu sắc của một tổ chức thiếu niên. Đặc biệt phải biết kết
hợp và phát huy tốt nhất khả năng tự quản của tập thể Đội và
cá nhân đội viên. vì vậy trong quá trình chỉ đạo hoạt động của Đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trờng tôi đã giành
thời gian thích đáng để bồi dỡng tổng phụ trách những phơng
pháp công tác chủ yếu trong hoạt động Đội đó là:
5
- Tiếp cân, tìm hiểu, gần gũi các em. Phơng pháp này giúp
tổng phụ trách hiểu đúng về đối tợng để tác động, nhớ lại tuổi thơ
của mình để cảm thông và có nhân sinh quan đúng đắn. Tổng phụ
trách phải gần gũi để tìm hiểu trẻ, cùng sinh hoạt với trẻ, có nghệ
thuật tiếp xúc với chúng, biết vui chơi cùng các em, nhẹ nhàng, ân
cần, tỉ mỉ trong hớng dẫn, chỉ bảo. Các em rất nhạy cảm về hành
động và nháy mắt, nét mặt của ngời tổng phụ trách, các em nhanh
chóng đợc thu hút, lôi cuốn vào sự hớng dẫn, giúp đỡ của ngời
tổng phụ trách.
- Bồi dỡng phát huy và vai trò tự quản của đội.
Đó là yêu cầu quan trọng trong hoạt động Đội và cũng chính
là những nguyện vọng của các em. Vì Đội là của các em cho các
em và vì các em. Vì vậy tổng phụ trách phải thực sự tin tởng và
tôn trọng các em. Đồng thời ngời tổng phụ trách Đội phải kiên trì
không nóng vội, không bao biện tạo cho các em tính chủ động,
sáng tạo, trong sinh hoạt Đội. Để phát huy tốt vai trò tự quản của

đội thì cách tốt nhất và quan trọng nhất là thông qua ban chỉ huy
đội, vì ban chỉ huy là hạt nhân của phong trào, là lực lợng lòng
cốt là chỗ dựa tin cậy của ngời tổng phụ trách. Ban chỉ huy Đội
phải đợc bồi dỡng những kiến thức cơ bản về Đoàn, Đội, nguyên
tắc, lề lối, phơng pháp làm việc nhằm phát huy tốt vai trò của tổ
chức đội trong nhà trờng.
- Xã hội hóa công tác Đội.
Công tác đội trong nhà trờng bao gồm nhiều mặt với những
hình thức sáng tạo phong phú và đa dạng : Để hoạt động của Đội
có hiệu quả, tổng phụ trách phải biết tận dụng sức mạnh tổng hợp
của nhiều ngời, nhiều lực lợng, có mối quan hệ thờng xuyên với
nhà trờng, gia đình và xã hội, phải khai thác và sử dung tốt các ph-
ơng tiện thông tin đại chúng để tuyên truyền của Đội, lôi cuốn các
hoạt động giáo dục khác hiểu và ủng hộ các hoạt động của Đội.
- Điển hình hóa :
phơng pháp chỉ đạo điểm giúp tổng phụ trách rút ra đợc
những kinh nghiệm để bổ khuyết kịp thời, động viên và thúc đẩy
6
nhanh công việc. Đơn vị đợc chọn làm điểm phải mang tính phổ
biến (không đặc biệt so với các đơn vị khác). Để có đợc phong
trào nhân lên từ điểm là rất khó khăn, đòi hỏi tổng phụ trách phải
có kế hoạch rất tỉ mỉ, khoa học về con ngời, vật chất, không gian,
thời gian.
Sau khi đồng chí tổng phụ trách đợc bồi dỡng các phơng
pháp hoạt động đội, tôi thấy kết quả hoạt động của Liên đội có
nhiều chuyển biến tích cực, phong trào học tập và tu dỡng đạo đức
của học sinh có nhiều tiến bộ.
Điển hình là chi đội lớp 7C năm học 2008 - 2009 cuối học kì
I xếp loại yếu, có nhiều học sinh thờng xuyên vi phạm nội quy
nhà trờng, kết quả học tập của nhiều em cha đạt yêu cầu.

