skkn hướng dẫn xây dựng và làm việc với bảng kiến thức trong dạy, học địa lí 12 theo hướng tích cực.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (392.59 KB, 23 trang )
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
!"#$#%"&'(
"&)*+&, /(-012 3.4(567$89:
;1.-8(.(!(<
Người thực hiện: Trần Văn Bằng
Ninh Hải, tháng 4 năm 2010
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 1
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
=>&%?5@A
Trong hệ thống kênh hình của sách giáo khoa
địa lí THPT “Bảng kiến thức” trong dạy học địa lí
chiếm tỉ lệ rất khiêm tốn. Mỗi một Bảng kiến thức đều
chứa đựng những kiến thức, các mối liên hệ nhân quả
được thể hiện rõ ràng. Do vậy, trong quá trình dạy - học
tích cực người giáo viên cần phải khai thác triệt để
các Bảng kiến thức đã có sẵn trong sách giáo khoa để
hướng dẫn học sinh nắm vững nội dung kiến thức
địa lí mà nó thể hiện, đồng thời cũng cần tự xây dựng
được các Bảng kiến thức trong quá trình thiết kế bài học
địa lí và giảng dạy trên lớp, coi nó như là một phương
pháp dạy học, nhằm kích thích học sinh tích cực học tập.
&.*&3 BCD%:E9E
B(&*
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 2
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
07
FGHI<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
9
: !
:<9 "#$%&'()$(*#%%(!+,- '.%
:<: /0%1(23/45 6
:<:<9 78(9):/0%1(2; 6
:<:<: !+<(/0%1(2 6
J <)(=>?%(0( ! !@&: 6
KLMNOPP<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< A
9 B C0% A
9<9 !DE=,%/4 A
9<: FGHI#1(DE=,%/4 A
: !HJ,-%/0%1(2K+%L!K,<=M&"8 A
KO<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N
9 !%(!% N
9<9 &(O) N
9<: #P&(O) Q
: /(M1(%(9) Q
G =<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
G P=<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 6
Tài liệu tham khảo
Một số bài soạn mẫu
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 3
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
07
RS*TUVW
LQRPSTU
VWXYZV[\XGX
G T,+T< X
Đề tài]Q^_Y`aNG=GG^)OT
La3bcX=d9:eQ^dN<
M>;Trần Văn Bằng
2-;(!+(>
<FGHI]
1. Tình hình thực tế:
O+ $(D !K(OY8DZG([(K(>%Y8+%($([(%\CG
)."8[)G"K]L8KM%K+%(9 !K(O+,(9+)^(MH(_)%(X
!`)[&(:1(9a8 $(G%&b%LI1\( $(c%.%(
:44\%(X !`)[O! ,-%c%1(2&ZMK#d%)G![(9
L0e=+>!@ %(!+,-&8%D+8=L8@&:&'()$( #% ! ,<=M
"8
(98=K+%L!K&'()$( #% ! ,<=M\)-(>]
!K(OMH(c%1(2\1fg%C0:"8c% h)@\K]9?
(&O( -M+i&(+GHI%8+&G%
F^().M\)^(C(MX%8C(8M #% ! %(0%,<= jP
(9L0C(%(0%Hk8+(>%)."8#%KK@ +% X\#%K
$ 6[OHJ,-% #% ! 1!$(#%K$ Q-OK+%l%C(\
X%8m%[O8=&'( #% ! + jP
c8\(98M #% ! %(0%,<=+ jP $(l%G(,%\l%
+0-O\%[ ?K@$+H.%Y8C(%(0%\1EL8KM%@%[
?E%8+@#P%,<=MB8M #% ! #+&O !=#,=\]
]&G H=%nY8MH(&[@&:&iK8+)^(%(!+(>
\(9DE=,%/0%1(21P $(! #% ! ,<=M
K#d% '.%&Z&#P(:%(!+(>3e5HJ,-%#%\HJ,-%#++
[(9L0\?=o@&:C2(+e[(%e"8[(K(>%
Fi1!\#%KR4$ 6)G#%K)$(\K@ jP + #%
! DE=,%)(9$(/0%1(2b%d(\G(,% +% X@ ,pq
qHk)8%&+MH((:2%XK+%!%(dM
/0E)G%(!+(>\.()I&[%%[ H2)+H%(9 %(!+,-\&(O
K+%.%G&'()$( #% ! ,<=M_) !=]]\Y&G%\
H!%<+M Y8MH(
e$( K>\K+%L!K%(0%,<=.(KXK8&#P)GHI1(%(9):;
“ !"#$#%"&'("&)*+&, /(-012 3.4(67=89: ;1.
-8(.(!(<” D(KC=K8&E=&O!&b%%(9 D`)Dr\&#Pm%[O2%,-%
K+%.%!%(0%,<=Y8C0E
2. Cơ cở lý luận và pháp lý:
2.1. Định hướng đổi mới PPDH và chương trình giáo dục phổ thông.
"#$%&'()$(*&Z&#PD!&"K+%%"L=K%#%s1[8
eUU3TNNA5\%"L=K%#%61[8eUUU36TNNt5\&#PO[8K+%B(!+
,-36QQu5\&#P-O[8K+%!v"Y8/G(!+*-+<+\&iC(9v"HI
s3sTNNN5
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 4
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
B(!+,-\&(:6w6\&Z%(xphương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính
tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn
học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kĩ năng vận dụng
kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học
sinhy
#%K%(!+,- '.%C81z)`+7=&"HIt{6QQt{7T
/*%=u{u{6QQtY8/GK#%/G(!+*-+<+m%&Z>;xphải phát huy
tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng của môn học,
đặc điểm của từng đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng phương pháp tự
học, khả năng hợp tác, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình
cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách nghiệm học tập cho học sinhy
/0%1(2!I@K+%LX8K9I%[81!(L![81(2
/0%1(2a)GK+%c% #% ! !=]]&G \H=%n
)a(\H!%<+Y8MH(\%(X MH(q)q1(2%($C:c%
E= #% ! MH()(9Y=\?=%(!+v%#d(#$%,p
?=C(! ,-% #% ! \1P $(! #% ! 1!! #%(91!
l%C(-O(9L0%(dMHk8+\MH(,o$$E
2.2. Bảng kiến thức(BKT):
2.2.1. Quan niệm về Bảng kiến thức:
`+R(Hn%=o2em3((9 @)."8]TK%E)%(>2
%(!+,-Cb(,#|%%(!+(>T6QQw5/0%1(2)G,<%1>&G&!+Y8
H!%(!+1+8"8] '.%\K+%&[[!G%#C0%I%1>\#%G(
,%Y8C0%1.% 0(HI(9\)&[!1(2&Z&#PMMKC=)G
!%q%M
/0%1(2!1(2&#PKC=.&M%\%q%M[]9I%
31(2&#PHq D +!%\G5
2.2.2. Các loại Bảng kiến thức:
[O E+<(`+!,@(9#H8;
f.;1%g(58(.hig]
}/0%,j%&O%(0%C()$(
}/0%,j%.
