TUAN 16 - CG DOI MOI

Tuần 16
Chủ đề : chim
Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2009
Môn: Trò chơi
Bài: Chim bay,cò BAY
I. Mục đích, yêu cầu:
+ Mục đích
- Rèn luyện phản xạ nhanh,khả năng hiểu và thực hiện theo đúng hiệu lệnh
+ Yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và chơi thành thạo.
+ Giáo dục:
- Qua trò chơi trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
- 90 % trẻ hiểu bài.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh vẽ về các loài chim
III. H ớng dẫn

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
* ổ n định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Chim chích bông .
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm thế giới động
vật
* Cô giới thiệu trò chơi: Chim bay, cò bay
- Cô hớng dẫn cách chơi,luât chơi.
*Luật chơi:
- Khi cô nói đến các loài chimbay đợc mà các con
không làm động tác bay lên và ngợc lại, thì phải
nhảy lò cò
* Cách chơi :
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quanh cô, khi cô
nói chim bay các con phải dang tay ra làm cánh

chim bay, và miệng nói " chim bay "khi cô nói đến
các loài vật khác, các con hãy lắng nghe xem loài
vật đó có bay đợc hay không nếu không bay đợc
thì các con đứng im .
- Cô và 1 số trẻ chơi mẫu một lần
* Trẻ chơi
- Cô cho trẻ tham gia chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
*Kết thúc:
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết.
- Trẻ hát, trò chuyện
cùng cô về chủ điểm
- Trẻ lắng nghe cô hớng
dẫn cách chơi
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chú ý lắng nghe
Môi trờng xung quanh:
Bài: Quan sát trò chuyện về một số loài
chim
I. Mục đích, yêu cầu:
+ Mục đích
- Nhằm giúp trẻ nắm đợc tên một số loài chim , phân biệt đợc một số loài
chim quen thuộc ,biết đợc lợi ích của chim
+ Yêu cầu:
- Trẻ biết kể tên đợc một số loài chim, biết các bộ phận ngoài của chim, trẻ

biết so sánh điểm giống và khác nhau của một số loài chim.
+ Giáo dục:
- Trẻ biết bảo vệ các loài chim , biết cách chăm sóc cho chim ăn , uống nớc
90% trẻ hiểu bài.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:
+ Tranh ảnh một số loài chim : chim bồ câu, chim sâu , chim gõ kiến chim
diều hâu
+ Một số lô tô vẽ về 1 số loài chim để trẻ chơi trò chơi
+ Đồ dùng các góc cho trẻ hoạt động
III. H ớng dẫn
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
ổ n định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài:" Chim chích bông "
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chim
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Trong bài hát nói về loài chim nào ?
- Đúng rồi : Trong thiên nhiên có rất nhiều loài chim
.nh chim chào mào , chim vàng anh, chim khuyên
,chim sáo
* Cô giới thiệu bài:
Quan sát trò chuyện về một số loài chim
1. Quan sát tranh đàm thoại:
- Cô có bức tranh vẽ về con gì đây ?
- Con chim bồ câu sống ở đâu?
- Chim gồm mấy phần cơ bản, đó là những phần nào
- Phần đầu của chim có những bộ phận nào?
- Chim có mấy mắt , mắt chim để làm gì ?
- Con chim bồ câu có mấy mỏ,mỏ để làm gì?
- Ngoài ra chim bồ câu còn có gì nữa

