Giáo án 5-Tuần 24-CKTKN

Gv:Nguyễn Tuấn Anh-trường TH Hương Mạc I-từ sơn-BN.
TUẦN 24:
Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010
Tập đọc:
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ
(Ngô Đức Thònh-Chu Thái Sơn)
I MỤC TIÊU:
-Đọc đúng các từ(tiếng khó),đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng trang
trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu :Người Ê – Đê từ xưa đã có luật tục xử phạt nghiêm minh, công bằng.
+Hs kể được 1-2 luật của nước ta.(Trả lời được các câu hỏi-sgk)
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Gọi học sinh đọc bài “Chú đi tuần” và nêu nội dung bài?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.HD luyện đọc
và THB.
a. Luyện đọc:


-Gọi một học sinh đọc toàn bài.
-Học sinh nêu

-Học sinh đọc







b.Tìm hiểu bài:











c. Đọc diễn cảm:
4.Củng cố:
-Cho học sinh chia đoạn
-Gọi học sinh đọc nối 3 đoạn rút ra
từ khó đọc.
-Gọi học sinh đọc nối bài tìm ra từ
ngữ.
-Gọi học sinh đọc chú giải.
-Giáo viên đọc mẫu.
+Người xưa đặt ra luật tục để làm
gì ?
+Kể những việc mà người Ê – Đê
cho là có tội?

+Tìm chi tiết cho thấy người Ê – Đê

xử rất công bằng:

+Kể tên một số luật ở nước ta mà
em biết:

-Giáo viên cho học sinh đọc đoạn:
-Giáo viên đọc bài:
-Cho học sinh thi đọc.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò về nhà học bài,chuẩn bị
-3 đoạn


 !" #$

-Học sinh đọc
-Để bảo vệ sự bình yên
cho dân làng.
-Không hỏi cha mẹ,ăn
cắp, giúp kẻ có tội, dẫn
đường cho đòch,…
-Tội nhỏ thì xử nhẹ, tội
nặng yhì xử nặng anh
em phạm tội xử như
người ngoài.
-Học sinh kể.
*Luật giáo dục, luật
phổ cập giáo dục, luật
bảo vệ và chăm sóc trẻ
em, luật bảo vệ môi

trường, luật giao thông
đường bộ…



bài sau: Hộp thư mật
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG.tr123
I MỤC TIÊU:
%&#'()**+*',-+.
'/'0123456$7 897:
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm như thế nào ?
B. dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD làm bài tập:
Bài 1







-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở cho một em lên bảng:










Bài 2-cột 1



;<98 =5>?:

Bài 3:(HSKG)






3.Củng cố:




- Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:








-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm-nx,ch


-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.

Luyện từ và câu :MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH
I MỤC TIÊU:
$@37A,$@3$9B19+%34C1
8A+@3D11EE-/F%4@3/$*
34=A6$@3G
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Kiểm tra bài tập một của tiết trước.
B. Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HD làm bài tập:
Bài 1:










-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:









-Đáp án b là đúng:
+Trật tự là yên ổn về chính trò và
trật tự xã hội.
+Đáp án a:Yên ổn tránh được tai
nạn…
+Đáp án c:Không có chiến tranh…
-Vậy đáp án a và c là không đúng.
-Danh từ kết hợp với an ninh:
Cơ quan an ninh, Lực lượng an ninh,


Bài 2









Bài 3

Bài 4
3.Củng cố-dặn dò:

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:








-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:
-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:


-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:
-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.

só quan an ninh, chiến só an ninh, xã
hội an ninh, an ninh chính trò, an
ninh tổ quốc, giải pháp an ninh…
Đông từ kết hợp với an ninh:
Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh,
củng cố an ninh, quấy rối an ninh,
làm mất an ninh, thiết lập an ninh…

-Từ ngữ chỉ người: Công an, đồn
biên phòng, toà án, cơ quan an ninh,
thẩm phán
Từ ngữ chỉ hoạt động: Xét xử, bảo
mật, cảnh giác, giữ bí mật…

-Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số điện
thoại của cha mẹ, nhớ đòa chỉ người
thân, kêu lớn nhờ người lớn xung
quanh…
-Từ chỉ cơ quan: Nhà hàng, cửa
hiệu, trường học…
-Từ chỉ người có thể giúp :
Ông bà, chú bác, người thân, hàng
xóm, bạn bè
Đạo đức:
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
HIJ<KHLJM(Tiết 1)
HHNOP
'/MQ.4#RS(ETU1 

HHHVWKNXWYZ[\<

]?iểm^1M
- Kể tên một số danh lam thắng cảnh mà em biết
Qạy bài mới:
*HĐ1M.(EM2)_^`_M1$8942%&
_M
ZaW6V
OV[?HbI
KcYNHd>e6]
<fKQ[
N[g
hV]?iQ[
KfNa]Ij>e
;Gợi ý ND các ơ cần điền:
7/Fk$,.Zlm6/nQ+_"@3F%47^/7n
o+
8p@C$9+@3q1q(r4s%C
9tI90+19r4uv.Q,
=N"(^,wq1@C1@3(&.x/'%
C
$yCsN(1$fz_"^sT'4<$r4@3(
G_"^@3(&&.x/'%C
{^E0+%C
,$/'5Z1$:F ''%&
;HĐ2MK^+-$|}$20BZ|
1$G^,'.4~$•$#E 11/M
-@$@3•$' _1M
•$^1.M
•$(M
Nm'$^,F '' Bm
*HĐ3:<qB€`M

Fo€`T


Thứ ba ngày 9 tháng2 năm 2010
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG.tr124
I MỤC TIÊU:
Học sinh bi%t:
-Tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
-Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của
một hình lập phương khác.( bt1 ,bt2)
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm như thế nào ?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD làm bài tập:
Bài 1








Bài 2






-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở cho một em lên
bảng:








- Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:



-Học sinh làm bài:
a. 17,5% = 10% + 5% + 2,5%
10% của 240 là: 24
5% của 240 là: 12
2,5% của 240 là: 6
Vây. 17,5% của 240 là:42
b. 35% = 30% + 5%
30% của 520 là:156
5% của 520 là:26

Vậy 35% của 520 là:182.
Bài giải
a. Tỉ số % của hình lp lớn và
hình lp bé là:





Bài 3:(hs -kg)











3.Củng cố:






-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:











-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
b. Thể tích của hình lp lớn là:
64 x = 96 (cm3)
Đáp số: a.150%
b.96 m
3

Bài giải
-Số hình lp nhỏ có là:
8 x 3 = 24 (hình)
Diện tích toàn phần của hình
bên là:
24 x 3 = 72 (m
2
)
Diện tích không cần sơn của
hình bên là:

2 x 2 x 4 =16 (cm
2
)
Diện tích cần sơn của hình bên
là:
72 – 16 = 56 (cm
2
)
Đáp số: a. 24 hình
b. 56 cm
2
Tiếng Anh: (GV chun)

Tập làm vxn:
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU:
,$@3=45IQKQ?Q: ,$@3',."/' /'^/
x57:
Z%@3$9/mx.$9p€0k9k/8
II. CHUẨN BỊ:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm
bài tập:
Bài 1










-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
bài cái áo của ba và làm bài vào
vở:




-Học sinh nêu


*Mở bài:
-Từ đầu đến màu cỏ úa ( trực
tiếp)
*Thân bài:
-Từ chiếc áo sờn vai đến chiếc
áo cũ quân phục của ba.*kết
bài:







Bài 2


3.Củng cố:

-Nêu những hình ảnh so sánh.


-Nêu hình ảnh nhân hoá.


-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:


-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
-Phần còn lại (mở rộng)
-Hàng khuy thẳng hàng như đội
quân đang duyệt binh, cái cổ áo
như hai cái lá non…
-Người bạn đồng hành q báu,
cái măng sét ôm khít lấy cổ tay
tôi.
-vd: Cái bàn học ở nhà của tôi
trông rất xinh xắn. Mặt bàn
bằng gỗ,hình chữ nhật,đánh vec
ni màu cánh gián bóng láng.

Bốn chân bàn cũng bằng gỗ,đẽo
tròn,hơi to hơn ở gần thân
bàn,nhỏ hơn phần ở dưới nên
trông rất có duyên.Mẹ mua cho
tôi một cái ghế tựa đặt cạnh cái
bàn. Mỗi khi ngồi vào học bài,
tôi cảm thấy rất dễ chòu và
khoan khoái vì cái bàn rất vừa
với tầm vóc của tôi.