}/0%1(O)K8C(m
f.;1%/(5j5@ 5k(k7j&A]
}/0%#8[G(,%
}/0%[G(,%#8&?=&Y
}/0%[G(,%&?=&Y
f.;1%/(5j+.l]
}/0%(>91(2
}/0%MM\9I%+!
}/0%C( 2
f.;1j&A
}/0%H+H!1(2
}/0%I%1>1(2
}/0%2
3. Phạm vi các yêu cầu và giải pháp các vấn đề:
K+% <)(Y8R44=\$(#!)G%(!+(>"8].(v>K8)GHI
%(0( ! )C0E&Z(9K+%L!K,<=M<(K#d%.2q%;
T!DE=,%)(9$(/0%1(2K+%,<=M&"8]1P $(! #%
! 1!
TFGHI%=>q1(HJ,-%/0%1(2\HJ,-%1P $(! #% ! 1!
T.%L8(9(&:(=!$ 6#%Kh<(K#d%.
2q%\&O@=&#PDE=,%)(9$(/0%1(2K+%,<=M"8B][#T
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 5
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
#P&(O)%~#$%,pDE=,%)(9$(/0%1(2[&<(9L08=
1.%~4(%(9)C0E
<KLMNOPP]
R8&E=(9#$%,p )(9$(/0%1(2K+%,<=M"8]6\
_) !=]]\Y&G%\H!%<+Y8R
1. Lập bảng.
1.1.Cách xây dựng BKT.
e(9DE=,%/0%1(2K+%,<=M&"8&#P(`+!C#$H8;
)(9;M1(2C0I((Ol8&Y\)Z+!!1(2&[)G!%q
%M\.&M%\HX]\#% 0( 0!&#PG(,%?(
)(:]( /0%1(2 jP $(c%G(,%&Z8MC#$3#%
2%$(G\%5
)(J]+(94(O)K8<(@0.%(9&Z(9(:v/0%1(2
jP $(G(,%,<=M+%(G(,%\&0)C0+]h))f,o(O
%+(K8\(98=X%8[OHJ,-%(:#%K ?):))!=]#;
RJ,-%CG ?):)F(K+H+•€••(`X%8[ODE=,%(1!/0%1(
2)G!8[%\,o,%\@KX]P [O<++/0%1(2[
K@(:(92%j=+ #% ! %(0%,<=Y8l%%(!+(>K+%L!K%(0%,<=
C_%C(%(0%&(9J&Ol&[E%8+(9L0nG(K(2Y8MH(
=(>m%?Xj=+!+<(C0%)-&]HJ,-%&O)%\K+%
1E+Y8+<&G%,<=M)8[O[!!DE=,%#%2%3],-;C0%
KI%&O1(O)K8C(m\MC()$(\C0%&?=&YG(,%&O'%P HJ,-%1(.
#%5
1.2. Một số lưu ý khi xây dựng BKT.
ODE=,%/0%1(2K+%,<=M&"8?XC0+&0);
]1+8M;G(,%/0%1(2 0(C!)H!G(,%h#%K\!)I(
(>9 0(C0@\1!L821.%! &i\#|%r
]H# <)\##%;[]1!(L!8+\#PC•!1(2 -\,o&M\,o$78
/0%1(2\MH(@=&#P!)I((>91!L8\C(92%
])f;CI-P \E&I(\'(CKM%E)![)1(2\[O,j%
)Hq)K‚
2. Cách sử dụng Bảng kiến thức trong quá trình dạy học Địa lý:
2.1.Trong tiết học trên lớp
f&m%-07n#&(o]
RJ,-%/0%1(2K+%(91(O)K81(2mY8R&?(M(!+(>
,j%C0%1(2KI%3kHƒK>%(@=+i(1K+% (M 5&OMH(&(:
G(,%\&O+(9/0%1(2+iHJ,-%C0%&Z+=>?RKXK8
Dr
G]K#$1()(OC()$(xVấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyênye=>?;
~Z=+/4:)<<Y8j%*/~
G(,%)(O P( 4[1g
(:1(9(>(
%=>(>(>
4(TDZG(
~Z=)'(C)< !K(O'%P 1(C(OY8j%*/+
/4H8;
%:! *"C(O *"-%0(
48(!1+!%
H0C(O
)<
!K(O
f01+.A56..]
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 6
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
RJ,-%/0%1(2K+%(9&"#$%2Y8MH(+X)&?
C(,<=MO%($((9+MH(C(!G(,%Hk%(>2K+%C(MR8&[
1P $(((9H!%(!+1+8+iC0&b&O)(OG(,%C(M
f&*n#&%&]
RJ,-%/4K+%1E%(0%C()$([(:!1!8;
/0%1(2[Hƒ\[O&#P(`+)GHI!#H8;
}#$%,pMH( E]\H+H!!G(,%`+G+i`+%Y8C0%\KXK8
c%1(2?q)3&I($(/0%1(2[G(,%&#PKC=#%2%`+
G+i%\e>#$%,pMH(H+H!X%$(8&Oq)c%1(25
G]Bảng 25.1 Tóm tắt một số đặc điểm nổi bật của 7 vùng nông nghiệp.
ej%
(:1(9H(!(
.%%(9
(:1(91(T
DZG(
K &G E)
8
=> ). [8
H0D@
K%
,
)(:
X(/q
/G
TX(\8+%=>\
&b(@
T @ •`K8( &•
%\&@ jH8'
C<)
T4](9
&$(\ . &$( K>
X(\ [)j8 &.%
<
T F &G ,E HI
#% &I( @
*E [ 1(
%(9) H0 D@
E) %(9 \ Kb%
E=.%%(9
Tj%K%,
[!H.%
%(9 C(
(8+ .% #%
&I(P(
T j%X(a
(:1[1g
T%K
&GE)8@ \
H0D@`+1(O
L0%8\&?#
]8+&G%
#.% %(9
j% K% ,
K&GE)8
&8% &#P E%
8+
TE=.%%(9
[ %b%I
(9 . &$(
3z\Kh\b(5
T #%\ <\
I!
T E=gL0\E=
,#P(9
TKE\Ca@="
Hc8\P3K%
,5
b%
C_%
H.%
b%
T b%C_%E
' [ (: .
Km%
T@ jH8H.%
b%H.%!(
/
T [ )j8 &.%
<
T F &G ,E HI
8+@0#$
T *E [ 1(
%(9)E)8
X8#$
TF<%#$(&."
,=&i;!
I $ K%
.% %(9
C(
T7!K&."
[8.%%(9
[8&8%&#P&h=
)<
T K &G E)
81!8+\&?
#(:8+&G%
T ! ,-% !
%(I% )$(\ 8+
H0\.%%9(
CG
TBX88+H0\X8
[@#P%8+
T E= h)\
&iC(9!+<(
K88+@ E=g
L0
T8=\[(
TBP\CaHc83`
I$5\%(8
?)\.(Y=H0
#$%M3!.