- Trên phần mình của chim có những bộ phận nào ?
- Con chim có mấy cánh, cánh chim để làm gì ?
- Chim bồ câu có mấy chân,dới chân chim có gì ?
- chim dùng chân để làm gì ?
- Trẻ hát và trò chuyện
cùng cô về chủ điểm .
- Trẻ chú ý quan sát tranh
đàm thoại cùng cô .
- Toàn thân chim đợc bao phủ một lớp gì
- Lông của chim bồ câu màu gì ?
- Chim bồ câu có mấy đuôi , đuôi chim bồ câu nh
thế nào ?
- Chim bồ câu đẻ trứng hay để con ?
- Chim bồ câu kêu nh thế nào,chim thích ăn gì ?
+ Cô củng cố và nhấn mạnh lời của trẻ
- Với các con chim còn lại cô cũng cho trẻ quan sát
và đàm thoại tơng tự nh trên
2 . So sánh :
- Cô cho trẻ so sánh chim sâu và chim gõ kiến
- Giống nhau : đều có 3 phần , mồm, mắt, mỏ cánh
và 2 chân , đợc bao phủ bởi một lớp lông đều sống ở
trong thiên nhiên và làm tổ ở trên cây, đều đẻ trứng
- Khác nhau: về màu sắc mỏ chim gõ kiến dài, chim
sâu ngắn , chim gõ kiến có mào đuôi dài chim sâu
đuôi ngắn không có mào.
Mở rộng : Ngoài những con chim mà cô vừa cho
các con làm quen ra , còn có rất nhiều loài chim
khác nữa , nh chim vành khuyên , chim vàng anh
,chim chích bông chim sáo
3. Trò chơi:

1 .Con chim gì biến mất
2 . Về đúng nhà (Loài chim nào sống trong tổ này)
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói trời tối trẻ nhắm mắt lai khi
cô nói trời sáng trẻ mở mắt ra và nói xem con nào
biến mất .
- Cô cho trẻ tham ra chơi
+ Về đúng nhà
- Cô phổ biến cách chơi:
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát : khi cô nói "Về
đúng nhà " các con hãy chạy nhanh về nhà của
mình, ai không về đúng nhà thì phải nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ tham gia chơi.
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động góc
- Cô hớng cho trẻ về các góc để hoạt động
- Góc thiên nhiên : quan sát tranh về chủ đề chim
- Góc xây dựng : xây dựng chuồng chim bồ câu
- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các loài chim
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát tranh đàm
thoại
- Trẻ so sánh và trả lời .
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô hớng dẫn
- Trẻ tham gia chơi.
- Nghe cô hớng dẫn cách
chơi.
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ về góc hoạt động theo

chủ điểm .

Hoạt động góc
* Góc thiên nhiên
+ chuẩn bị:
- Tranh ảnh vẽ về một số con vật
+ Hoạt động :
- Cô giới thiệu tên góc và hớng trẻ về góc thiên nhiên chúng mình cùng nhau quan
sát, trò chuyện về các loài chim
* Góc tạo hình
+ Chuẩn bị:
- vở vẽ, bút chì, bút mầu.
+ Hoạt động:
- Cô giới thiệu tên góc, hớng trẻ về góc tập làm hoạ sỹ vẽ các con vật.
- Cô nhận xét góc chơi nh giờ trớc
* Góc xây dựng
+ Chuẩn bị : Các khối gạch
+ Hoạt động:
- Cô giới thiệu tên góc, hớng trẻ về góc cùng nhau xây dựng chuồng chim bồ câu
- Cô nhận xét góc chơi nh giờ trớc.

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2009
Môn: Tạo hình (mẫu)
Bài: Vạch đờng cho mèo đi bắt chuột, tô màu
bức tranh
I. Mục đích, yêu cầu:
+ Mục đích :
- Qua giờ học nhằm giúp trẻ phát triển óc sáng tạo, quan sát ghi nhớ có chủ định.
+ Yêu cầu :
- Trẻ biết tìm và vạch đờng đi đúng cho mèo đi bắt chuột, trẻ biết vẽ nét nối không