Lòch sử:
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I MỤC TIÊU:
%@oK^@o>_C)@o •* @_{ q1
$TQ/'$m$T1$ 44/C/^3q1'$m
$T1$M
•N+'4)/$T1$ 7‚ƒnƒ7‚n‚ K^@_N.
0%l$u@oK^@o>_5@op<*I:
•v1@oK^@o>_ $TQ-)@o )q1/$T
1$ 44/C/{4.4$T1$
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào ?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2.HĐ dạy học
*HĐ1 :Trung ương
Đảng quyết đònh
mởđườngTrường
Sơn.









-Gọi học sinh đọc thông tin sgk.
+Đường Trường Sơn có vò thế nào
với hai miền Nam-Bắc của nước
ta ?


+Vì sao Trung ương Đảng quyết
đònh mở đường trường Sơn?


+Tại sao ta lại chọn mở đường
qua dãy núi Trường Sơn?
-Học sinh nêu.


-Đường Trường Sơn là con

đường nối liền hai miền Nam
Bắc của nước ta.


-Để đáp ứng nhu cầu chi viện
cho miền Nam kháng chiến
ngày 19/5/1959 Trung ương
Đảng quyết đònh mở đường
Trường Sơn.

-Vì đường đi giữa rừng khó bò

*HĐ2: Tầm quan
trọng của đường
Trường Sơn.

3.Củng cố:

- Gọi học sinh đọc thông tin sgk.
+Đường Trường Sơn có vai trò
như thế nào trong cuộc kháng
chiến của nhân dân ta?
-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
đòch phát hiện quân ta dựa vào
rừng để che mắt quân thù.
-Đường Trường Sơn là con
đường huyết mạch nối hai miền
Nam-Bắc trên con đường này
đã có biết bao người con miền

Bắc vào Nam chiến đấu.


Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:
-Hs kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần vào bảo vệ trật tự,an
ninh làng xóm,phố phường.
-Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hồn chỉnh,lời kể rõ ràng.Biết trao
đổi với bạn về ND,ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
-Giáo viên:
-Học sinh: Câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
]Kiểm tra:
Gọi học sinh kể câu chuyện đã chứng kiến góp sức bảo vệ an ninh Tổ quốc.
QDạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:

-Gọi 3 học sinh đọc đề bài


2.Tìm hiểu y/c








3.Thực hành:

4. Củng cố:
- Giáo viên gạch chân những từ quan
trọng.

-Gọi 3 học sinh nối nhau đọc 3 gợi ý
SGK.

a)Kể theo nhóm:
Cho từng cặp học sinh kể chuyện.
b)Thi kể trước lớp.
-Các nhóm thi kể chuyện.
-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
-Việc làm tốt, bảo vệ an ninh
trật tự,làng xóm,phố phường.
-Những việc làm thể hiện ý
thức xây dựng phong trào trật
tự, an ninh.

-Học sinh kể

- Học sinh kể


Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2010
Hát nhạc: (gv chun)

Tập đọc :

HỘP THƯ MẬT
(Hữu Mai)
I MỤC TIÊU:
-Hs đọc đúng các từ(tiếng)khó ;đọc trơi chảy,diễn cảm bài văn thể hiện được tính
cách nhân vật.
-Hiểu:Hiểu được những hành động dũng cảm,mưu trí của anh Hai Long và
những chiến sĩ tình báo.(Trả lời được các câu hỏi-sgk)
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên: Tranh ảnh về chiến só tình báo.
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Gọi Học sinh đọc bài “Luật tục xưa của người Ê-Đê” và nêu nội dung bài.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.HD luyện đọc và
THB.
a. Luyện đọc:






b.Tìm hiểu bài:






-Gọi một học sinh đọc toàn bài.
-Cho học sinh chia đoạn
-Gọi học sinh đọc nối đoạn rút ra từ
khó đọc.
-Gọi học sinh đọc nối đoạn và tìm
ra từ ngữ.
-Gọi học sinh đọc chú giải?
-Giáo viên đọc mẫu.
+Chú Hai Long ra Phú Lâm để làm
gì ?
+Em hiểu hộp thư mật dùng để làm
gì ?
+Người liên lạc ng trang hộp thư
mật khéo léo như thế nào ?
-Học sinh nêu