Km%5\ Y= H0
#$)i\#$P5
/q
K%
/G
T b%C_% „ \
j%&b(K#$X(
T @ j H8\ &@
•`K8( 3[ 0 &@
C8,85
T #d% D0= K8
(>8(3CZ+\-5\
< ! C8=\ %([
B+
T *E [ 1(
%(9) &@ K8
( -
(>
T[)GHI&."
l8 •\ Y
=,0(`C(O
[ )G HI H
.% %(9
C(
T K &G E)
8 #% &I(
@ ;.%%(9
HJ,-%(:8+
&G%
TE=.%%(9
%g)3<\)]8\
I!5
TE=.%%(9
E g) 3 >\
8+H5
TKE\Ca@="…
.(Y=H0#$
)i\#$P
*=>
0(
8)
K%
T b% C_% „
1!))|
T [ (: -%
C(OP(+
TT[(:
[\(DZ,M,0(
`C(O
T (: 1(9 %(8+
T K &G E)
8 1! 8+ RJ
,-% (: 8+
&G% #
TE=.%%(9
% g) 3)]8\
I!5
TE=.%%(9
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 7
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
/G .( Kb% Y=
H0
T*oC"<!:
)j81.
.%0(
P(
.%%(9 Eg)3,l85
TBX8
T/a"\P
T!Cq.(
Kb%Y=H0
E=
%=>
T ! 8+%=>
C8,8KG%$\
! &G 8+ 1!
8
T4] EK8
8()j8;)#8\1.
K‚K9(#$
:)j81.
T[(:,EG
] %#d( a (
1(O .%
%(9 'K=:
T [ ! .%
K#d%
T.%%(9
C(a=
T (: 1(9 %(8+
.% 1!
P(
T j% .%
%(9 ' K=:\
L0% 8
]
T ! .%
K#d% ! .%
G\ K &G E)
8 &8% &#P
E%>
T >\ 8+ H\
z\ ,E _)\ b
(>
T/a"CaHc8
.%
8)
/G
T ! j% &@
C8,8&@ D!)
jH8'KG%$\
1!C_% †%
T ! j% Km%
[ 10 g% .(
Kb%Y=H0
T ( #$ :
)j81.
T[! I
$\ _) K+%
j%1(KM%
&(O) ]88)
T K% (:
H.%%(9
C(
T (: 1(9 %(8+
.%0(
P(
T K &G E)
88+R0D@
%[8\HJ,-%
(: )!= )[\
#.%%(9
T ! E= .%
%(9 Eg)
38+H\ >\
&(:5
TE=.%%(9
%q %= 3&
#%\)]85
T .( Kb% Y=
H0
T/aHc83`
I$5\%(8?)
b%
C_%
H.%
J
B+%
T ! ,0( j H8
%M\!j%&!
z\&@)i
Te" C(O .%\
%#K#d%KG%
T ! j% Kl%
% )i[(:)
g%&O.(Kb%
Y=H0
T[ " K#d%
KG% $ j%
.%8)/G
T (: 1(9 %(8+
.%0(
P(
T[)<%#$(&.
"l8•\[
! H .%
%(9 C(
T K &G E)
88+R0D@
%[8\HJ,-%
(: )!= )[\
#.%%(9
T BX8\ X8 [@
#P%8+
TE=.%%(9
%q %= 3)]8\
&8=\[(5
TE=gL0(9
&$(
T Y= H0 3&i
C(9.)5
T(8?)3&iC(9
"&5
I($(C0%K>e>#$%,pMH( E]\H+H!!G(,%`+G
+i`+%Y8C0%\KXK8c%1(2?q)
}4P /4$(3K80\C0&b‡5=>?MH(1P $(K80\C0
&b‡ #%(91! E]\H+H!\ !(9KXK8!1
G]RL8H!C0&b%(8+.%0(\1P $(C0&b]e(98)\+i
ˆ8"8]e(98)\D!&")GHI=&#d%]`+=>?&(:+C0%;>
=&#d%>!v\ I)=&#d%&[<=L8\%n8
=&#d%
<=L8!v\ I
‰%n8
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 8
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
G]RL8H!C0&b%(8+.%0(\1P $(C0&b]e(98)\+i
ˆ8"8]e(98)Z=Š!&"!&?)I(%(8+.%];G(\ƒ%\b
]F(>%n8Y8l%&?)I((1L0)(9+C0%;
?)I(%(8+.%
K%
!=&#d%]
‰%n8
}#$%,pR)(9[)`+ (M ;[O,8+/4H+<0+ (M
[2#%\'2+R+<&G%$(1>1!&O+ (\
H8&[H+H!G(,-% ($(/4\+(9 (M +(9C0%q)1(
2
G](M ;SC(;Đất nước nhiều đồi núi(tt)
(9)-;MR4)-C\L8H!t\Z=&(:+C0%H8&i&(O)Y8&"8
&b%C_%H.%b%&b%C_%H.%JB+%
(O)- b%C_%H.%b%
b%C_%
H.%JB+%
%=>E
*(9]
9I%&>{1>K<
RCb(&q jH8
!&G%Y8Y=K(:
.%( 0b(;
(O)- b%C_%H.%b%
b%C_%
H.%JB+%
%=>E *+ j H8 H.% b%
H.%!(CCb(-
*+ jH8H.%(:H.%
Cb(-
*(9] uQQQ1)
6
sQQQQ1)
6
9I%&>{1>K< [9I%&>%gm [9I%1>K<_%
"
RCb(&q jH8 ej%K+%&>1.%&#P
Cb( jH8%g)
#PCb( jH8%g)
!&G%Y8Y=K(: ] " ! &G% Y8 Y=
K(:
"!&G%)<Y8Y=
K(:
el8,<=l8 C0%;
(!+(>l8#$%,pMH(1!) !!1(2\H+%H+%$((9+
/4el8,<=l8 &(:G(,%+C0%E=2,<=M[H8)
%(8]Y8MH(/_% #% ! ,<=M%(0%%(0(\1P $(&)+<(%P()\
0+[)•‡\HJ,-% (M \)!=]&(9J$(! ?):)K(
!1(2?(Hk&#P,?K>/0%1(2\#%2%$((K,<=
M4L0Y8G(,%,<=MHkO(9\1(/4
G8g: Khi tìm hiểu các đai địa hình ở nước ta
8(T&G8+
i&(O)1]
B$ Y'
#|%
B$ YH(
8((9&$(%([)j8
8((9&$(%([)j8K>X(
8(.&$(%([)j8K>X(
(!+(>[OHJ,-%!E•(%P()\+i+![)0+
4L0H8L!K)(9;
8(T&G8+ i&(O)
1]
B$ Y'#|% B$ YH(
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 9
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
8( (9
&$(%([)j8
[ &G 8+
K% C
,#$( tQQ T
‹QQ)
)(: /q\
&G8+NQQT
QQQ)
)(:8)
T4] (9&$(
C(O(9K‚K9\)j8
< [% 3(9 &G
K%C!%K>
6u
Q
5 G h) 8=
&'(j=(;l1.\
(1.\(h)&
h)
' #|% [ 6
[)&@;
} [) &@ •`K8(
j% &b( X( @
()uQŒ,(9
]&@(>3&@
•`K8( &• % &@
•`K8( &• %… &@
•`K8( E &• !
