giáo án lớp 3 tuần 9

Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Ôn tập và kiểm tra giữa hk I
Tiết 1

I. Mục đích , yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8
tuần đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu
câu, giữa các cụm từ).
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2.Ôn tập phép so sánh:
- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho.
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách
Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thờng).
- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài Những
chiếc chuông reo và TLCH.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần.
- Giới thiệu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc:(khoảng 1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ giáo dục

Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Treo bảng phụ
- Gạch dới tên hai sự vật đợc so sánh với nhau.
- Nhận xét, chọn lời giải đúng
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các
tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện đ-
ợc nghe trong các tiết TLV.
2 HS đọc bài và TLCH.
Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ
định trong phiếu và trả lời câu hỏi.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
1HS phân tích câu 1 làm mẫu.
Cả lớp làm vào vở
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét và chữa bài
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
HS làm việc độc lập vào vở
2HS lên bảng thi làm bài nhanh và
đúng, đọc kết quả.
Cả lớp nhận xét và chữa bài
HS về nhà HTL những câu văn có hình
Ho ng Th H ng Nhung
1
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c

l p 3
ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3.
**************************************
Tiết 2

I. Mục đích, yêu cầu:
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu nh tiết 1)
2.Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?
3.Nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần
đầu.
II. Đồ dùng dạyhọc:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu.
- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo
dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi
đúng.
4. Bài tập 3:
- Treo bảng phụ
- Nhận xét, bình chọn ngời kể chuyện
hấp dẫn.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc
kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.
Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu và trả lời câu hỏi.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc độc lập ở vở
HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.
Cả lớp nhận xét và chữa bài
2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các
tiết TĐ từ đầu năm và đợc nghe trong các tiết
TLV.
HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và
thi kể.
Cả lớp nhận xét , bình chọn.
HS làm bài trong vở (nếu còn thời gian).
Ho ng Th H ng Nhung
2
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Toán
Tiết 41: GóC VUÔNG, GóC KHÔNG VUÔNG
I. MụC TIÊU :
- Bớc đầu có biểu tợng về góc , góc vuông , góc không vuông .
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ đợc góc vuông (
theo mẫu )
II. Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1 ) , bài 3 , bài 4
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. ồn định tổ chức :
2. Bài cũ : Luyện tập
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
- Nhận xét bài cũ.
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài : góc vuông, góc không
vuông ( 1 )
Hoạt động 1 : giới thiệu về góc
( làm quen với biểu tợng về góc )
Mục tiêu : Bớc đầu làm quen với khái niệm
về góc
Ph ơng pháp : Giảng giải, thảo luận, thực
hành, đàm thoại
- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1
trong SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ
trên có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng
hồ tạo thành một góc.

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2,
3 trong SGK
- Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần
nh các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ :
A
B
E

M
O

D

G
P

N
- Giáo viên giới thiệu : gốc đợc tạo bởi 2 cạnh có
- Hát
- Học sinh quan sát
-Học sinh quan sát và nhận xét :
hai kim của đồng hồ trên có chung
một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ
này cũng tạo thành một góc
Ho ng Th H ng Nhung
3
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
chung một gốc. Góc thứ nhất có hai cạnh là OA
và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG, góc
thứ 3 có 2 cạnh là PM và PN
- Giáo viên : điểm chung của hai cạnh tạo thành
góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là
đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh
là P
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc tên các góc và
các cạnh

Hoạt động 2 : giới thiệu về góc vuông và
góc không vuông ( 4 )
Mục tiêu : Bớc đầu làm quen với khái niệm
về góc vuông, góc không vuông
Ph ơng pháp : Giảng giải, thảo luận, thực
hành, đàm thoại
- Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới
thiệu : đây là góc vuông
A
O

B

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các
cạnh tạo thành của góc vuông AOB ?
- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và
giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không
vuông.
O

M
N
C
E D
+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các
cạnh tạo thành của từng góc.
Hoạt động 3 : giới thiệu ê ke
Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để
nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ
góc vuông trong trờng hợp đơn giản