Song từ đầu học kì II với sự chỉ đạo sát sao của đồng chí tổng phụ
trách trong việc rèn luyện ý thức tự quản cho các em, phát huy vai
trò tự quản của đội ngũ cán bộ lớp, ban chỉ huy của Đội. Kết quả
cuối năm hoc lớp 7C đã có chuyển biến rõ rệt về đạo đức và học
tập,
nhiều em danh hiệu học sinh tiên tiến và tập thể chi đội 7C đạt chi
đội tiên tiến xuất sắc
d. Tổ chức duyệt kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của
Liên đội.
Kế hoạch công tác của liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh trong trờng THCS là định hớng hoạt động của Liên đội
trong từng năm học, nó có tầm quan trọng rất lớn trong quá trình
chỉ đạo các hoạt động cuả liên đội trong nhà trờng. Vì vậy ngay từ
đầu năm học tôi đã chỉ đạo đồng chí tổng phụ trách căn cứ vào kế
hoạch chỉ đạo của nhà trờng, kế hoạch chi bộ, căn cứ vào kế
hoạch chỉ đạo của huyện đoàn, xã đoàn và tình hình thực tế của
nhà trờng để xây dựng kế hoạch của liên đội trong năm học : Kế
hoạch phải đảm bảo sát yêu cầu và thực tế, có tính khả thi cao. nội
dung kế hoạch thật khoa học và chi tiết cụ thể cho từng tháng,từng
tuần theo mô hình sau :
7
Sau khi kế hoạch của Liên đội hoàn thành, tôi bố trí họp
lãnh đạo mở rộng trong nhà trờng để duyệt. Các đồng chí dự họp
đều phải đóng góp ý kiến nhằm giúp kế hoạch của liên đội có tính
khả thi cao, đem lại hiệu quả thiết thực trong giáo dục toàn diện
đối với học sinh.
Căn cứ vào kế hoạch của Liên đội tôi yêu cầu đồng chí tổng
phụ trách phát động các chi đội trong toàn trờng xây dựng kế
hoạch hoạt động của chi đội và chỉ tiêu phấn đấu trong năm học
nhăm thực hiện tốt kế hoạch của Liên đội đề ra.

Để kế hoạch Liên đội thiếu liên tiền phong trong nhà trờng
thực hiện có hiệu quả, có tác dụng thiết thực thúc đẩy phong trào
thi đua dạy và học trong nhà trờng và động viên đợc đông đảo
học sinh tham gia, tôi đã thực hiện việc chỉ đạo thực hiện của
Liên đội thật cụ thể và sát sao từng tháng, từng tuần, từng chủ
điểm khác nhau nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn trong năm học,
đồng thời chỉ đạo động viên các lực lợng khác trong và ngoài nhà
trờng hỗ trợ và giúp đỡ các hoạt động của Liên đội nhằm đảm bảo
nội dung hoạt động phong phú với nhiều hình thức khác nhau để
gây hứng thú cho các em và qua đó giáo dục các em đạt hiệu quả
cao.
Với chủ đề của từng tháng trong năm học nh sau:
- Tháng 9: chủ đề : Em yêu trờng em
- Tháng 10: chủ đề : Vòng tay bạn bè
- Tháng 11: chủ đề : Nhớ ơn các thầy cô
- Tháng 12: chủ đề : Uống nớc nhớ nguồn
- Tháng 1: chủ đề : Chăm ngoan - học giỏi
- Tháng 2: chủ đề : Thiếu nhi vui khỏe
- Tháng 3: chủ đề : Cùng tiến bớc lên Đoàn
- Tháng 4: chủ đề : Vợt khó học tập - yêu khoa học
- Tháng 5: chủ đề : Xây dựng đội vững mạnh.
Ví dụ : Đối với hoạt động giáo dục lịch sử truyền thống với
chủ đề Học tập làm theo anh bộ đội cụ Hồ nhân kỉ niệm quốc
phòng toàn dân 22/12 tôi đã chỉ đạo liên đội tổ chức thi tìm hiểu
8
về lịch sử truyền thống của quân đội nhân dân Việt Nam qua các
bức tranh, ảnh su tầm trên các báo, mời ban chấp hành hội CCB
của xã đến nói chuyện với học sinh toàn trờng về truyền thống của
anh bộ đội cụ Hồ ; Kể các câu chuyện về gơng chiến đấu hi sinh
dũng cảm của các chiến sĩ trên các mặt trận chống kẻ thù bảo vệ