K(O K> &! C8,8
&!.(5
}[)&@ jH8
3&@ jH8%M\&@
z\ &@ )i &@
!5
}9H(!(Kl%(9&$(h)
Kl%#d%D8
}!9H(!(Kl%(9&$(
%([)j8;Kl%#d%D8Kl%
J8K-%!Kl%#8(9
&$(#8
}!9H(!( !K(OK>
!+<('#|%&iC(9#
9 H( !( Kl% (9 &$(
#d% D8 K> &! .(\ Kl%
% )iK>&@)i\`C(O\
Kl%K)K>&@ z…9H(
!(D88\E=C-(%8((9&$(
1.K>&@!\&@D!)j%
1.<
8(
(9 &$(
%([ )j8
K> X( [
&G 8+ l
tQQT‹QQ)
&6tQQ)
}G8+tQQT‹QQ)
&tQQ )T‹QQ
);4])!)•\
)#8(:
}K>tQQT‹QQ
);4]<,+
H E[8`+&G
8+
}G8+tQQT‹QQ)
& tQQ T ‹QQ);
@ •`K8( [ )j
$( &i ] 8\
?%&@)•%
} K> tQQ T
‹QQ)[&@)j
}G8+tQQT‹QQ)&tQQT
‹QQ); 9 H( !( Kl% <
(9 &$( ! KG% ! 1()
K+% Kl% D@ (9 ! +(
()\X(9&$( #%
/q…!+(X[.%,=#
%@\H[\?=\!+
}K>tQQT‹QQ);
@ •\&%(0: ?
+(\&G%[!+((),(
#
8( . &$(
%([ )j8
K> X( [
&G 8+ l
6tQQ) K
>
4][r%(I%
1] . &$(\
L8g)(9&G
,#$(w
Q
\)j8&.%
DI%,#$(u
Q
@ Y = &@
)j.
[!+(.&$(#
&^L=>\ZH8)\(H8)
G8g: Khi so sánh hai vùng nông nghiệp TDMNBB và Tây Nguyên. GV yêu cầu:
K%*)(:X(/q/G E=%=>
85e:"K]8(KaY8l%j%
C5e:#$%=>).[8
5e:&(:1(9 !K(O
"8
4]
@&8(
4(TDZG(
4L0)(9;
K%*)(:X(/q/G E=%=>
85e:"K]8(
KaY8l%j%
Bj%=>8E=.%%(9
$2A0#$
B j% => 8 E=
.%%(9 $260#$
C5 e: #$%
=>).[8
}78KM%@z\H8&[L\
H\b(
} ! E=.% %(9 %q %=[
I!\&#%
}78KM%@ >\
H8&[z\8+H
} FG HI E= .% %(9
%q%=;,E_)\\C.%0(
5e:&(:1(9 !K(O
"8 F(:X(C"(8q 8+ %=> D ?% $(
c% )i C_% #% &I(
C_% †%
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 10
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
4] 4][)G)j8&.%<\G%$(
&G8+&"8>[&(:1(9 !
K(OE=(9&$(3z5
D]&<+$()j81.HE
Hq
@&8( @•`K(K>&! (\&!%8(!
+<(&!)„1!
@ C8,8 ) )|\ ?%
+% [8HE\ ECI
K%
4(TDZG( T*EHI6K(9%#d(36QQt5&"8C
#KXY8(:,EG]%#d([1(
%(9)Kb%E=.%%(9
THC(a<
Tej% #$@#$
8
T H < ?% a (
(:
*j%&OO(9+CGK]2?+MH(nG(3H81(,<=D+%)$( 5
G: sau khi học xong phần đặc điểm các vùng địa hình của nước ta GV lập Bảng hệ thống lại
kiến thức của bài:
!j%&"8 ($(< #$%X( G8+ !,Z=X(]
ej%X(.%/q
ej%X(E=/q
ej%X(/qK#d%R
ej%X(8)K#d%R
G] Các nhóm Đọc SGK, quan sát Atlat Địa lí Việt Nam hãy điền vào bảng đặc điểm các vùng
kinh tế trọng điểm:
7=).
)<<
@*{K%
E)
"#$% !K(O
Tej%1(KM%
&(O) ]8/q
Tej%1(KM%
&(O))(:K%
Tej%1(KM%
&(O)]88)
f.A(o(p5B.&B]
*j%/0%1(2K+%1EY%I&!%(!I(C(M(!+(>K8)G
/0%1(2#8+v+iKI%\=>?MH()!1(2?(&(:
+^KI%+v/0%1(2
G]R81(MD+%C(;@#$(:&b(X(S ?m%Ie[OHJ,-%)G
/4&Z1•H†K>%(@=X
E
\=>?)GHIMH(&(:1(2+C0%
!j%&"8 ($(< #$%X( G8+ !,Z=X(]
ej%X(.%/q
ej%X(E=/q
ej%X(/qK#d%R
ej%X(8)K#d%R
f)#&-qr"s.#]
*j%C0%1(2K+%(9K8C( :+MH(e],-\H81(,<=C(
K>$ \[O=>?MH(:)C( &(:1(2+!.Y8/0%1(2
)G!P ]O(9&i&(O)Y8)G&I(#P%&"8
G]H81(MD+%C(]Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổŽ>?MH(:
C0%1(2$(G(,%#H8;
(8(&+<
d(%(8Cq
&?1X
!&E=
+<&G%
&"8@
i&(O)
Z'
!1+!%
H0&#P
i&(O)
$ •0
L8
(:8)CK(
'4(<+
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 11
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
E4(<+
MH(K+%L!K C0%Hkq)&#P&i&(O)Y8!%(8(&+<K+%"HJ
!K(OZ'#$8\H+H!&#P&i&(O)!%(8(&+<
l&[\MH(HknG(1(2)G!'%L!1qHE1(2
2.2. Dùng Bảng để ôn tập:
RJ,-%/0%1(2K+%. I(#%\I( ?d/0%1(2\!
1(2&"89I%+!)G!KL8\%(X +MH([!('%O!
1(2&ZMK+%)I((>9ik$(8
G]R81(MD+%!#%\ ?e[O#$%,pMH( C0%1!(L!
[8!1(2&ZMD+%
R >C( G(,%KM%E) (X
9 )#&9]<<<< t t
2.3. Dùng bảng để kiểm tra đánh giá:
RJ,-%/0%1(2K+%1(O)K81(2Y8MH(O1(O)K81(2
Y8MH(H8C(M\%(!+(>[OH+<&:1(O)K8\=>?MH(&(:+.KI%
/0%1(2!1(2?(+i=>?MH( )G/0%1(2
G]K+%H+<&:1(O)K8Kq%(9)1!L8e[O !C0%KI%=>?
