TAP HUAN ĐỔI MỚI KT - ĐG HE 2009

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TẬP HUẤN
TẬP HUẤN
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN ĐỊA LÍ
MÔN ĐỊA LÍ
Hà Nội 2009
Hà Nội 2009



ĐỔI MỚI
ĐỔI MỚI


ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
PHẦN HAI
PHẦN HAI

ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG
KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS















đánh giá
đánh giá
 !"#$%
 !"#$%
&'()*+
&'()*+
đánh giá
đánh giá
,-.+&
,-.+&
/$
/$
01
01
+
+
0

0
23%!
23%!
4*5+.&
4*5+.&
đánh giá
đánh giá


678/
678/


010+9:!.;23.
010+9:!.;23.
<=;:=
<=;:=
>6?6,-
>6?6,-
@?8(
@?8(
01
01
AB'
AB'
+8/C
+8/C
+0
+0
ADB<

ADB<
EC
EC




F
F


<(
<(






!.
!.


<(
<(
G0 9#'0H+
G0 9#'0H+
G0@?A&
G0@?A&
)

)
0'
0'
G0;IJ1H;23
G0;IJ1H;23
GK.+&+&
GK.+&+&
=0L21;23
=0L21;23


1!.&8 -
1!.&8 -
.&@B++MN 9'O6
.&@B++MN 9'O6
:..9MB6.6
:..9MB6.6
,-9O+:HBK!',-
,-9O+:HBK!',-
$H.& I0L21;23Đ
$H.& I0L21;23Đ
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS






P

P


Q@?8(
Q@?8(


%
%
8B'A
8B'A
Q
Q
C1A
C1A
2
2
CJ8/A
CJ8/A
JR
JR
C
C
1 &S;5ET2U?6
1 &S;5ET2U?6
.V.49
.V.49
@BK
@BK
 &S;5ETQU+JRU

 &S;5ETQU+JRU
1 &S;5ETQW2JRU +
1 &S;5ETQW2JRU +
.
.
7((X;
7((X;
1Y#
1Y#
Z.H[!#*"\?,V
Z.H[!#*"\?,V
+O#'\
+O#'\


&+#.?Y-?
&+#.?Y-?
]\ 9.6
]\ 9.6
F^S
F^S
Q_
Q_
P^`^S
P^`^S
2_a ! +
2_a ! +
JR
JR



ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS




`
`
3N/
3N/


'-?b&O+b
'-?b&O+b
&H 8
&H 8


.&''
.&''
1b&H 8,c,-Y.#$
1b&H 8,c,-Y.#$
%
%
ở trình độ cao
ở trình độ cao
69&,-
69&,-
&\ 86B+8?\ ,- …

&\ 86B+8?\ ,- …
1b&OXY.*#$%
1b&OXY.*#$%
"*<
"*<
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS

NHỮNG LƯU Ý TỔNG QUÁT KHI XÂY DỰNG
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
1. Diễn đạt câu hỏi càng sáng sủa càng rõ ràng càng tốt và
chú ý đến cấu trúc ngữ pháp.
2. Chọn từ có nghĩa chính xác. Dùng những câu đơn giản.
Thử nhiều cách đặt câu hỏi và chọn câu đơn giản nhất.
3. Đưa các thông tin cần thiết vào trong câu dẫn. Tìm
những chỗ gây hiểu lầm mà chưa phát hiện được trong câu
hỏi.
4. Trong một bộ câu hỏi, hãy để cho việc tìm ra câu trả lời
đúng chủ yếu theo xếp ngẫu nhiên.
5. Không cố tăng mức độ khó của câu hỏi bằng cách diễn
đạt câu hỏi theo mức phức tạp hơn

NHỮNG LƯU Ý TỔNG QUÁT KHI XÂY DỰNG
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
7. Tránh những từ hay câu thừa, những câu hỏi mang tính
chất đánh lừa hay gài bẫy.
8. Tránh sử dụng những câu hỏi đan cài với nhau hay phụ
thuộc lẫn nhau, những câu hỏi mang tính khẳng định.
9. Tránh nêu nhiều hơn một ý tưởng độc lập trong một câu
hỏi. Đề phòng các câu hỏi thừa giả thuyết.

10. Cố gắng tránh sự mơ hồ trong câu nhận định và trong
ý nghĩa
6. Tránh cung cấp những đầu mối dẫn đến câu trả lời. Tránh
những câu hay từ để lộ.