tổ quốc là ngời của địa phơng trong xã, trong huyện, tỉnh nhà. Tổ
chức thi kéo co, nhẩy dây, đá cầu, thi vẻ đẹp đội viên
Qua các hoạt động đó của Liên đội có sự phối hợp giúp đỡ
của các ban ngành đoàn thể địa phơng với các nội dung và hình
thức phong phú, hấp dẫn và đợc tiến hành trong một thời gian dài
chứ không phải chỉ tập chung vào một ngày lễ, đã thu hút đợc
đông đảo học sinh tham gia, tạo khí thế phấn khởi trong các em,
nhiều em có tiến bộ rõ rệt về đạo đức. Điển hình là em Nguyễn
Thị Linh lớp 7A năm học 2008 - 2009 em là một học sinh nữ lớn
nhất lớp, em hay có biểu hiện bắt nạt các em nhỏ, tình cảm bạn bè
thiếu đoàn kết, đôi khi đánh nhau với các bạn nam, có nhiều biểu
hiện không phù hợp với giới tính nữ. Nhng em có năng khiếu đá
cầu rất tốt. Qua hoạt động của Liên đội tổ chức thi đá cầu em đã
tham gia và đoạt giải nhất môn đá cầu nữ toàn trờng. Qua hoạt
động đó đã giúp em có nhiều tiến bộ về đạo đức, đoàn kết với bạn
bè, đợc các bạn tin yêu và quý mến kết quả học tập của em đợc
nâng lên rõ rệt, cuối năm học em đã đạt danh hiệu học sinh tiên
tiến.
+ Đối với hoạt động giáo dục học tập văn hóa trong nhà tr-
ờng tôi đặc biệt chú ý. Vì hoạt động dạy và học là hoạt động quan
trọng nhất của nhà trờng.
Do đó trong quá trình chỉ đạo hoạt động của Liên đội theo
các chủ đề khác nhau trong từng tháng của năm học tôi đều chú ý
tới các hoạt động nhằm giáo dục ý thức, động cơ và thái độ học
tập đúng đắn cho các em, rèn luyện các phơng pháp học tập cho
học sinh, động viên khích lệ học sinh vơn lên đạt hiệu quả học tập
ngày càng cao hơn, tạo khí thế thi đua học tập trong học sinh toàn
trờng, với các hình thức hoạt động phong phú nh : Tổ chức tọa
đàm học tập kinh nghiệm của các bạn học sinh giỏi qua các kì
9

thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, phát hành sổ học tập cho
các bạn học sinh đạt điểm 9,10, tổ chức các phong trào thi đua
Học vì ngày mai Bông hoa điểm 10 tặng thầy, tặng cô
Đôi bạn cùng tiến Đối với các hoạt động đó của Liên đội,
nhà trờng đều tạo điều kiện về cơ sở vật chất để liên đội hoạt động
có hiệu quả và động viên kịp thời những học sinh có thành tích
xuất sắc, thúc đẩy phong trào thi đua học tập trong các em và
động viên đợc đông đảo học sinh tham gia.
+ Đối với hoạt động lao động tôi đã thờng xuyên chỉ đạo
liên đội tổ chức các hoạt động nhằm giáo dục thái độ ý thức lao
động cho các em, để mọi học sinh trớc hết biết yêu và thích lao
động, biết vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
Đặc biệt biết lao động phục vụ bản thân, gia đình và làm xanh -
sạch - đẹp nhà trờng. Với các hình thức hoạt động nh : Chăm sóc
bồn hoa - cây cảnh, tổ chức lớp học nghề thêu, mộc, đan
Thi vệ sinh trờng lớp Qua đó rèn luyện kĩ năng lao động cho các
em vì giáo dục ý thức lao động cho tng học sinh.
Với việc tổ chức duyệt kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế
hoạch của liên đội sát sao và cụ thể đã tạo điều kiên cho Liên đội
thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra và góp phần tích cực nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh.
e. Nhận xét - đánh giá hoạt động của Liên đội.
Để động viên đợc hoạt động của liên đội trong nhà trờng và
nâng cao chất lợng hoạt động của liên đội tôi đã căn cứ vào kế
hoạch hoạt động của Liên đội đã xây dựng và kết quả thực hiện
qua từng chủ đề, từng tháng, từng tuần để có những nhận xét đánh
giá cụ thể, chính xác và khách quan, nêu nên những công việc đã
làm và hiệu quả của nó, đồng thời chỉ ra những công việc cha làm
đợc và nguyên nhân của nó ( chủ quan - khách quan ) đặc biệt
chú ý đến điều kiện để thực hiện các hoạt động nh cơ sở vật chất,