Ph ơng pháp : Giảng giải, thảo luận, thực
hành, đàm thoại
- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và
giới thiệu : đây là thớc ê ke. Thớc ê ke dùng để
kiểm tra một góc vuông hay góc không vuông và
- Học sinh đọc :
Góc đỉnh O, cạnh OA, OB
Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg
Góc đỉnh P, cạnh PM, PN
- Học sinh quan sát
- Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh
là O, cạnh là OA và OB
- Học sinh trình bày. Bạn nhận xét
- Học sinh quan sát
Ho ng Th H ng Nhung
4
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
để vẽ góc vuông.
- Giáo viên hỏi :
+ Thớc ê ke có hình gì ?
+ Thớc ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?
+ Tìm góc vuông trong thớc ê ke
+ Hai góc còn lại có vuông không ?.
- Giáo viên : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra
xem một góc là góc vuông hay không vuông ta
làm nh sau ( Giáo viên vừa hớng dẫn vừa thực
hiện thao tác cho học sinh quan sát )
Tìm góc vuông của thớc ê ke

Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thớc ê
ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra
Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke
trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì
góc này là góc vuông ( AOB ). Nếu không trùng
thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN )

Hoạt động 4 : Thực hành ( 13 )
Mục tiêu : Học sinh vận dụng cách dùng ê
ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông để
giải các bài tập
Ph ơng pháp : Thi đua, trò chơi
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2 :
-Thớc ê ke có hình tam giác
-Thớc ê ke có 3 cạnh và 3 góc
-Học sinh quan sát và chỉ vào góc
vuông trong ê ke của mình
-Hai góc còn lại là hai góc không
vuông.
-Bạn nhận xét.
- Học sinh đọc : Dùng ê ke để
nhận biết góc vuông của hình bên
rồi đánh dấu góc vuông ( theo mẫu)
:
A B

C
E D
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét .
Ho ng Th H ng Nhung
5
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ

góc vuông có :
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét .
- Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ
chấm ( theo mẫu ) :
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét
**********************************************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 42: THựC HàNH NHậN BIếT Và Vẽ GóC VUÔNG BằNG Ê- KE.
I. MụC TIÊU :
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ đợc góc
vuông trong trờng hợp đơn giản .
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1-Bài cũ : góc vuông, góc không vuông ( 4 )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
- Nhận xét bài cũ.
Ho ng Th H ng Nhung
6
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
2-Bài mới

Giới thiệu bài : thực hành nhận
biết và vẽ góc vuông bằng ê ke ( 1 )
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành vẽ góc
vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng
với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với
cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke.
Ta đợc góc vuông đỉnh O.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu

Có góc
vuông
Có góc
vuông
Có góc
vuông
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu

1

2

4

3
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
-Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ
góc vuông
- Học sinh thực hành vẽ góc vuông
đỉnh O theo hớng dẫn và tự vẽ các
góc còn lại
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét .
- Học sinh đọc : Dùng ê ke kiểm
tra số góc vuông trong mỗi hình :
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xét .
- Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa
để ghép lại đợc một góc vuông :
-Học sinh làm bài vào vở
-Lớp nhận xét
Ho ng Th H ng Nhung
7
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

Đạo đức
Tiết 9: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng:
- Vở bài tập.
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
B- Bài mới: Khởi động.
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích
tình huống.
1) GV yêu cầu HS quan sát tranh.
2) GV giới thiệu tìh huống.
3) Thảo luận.
Hoạt động 2: Đóng vai.
1) GV chia nhóm:
- Chung vui với bạn (khi bạn đợc điểm
tốt, khi sinh nhật )
- Chia sẻ khi bạn gặp khó khăn.
2) Thảo luận.
3) Đóng vai.
4) Lớp nhận xét.
5) GV kết luận:
- Khi bạn có chuyện vui cần chúc
mừng
- Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi,

động viên.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
1) GV đọc từng ý kiến (xem sách GV)
2) Thảo luận.
3) GV kết luận:
- Các ý kiến a, c, d, đ. E là đúng.
- Một HS nêu nội dung bài học trớc.
- Hát bài lớp chúng ta đoàn kết
- HS quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm xây dựng kịch bản.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm đóng vai.
- Cả lớp nhận xét.
- HS nêu lại kết luận.
Ho ng Th H ng Nhung
8
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
- ý kiến b là sai.
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ, tóm tắt lại bài
- HS có thái độ tán thành, không tán thành.
Ôn Tập Tiếng Việt
Tiết 3
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu nh tiết 1)
2.Đặt 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì?
3.Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng, xã theo mẫu.
II. Đồ dùng dạyhọc:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).
- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo
dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
4. Bài tập 3:
- Hớng dẫn HS làm bài, giải thích thêm
nh SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc.
- Nhận xét về nội dung điền đơn.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết
viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần
thiết.
- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc
kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.
Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu và trả lời câu hỏi.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.