đứt quãng và tô mầu bức tranh đẹp
Giáo dục :
- Trẻ chú ý quan sát tranh mẫu, nghe cô hớng dẫn.
- 90% trẻ hiểu bài.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu 02 tranh, bút mầu, giấy vẽ.
- Đồ dùng của trẻ: Bút mầu, giấy vẽ.
III. H ớng dẫn
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
* ổn định tổ chức lớp:
- Cô cùng trẻ hát bài: Con chim vành khuyên
* Trò chuyên:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Trong bài hát nói đến những loại chim nào ?
- Chim vành khuyên sống ở đâu ?
* Cô giới thiệu bài:
- Vạch đờng cho mèo đi bắt chuột,tô màu bức
tranh
1: Quan sát tranh mẫu đàm thoai:
- Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây?
- Con mèo đang đi đâu ?
- ở trong vòng tròn có con gì ?
- Con mèo thích ăn gì nhất các con ?
- Con chuột có ở gần con mèo không ?
- Con mèo muồn đi bắt chuột thì phải đi nh thế
nào ?
- Cô đã vạch đờng cho mèo đi đâu ?
- Cô dùng bút màu gì để vạch đờng cho mèo đi
bắt chuột ?
- vạch xong cô làm gì ?

- Con mèo cô tô màu gì , tô nh thế nào ?
- Con chuột cô tô màu gì ?có bị chờm ra ngoài
không?
- Các con có muốn thực hiện nh mẫu của cô
không ?
- Với bức tranh còn lại cô cũng cho trẻ quan sát cà
đàm thoại tơng tự nh trên .
* Cô làm mẫu :
- Cô cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ vở. Cô đặt
bút ở phía trớc mặt của chú mèo, sau đó cô chọn
và vạch đờng cho chú mèo đi bắt chuột bằng bút
màu đỏ,vạch xong cô tô màu, con mèo cô tô màu
vàng , con chuột cô tô màu nâu, tô mịm không
chờm ra ngoài .
2. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vạch đờng cho mèo đi bắt chuột,tô
màu bức tranh
3. Nhận xét sản phẩm:
- Cô trng báy sản phẩm của trẻ lên gía treo.
- Gợi hỏi để trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét chung.
* Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi lại tên bài học.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật có ích
* Hoạt động góc:
- Cô hớng cho trẻ về các góc để hoạt động
- Góc thiên nhiên : quan sát tranh về chủ đề chim
- Góc xây dựng : xây dựng chuồng chim bồ câu
- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các loài chim
- Trẻ hát.

- Trẻ tham gia trò chuyện.
- Trẻ chú ý quan sát đàm
thoại tranh mẫu.
- Trẻ trả lời
- Quan sát tranh đàm
thoại cùng cô.
- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ lắng nghe.
- trẻ trả lời .
- Trẻ về góc hoat động
theo chủ điểm.
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2009
Môn: Văn học: ( thơ)
Bài : Chim chích bông

I. Mục đích, yêu cầu:
+ Mục đích :
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nắm dợc nội dung bài thơ đọc thơ
diễn cảm
+ Yêu cầu:
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả
+ Giáo dục:
- trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài chim .
- 90% trẻ hiểu bài.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ minh hoạ thơ
III. H ớng dẫn
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
* ổ n định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài: ( Chim vành khuyên )
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát nói về con chim gì ?
- Con chim sống ở đâu ?
- Ngoài con chim vành khuyên ra các con còn biết
những loài chim nào nữa ?
* Cô giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu bài:" Chim chích bông "
tác giả ." Nguyễn Viết Bính "
- Cô đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm
- Hỏi lại tên bài thơ , tác giả
* Giảng nội dung
- Bài thơ nói về con chim chích bông tuy rất bé nhỏ
nhng lại hay leo trèo, trèo rất nhanh chim còn biết
bắt sâu cho cây , cho rau,chim chích tuy bé nhỏ, nh-
ng là loài chim có ích
- Đọc thơ lần 2 cùng tranh minh họa
* Giảng trích
- Bài thơ nói về con chim gì ?
"Chim chích bông

Chích bông ơi "
- Tám dòng thơ đầu đã nói về con chim chích bông
bé nhỏ nhng lại hay leo trèo , từ cành na, qua cành
bởi,sang bịu chuối để bắt sâu cho cây đấy , chim tuy
bé nhỏ nhng rất nhanh nhẹn

"Luống rau tơi
- Trẻ hát
- Trẻ tham gia trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.
- Nghe cô trích dẫn.