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
- Phần gốc là một câu hỏi hoặc một câu bỏ lửng
- Phần gốc là một câu hỏi hoặc một câu bỏ lửng
- Phần lựa chọn là một số đáp án, trong đó có một và chỉ một đáp án là đúng, chính xác
- Đáp án chính (lựa chọn đúng) có chức năng thể hiện sự hiểu biết của học sinh.
- Số đáp án còn lại gọi là “mồi nhử” hoặc “phương án nhiễu” chức năng chính là câu trả lời
hợp lí nhưng không chính xác đối với câu hỏi hoặc vấn đề được nêu ra trong câu dẫn.
- Phần gốc và phần lựa chọn hợp thành một câu hoàn chỉnh
1.
1.
Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
* Châu Phi xuất khẩu chủ yếu những mặt hàng nào?
* Châu Phi xuất khẩu chủ yếu những mặt hàng nào?
A. Máy móc thiết bị, hàng tiêu dùng, lương thực.
B. Sản phẩm cây công nghiệp nhiệt đới, khoáng sản.
C. Sản phẩm cây công nghiệp nhiệt đới và lương thực
D. Cây công nghiệp nhiệt đới, hàng tiêu dùng.
Ví dụ:
Ví dụ:
Chọn chữ cái in hoa trước ý trả lời đúng nhất
Chọn chữ cái in hoa trước ý trả lời đúng nhất
B. Sản phẩm cây công nghiệp nhiệt đới, khoáng sản.

* Vùng có diện tích đất mặn, đất phèn lớn nhất nước ta
* Vùng có diện tích đất mặn, đất phèn lớn nhất nước ta


là:
là:
A. Đồng bằng sông Hồng.
B. Đồng bằng Duyên hải miền Trung
C. Đồng bằng sông Cửu Long
D. Các vùng đất ven biển
C. Đồng bằng sông Cửu Long.

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
- Phần gốc là một câu hỏi hoặc một nhận định
- Phần gốc là một câu hỏi hoặc một nhận định
- Phần trả lời là hai lựa chọn nhằm trả lời cho câu hỏi
hoặc nhận xét về ý kiến nhận định ở phần gốc.
2.
2.
Trắc nghiệm đúng/sai (hai lựa chọn)
Trắc nghiệm đúng/sai (hai lựa chọn)
* Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều cảng biển hơn Bắc
* Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều cảng biển hơn Bắc
Trung Bộ vì ở đây có nhiều vũng vịnh.
Trung Bộ vì ở đây có nhiều vũng vịnh.


Đúng Sai
Đúng Sai
Ví dụ:

Ví dụ:


Câu dưới đây đúng hay sai
Câu dưới đây đúng hay sai
X

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
-
- Câu hoặc đoạn câu có một khoảng trống để người trả lời
chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.
- Lưu ý: Không nên để quá nhiều chỗ trống. Những chỗ điền
khuyết chỉ có duy nhất một đáp án và khoảng cách bằng
nhau.
- Có 2 dạng điền khuyết: Đáp án GV cho sẵn, sắp xếp lộn
xộn; Đáp án HS đưa ra dựa vào kiến thức đã học
3.
3.
Trắc nghiệm điền khuyết
Trắc nghiệm điền khuyết
Nửa cầu Bắc nhận được lượng nhiệt và ánh sáng
Nửa cầu Bắc nhận được lượng nhiệt và ánh sáng
Mặt trời nhiều nhất vào ngày ………… và nhận
Mặt trời nhiều nhất vào ngày ………… và nhận
được ít nhất vào ngày …………
được ít nhất vào ngày …………
Ví dụ:
Ví dụ:

Hãy điền từ thích hợp vào chỗ (… ) của câu
Hãy điền từ thích hợp vào chỗ (… ) của câu
dưới đây:
dưới đây:
22/6
22/12

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
- Là loại câu có hai cột ghi các dữ kiện sắp xếp lộn xộn.
Mỗi dữ kiện ở cột này có thể ghép với một hay nhiều
dữ kiệu ở cột kia một cách có ý nghĩa, hợp lôgic
- Lưu ý: Các ý ở hai cột phải tương đồng về mặt nội
dung. Mỗi cột không nên quá nhiều ý. Số ý ở mỗi cột
chênh nhau từ 1 đến 2 ý
4.
4.
Trắc nghiệm ghép đôi (nối ý)
Trắc nghiệm ghép đôi (nối ý)

MỘT SỐ LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
4.
4.
Trắc nghiệm ghép đôi (nối ý)
Trắc nghiệm ghép đôi (nối ý)
A. Giai đoạn
A. Giai đoạn
địa chất
địa chất
Nối ý
Nối ý