HS làm việc cá nhân ở vở
4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng,
đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn. Cả lớp
đọc thầm theo.
HS làm bài cá nhân ở vở
1 số HS đọc lá đơn của mình trớc lớp.

Ho ng Th H ng Nhung
9
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 43: Đề- CA- MéT. HéC- TÔ- MéT.
I. MụC TIÊU :
- Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-met
- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met
- Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét
II. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( dòng 1,2,3 ) , bài
2 ( dòng 1,2,3 ), bài 3 ( dòng 1,2)
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1/ Bài mới:
a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã
học:
- Các em đã học những đơn vị đo độ dài
nào?
b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét.
- GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ dài,

kí hiệu là : dam
- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m
- Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu
là:hm
- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m
và bằng độ dài của 10dam.
c) HĐ 3: Luyện tập:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
+ 1 hm = m ; 1 m = dm
+ 1 dam = m ; 1 m = cm
+ 1hm = dam ; 1 cm = mm
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
+GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m?
- 4dam gấp mấy lần 1dam?
- Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét
ta lấy 10m x 4 = 40m.
- HS nêu: mm, cm, dm, m, km.
- HS đọc
- HS nghe- Đọc: dam.
- HS đọc: 1 dam = 10m
- HS nghe- Đọc: hm
- HS đọc: 1hm = 100m
1hm = 10dam.
- Điền số vào chỗ chấm
- Làm miệng- Nêu KQ
- 1dam = 10 m
- 4dam gấp 4 lần 1dam.
- Làm phiếu HT

4dam = 40m
Ho ng Th H ng Nhung
10
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- BT yêu cầu gì?
+ tính theo mẫu :
+ 25 dam + 50 dam = ; 45 dam
16dam =
+ 8 hm + 12 hm = ; 67 hm -25hm
=
+ Lu ý: Nhớ viết tên đơn vị đo sau KQ
tính.
- Chấm bài , nhận xét.
3/ Cũng cố - dặn dò :
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dò:- Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài.
1hm = 100m
8hm = 800m
- Tính theo mẫu
- 1 HS đọc mẫu
- Làm vở
.
********************************************
Thể dục
Tiết 17: động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:

- Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực
hiện đợc động tác tơng đối đúng.
- Chơi trò chơi Chim về tổ . Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.
II, Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
12'
13'
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
Đứng ngồi theo lệnh .
2-Phần cơ bản .
- Học động tác vơn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú
ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc
quanh sân tập, khởi động kỹ các
khớp và tham gia trò chơi.
Ho ng Th H ng Nhung
11
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
11'
+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi

lần 2x8 nhịp.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm
mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS
tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng
nhịp, sau đó nhanh dần.
Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu,
GV nhận xét, biểu dơng
+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8
nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa
làm mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp
hô trung bình, giọng đanh gọn.
- Chơi trò chơi Chim về tổ .
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi,
sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số
lần thì đổi vị trí ngời chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- HS triển khai đội hình tập luyện bài
TD phát triển chung theo 3-4 hàng
ngang, chú ý quan sát động tác mẫu
và tập theo nhịp hô của GV.

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích
cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
************************************************
Ôn tập Tiếng Việt

Tiết 4
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu nh tiết 1)
2.Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì?
3.Nghe - viết chính xác một đoạn văn Gió heo may.
II. Đồ dùng dạyhọc:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).
- Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo
dục Tiểu học.
Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu và trả lời câu hỏi.
Ho ng Th H ng Nhung
12
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
3. Bài tập 1:
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Bài tập 2:
- Hai câu này đợc cấu tạo theo mẫu câu
nào?
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi
đúng.
5. Bài tập 3:

- GV đọc 1 lần đoạn văn
- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng
câu.
- Chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét.
- Thu vở của HS về nhà chấm.
6. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài
TĐ có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc cá nhân ở vở và đổi vở chữa bài.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc độc lập ở vở
HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.
Cả lớp nhận xét và chữa bài trong vở
2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK tr 180.
Tự viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai.
Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả.