-Học sinh đọc

-Bài chia thành 4 đoạn




Tìm hộp thư mật để lấy báo
cáo và gửi báo cáo cho cấp
trên.
-Để chuyển những tin tức bí
mật, quan trọng.
-đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà
lại ít bò chú ý nhất,nơi một cột




c. Đọc diễn cảm:


4.Củng cố:

+Qua những vật có hình chữ V
người liên lạc muốn nhắn gửi chú
Hai Long điều gì ?

-Gọi học sinh nối nhau đọc đoạn
trong bài.
-Tổ chức cho học sinh thi đọc.
-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
cây số bên đường,giữa cánh
đồng vắng hòn đá chỉ hình
mũi tên chỉ vào hộp thư.
-Người liên lạc muốn nhắn
gửi tình yêu Tổ quốc của
mình và lời chào chiến thắng.
MD thu&M5:

Toán:
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
-Nhận dạng hình trụ, hình cầu.

-Bi%t xác đònh đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.( bt1, bt2 ,bt3 )
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên: Mô hình hình trụ, hình cầu.
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:-Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào ?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hình thành bi+u
t@3ng:
a.Hình trụ:




b.Hình cầu:




3.Thực hành:
Bài 1
Bài 2
Bài 3
4.Củng cố:
-Ghi tựa:

-Giáo viên đư ra các đồ vật có
dạng hình trụ, cho học sinh quan
sát.

-Nêu đặc điểm của hình trụ ?

-Giáo viên đưa ra các hình khác
nhau cho học sinh nhận dạng hình
trụ.
- Giáo viên đư ra các đồ vật có
dạng hình cầu, cho học sinh quan
sát.
-Nêu đặc điểm của hình cầu ?
-Giáo viên đưa ra các hình khác
nhau cho học sinh nhận dạng hình
cầu.

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:
-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:
-Cho học sinh nêu miệng.
-Khắc sâu kiến thức:
-Học sinh nêu.



-Hình trụ có hai mặt đáy là hai
hình tròn bằng nhau và một
mặt xung quanh.

-Là một quả bóng hình tròn.






-Hình trụ:A, C

-Hình cầu: quả bóng, viên bi.
-Nhận xét tiết học.
Chính ta (nghe-vi%:û:
NÚI NON HÙNG VĨ
I MỤC TIÊU:
•k%U*. %/1U'^^/
•K,$@3'^^//m_58:
>?M.@3"B%U'"&l„5=:
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Gọi Học sinh nhắc lại qui tắc viết tên người tên đòa lý Việt Nam.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.HD chính tả:






-Gọi học sinh đọc bài viết.
-Lớp đọc thầm bài.

+Bài văn tả cảnh gì ở đâu?

+Giáo viên cho học sinh nêu từ
khó

-Học sinh đọc bài.

-Vùng biên cương Tây Bắc của
Tổ Quốc ta. Nơi giáp với nước
Trung Quốc.
-Phan – xi - păng, Ô qui hồ,
Sapa






3.Làm bài tập.
Bài 2

Bài 3



4.Củng cố:
-Hướng dẫn từ khó.
-Cho học sinh viết từ khó .
+Giáo viên đọc cho học sinh viết
bài.

-Học sinh soát lỗi bài.
+Giáo viên thu bài chấm điểm.
(10-12 bài)
-Nhận xét bài của học sinh
-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:


-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:

-Khắc sâu kiến thức:
Nhận xét tiết học.

-Học sinh viết bảng + nháp?

Học sinh ù viết bài.