Thích, thích, thích "
- Tám dòng thơ cuối đã nói về luống rau tơi bị sâu
đến phá, nhờ có chim xuống bắt sâu nên rau đã tơi
tốt trở lại,chim vừa bắt sâu vừa kêu , thích, thích,
thích
* Giảng từ :
- Tẻo teo : Có nghĩa là quá bé nhỏ
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 lần
- Lớp đọc 2 lần
- Tổ , nhóm , cá nhân đọc 1 lần
- Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ
* Đàm thoại :
- Bài thơ tả về Chích bông nh thế nào ?
- Tuy bé nhỏ nhng Chích bông biết làm gì ?
- Luống rau tơi bị nh thế nào, Chích bông sà xuống
để làm gì?
- Chích bông vừa bắt sâu vừa kêu nh thế nào ?
- Chích bông là loài chim có ích hay có hại ?
* Củng cố :
- Hỏi lại tên bài thơ, tác giả
- Gọi 1 trẻ lên đọc lại bài thơ

- Gáo dục liên hệ :Về nhà các con đọc lại bài thơ
thật hay cho ông bà,bố mẹ các con nghe nhé.
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài
chim
* Hoạt động góc
- Cô hớng cho trẻ về các góc để hoạt động
- Góc thiên nhiên: quan sát tranh về chủ đề chim
- Góc xây dựng : xây dựng chuồng chim bồ câu
- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các loài chim
- Trẻ lắng nghe cô giảng.
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ tự đọc thơ
- Trẻ lắng nghe và trả lời câu
hỏi.
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các góc hoạt
động.
Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2010
Môn: Thể dục
Bài: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể
dục
I. Mục đích yêu cầu:
+ Mục đích:
- Nhằm phát triển cơ tay và sự định hớng chính xác của trẻ .
+ Yêu cầu:
- Trẻ nắm đợc bài tập , biết trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
+ Giáo dục: Trẻ chăm tập và rèn luyện thân thể.
- 85 % trẻ hiểu bài

II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, ghế thể dục 2 cái,cô kẻ 2 vạch chuẩn cách nhau 3,0 - 3,5m
III. H ớng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*.ổ n định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài : Chim chích bông
-Trò chuyện về chủ đề chim
- Các con vừa hát bài hát gì,con chim sống ở đâu ?
- Ngoài chích bông ra các con còn biết những loài
chim nào khác nữa ?
1 Khởi động
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn ,kết hợp với các
kiểu đi khác nhau , đi bằng gót chân ,mũi bàn
chân,má bàn chân,chạy nhanh ,chạy chậm trở về đội
hình hàng ngang.
2 Trọng động
- Tập bài phát ttriển chung
- Cho trẻ tập theo nhịp điệu bài hát:"Tiếng chú gà
trống gọi" tập 2 lần
- Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên bài tập : Trờn sấp kết hợp trèo
qua ghế thể dục
- Cô tập mẫu 2 lần.
- Lần 2 phân tích động tác.
THCB: Nằm sấp xuống sàn trớc vạch chuẩn, ngực
áp sát bàn tay để tay cao tay thấp,chân cũng để tơng
tự nh vậy
TH :Khi nghe thấy hiệu lệnh các con bắt đầu trờn
phối hợp chân tay nhịp nhàng trờn đến vạch thứ 2,
các con nhẹ nhàng đứng dậy hai tay ôm ngang ghế ,

áp bụng sát ghế, lần lợt đa từng chân qua ghế,sau đó
đi về đứng cuối hàng.
- Cô cho 1 trẻ khá lên tập mẫu.
* Trẻ thực hiện
- Lần lợt cho trẻ ở 2 hàng lên tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập
*. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa cho các con tập bài tập gì ?
- Cho 1 trẻ lên tập lại bài.
- Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục.
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi 1-2 vòng quanh sân vừa đi vừa hít thở
sâu.
- Trẻ hát, trò chuyện
cùng cô theo chủ đề
.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ quan sát cô tập
mẫu
- Trẻ lắng nghe cô h-
ớng dẫn
.
- Một trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Một trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
Môn: Toán
Bài: đếm các con chim