MH(+
Z=+(9C0%H8;
R.%
)!=Y=&(9j%E=%=>
‰%n8
ZDE=,% 8%DE=,%
Š>Š8
ŠK> .1
b%8(
%+(K83j=G+&I(#P%MH(/0%1(2a&#PHJ,-%K+%!
2'2,<=M%+($ #;Ka(\&I(\2HJ,-%m%#%
#C(MK>$
<KO
1. Đánh giá chung:
1.1. Ưu điểm:
RJ,-% #% ! C0%&Z%(X MH(]H=%n\)a(\=&G%
&#P!#,=H!%<+\<+[(L`IK+%M Y8MH(l&[%[ ?•+
(9E!MH(
TRKC=K8!L8&(O)Y8C0E\l&[%(X !`))<,<K+%
M K+%GHI%
T4P I%(c8/4 #% ! 0+\1P $(DE=,% (M $(#P
&b\88\ #%(9(C"(9&<(1L0H•8+K@(:?
T<+K@(:P(+(9! ,-% #% ! 0+K+%,<=M
TiC(910g%#,=Y8R(CGK‚K9?!`)1.%a[(L`r <(
+CGc%G(,%K+%R4[(>L8&G(,%C(%(0%
c%(9L0[(K>&Z&#P)(2%1(.(! ,-%&:(+K+%%(0%,<=
$ 6ˆH+H!$($ 6/6ˆ31.%! ,-%5=(>,+[H E+!:K
&G>10g%#,=\H!%<+Y8Rm%[H1!81(O(9L81L0M
B$ %(9);
B$ RvHI
/(
,<=
•u
&(O)
uTt
&(O)
•tT‹
&(O)
•‹Tw
&(O)
•wTN
&(O)
•N
&(O)
6ˆ
sA A‹ Q
3QŒ5
Q
36A\6Œ5
w
3s\NŒ5
N
36Œ5
s
3N\AŒ5 6
3s\tŒ5
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 12
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
B$ &I(2%;
B$ RvHI
/(
,<=
•u
&(O)
uTt
&(O)
•tT‹
&(O)
•‹Tw
&(O)
•wTN
&(O)
•N
&(O)
6/
6
sQ A‹
u
36\uŒ5
36‹\uŒ5
s
3AuŒ5
t
3uŒ5
A
3‹\uŒ5
36\uŒ5
e$(1L01(O)K8%(9)6$ K>\.(@=K_%;
TRIMH(1!\%(•($ %(9)6ˆ()v9$†H+$($ 1.%
%(9)6/6ˆ
TRIMH(&<&(O)=\1r)$ %(9)1.%[\K+%1($ 1.%
%(9)HI=1!8+
#=K‚K%(9#$%,pMH(DE=,%)(9$(/4&Z%(X E%
8+1L0M Y8MH(%+(K8MH(a&#P1fg%H+H!)
(9`+[)&O)(O1(2#=8(KaM\%(>2&OnG(1(
2MH(&#P1†%&"
1.2. Nhược điểm:
T7!K(9&:(=.(@=K_%(9DE=,%)(9$(C0%1(2
a<&I($(c%R=1r)\,+/0%1(2)8%]1!(L![88+>
)G ?+&[%E=H!0+!`)K+%L!KeK=:-1(2
T*o<+K8HH=,(o)!=)[%(!+(>m%#MH(
T!/0%1(2\1.%O(9&#P] ECI1.%%(8Y8&I(#P%&"8
T:(v)$((9&#PK+% <)(„ Y8)."8#%K$ 6
TK+%L!KHJ,-%&:(=pa(:<K+%(K,<=M,+H
@K#d%Ma(I3)$([)G a%)!=,j%%+>(92%,-%(
C"(9&<(K+%DE=,%)(9$(C0%a<5>? 0(hC"(:
C0%1•K>%(@=ˆ
Q
IK@(:d(%(8\(9!(HJ,-%!C0%&Z1•m%K@<
2. Bài học kinh nghiệm:
l(oL!K%(0%,<=1L0m%#b<(>K>\C0E.(KXK8
&#Pc%C(M1(%(9)#H8;
4(%(!+(>HJ,-%\DE=,%/0%1(2&O,<=M&"8#=Hk)+
C(%(0%K>H(&G%\1P j%$(! #% ! 1!)+(MK
>&8,<%\ +% X\%[ ?]+!MH(M ).&"8iC(9\
X%8HJ,-%1P $(! #%(9(9&<(#;)!=(L8&?8=
K+`K`K\)!=(&8O\! ?):)H+<%(0%
/0%1(2=[(:#&(O)&I($((9,<=M&"8#%!/0%1(
2[)GHI<\>%(!+(>?[C(9 ! 1q -;
TB8M1(2 0(g2+h#%K&0)C0+MH(=1r)[
I%q%m%&<&#P
T*o<+K8HH=,(o)!=)[%(!+(>m%#MH(>K+%L!K,<=M\
e?# E])G!-OH\(9#P%\L!K&"8-OK+%!
+0\K#d%P -O
T!/0%1(2\1.%O(9&#P] ECI1.%%(8Y8&I(#P%&"8!
1q -?1P I(9HJ,-%/0%1(2$(#P&b\C0&b\ ˆ8&O
MH(@=K‚H ECI&i&(O)-OY8H(9#P%&"8K>!Z'
@&"
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 13
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
G<=<
[O[(K_%\&'()$( #% ! =>?@ (Y8)Ge&2%K>C-
%(0%\_)1†%&""K]Y&G%2Y8Rl,-%+(o
+@='2#$%,pMH(DE=,%)(9$(/0%1(2Hk&`)<((9
L0K@$+)G(,<=e$(&:(=\K+%L!K%(0%,<=\10g%M\
%(>2Y8R&Zg%>=(>10g%H!%<+Y8Rp#88+q)R+%
&E=m%)G(9L0\.%Y8&:(
%\$(D&(>1.%%l%Y8d(&<( !K(O1([(%
Y8%(!+,-[(K(>%\&'()$( #% ! 1P $( #%(9,<=MKL8
&(:@=\_) !=]]\Y&G%\H!%<+Y8R
O&:(K>([1L0#)+%)I)G(9)#%&I(1[\,+
1!L8m%[\YL8m%[\#%`+.(%ne8(8(m%)&#P&(:&[
$(&(:1(9 0([2&X%&q\ 0(,(:d(%(8&?#H=%n:%(!+!