phơng tiện kĩ thuật thông tin
Đó là các điều kiện cần thiết trợ giúp cho việc tổ chức thành
công các hoạt động của Liên đội.
10
Với nhận xét và đánh giá nh vậy đã động viên kịp thời đúng
đối tợng và nâng cao chất lợng hoạt động của Liên đội giữ vững kỉ
cơng, nề nếp trong dạy và học của nhà trờng và nâng cao chất l-
ợng giáo dục toàn diện học sinh.
Qua các biện pháp thực hiện chỉ đạo hoạt động của Liên đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trờng THCS những năm
học vừa qua đã góp phần tạo cho nhà trờng đạt đợc một số kết quả
nh sau:
3. Kết quả :
Qua các hoạt đông của Liên đội đã thực hiện trong những
năm qua đã rèn luyện giáo dục học sinh có những ý thức tổ chức
kỉ luật cao, tạo cho nhà trờng giữ vững và duy trì đợc mọi hoạt
động có kỉ cơng và nề nếp tốt nh : các em đi học đúng giờ, xếp
hàng ra vào lớp nghiêm túc, quan hệ với bạn bè đúng mực, thể
hiện tinh thần đoàn kết thân ái, lễ độ với thầy cô. Không còn hiện
tợng học chơi các trò choi nguy hiểm, ăn quà vặt khi đến trờng nề
nếp để xe khi đến trờng và nhận xe đạp khi ra về có khoa học và
có tổ chức tốt, học sinh sử dụng các phơng tiện tham gia giao
thông đúng pháp luật, ý thức học tập của các em đợc nâng cao lên
rõ rệt.
- Hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
đã góp phần giáo dục và rèn luyện cho học sinh tinh thần đoàn
kết, sẵn sàng giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, tạo cho học sinh có
ý thức tu dỡng và rèn luyện đạo đức trở thành con ngoan trò giỏi,
ngời công dân tốt và từ đó các hiện tợng nói tục, chửi bậy, chia bè
phái, gây gổ đánh nhau đã đợc hạn chế và giảm nhiều so với

những năm trớc, các hiện tợng học sinh vi phạm kỉ luật, vi phạm
nội quy nhà trờng cũng giảm hẳn, học sinh xếp hạnh kiểm yếu
giảm rõ. Tiêu biểu là em Hoàng Văn Giáp lớp 8C năm học 2008 -
2009 có những hành vi vi phạm kỉ luật rất nghiêm trọng, nhà tr-
ờng đã kỉ luật đình chỉ học tập một tuần lễ, sau đó gia đình đã làm
bản cam kết cùng nhà trờng để giáo dục em tiến bộ. Và qua hoạt
11
động tập thể do Liên đội tổ chức nhất là hoạt động thể dục thể
thao nh kéo co, bóng đá, nhảy cao, nhảy xa Đã lôi kéo em từ một
học sinh chậm tiến, xếp loại hạnh kiểm yếu trở thành
một học sinh ngoan lễ độ với mọi ngời, kết quả học tập tiến bộ
hẳn, cuối năm học 2008 - 2009 em đã đạt danh hiệu học sinh tiên
tiến.
- Do tổ chức hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong
Hồ Chí Minh trong nhà trờng có chất lợng tốt đã lôi kéo đợc nhiều
học sinh từ bỏ ý định bỏ học hoặc đã bỏ học một thời gian trở lại
trờng.
- Hoạt động của Liên đội đợc tổ chức với nhiều hình thức
phong phú, phù hợp với lứa tuổi, đã tạo cho các em có tinh thần
thoải mái, phấn khởi trong học tập tạo đợc khí thế thi đua sôi nổi
trong quá trình học tập và tu dỡng đạo đức, động viên đợc đông
đảo học sinh vơn lên phấn đấu giành đợc kết quả học tập ngày
càng cao hơn. Cũng từ đó đã tạo cho đội tuyển học sinh giỏi các
bộ môn của nhà trờng thi huyện đạt kết quả tốt hơn hẳn so với
những năm học trớc. Nhiều em đợc phòng giáo dục đào tạo chọn
đi thi học sinh giỏi cấp tỉnh, học sinh giỏi toàn diện, học sinh lên
lớp, học sinh tiên tiến, học sinh đã tốt nghiệp với tỉ lệ cao hơn.
Qua theo dõi mấy năm học vừa qua tôi thấy kết quả cụ thể sau:
Qua những việc làm và kết quả đã đạt đợc nh trên. Tôi rút ra một
số kết luận nh sau:

