giao an lop 5 cktkn tuan 34

TUẦN 34
Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010
Tập đọc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I . Mục tiêu
-Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài .Đọc đúng các tên riêng nước ngoài
-Hiểu ý nghĩa truyện :ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục tình cảm của cụ
Vi-ta -li, khao khát và quyết tâm học tậpcủa cậu bé nghèo Rê-mi
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra :
Đọc bài sang năm con lên bẩy
2- Bài mới :
a- Giới thiệu bài : Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy :
4- Củng cố - Dặn dò :
-1 em khá đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Đọc nối tiếp ba lần đọc từ khó và đọc
diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu
- Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế
nào?
- Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
- Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi như
thế nào?
-Tìm những chi tiết cho thẩyê-mi là cậu
bé rất hiếu học?
c- Đọc diễn cảm
- Đọc nối tiếp. - Đọc theo cặp đôi
- Thi đọc diễn cảm

- Nêu ý nghĩa của chuyện
- Bài chia làm mấy đoạn
- Tìm hiểu bài
- Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi
hát rong kiếm sống
- Hoc trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi-sách
là những miêng gỗ mỏng
- Ca-pi không biết đọc mà chỉ biết lấy ra
những chữ mà thầy giáo đọc lên.Nhưng
Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi
- Rê-mi lúc đầu học tấn toéi nhưng có lúc
quên mặt chữ.Tư đó Rê-mi quyết tâm
học chữ gỗ
-Lúc nào trong túi Rê-mi cũng dầy những
miếng gỗ đẹp Đấy là điều con thích
nhất

-Nhân xét tiết học
Toán:
LUYỆN TẬP
1
I/ Mục tiêu.
- Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức giải một số bài toán về chuyển động đều
Rèn kĩ năng giải một số bầi toán về chuyển đọng đều.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Các hoạt đông daỵ học.
1- Kiểm tra :
Nêu một số dang toán đã học?
2-Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng.

b- Nội dung bai dạy.
- 1em đọc bài tập
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng giải
- Dưới lớp làm ra giấy nháp
- 1em đọc bài tập
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng giải
- Dưới lớp làm ra giấy nháp
Bài 1(171) Bài giải
a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Vận tốc của ô tô là
120 : 2,5 = 4,8 (km/giờ)
b) Nửa giờ = 0,5 giờ
Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe
15 x 0,5 = 7,5 (km)
Thời gian người đó đi bộ là
6 : 5 = 1,2 (giờ)hay 1giờ 12 phút
Đáp số: 7,5 km , 1 giờ 12 phút
Bài 2(171) Bài giải
Vận tốc của ô tô là
90 : 1,5 = 60 (km/giờ)
Vận tốc của xe máy là
60 : 2 = 30 (km/giờ)
Thời gian xe máy đi quãng đường AB
90 : 30 = 3 (giờ)
Vậy ô tô đến B trước xe máy một khoảng
thời gian là

3 - 1,5 = 1,5 (giờ)
Đáp số: 1,5 giờ
4- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học

Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
Bài: HÃY TRÁNH XA MA TÚY
I. Mục tiêu
Hs biết:
- Ma túy là gì? Các loại ma túy học sinh đã biết
- Tính chất nguy hiểm cua ma túy và các chất gây nghiện
- Biết giữ mình khôg bị bạn xấu rủ rê, lôi kéo vào việc tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử
dụng các chất ma túy
2
- Có thói quyen lối sống tích cực, lành mạnh, tránh lối sống buông thả.
II. Chuẩn bị
Gv: Tư liệu
Hs: Tranh ảnh, tài liệu
III. Các hoạt động dạy học
1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
2- Kiểm tra:
- Em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên rừng quê em?
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy:
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
GV hỏi: Thông qua bài học trên các em cho biết ma túy là gì? Kể tên các loại ma túy mà
em biết?
- HS thảo luận theo nhóm

