Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CỐT TRUYỆN docx

TẬP LÀM VĂN
CỐT TRUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là cốt truyện .
-Hiểu được cấu tạo của cốt truyện gồm 3 phần cơ bản : mở đầu , diễn biến ,
kết thúc .
-Sắp xếp các sự việc chính của một câu chuyện tạo thành cốt truyện .
-Kể lại câu chuyện sinh động , hấp dẫn dựa vào cốt truyện .
II. Đồ dùng dạy học:
1 Giấy khổ to + bút dạ .
2 Hai bộ băng giấy – mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết các sự việc ở bài 1 .
III. Hoạt động trên lớp:


Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Một bức
thư thường gồm những phần nào ? Hãy nêu
nội dung của mỗi phần .
- Gọi HS đọc lại bức thư mà mình viết cho

- 1 HS trả lời câu hỏi .


- 2 HS đọc .
bạn.
- Nhận xét cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Hỏi : Thế nào là kể chuyện ?

- Trong chuỗi sự việc có đầu có cuối ấy có
một nồng cốt trong mỗi câu chuyện . Nồng
cốt ấy gọi là gì ? Để trả lời câu hỏi đó các em
học bài cốt truyện
b . Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Hỏi : Theo em thế nào là sự việc chính ?



- Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm . Yêu cầu
các nhóm đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ



- Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc
có đầu có cuối , liên quan đến một hay
một số nhân vật .
- Lắng nghe .




- 1 HS đọc thành tiếng .
- Sự việc chính là những sự việc quan
trọng, quyết định diễn biến cac câu
chuyện mà khi thiếu nó câu chuyện
không còn đúng nội dung và hấp dẫn

nữa.
- Hoạt động trong nhóm .


yếu và tìm các sự việc chính .
-GV đi giúp đỡ từng nhóm . Nhắc nhở HS
chỉ ghi một sự việc bằng một câu .
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- Kết luận về phiếu đúng .
+ Sự việc 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò ngồi khóc
bên tảng đá .
+ Sự việc 2 : Dế Mèn gạn hỏi , Nhà Trò kể lại
tình cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp và
đòi ăn hiếp .
+ Sư việc 3 : Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò
đi đến chỗ mai phục của bọn nhện .
+ Sự việc 4 : Gặp bọn nhện , Dế Mèn ra oai ,
lên án sự nhẫn tâm của chúng , bắt chúng
phá vòng vây hãm Nhà Trò .
+ Sự việc 5 : Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo
, Nhà Trò được tự do .
Bài 2


- Nhận xét , bổ sung .

- 2 HS đọc lại phiếu đúng .

- Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là cốt - Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm

truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
Vậy cốt truyện là gì ?
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Hỏi : + Sự việc 1 cho em biết điều gì ?

+ Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại những chuyện gì ?

+ Sự việc 5 nói lên điều gì ?

- Kết luận :
+ Sự việc khơi nguồn cho những sự việc khác
là phần mở đầu của truyện .
+ Các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói lên
tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện là
phần diễn biến của truyện .
+ Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu và
phần chính là phần kết thúc của truyện
- Hỏi : Cốt truyện thường có những phần nào
?
nồng cốt cho diễn biến của truyện .


- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu .
+ Sự việc 1 nêu nguyên nhân Dế Mèn
bênh vực Nhà Trò .
+ Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại Dế Mèn đã bênh
vực Nhà Trò như thế nào ?
+ Sự việc 5 nói lên kết quả bọn nhện
phải nghe theo Dế Mèn .

- Có 3 phần : phần mở đầu , phần diễn
biến , phần kết thúc .

c. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .
- Yêu cầu HS mở SGK trang 30 . đọc câu
chuyện Chiếc áo rách và tìm cốt truyện của
câu chuyện .
- Nhận xét , khen những HS hiểu bài .





d. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và sắp xếp
các sự việc bằng cách đánh dấu theo số thứ tự
1 , 2, 3, 4 , 5 , 6 .
- Gọi HS lên bảng xếp thứ tự các sự việc
bằng băng giấy . Cả lớp nhận xét .

- 2 đến 3 HS đọc phần Ghi nhớ .
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Suy nghĩ tìm cốt truyện .
· Mở đầu : Lan mặc áo rách đến lớp .
Các bạn cười , Lan tủi thân ngồi khóc .
· Diễn biến : Hôm sau Lan không đi học
. Các bạn hiểu hoàn cảnh của Lan . Cô
giáo và các bạn tặng Lan chiếc áo mới .
· Kết thúc : Lan rất xúc động và đi học
lại


- 1 HS đọc thành tiếng .
- Thảo luận và làm bài .


-2 HS lên bảng xếp, HS dưới lớp nhận
xét.
- Đánh dấu bằng bút chì vào vở .
- Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS tập kể lại truyện trongnhóm
- Tổ chức cho HS thi kể .
+ Lần 1 : GV tổ chức cho HS thi kể bằng
cách kể lại đúng các sự việc đã sắp xếp .
+ Lần 2 : GV tổ chức cho HS thi kể bằng
cách thêm bớt một số câu văn , hình ảnh , lời
nói để câu chuyện thêm hấp dẫn , sinh động .

- Nhận xét và cho điểm HS .
3.Củng cố – dặn dò:
- Hỏi : Câu chuyện Cây Khế khuyên chúng ta
điều gì ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe và chuẩn bị bài sau .


- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
SGK
- Tập kể trong nhóm .









- HS trả lời