III. Kết luận :
12
Năm học
HS
Giỏi
Đạo
đức
tốt
HS
khá
Đạo
đức
khá
HS
yếu,
kém
Đạo
đức
yếu
Đội viên
đợc cấp
chuyên
hiệu
Ghi chú
2005 - 2006 11% 61% 51% 31% 3% 3,5% 35%
2006 - 2007 10% 57% 44% 27% 7% 4% 42%
2007 - 2008 7% 59% 44% 35% 4% 2% 51%
2008 - 2009 7% 61% 47% 30% 3% 1,3% 60%
1. Bài học kinh nghiệm :
- Qua tổ chức chỉ đạo hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền

phong Hồ Chí Minh trong nhà trờng tôi thấy :
Muốn hoạt động của Liên đội đạt hiệu quả cao, góp phần
đắc lực vào việc nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng thì
lãnh đạo nhà trờng phải có nhận thức đúng đắn. Coi đây là một
hoạt động hết sức cần thiết trong nhà trờng, tuyệt đối không đợc
coi nhẹ hoặc dựa vào lí do này hay lí do khác để không tạo điều
kiện tổ chức chỉ đạo hoạt động Đội. Có thống nhất quan điểm nh
vậy khi chỉ đạo tổ chức hoạt động của Liên đội thiếu niên trong
nhà trờng sẽ không có t tởng ngại khó, bàn lùi và khi thực hiện
mới dễ dàng đem lại hiệu quả cao.
Khi đã thống nhất quan điểm với nhận thức đúng đắn của
các đồng chí lãnh đạo nhà trờng thì hiệu trởng phải chỉ đạo tổng
phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động của Liên đội trong cả năm
học, kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng tuần thật cụ thể, chi tiết,
tranh thủ sự góp ý của cán bộ -giáo viên nhà trờng đề xuất những
nhu cầu vật chất tối thiểu và kinh phí cho hoạt động Đội trong
năm học, trong từng thời gian, dự kiến các hình thức thi đua khen
thởng các tập thể và cá nhân làm tốt hoạt động công tác Đội.
- Để hoạt động của Liên đội đạt kết quả tốt thì việc chỉ đạo
thực hiện kế hoạch của Liên đội đã xây dựng là rất quan trọng và
cần thiết. Việc chỉ đạo phải cụ thể sát sao, phù hợp với tình hình
thực tế của nhà trờng và của địa phơng. Phải kết hợp chặt chẽ với
các tổ chức xã hội nh huyện Đoàn, xã Đoàn, hội cựu chiến binh
xã, ban thông tin văn hóa xã Để tổ chức các hoạt động của Liên
đội đợc phong phú về nội dung và hình thức hấp dẫn và sôi
nổi, có sức lôi cuốn đợc đong đảo học sinh tham gia hoạt động
Đội.
- Việc tổ chức hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong
Hồ Chí Minh trong nhà trờng nếu không có thi đua thì không thể
13

đạt hiệu quả cao. Nhng tổ chức thi đua phải tiến hành đảm bảo
khách quan, công bằng và chính xác thì mới có tác dụng động
viên phong trào. Nếu không đợc nh vậy nó sẽ phản tác dụng
Vì vậy hiệu trởng phải chỉ đạo Liên đội tổ chức đội cờ đỏ
chấm thi đua của các lớp công bằng, chính xác. Yêu cầu giáo viên
toàn trờng phải có trách nhiệm đánh giá học sinh công bằng,
khách quan trong giảng dạy. Đồng thời trong các hoạt động tập
thể hiệu trởng phải chỉ đạo thành lập ban giám khảo và thống nhất
biểu điểm trớc khi chấm cho từng phần theo yêu cầu cụ thể từng
hoạt động. Có nh vậy sẽ động viên đến đúng đối tợng và
tạo đợc khí thế phấn khởi cho cả thầy và trò đã có nhiều cố gắng
trong hoạt động Đội.
- Để hoạt động của Liên đội đạt kết quả tốt khong chỉ đòi
hỏi đầu t trí tuệ, công sức của tổng phụ trách, sự cố gắng của
giáo viên và học sinh toàn trờng là đủ. Mà còn đòi hỏi đầu t cơ sở
vật chất trang thiết bị cho hoạt động Đội, chi thởng thích đáng
để động viên kịp thời các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc
trong hoạt động công tác đội trong nhà trờng.
2. Điều kiện áp dụng kinh nghiệm :
Trong điều kiện cơ sơ vật chất của các nhà trờng THCS nh
hiện nay, với tình hình đội ngũ giáo viên và học sinh hiện có, tôi
thấy những bài học kinh nghiệm nêu ở trên đều có thể áp dung đ-
ợc ở tất cả các nhà trờng THCS với điều kiện ban giám hiệu
nhà trờng có nhận thức đúng đắn về vị trí và tầm quan trọng của
công tác chỉ đạo hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh trong nhà trờng. Góp phần tích cực đa mọi hoạt động
của nhà trờng vào kỉ cơng, nề nếp. Đồng thời nâng cao chất lợng
dạy và học nhằm thực hiện tốt các mục tiêu và nhiệm vụ năm học
của nhà trờng.
3. Vấn đề còn hạn chế, bỏ ngỏ và hớng tiếp tục tổng