****************************************
Ôn tập Tiếng Việt
Tiết 5
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ văn có yêu cầu HTL (từ tuần 1 đến tuần 8).
2.Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật.
3.Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? đặt từ 2-3 câu.
II. Đồ dùng dạyhọc:
- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL
- Bảng lớp chép đoạn văn BT 2.

- 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)
- Cho điểm theo hớng dẫn.
3. Bài tập 2:
- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc
HS đọc kĩ
Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn
văn theo chỉ định trong phiếu.
1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá
Ho ng Th H ng Nhung
13
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao
chọn từ này mà không chọn từ khác.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ
lại từ thích hợp, phân tích lí do.
4. Bài tập 3:
- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài
-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện
tập ở tiết 8.
- Nhắc những HS cha có điểm HTL về
nhà tiếp tục luyện đọc.
nhân ở vở
3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải
thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ
khác. Cả lớp nhận xét.
2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Cả lớp chữa bài trong vở
1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm
theo.
HS làm bài cá nhân ở vở
3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng,
đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.

**********************************************************************
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 44: BảNG ĐƠN Vị ĐO Độ DàI.
I. MụC TIÊU :
- Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngợc lại .
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m va mm ).
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài
II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 1 ( dòng 1,2,3 ) , bài 2 (
dòng 1,2,3 ), bài 3 ( dòng 1,2)
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1/ Kiểm tra:
1hm = dam

1dam = m
1hm = m
- Nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài.
- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài nh SGK( cha
điền thông tin)
- Em hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học?
+ GV nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì
mét đợc coi là đơn vị cơ bản.
- 3 HS làm trên bảng
- HS khác nhận xét.
- HS nêu
- Là : km, hm, dam.
Ho ng Th H ng Nhung
14
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào?
+ Ta viết những đơn vị này vào bên trái của
cột mét.
- đơn vị nào gấp mét 10 lần?
+ GV ghi: 1dam = 10m
- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?
- 1hm bằng bao nhiêu dam?
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m.
+ Tơng tự với các đơn vị còn lại.
b) HĐ 2: Thực hành.
* Bài 1 :

+ 1km= hm 1m= dm
+ 1km= m 1m= cm
+ 1hm= dam
1m= mm
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2:
+ Điền số :
+ 8hm = m
8m= dm
+ 9hm= m
6m= cm
+ 7dam= m
8cm= mm
* Bài 3:
- Muốn tính 32dam x 3 ta làm nh thế nào ?
+ 25 m x 2 = 36hm : 3 =
+15km x 4 = 70km : 7 =
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Cũng cố - dặn dò :
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Là : dam
- HS đọc
- Là hm
- 1hm = 10dam
- HS đọc
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng
- cả lớp làm bài vào vở
HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng

- cả lớp làm bài vào vở
+ Làm vở
- Ta lấy 32 x 3 đợc 96 rồi viết tên đơn vị
vào
25 m x 2 = 50m 15km x 4 = 60km
36hm : 3 = 12hm 70km : 7 = 10km
**********************************************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 45: LUYệN TậP
I. MụC TIÊU :
- Bớc đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo .
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo
( nhỏ hơn đơn vị đo kia )
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1b ( dòng 1,2,3) , bài 2 , bài 3 ( cột 1 )
Ho ng Th H ng Nhung
15
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1/ Kiểm tra:
- Đọc tên các đơn vị đô độ dài trong bảng
đơn vị đo độ dài?
2/ Bài mới :
a)Bài 1: GT về số đo có hai đơn vị đo:
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm. Gọi HS
đo.
- HD cách đọc là: 1mét 9 xăng- ti- mét.

-+ 1b :Ghi bảng: 3m2dm. Gọi HS đọc?
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện
đổi
- 3 m bằng bao nhiêu dm?
+ vậy 3m2dm bằng 30dm cộng với 2dm
bằng 32dm.
+ GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn
vị thành số đo có một đơn vị ta đổi từng
thành phần của số đo có hai đơn vị, sau đó
cộng các thành phần đã đổi với nhau.
b) Bài 2 :Cộng, trừ, nhân, chia các số đo
độ dài
- HD : Thực hiện nh với STN sau đó ghi
thêm đơn vị đo vào KQ.
- Chấm bài, nhận xét.
c) Bài 3: So sánh các số đo độ dài.
- Đọc yêu cầu BT 3?
+ 6m 3cm 7m
+ 6m3cm 6m
+ 6m 3cm 630cm
+ 6m 3cm 603cm
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Cũng cố - dặn dò :
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
5cm2mm = mm
6km4hm = hm
- HS đọc
- Nhận xét
- HS thực hành đo
- HS đọc