-Đăm săn, y sun, Nơ Trang,
Lơng, A – ma – dơ – hao, Mơ –
nông,
-Tây Nguyên, Sông Ba

-Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần
Hưng Đạo,…
Khoa học:
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiếp theo)
1. MỤC TIÊU:
ọc sinh :

-Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản b…ng pin ,bóng đèn ,đây d†n.
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên: Pin, bóng đèn, dây điện.
-Học sinh: Pin, bóng đèn, dây điện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Con người sử dụng năng lượng điện vào những việc gì trong đời sống.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.HĐ dạy kọc:
HĐ1: Thực hành lắp
mạch điện:





HĐ2: Làm thí
nghiệm:


3.Củng cố:


-Gọi học sinh đọc mục bạn cần
biết sgk trang 94/95.
-Nêu dấu hiệu của dòng điện có
cực dương và cực âm.

-Pin tạo ra gì ?



-Cho học sinh làm theo mẫu hình 1
-Vật dùng cho dòng điện chạy qua
gọi là gì ?
-Vật không cho dòng điện chạy qua
gọi là gì ?
-Khắc sâu kiến thức:
Nhận xét tiết học.



-Dòng điện có:
*Cực dương: +
*Cực âm: -
-Pin tạo ra trong mạch điện
kín một dòng điện.
-Dòng điện chạy qua dây
tóc làm cho dây tóc nóng và
phát sáng.

-Dây điện (vật dẫn điện)

-Vật cách điện (gỗ, cao
xu, )



Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2010
Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG.tr127
I MỤC TIÊU:
-Hs bi%t tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
(bt1-a;bt3)
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
-Kiểm tra vở bài tập của Học sinh .
B. dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD làm bài tập:
Bài 1 -a:




-Ghi tựa

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở -một em lên bảng:
F E1 qB0
*,1$'


-Học sinh nêu

-Học sinh làm bài:
Bài giải

Diện tích hình tam giác ABD
là:
4 x 3 : 2 = 6(cm
2
)
Diện tích hình tam giác BDC là





Bài 2:(HSKG)









Bài 3











- Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:








-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:





5 x 3 : 2 = 7,5 (cm
2
)
Đáp số: 6 cm
2
7,5 cm
2
Bài giải
S hình bình hành MNPQ là:
12 x 6 = 72 (cm
2

)
S hình tam giác KQP là:
12 x 6 : 2 = 36 (cm
2
)
Tổng S của hình tam giác MKQ
và hình tam giác KNP là:
72 – 36 = 36 (cm
2
)
Vậy S tam giác KQP bằng tổng
S tam giác MKQ và tam giác
KNP

Bài giải
Bán kính hình tròn:
5 : 2 = 2,5 (cm)
Diện tích hình tròn:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm
2
)
S hình tam giác vuông ABC là:





3.Củng cố:





-Khắc sâu kiến thức:
-Nhận xét tiết học.
3 x 4 : 2 = 6 (cm
2
)
Diện tích phần hình tròn được
tô màu:
19,625 – 6 = 13,625 (cm
2
)
Đáp số: 13,625 cm
2
Tiếng Anh:(gv chun)

Luyện từ và câu:
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng
I MỤC TIÊU:
ắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.(ND ghi nhC)
6$@37 8$#HHH
II. ĐỒ DÙNG:
-Giáo viên:
-Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra:
- Kiểm tra bài 4 tiết trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 

2.Phần nhận xét:
Bài 1





Bài 2




Bài 3



3. Luyện tập
Bài 1




-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:





-Gọi học sinh đọc y/c của bài và

làm bài vào vở:




-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:



-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
làm bài vào vở:


-Gọi học sinh đọc y/c của bài và
+Câu ghép 1:
-Vế1:Buổi chiều, nắng vừa nhạt,
-Vế 2:Sương đã buông nhanh
xuống mặt biển.
+Câu ghép 2:
-Vế 1: Chúng tôi đi đến đâu,
-Vế 2:rừng rào rào chuyển động
đến đấy.

-Ý a.Các từ vừa…đã ,đâu…đấy
trong 2 câu ghép trên dùng để
nối vế câu 1 với vế câu 2
-Ý b. Nếu lược bỏ các từ vừa…đã
,đâu…đấy thì các vế câu không
còn chặt chẽ như trước nữa.

-Câu a: Chưa…đã, mới …đã,
càng…càng.
-Câu b: Chỗ nào …chỗ ấy.


-Câu a. Cặp từ hô ứng: chưa…đã
-Câu b. Cặp từ hô ứng: vừa…đã
-Câu c. Cặp từ hô ứng: Càng…
càng