%(0%,<=\ 0(,IE)=H(9Y8%:%(!+
+<&G%DE=,%HJ,-%/0%1(2\1P /0%1(2$( (M
#% ! 0+[)\1P $(! #%(9(9&<()GK+%c%
#% ! )$(&#PHJ,-%K+%)@=g)%?&E=*+&[$(&:(=\.()+%)I
KC=c%(OC(Y8)\&OE%8+(9L0M %(!+,-R=(>\
K+% <)(&:(a(:@&:?KX1(%(9)K@)+%H&[%%[ EY8
!&b%%(9
Ninh Hải\%=AQ!%Qsg)6QQ
.qu-(k75v"6>&"&,-
Trần Văn Bằng
.k-6(.
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 14
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
P=
1. Tài liệu tham khảo
T#$%,p(9h1(2\1ng%)."8]6T/G(!+*-TŠ/(!+*-
6QQN
TR!%(!+1+8"8B]B$ 6hTŠ/(!+*-TB>.%3'%YC(>56QQ‹
TR!%(!+(>"8B]B$ 6hTŠ/(!+*-TB>.%3'%YC(>56QQ‹
TB],<=M"8]TŠ/(!+*-T%=o*#PT6QQt
T((9E%8+g%%(!+(>T%=o2emT6QQw
Tz=91ng%"8]TŠ/(!+*-TF8(ŠER8T6QQ
T((9Cb(,#|%%(!+(>"8]6TŠ/(!+*-‘/G(!+*-T6QQw
T%,-%.%%9.%(K+%,<=MTB>.%K(>)T%=o2em
T#%(9,<=M&"8]K#d%TRR%=o2em
2. Một số bài soạn mẫu( Trang sau)
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 15
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Vw)_]
)#&h129])#&x;B’R“”•e•–U—
B˜™eUšˆF
3( `+5
<y;R8C(M\MH(?q)&#P;
4(2;
Tq)&#P&i&(O)%n8Y88(%(8(&+<'1(<+E1(<+K+%"HJ
!K(OZ'(>e(98)
64ng%;
TŠ!&"&#PK>C0&be(98)c%(&Z,(oK8!+<&G%]K+%%(8(
&+<'1(<+E1(<+#$8
TR+H!%(c8!%(8(&+<(>9$(<(!1&"8#$8
A!(&G;\D`)Dr"HJ !K(OY8Z'(>e(98)K>H
1+8M(o
<PQzab;
T/0&b"8@1+!%H0e(98)
T/0%(>C(O&"8@
T!K80)(M8
Tˆ8&"8]e(98)
<VaGb;
™&"'2;
64(O)K8)(9%;
eH8+[(%(8(&+<(:8)CK(%(8(&+<:)[%C8&?Y8Z'
e(98)~
A/()$(;
.?&5j;(8(&+<(:8)CK([%n8%&iC(9&I($(HZ'
#$8~
e;c%&"81I(&#PK+%%(8(&+<(:8)CK(&#P&!%(!:
)[%C8&?:Z'#$8l&[&8=\K0(L8%Kg)K(9g)
C(&'( 2< %(8(&+<'1(<+E1(<+\,!%&@#$e(98),?
,?&#P(9K8
12-5j(k7&B1"&{"#.4(h&. j&A(.8.
9] )(O&i&(O)%(8(&+<'1(
<+E1(<+
2;[)
)(9;e(8RK8![)\%(8+
(9)--O+l%[)
G+|)${)*<
}Y;%r.&,A.4(-qrr.@r.g$g(~
›[);)(O&i&(O)%(8(&+<'
1(<+
›[)6;)(O&i&(O)E1(<+
)(:;RK+%![)K8+&'(\&<(,(9
![)KC=T%(1(2+C0%
KI%\![)1!C'H%1(
)(J;eDr ?KC=Y8R
1!&X%Y8)^([)T G
-0;1)5•+|h€<
}Y;% •-&r.*.‚&r.@r.g$g(~
Te&iE•(+![)
65(8(&+<'1(<+;
3Š`).%( 0b( ? --5
A5(8(&+<E1(<+;
3Š`).%( 0b( ? --5
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 16
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
~Quan sát lược đồ hình 5, cho biết nếu vẽ bản
đồ địa hình Việt Nam sau giai đoạn Cổ kiến
tạo thì nước biển lấn vào đất liền ở những khu
vực nào~/(Opa@+j%&@(:
Y8F[%!(370%(5\&b%C_%H.%
b%\!&b%C_%*=>0()(:K%
&b%C_%H.%JB+%
- Tại sao địa hình nước ta hiện nay đa dạng và
phân thành nhiều bậc~
- Thời kì đầu của giai đoạn Tân kiến tạo ngoại
lực (mưa, nắng, gió, nhiệt độ ) tác động chủ
yếu tới bề mặt địa hình nước ta. Hãy cho biết
một năm tác động ngoại lực bào mòn 0,1 mm
thì 41,5 triệu năm bào mòn bao nhiêu? 3R8
s\uK(9g)%+<(C+)a&vX(
8+sQQ)5
- Tại sao địa hình nước ta hiện nay đa dạng và
phân thành nhiều bậc? 3*+%(8(&+<E
1(<+&G%E%>1.%&:K>
Z'(8(:15
:;Š!&"!CG Z'&#P
K+%%(8(&+<'1(<+E
1(<+
2;0$
~Quan sát hình 5, SGK vị trí các loại đá được
hình thành trong giai đoạn Cổ kiến tạo và Tân
kiến tạo
Š!&"!j%Z'#$8H8%(8(
&+<'1(<+\!R1!Dr\C'
H%
J]R+H!&i&(O)%(8(&+<'1(<+
%(8(&+<E1(<+
2;!E{i
e=>?)GJ8$ H+H!'1(<+
$(E1(<+\J8a<(H+H!E1(
<+T'1(<+\l%i RK8+&'(&OK0
d(E•(;
R+H!&i&(O)6%(8(&+<`+G(,%
H8;
- Thời gian kiến tạo.
- Bộ phận lãnh thổ được hình thành.
- Đặc điểm khí hậu, sinh vật.
- Các khoáng sản chính.
G+|n* #.:•"#4&:$#%
+8.&+,-ƒA*h1hB.${n*<B?#P!
&<(,(9'1(<+[(K#$\[)E1(
<+[(( `+\3'1(<+d(%(8,(
\Z'&#PKG%\Y
=&b(X(E1(<+;d(%(8%q
\>!j%&b%C_%5
eDr ?KC=Y8RC'H%
1(2
G<]
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 17
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Lịch sử phát triển của tự nhiên của lãnh thổ Việt Nam trải qua một giai đoạn rất dài và
có nhiều diễn biến phức tạp là do đâu?
G<VwP]
B)!E•(6\A\sR4
G<P=]
(M
(9)-;MR4)-6L8H!u\Z=>&i&(O)!%(8(&+<1(<+Y8
#$8`+)pH8&E=;
(8(&+<
d(%(8Cq
&?1
X!&E=
+<&G%
&"8@
i&(O)
Z'
!1+!%
H0&#P
i&(O)$
•0L8
'1(<+
E1(<+
.%( 0b(;
(8(&+<
d(%(8Cq
&?1
X!&E=
+<&G%
&"8@
i&(O)Z
'
!1+!%
H0&#P
i&(O)
$ •0
L8
'1(<+ /q &? !