- Ba mét 2 đề- xi- mét
- 3m = 30dm
- 3m2dm = 32dm
- 4m7dm = 47dm
- 4m7cm = 407cm
- 9m3dm = 93dm
+ 2 HS chữa bài
+ Làm phiếu HT
8dam + 5dam = 13dam
57hm - 28hm = 29hm
12km x 4= 48km
27mm : 3 = 9mm
- Làm vở
6m3cm < 7m
6m3cm > 6m
6m 3cm < 630cm
+ 6m 3cm = 603cm
- HS thi điền số nhanh
Ho ng Th H ng Nhung
16
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
* Dặn dò: Ôn lại bài.
********************************************
Ôn tập Tiếng Việt
Tiết 6- Kiểm tra đọc
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL .
2.Lựa chọn từ thích ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật.

3.Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
II. Đồ dùng dạyhọc:
- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL
- Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2.
- Mấy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh): hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ,
vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2).
- Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)
- Cho điểm theo hớng dẫn.
3. Bài tập 2:
- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải
thích nh SGV tr 183.
- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật
hoặc tranh ảnh)
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện
tập ở tiết 9.
- Nhắc những HS cha có điểm HTL về
nhà tiếp tục luyện đọc.
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn
văn theo chỉ định trong phiếu.
-1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.

-HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh.
-HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá
nhân ở vở
-2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả
lớp nhận xét.
-2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
-Cả lớp chữa bài trong vở
-1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi.
HS làm bài cá nhân ở vở
3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét.

Ho ng Th H ng Nhung
17
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
**********************************************************************
Thứ bảy ngày 24 tháng 10 năm 2009
Ôn tập Tiếng Việt
Tiết 7- Kiểm tra viết
I- Mục tiêu:
- Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì một.
- Nghe viết đúng bài chính tả Nhớ bé ngoan, trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài
thơ; Tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Viêt đợc đoạn văn ngắn( từ 5 đến 7 câu ) kể về tình cảm của bố, mẹ hoặc ngời thân
của em đối với em.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên chép sẵn đề vào bảng phụ
- Hs chuẩn bị vở kiểm tra
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Giáo viên cheo bảng phụ có sẵn đề bài lên bảng.

2- 1 Học sinh đọc đề bài cả lớp đọc thầm.
3- Gv nhắc nhở hs trớc khi làm bài.
4- Hs làm bài vào vở kiểm tra.
5- Gv quan sát và nhắc nhở hs làm bài nghiêm túc.
6- Hs nộp bài-Gv thu về chấm.
7- Gv nêu nhận xét về thái độc làm bài của hs-dặn dò hs chuẩn bị bài sau.
********************************************
Thể dục
Tiết 18: ôn hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục
phát triểnchung
I, Mục tiêu :
- Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS
thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.
- Chơi trò chơi Chim về tổ . Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động.
II, Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
III, Hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs
12'
13'
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò
chơi Chạy tiếp sức .
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS
chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc

quanh sân tập, khởi động kỹ các
khớp và tham gia trò chơi.
Ho ng Th H ng Nhung
18
Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c
l p 3
11'
2-Phần cơ bản .
- Ôn động tác vơn thở và động tác
tay của bài thể dục phát triển chung
GV cho lớp ôn tập từng động tác,
sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động
tác 2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa
hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp
đến động tác kia. Trớc khi chuyển
sang động tác tay, cần nêu tên động
tác.
Lu ý 1 số sai thờng mắc và cách sửa
(Thở không sâu hoặc cha biết cách
hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng,
tay cao tay thấp, lòng bàn tay không
hớng vào nhau )
- Chơi trò chơi Chim về tổ .
GV nhắc lại tên trò chơi và cách
chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt.
Sau 1 số lần thì đổi vị trí ngời chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu
và tập theo nhịp hô của GV.

- HS luyện tập theo nhóm.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích
cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
*********************************************
Ban giám hiệu kí duyệt
Ho ng Th H ng Nhung
19