I Mục đích yêu cầu :
+ Mục đích:
- Nhằm rèn luyện kỹ năng đếm cho trẻ giúp trẻ đếm từ trái sang phải, luyện đếm số.
+ Yêu cầu:
- Trẻ biết đếm các con chim ,đếm đến 4, nhận biết nhóm đối tợng nhận biết số 4.
+ Giáo dục
- Trẻ yêu quý và bảo vệ các loài chim
- 90 % trẻ nắm đợc bài
II Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 4 con chim bồ câu , 4 con chim sâu, 4 con chim diều hâu , 4 con chim gõ
kiến , các thẻ số từ 1 ,4
- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ kích thớc to hơn
- Một số nhóm đồ vật gắn xung quanh lớp
III H ỡng dẫn.
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
* ổ n định lớp:
- Trẻ hát bài: Chim chích bông
- Trò chuyện về chủ đề chim
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Các con hãy kể về một số loài chim mà các con
biết?
- Đúng rồi : Trong thiên nhiên cói rất nhiều loài chim
sông; nh chim sâu, chim chào mào , chim sáo
* Phần 1: Ôn luyện số đếm và nhận biết số 3
- Các con hãy quan sát xem hôm nay ở lớp mình có
những con vật nào đến chơi ,các con đếm xem nhóm
con vật đó có bao nhiêu con rồi chúng mình lấy thêm
vào cho đủ và gắn số tơng ứng nhé.
* Phần 2: Đếm các con chim

- Các con hãy xem trong rổ có bao nhiêu con chim
bồ câu, bây giờ các con hãy xếp 3 con chim bồ câu
thành 1 hàng.Co 1 con nữa bay đến muộn , 3 thêm 1
là mấy? trẻ đếm (4)
- và cũng có 3 con chim sâu cũng ra đậu vào 1 cành
cây , có 1 con nữa cũng bay đến .3 thêm 1 là mấy ?
trẻ đếm (4)
- Có 4 con chim bồ câu và 4 con chim sâu ,cô phải
tìm số mấy để gắn vào. (số 4)
- Cô cho cả lớp gắn và đọc số 4 .
- Có 1 con chim sâu và 1 con chim bồ câu bay về tổ
4 bớt 1 con mấy ?
3 bớt 1 con mấy ?
- Cô cho thực hiện bớt dần từng cặp cho đến hết.
+ Với 2 nhóm chim còn lại cô cũng cho trẻ thực hiện
tơng tự nh vậy.
- Nhng khi thực hiện cô cho trẻ bớt và đếm ngợc lại
(4,3 1)
* Phần 3: Luyện đếm đến 4.
- Trò chơi'' đếm và đặt số nhanh "
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi.
- Cách chơi: Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con
chim sâu, tìm số gắn vào và thật nhanh
- Trò chơi: '' Về đúng số nhà ''
- Cô nêu tên trò chơi cách chơi
- Cô cho trẻ tham gia chơi
* Hoạt động góc:
- Cô hớng cho trẻ về các góc để hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ tham gia trò chuyện
- Trẻ tìm và gắn số
- Trẻ thực hiện cùng cô.
[- Trẻ trả lời
- Trẻ gắn và đọc số.
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ tham gia chơi
- Góc thiên nhiên: quan sát tranh về chủ đề chim
- Góc xây dựng : xây dựng chuồng chim bồ câu
- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các loài chim
- Trẻ tham gia các góc hoạt
động
Thứ 6 ngày 1 tháng 1 năm 2010
Môn : Âm nhạc Vỗ tay theo nhịp.
Bài: Thật là hay
Nghe hát: Con chim vành khuyên
Trò chơi : Nghe âm thanh tìm đồ vật
I. Mục đích yêu cầu:
+ Mục đích :
- Nhằm giúp trẻ nắm đợc giai điệu của bài hát, và thể hiện đợc điệu bộ nhúm nhảy
vui tơi khi hát
+ Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát,tác giả, hát đúng giai điệu bài hát
+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài chim
- 90% trẻ nắm đợc bài .
II. Chuẩn bị:
- Tranh mịnh họa bài hát các dụng cụ âm nhạc.
- Xắc xô, phách trẻ ,trống lắc, mũ chóp kín
III. H ớng dẫn
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