GV Chốt nội dung hoạt động 1
Hoạt động 2: làm việc theo lớp, cá nhân
GV hỏi: Ma túy đã gây ra những hậu quả gì đối với con người và xã hội?
- Hs trình bày cá nhân dựa vào các thông tin trong bài học
Gv bổ sung thêm thông tin về tác hại của ma túy cho Hs nắm rõ.
Hoạt động 3: Gv treo bảng số liệu thống kê, học sinh quan sát và làm việc theo
nhóm
(Bảng số liệu thống kê tình hình phậm tội về ma túy của tỉnh Điện Biên trong những năm
gần đây)
+ Em có suy nghĩ gì về những con số, thông tin trên?
(Những con số trên cho thấy tình hình tội phậm về ma túy ở tỉnh ta đang ở mức báo động,
trở thành mối lo ngại của gia đình và toàn xã hội)
+ Theo em con người có thể ngăn chăn được tệ nạn ma túy không? Vì sao?
(Hs bộc lộ ý kiến cá nhân)
Gv thuyết trình ngắn gọn về tính chất nguy hiểm của ma túy và kết luận
Hoạt động 4: Làm việc theo lớp, cá nhân
Gv hỏi học sinh:
Ở địa phương em những người nghiêm ma túy họ có cuộc sống tinh thần và vật chất như
thế nào? Hành vi của họ có đem lại lợi ích cho gia đình, cộng đồng và xã hội?
Gv cho học sinh bộc lộ ý kiến cá nhân
GV chốt lại nội dung bài trong phần ghi nhớ
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
3
- Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức giải một số bài toán có nội dung hình học.

Rèn kĩ năng giải một số bầi toán có nội dung hình học.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Các hoạt đông daỵ học.
1- Kiểm tra :
Nêu một số dạng toán đã học?
2-Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng.
b- Nội dung bài dạy.
- 1em đọc bài tập
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng giải
- Dưới lớp làm ra giấy nháp
- Nhận xét và chữa
-1em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
-HS làm theo cặp đôi
-1 nhóm làm vào giấy khổ to
- Làm xong đán lên bảng và trình bày
- Nhóm khác nhận xét
*Bài 1(172) Bài giải
Chiều rộng của nền nhà là
3
8 x = 6(m)
4
Diện tích nền nhà là
. 8 x 6 = 48 (m
2
) = 4800 dm
2

Diện tích một viên gạch là
4 x 4 = 16(m
2
)
Số viên gạch cần lát nền là
4800 : 16 = 300 (viên)
Số tiền mua gạch có là
20000 x 300 = 6000000(đồng)
Đáp số: 6000000 đồng
72 - 41 = 31(m)
Đáp số : 16 m; 41 m; 31 m
Bài 3 (172) Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD có là
(28 + 84) x 2 = 224(cm)
Diện tích hình thang EBCD là
(28 + 84) x 28 : 2 = 1568(cm
2
)
Cạnh BM dài là
28 : 2 = 14(cm)
Diện tích hình tam giác EBM là
28 x 14 : 2 = 196(cm
2
)
Diện tích hình tam giác MDC là
84 x 14 : 2 = 588(cm
2
)
Diện tích hình tam giác EDM là
1566 - 196 -588 = 784 (cm

2
)
Đáp số : 224 cm; 1568 cm
2
784cm
2

4- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học

Luyên từ và câu:
4
MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN
I. Mục tiêu :
- Mở rộng ,hệ thống hóa vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn
phận của con người nói chung,bổn phận thiếu nhi nói riêng.
- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghi về nhân vật Út Vịnh, về bổn phận của
trẻ em thực hiện an toàn giao thông.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra :
Đọc đoạn văn thuật lại cuộc họp tổ
2-Bài mới :
a- Giới thiệu bài : Ghi bảng b-
Nội dung bài dạy:
-1em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
-HS làm theo cặp đôi
-1 nhóm làm vào giấy khổ to
- Làm xong đán lên bảng và trình bày