kết, nghiên cứu :
14
- Hoạt động của Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
trong nhà trờng muốn đạt hiệu quả cao. Đòi hỏi phải có sự phối
hợp, hỗ trợ, giúp đỡ của các đồng chí giáo viên và các em hoc sinh
toàn trờng. Vì vầy nếu lãnh đạo nhà trờng và toàn thể giáo viên
học sinh trong nhà trờng không có quyết tâm, thiếu nhiệt tình thì
việc chỉ đạo tổ chức của liên đội sẽ đạt hiệu quả thấp.
- Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động của Liên
đội thiếu niên trong nhà trờng còn thiếu, cha có đủ phòng chức
năng cho đội hoạt động, các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động
đội còn hạn chế. Nên phần nào cũng ảnh hởng đến chất lợng hoạt
động của Liên đội.
- Kinh phí giành cho các giải thởng qua các hoạt động của
liên đội còn ít, cha tơng xứng với công sức của giáo viên và học
sinh luyện tập chuẩn bị. Vì vậy việc động viên tập thể và các cá
nhân có thành tích xuất sắc trong hoạt động còn hạn chế.
Chính vì vậy để công tác chỉ đạo hoạt động của Liên đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trơng THCS đạt hiệu quả
cao hơn, góp phần thực sự vào việc nâng cao chất lợng dạy và học
trong nhà trờng, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
cho học sinh. Đòi hỏi các lãnh đạo nhà trờng tăng cờng đầu t về
cơ sỏ vật chất trong hoạt động đội, theo điều kiện thuận lợi cho
các hoạt động của Liên đội đạt hiệu quả cao.
Trên đây là những việc làm của tôi về việc chỉ đạo hoạt động
của đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trờng THCS đạt
kết quả, tôi mạnh dạn nêu lên để các đồng chí và các bạn đồng
nghiệp cùng tham khảo.
Bài viết chắc còn nhiều thiếu xót tôi rất mong nhận đợc sự
góp ý bổ sung của các đồng nghiệp và sự quan tâm của các cấp

lãnh đạo để tôi có thể làm tốt hơn nữa công tác chỉ đạo hoạt động
của đội thiếu niên trong trờng THCS.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Bình Minh, ngày 20 tháng 12 năm 2009
Ngời viết
15
Nguyễn Mạnh Hùng
tài liệu tham khảo
1. Hớng dẫn hoạt động công tác Đội TNTP Hồ Chí
Minh của NXB Văn hóa.
2. Điều lệ trờng trung học
3. Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh
4. Các văn bản hớng dẫn công tác tổ chức hoạt động
Đội trong trờng học của các cấp.
ý kiến đánh giá của hội đồng khoa học trờng



16

ý kiÕn ®¸nh gi¸ cña héi ®ång khoa häc huyÖn








17

Mục lục
nội dung Trang
I. Đặt vấn đề 1
II. giải quyết vấn đề 2
1. Những vấn đề cần giải quyết. 2
2. Biện pháp thực hiện 4
a. Chọn tổng phụ trách Liên Đội 4
b. Bồi dỡng chức năng - nhiệm vụ của tổng phụ trách Đội 5
c. Bồi dỡng phơng pháp công tác chủ yếu của tổng phụ trách Độ. 6
d. Tổ chức duyệt kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của Liên đội. 9
e. Nhận xét - đánh giá hoạt động của Liên đội. 13
3. Kết quả : 14
III. Kết luận : 16
1. Bài học kinh nghiệm : 16
2. Điều kiện áp dụng kinh nghiệm : 18
3. Vấn đề còn hạn chế, bỏ ngỏ và hớng tiếp tục tổng kết,
18
nghiên cứu: 18


tài liệu tham khảo 20
ý kiến đánh giá của hội đồng khoa học trờng 21
ý kiến đánh giá của hội đồng khoa học huyện 22

Mục lục 23
19