* ổ n định tổ chức lớp :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Chim chích bông
* Trò truyện cùng cô
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ nói về con chim
gì ?
- Chim chích bông sống ở đâu ?
- Các con biết những loài chim nào khác nữa ?
- Đúng rồi ở thiên nhiên có rất nhiều loài chim
sống đấy. nh chim vàng anh, chim sáo , chim chào
mào
* Cô giới thiệu bài : Thật là hay
Tác giả : Hoàng Lân
1. Dạy hát:
- Cô hát mẫu lần 1: Cô vừa hát cho các con nghe
bài hát gì?
- Giảng nội dung bài hát qua tranh
- Bài hát nói về các loài chim ( Họa mi,chim
oanh) hai chú chim này có giọng hót rất là hay ,
hai chú chim bay từ xa bay về cùng nhau hót véo
von trong vòm cây
- Lần 2-3 cô hát thể hiện tình cảm qua lời bài hát
* Dạy trẻ hát
- Cho cả lớp hát cùng cô: 2 lần.
- Lớp hát: 2 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân hát 1 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ hát
* Dạy vận động : Vỗ tay theo nhịp
- Cô vận động mẫu 2 lần:
- Lần 2: Cô vỗ và phân tích. cách thực hiện

- Vỗ vào chữ " nghe" mở ra vào chữ " véo " vỗ vào
chữ " von " mở ra vỗ vào chữ "trong " mở ra vỗ
vào chữ " cây,"cứ nh vậy các con vỗ tay theo nhịp
cho đến hết bài hát.
- Lần 3: Cô thực hiện lại.
* Trẻ thục hiện:
- Trẻ thực hiện cùng cô : 2 lần.
- Lớp thực hiện 2 lần.
- Tổ, nhóm, các nhân 1 lần.
- Cô theo dõi sửa sai cho trẻ.
* Củng cố giáo dục:
- Cô vừa cho các con hát và vỗ tay theo nhịp bài
hát gì?
- Về nhà các con tập hát lại ở nhà thật hay cho
ông bà, bố mẹ các con nghe nhé
2. Nghe hát: Con chim vành khuyên
Tâc giả Hoàng Vân
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- à đúng rồi: Đây là bức tranh vẽ về Con chim
vành khuyên đấy , con chim vành khuyên rất là
ngoan gập ai chim cũng chào và lễ phép, gọi dạ
bảo vâng, đó chính là nội dung bài hát Con chim
vánh khuyên ,mà cô sẽ hát cho các con mghe đấy
- Trẻ đọc thơ
- Tham gia trò chuyện.
bbb.
- Lắng nghe cô hát.
- Chú ý nghe cô giảng nôi
dung bài hát
- Trẻ tập hát cùng cô

- Trẻ tự hát
- Quan sát cô làm mẫu
- Nghe cô hớng dẫn
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Lớp thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh trả lời câu
hỏi.
- Lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát
- Cô hát lần 1: hỏi lại tên bài hát ,tác giả
- Lần 2-3: Hát và múa cho trẻ xem.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? tác giả?
- Giáo dục- liên hệ.
- Các con phải biết yêu thơng giúp đỡ ông bà cha
mẹ.
3. Trò chơi: (Nghe âm thanh tìm đồ vật ).
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi.
- Co cho trẻ nhắc lai luật chơi và cách chơi
- Cô hớng dẫn và nhắc lại 1 lần.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ.
- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
* Hoạt động góc.
- Cô 5hớng cho trẻ về các góc để hoạt động
- Góc thiên nhiên: quan sát tranh về chủ đề chim
- Góc xây dựng : xây dựng chuồng chim bồ câu
- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các loài chim
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lai .
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tham gia các góc hoạt