- Nhóm khác nhận xét
-1em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
- 1em lên bảng làm
-Dưới lớp làm vào vở bài tập
-1em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
- Năm điều Bác Hồ dậy nói về quyền
hay bổn phận của thiếu nhi?
- Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành
những qui định nào trong Luật Bảo vệ
chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa
học?
-1em đọc bài tập
-HS làm theo cặp đôi
Bài 1(155)
a- Quyền là những điều mà pháp luật
hoặc xã hội công nhận cho được hưởng
được làm, được đòi hỏi : quyền lợi, nhân
quyền
b- Quyền là những điều do có địa vị hay
chức vụ mà được làm: quyền hạn
quyền hành, quyền lực thẩm quyền
Bài2(155)
- Từ đồng với bổn phận là nghĩa vụ,
nhiệm vụ, trách nhiêm, phận sự
Bài 3(155)
- Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận
của thiếu nhi.
- Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành

những qui định được nêu trong điều 21
của Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục
trẻ em
Bài 4(156): Viết đoạn văn ngắn
4- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
- Tìm và kể đươc một câu chuyện có thực trong cuôc sống nói về viêc gia đình, nhà
trường,xã hội,chăm sóc,bảo vệ thiếu niên hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng
các bạn tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên.
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II/ Các hoạt động dạy học:
5
1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy:

-1 em đọc đề bài
- Nêu yêu cầu của đề?
-HS nối tiếp đọc gợi ý SGK.
-HS nói câu truyện mình định kể
- Lập dàn ý về câu chuyện đó
- Từng cặp dựa vào dàn ý đã lập kể cho
nhau nghe.

- HS thi kể trước lớp 3 em
Đề bài:
1) Kể một câu truyện mà em biết về gia
đình, nhà trường hoặc xã hội, chăm sóc,
bảo vệ, thiếu nhi.
2) Kể về một lần em cùng các bạn trong
lớp hoăc trong chi đội tham gia công tác
xã hội.
* HS kể theo nhóm
* HS thi kể trước lớp
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010
Tập đọc:

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON
I/ Mục tiêu.
-Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ thể tự do.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nhĩa của bài: Tình cảm yêu mến và chân trọng của người lớn đối với thế giới
tâm hồn của trẻ thơ.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
II/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra :
Đọc bài Lớp học trên đường?
2- Bài mới :
a- Giới thiệu bài : Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy :
- 1 em khá đọc bài.
- Bài có mấy khổ thơ?

- HS đọc nối tiếp 3 lần đọc từ khó + đọc
chú giải.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Nhân vật "tôi" và nhân vật "Anh" trong
bài thơ là ai? Vì sao chữ Anh lại được viết
hoa?
- Luyện đọc .
- Tìm hiểu bài.
- Nhân vật" tôi" là tác giả "Anh" là phi
công vũ trụ Pô-pốc.Chữ Anh được viết
hoa để tỏ lòng kính trọng
6
- Cảm giác thích thú của vị khách về
phòng tranh được bộc lộ qua những chi
tiết nào?
- Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ
nghĩnh?
-1 em đọc ba dòng thơ cuối.
- Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào?
c - Đọc diễn cảm.
- HS đọc nố tiếp.
- Đọc theo cặp đôi.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nêu nội dung của bài?
- Học sinh nội dung bài(3em).
- Anh hãy nhìn xem- Anh hãy nhìn
xem Qua vẻ mặt vừa xem vừa sung
sướng.
- Đầu phi công vũ trụ to. Đôi mắt to
chiếm già nửa khuôn mặt có rất nhiều

sao trời, ngựa xanh nằm trên cỏ
Ngựa hồng phi trong lửa Anh hùng là
những đứa trẻ lớn hơn.
- Lời anh hùng Pô- pốp nói với nhà thơ
Đỗ Trung Lai Người lớn làm mọiviệc vì
trẻ em
- Nội dung: Tình cảm yêu mến và trân
trọng của người lớnđối với tâm hồn
ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
4- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Toán:
ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về cách đọc số liệu trên biểu đồ.
- Rèn kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống
kê số liệu
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
II/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra:
Nêu một số dạng toán đã học?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy
- Quan sát biểu đồ SGK.
- Các số trên cột dọc biểu đồ chỉ gì?
- Các tên người trong hàng ngang chỉ gì?
- Có mấy HS trồng cây?
- Mỗi HS trồng được bao nhiêu cây?
- Bạn nào trồng được ít cây nhất?