&E= usQK(9
g)\1X
! &E= tu
K(9g)
e &G%
I
E% >
E= /q\
.% /q\
/q K%
/G… +<
&G%)!)8
)<
K#d% H
8)
?$Z
' #$ 8
K &@
(:3Kl!
1&b%
C_%5
b%\ Hq\
(\ %\
C<\&!L
E1(<+ /q &? !
&E= tu K(9
g)\ 1r+ ,(
&%=8=
e &G%
I \&2
%Z=
K+)8)8\
e &G%
E% >
1.% &:
`+ (:
1 /b(
@ !j%
Km%-&"8
T"8&b(
X( &#P
() ?
$ ,(9 ]
"8 E
C
T ! 8+
%=> C8
,8\!&b%
C_%E'
&#P
*?)•\ 1]
(>\
8 E\
/.D(
B$ •0
L8 (9
&$( ( -
&#P +
(9\ (>
(> %=
% &8
,<%\ +%
X #
%=8=
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 18
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
)#&h12:])#&:9;œU—F•Ušžˆ
<y;R8C(M\MH(?q)&#P;
4(2;
T/(&#Pc%)<<Y8.%%(9 (9&$(#$8
T/(&#P&i&(O)Y8:.%%(9 (9&$(#$8&8%=O,"l.%%(9
'K=:H8%.%%(9 (9&<(\H0D@%[8L=).$
T/(,#PD=O,"@1(.%.#$8
64ng%;
TE]#P&b6R4"8]6
TE]!C0%HI(9[K+%C(M
A!(&G;
[218(!HJ,-%(%=>.%%(9 )G!P ]
<PQzab;
T/0&b1(e(98)
TFGHI0:+<&G%H0D@.%%(9 (>C(O3[]@&O)(M8+
G(,%Y8C(5
<VaGb;
™&"'2; Tgian: 1'
64(O)K8)(9%;Tgian: 4'
Z=>=O,"@ ?1(Y8#$8
A/()$(; Tgian: 36'
12-5j(k7&B1"&{"#.4(h&. j&A(.8.
9;)(O:H0#%Y8&(:
1(9(>(%=>(>(>#$
8&H !K(O:.%%(9 (9&$(
2;!E+ii
/#$;R,8+1(2&ZM1(
2K+%R4+C(&(:1(9(>
(%=>(>(>#$8[c%
P(1[1g%&I($((9 !K(O:
.%%(9 (9&$(~
/#$6;RK0d(\e%(X Rh1(
2
:;)(OK<%18(!:.%
%(9 (9&$(
2;!E{$
/#$;
~Chúng ta đã làm gì để khai thác có hiệu quả
nền nông nghiệp nhiệt đới?
/#$6;RK0d(\ehD!1(2
}e@)<;T.%%9H&O
18(![(9L0:.%%(9 (9
&$(
J;)(O!&i&(O)C0Y8:
.%%(9 'K=: :.%%(9
%[8
9~s•.&'r.&'-5&]
85(:1(9(>(%=>(>(>
+ r #$8 !K(O )G:.%
%(9 (9&$(;
TP(;
}4](9&$(h)%([)j8[H E
[8K‚K9\+ r ;
8,<%[8!H0 h).%%(9 !
,-% ! C(9 ! E) 8\ g% -\
=O,"@)j8-\
}"8&@Kb%+ r ! ,-%!
9I%8!1!8%(c8!j%
T4[1g;
}(>8(\HEC9\,"C9
C5#$8&8%18(!%=%[(9
L0&i&(O)Y8:.%%(9 (9&$(;
T ! &+E=Kb%.(&#P
ECI jP $(!j%H(!(
T@)j8-%(I%[(:8=&'(
T])j8-&#P18(!I
Th=)<D@1h!H0 h)Y8:
.%%(9 (9&$(
:~P.B--0&ms•.&'r.&'52&h*
A„-.#.l7lrr.„(71.&'AƒA*
(k7•.&'r.&'-5&]
T:.%%(9 #$8(98=b<(
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 19
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
2;[)
/#$;e E[)G+|)-0p
${n*fr.B-r.&,A.4(-qr"# {A(@A]
}Các nhóm có số chẵn tìm hiểu các đặc điểm
cơ bản của nền nông nghiệp cổ truyền
}Các nhóm có số lẻ tìm hiểu các đặc điểm cơ
bản của nền nông nghiệp hàng hóa
}R8&[&(:!G(,%+ (M
HI
/#$6;e%M(&<(,(9![)RK
C=1L00+h1(23/0%
)pT+i&(:+C0%KI%5K>H
.%( 0b( (M R@=
&#P&i&(O)1!8C0Y8:.%
%(9 'K=::H0D@%[8
C;)(O:H=O,"1(
.%.#$8
2;!E+ii
/#$;
}Rg2+C0%6R4"8]6X
K8Dr:D#$%&8,<%[8+<
&G%1(.%.
~Cho biết các thành phần kinh tế nông thôn
~Biểu hiện của sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế
nông thôn theo hướng sản xuất hàng hóa và
đa dạng hóa
/#$6;RK0d(\ehD!1(2
H+%H+%:.%%(9 'K=::
.%%(9 %[8
T i&(O) ]Y8 :.% %(9 '
K=::.%%(9 %[83.%
( 0b( (M HI5
J~ s +&.-, • • ( -7 57
(.A m6(.0…u-]
85+<&G%.%%(9 CG Y=
Y81(.%.;
T4(.%.&8,<%#%pY
=p,8+.%TE)T%#%(9
T!+<&G% (.%%(9 %=%
()vKM%$&[%8(KaL8
KM%j%1(.%.
C5 4(.%.C8+ %b) (:
?1(;
T!,+8%(9 .%TE)%(9 Y=
H0
T!P !DZ.%TE)%(9 Y=
H0
T4(G%(8&
T4(K8%K<(
5@1(.%.&8%l%C#$
=O,"`+#$%H0D@%[8
&8,<%[8;
TR0D@%[8.%%(9 ;
}h=)<=>).[8
}!j%.%%(9 =>
).[8
}4P .%%(9 C(#$%)<
K8D@1h
T8,<%[81(.%.;
}+ r 18(!I!%b(
%=>(>(>\8+&G%
}! 2%Ic%&(:1(9"K#d%
T=O,"@1(.%.a
&#PO(9C_%!H0 h).%TE)T
%#%(9 !H0 h)1!
G<]
Thành phần kinh tế nào đóng vai trò quan trọng đưa nông nghiệp phát triển ổn định và
từng bước chuyển sang sản xuất hàng hóa?
ˆ!,+8%(9 .%TE)%(9 Y=H0
/!P !DZ.%TE)%(9 Y=H0
4(G%(8&
*4(K8%K<(
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 20
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
G<VwP]
R)!C( HI6K+%R4
G<P=]
(M ;
i&(O) :.%%(9
'K=:
:.%%(9
%[8
F-&]
7=).