- Bạn nào trồng đươc nhiều cây nhất?
-Những bạn nào trồng được nhiều cây hơn
bạn Dũng?
- Những bạn nào trồng đươc ít cây hơn
bạn Liên?
- 1 em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
- 1 em lên bảng làm
Bài 1(173)
- Chỉ số cây do HS trồng được
- Chỉ tên từng HS trong nhóm cây xanh
- Có 5 HS trồng cây
- Lan: 3cây; Hòa: 2 cây; Liên: 5 cây; Mai:
8 cây; Dũng: 4 cây.
- Bạn Hòa trồng đượcít cây nhất(2 cây)
- Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất(8
cây).
- Bạn Liên và bạn Mai.
- Dũng, Hòa và Lan.
Bài 2 (173)
- Ở ô trống của hàng cam là:
7
- Lớp làm ra phiếu bài tập
- Gọi HS lên bảng làm
- Lớp làm ra giấy nháp
- Một em đọc bài tập
- Gọi HS lên bảng làm
- Lớp làm ra giấy nháp
- Ở ô trống của hàng xoài là:
b)- Giáo viên viết vào bảng phụ

Bài 3(175)
A: 5 HS
B: 9 HS
C: 25 HS
D: 20 HS
4- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I- Mục tiêu:
-HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo bốn đề
đã cho(tuần 32), bố cục trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt
trình bày.
-Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết
của mình. Biết sửa bài viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
II- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra:
Nêu cấu tạo của văn tả cảnh?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy
- Giáo viên viết 4 đề ra bảng phụ:
- Đọc đề bài
- Nêu ưu điểm xác định đúng nội dung
yêu cầu.
- Bố cục đủ 3 phần, diễn đạt mạch lạc
- Còn một số em điễn đạt chưa hợp lí
- Giáo viên viết lỗi sai ra bảng phụ
- Gọi hoc sinh lên bảng chữa bài

- HS tự sửa lỗi trong bài của mình
- Đọc đoạn, bài văn hay
- Viết lại một bài cho hay

Đề bài: Viết vào bảng phụ
1- Nhận xét chung
2- Thông báo điểm số cụ thể
3- Hướng dẫn chữa bài
4- HS tự đánh giá và sửa lỗi

4- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Luy ện tập làm văn:
8
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I- Mục tiêu:
-HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo bốn đề
đã cho(tuần 32), bố cục trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt
trình bày.
-Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết
của mình. Biết sửa bài viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
II- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra:
Nêu cấu tạo của văn tả cảnh?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy
- Giáo viên viết 4 đề ra bảng phụ:
- Đọc đề bài
- Nêu ưu điểm xác định đúng nội dung

yêu cầu.
- Bố cục đủ 3 phần, diễn đạt mạch lạc
- Còn một số em điễn đạt chưa hợp lí
Giáo viên viết lỗi sai ra bảng phụ
- Gọi hoc sinh lên bảng chữa bài
- HS tự sửa lỗi trong bài của mình
- Đọc đoạn, bài văn hay
- Viết lại một bài cho hay

Đề bài: Viết vào bảng phụ
1- Nhận xét chung
2- Thông báo điểm số cụ thể
3- Hướng dẫn chữa bài
4- HS tự đánh giá và sửa lỗi

4- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS tiếp tục củng cố tính nhân, chia
- Rèn kĩ năng thực hành phép tính nhân; chia vận của tìm thành phần chưa
biết của phép tính và giải bài toán về liên quan đến tỉ số ơhần trăm.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II/ Cac ho ạt động dạy học :
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung bài dạy:
9
* Bài tập 1(176)
- Nêu yêu cầu của bài?
- Gọi HS lên bảng làm
- Dưới lớp lam ra giấy nháp
- Nhận xét và chữa
* Bài 2 (176)
- 1 em đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
- Dưới lớp làm ra giấy nháp
- Nhận xét và chữa
* Bài 3(176)
-1em đọc bài tập
- Nêu yêu cầu của bài
-HS làm theo cặp đôi
-1 nhóm làm vào giấy khổ to
- Làm xong đán lên bảng và trình bày
- Nhóm khác nhận xét
a) 683 x 35 = 23905
b)
15
1
5
1
3
1
35
3
9

7
== xx


c) 36,66 : 7,8 = 4,7
d) 16 giờ 15 phút : 5 = 3 giờ 15 phút
a) 0,12 x X = 6
X = 50
b) x : 2,5 = 4
x = 10
*Số kg lô gam đường cửa hàng đã bán
trong ngày đầu là:
2400 : 100 x 35 = 840(kg)
*Số kg lô gam đường cửa hàng đã bán
trong ngày thứ hai là:
2400 : 100 x 40 = 960(kg)
*Số kg lô gam đường cửa hàng đã bán
trong hai ngày là:
840 + 960 = 1800(kg)
*Số kg lô gam đường cửa hàng đã bán
trong ngày thứ ba là:
2400 - 18 00 = 600(kg)
Đáp số : 600(kg)
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tiết sau
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo3 đề đã cho.

- Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình: biết
sửa bài và viết lại một đoạn trong bài cho hay.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
II/ Các hoạt động dạy học :
1- Ổn định tổ chức 1' Hát
2- Kiểm tra
Nêu cấu tạo của văn tả người?
3- Bài mới :
10
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy:
- Giáo viên viết đề ra bảng phụ
- 1 em đọc đề bài
- Nêu yêu cầu của đề?
- Nêu những ưu điểm
+ Còn một số em dùng từ chưa chính xác,
sai lỗi chính tả nhiều.
- Giáo viên viết lỗi ra bảng phụ.
- Gọi HS lên sửa
- Đọc bài văn hay.
- Viết một đoạn văn
1- Đề bài : SGK
2- Nhận xét kết quả làm bài của HS.
*Ưu điểm
*Những thiếu sót, hạn chế
* Thông báo điểm
3- Hướng dẫn sửa bài.
*HS viết vào vở bài tập
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau
Luy ện tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo3 đề đã cho.
- Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình: biết
sửa bài và viết lại một đoạn trong bài cho hay.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
II/ Các hoạt động dạy học :
1- Kiểm tra
2- Bài mới :
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy:
- Giáo viên viết đề ra bảng phụ
- 1 em đọc đề bài
- Nêu yêu cầu của đề?
- Nêu những ưu điểm
+Các em xác định đúng đề bài, bố cục rõ
ràng diễn đạt (mạch lạc, trong sáng) trình
tự miêu tả hợp lí.
+ Còn một số em dùng từ chưa chính xác,
sai lỗi chính tả nhiều.
- Giáo viên viết lỗi ra bảng phụ.
- Gọi HS lên sửa
- Đọc bài văn hay.
- Viết một đoạn văn
1- Đề bài : SGK
2- Nhận xét kết quả làm bài của HS.
*Ưu điểm
*Những thiếu sót, hạn chế

* Thông báo điểm
3- Hướng dẫn sửa bài.
*HS viết vào vở bài tập
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
SINH HOẠT
11
I/ Mục tiêu:
- Nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
- Phương hướng phấn đấu trong tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu về mọi mặt
II/ Nội dung sinh hoạt:
1- Ổn định tổ chức: Hát
2- Nhận xét tuần
- Lớp trưởng nhận xét
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
a- Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, có ý thức tu dưỡng đạo đức. Thực hiện tốt
mọi nội quy quy chế của trường lớp đề ra. Song bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng
nô đùa quá trớn:
b- Học tập: Các em đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ. Trong lớp chú ý nghe
giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:
Bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng không học bài cũ:
c- Các hoạt động khác:
- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chất lượng.
- Vệ sinh trong ngoài lớp gọn gàng sạch sẽ.
- Duy trì và bảo vệ tốt thư viện cây xanh.
3- Phương hướng tuần tới.
- Khắc phục hiện tượng nô đùa quá trớn, không học bài cũ.
- Duy trì tốt thư viện cây xanh
- Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh.

12