K8%(C"
#$%=>).[8
(9L0
ECI
.%( 0b( (M ;
:.%%(9 'K=: :.%%(9 %[8
F-&] @ \X
%#d(H0D@L8E)(:&
H0#P%
%#d(.%,EL8E)(:&
"K#d%\&g%H@8+&G%\
P(
7=). • B$
K8%(C" .%-Y.% RJ,-%(:)!=)[(9&<(
#$% =>
).[8
R0D@•\)8)X\&88 R0D@%[8\=>).[8
B(>1.%T.%%(9
(9L0 g%H@8+&G%@ g%H@8+&G%8+
ECI c%j%[&(:1(9H0D@
.%%(9 a1[1g
c% j% [ K=: I% H0
D@ % [8\ P( : %(8+
.%\%?! I
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 21
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
)#&h12J])#&:C]eŸ•–U— ŽR¡e•B¢FUš
<y;R8C(M\MH(?q);
4(2;
TE]&#P!&(:1(9P(1[1g&I($( !K(O%Y=H0
T(O&#P&i&(O) !K(O ECI%Y=H03&!Cq.(Kb%5
T/(&#P!@&:]K+% !K(O ECIH0D@E)%(9 #$8
64ng%;
TE]!C0%HI(9K+%C(M
TE]C0&b.%\BE)\Y=H0e(98)
A!(&G;[2C0+9).(K#d%
<PQzab;
T/0&..%TE)TY=H0e(98)
T/0&b1(e(98)
TFGHI0:%Y=H0E)%(9
<VaGb;
™&"'2; Tgian: 1'
64(O)K8)(9%;Tgian: 3'
C(Y8MH(&O@))GHIC(
A/()$(; Tgian: 37'
12-5j(k7&B1"&{"#.4(h&. j&A(.8.
9;)(Oc%&(:1(9P(
1[1g&O !K(OY=H0
2;!E{$
/#$;e=>?R,8+1(2
R4!1(2&ZM\Z=&(:!
)<<&I($((9 !K(O%
Y=H0Y8#$83(M 5 G+|
)-0p${n*<
/#$6;R)(9TKC=
G-0;1)5•(.A†n65m5p&(.&,A
"#(.A†+&, /(<
:;)(OH !K(O ECI%
Y=H0
2;!E+i$
/#$;e=>?Rg2+C0%HI
(96s\Dr: !K(O
=OC(%Y8%Y=H0
4P R4C0&b.%\E)\Y=H0
e(98)\+C( !K(O
ECI%18(!
/#$6;RK0d(\eh1(2
/#$A;
~ Tại sao hoạt động nuôi trồng thủy sản lại
phát triển mạnh trong những năm gần đây và ý
nghĩa của nó~
} HS khai thác bảng số liệu 24.2 cho biết
Đồng bằng sông Cửu Long có những điều kiện
thuận lợi gì để trở thành vùng nuôi cá tôm lớn
nhất nước ta~
/#$s;RK0d(\eh1(2
9~#. k h*]
85c%&(:1(9P(1[1g&O
!K(OY=H0;
3G(,% ?.%( 0b( (M
HI5
C5R !K(O ECI%Y=H0;
›%;
T%Y=H0[C#$ !K(O&G !
T.(Kb%Y= H0 ()vKM%%=
%8+
›48(!Y=H0;
TR0#P%18(!(>-g%
T@0!v%(! C(O&:&h=)<&!
Cq0(H0@!v*=>0(8)
K%/G8)/G
›.(Kb%Y=H0;
T+<&G%.(Kb%Y=H0 !K(O
)<,+;
}(:)g%.(Kb%Y=H0a(:
}!H0 h).(Kb%[%(!K"1!8+
?$K>"K#d%
T‰%n8;
}0)C0+I%=>(9+!H
.%%(9 C(\@D@1h
}(:v&!%1O&I($(18(!Y=
H0
T+<&G%.(Kb%Y=H0 !K(O
)<@.(.)/RB&8% !
K(O?!v*F
T%:.(!#$%Mm% !K(O&i
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 22
GV: Trần Văn Bằng
GV: Trần Văn Bằng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
Trường THPT Tôn Đức Thắng
J;)(O%E)%(9
2;!E{+i$
/#$;
}~Cho biết ý nghĩa về mặt kinh tế và sinh thái
đối với phát triển lâm nghiệp.
}~Dựa vào bài 14, chứng minh rằng nước ta
bị suy thoái nhiều và đã được phục hồi một
phần.
Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự suy thoái
tài nguyên rừng ở nước ta.
/#$6;RK0d(\e%(X Rh1(
2
TR !K(O ECIE)%(9 ~
TR)(OK+%R4
C(9/RB\/R
:~#.$%.&'r]
85%E)%(9 #$8 [8( Ka
L8KM%:)i1(H(!(;
T4(;
}<+%bHI%+&b%C+,EG]
%#d(
}/0+9!bY=&(9\Y=P(
}<+%b%=>(9+)GHI%
.%%(9
}/0+98++E,E0j%X(\
K%,j%<,
TR(!(;
}I%D[()a&@
}/0+9!+(&G%\L()
}(:a8,a%0=H.%%a(I%m-
1.<
}0)C0+EC_%#$EC_%H(
!(Z'
C5 ( %=> Kl% #$ 8 I %( [\
#%&ZC"H=+!((:;
[A+<(Kl%;
Tl% a%G
Tl%&i,-%
Tl%H0D@
5R !K(O ECIE)%(9 ;
G<] Tgian: 3'
Những thuận lợi và khó khăn để phát triển thủy sản ở nước ta
6 Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự suy thoái tài nguyên rừng ở nước ta
G<VwP] Tgian: 1'
R)C( 6R4
G<P=]
(M ;
c%P(1[1g&O !K(OY=H0#$8
&sA+&'-!.&{ &sA+&'•.j&
P( 1[1g P( 4[1g
.%( 0b( (M ;
&sA+&'-!.&{ &sA+&'•.j&
P( 1[1g P( 4[1g
T[CdC(O,(\j%&i
L=:1(KG%
T %b P( 0( H0 1!
+% X 3'%Kc#P%
1+0%A\NTsK(9@5
T[(:%#K#d%\K+%
&[ [ s %# K#d% KM%
&(O)\
T [ (: P( +
% .(Kb%Y= H0
#$P\#$%M
T (> 8(
3Y =
CZ+5
T FG HI
j% `
C(O\ ).(
K#d% C"
H=+!(\
T E ,E [ (: 1(
%(9)K=:I%&!
Cq.(Kb%Y=H0
T#%(9=:\!
%#-&#PK8%C"%=%
I
T*"-C(Y=H0
&#P)KG%
T(K#d%(>-KG%$
T]H!1=%#Y8
#$
T #% (9
&! Cq a
)&'()$(
T9I%!
0% ! a
#8 &! 2%
&#P=>?
T .% %9
C( a
1r)
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm 23