B. Đặc điểm
B. Đặc điểm
1. Tiền Cambri
1. Tiền Cambri
2. Cổ kiến tạo
2. Cổ kiến tạo
3. Tân kiến tạo
3. Tân kiến tạo
a. Nâng cao địa hình, hoàn thiện
a. Nâng cao địa hình, hoàn thiện
giới sinh vật. Vận động kiến tạo
giới sinh vật. Vận động kiến tạo
còn tiếp diễn.
còn tiếp diễn.
b. Nhiều đông đất núi lửa, đất liền
b. Nhiều đông đất núi lửa, đất liền
nhô lên khỏi biển
nhô lên khỏi biển
c. Tạo lập nền móng sơ khai của
c. Tạo lập nền móng sơ khai của
lãnh thổ
lãnh thổ
d. Phát triển, mở rộng, ổn định
d. Phát triển, mở rộng, ổn định
lãnh thổ
lãnh thổ
Nối các ý ở cột A với cột B sao cho đúng

d
d


1$9
1$9


B$:.!'\ 9
B$:.!'\ 9
>6,-
>6,-
/$./
/$./


>!01
>!01


G010,- .+&Aể
G010,- .+&Aể
Tăng cường
Tăng cường
KTĐG kĩ năng của HS
KTĐG kĩ năng của HS


C

C
G3=e2; B.O,-?! ể
G3=e2; B.O,-?! ể
G3=e2 R$Oề
G3=e2 R$Oề


](01
](01


G0K.+,V<
G0K.+,V<
G1Z.f010
G1Z.f010
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS






d
d


1$9
1$9



B$:.!'\ 9
B$:.!'\ 9


2<(01
2<(01


G$'-?b&H 8+O
G$'-?b&H 8+O
G1 &11g+10L?Y-?BA.6
G1 &11g+10L?Y-?BA.6
P^S1_a !.6h^S1gC
P^S1_a !.6h^S1gC


1/?5X
1/?5X


GeXe2"@?8(X[
GeXe2"@?8(X[
G1?66B6.23B<!#$%
G1?66B6.23B<!#$%
icX?5 .!,-23E
icX?5 .!,-23E


ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ

HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS




d
d


1$9
1$9


B$:.!'\ 9
B$:.!'\ 9


eX\?6i
eX\?6i


GeX<=23B !#'
GeX<=23B !#'
8(+7 H
8(+7 H
G>6,-,':X;23
G>6,-,':X;23


8#

8#
2!'9;O;,c+,
2!'9;O;,c+,
c@B+
c@B+
kiểm tra
kiểm tra


G?B9M*IJ+238
G?B9M*IJ+238
/.'O6=
/.'O6=
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS




d
d


1$9
1$9


B$:.!'\ 9
B$:.!'\ 9



199M.*
199M.*


G0X::X
G0X::X
GR[!j+4k#6'#$%
GR[!j+4k#6'#$%
23
23


196
196


Ge2?Y-?<c +B+;23
Ge2?Y-?<c +B+;23
GeX9'H[;\?,V
GeX9'H[;\?,V
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS




l
l



L#<
L#<


B$:.!'
B$:.!'


m\
m\
/9
/9
An=
An=
học kì
học kì
C
C
BCm\
BCm\
!R
!R
%oAH+.f010
%oAH+.f010
?!H\C
?!H\C
Cm5#H
Cm5#H
8F

8F
A8*C
A8*C
C
C
1''5E
1''5E
Z.8
Z.8
ZCm5#H
ZCm5#H
?+B
?+B


ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KT – ĐG KẾT QUẢ
HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ THCS




Qui trỡnh
xõy dng
Ma trn
1. Lp bng ma trn 2 chiu
2. Xõy dng khung ma trn
3. Phõn phi s cõu hi KQ,
TL cho cỏc ụ ca ma trn
4. Chn v vit chun KT, KN
vo ụ ca ma trn

Lập ma trận đề kiểm tra trên cơ sở
tiêu chí hoá chuẩn kiến thức, kĩ năng

V
V
í dụ ma trận đề kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
í dụ ma trận đề kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
Nội dung
Nội dung
Cấp độ nhận thức
Cấp độ nhận thức
Tổng
Tổng
điểm
điểm
Biết
Biết
Hiểu
Hiểu
Vận dụng
Vận dụng
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL
TN

TN
TL
TL
Kinh tuyến
Kinh tuyến
và vĩ tuyến
và vĩ tuyến
Tỉ lệ bản đồ
Tỉ lệ bản đồ
1 điểm
1 điểm
(câu 1,
(câu 1,
ý a)
ý a)
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 2,
(câu 2,
ý a)
ý a)
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 2, ý
(câu 2, ý
b)
b)
3,0

3,0
Phương
Phương
hướng chính
hướng chính
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 3, ý
(câu 3, ý
b)
b)
2 điểm
2 điểm
(câu 3,
(câu 3,
ý a)
ý a)
3,5
3,5
Kinh độ, vĩ
Kinh độ, vĩ
độ; Toạ độ
độ; Toạ độ
địa lí
địa lí
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 5)

(câu 5)
1 điểm
1 điểm
(câu 4,
(câu 4,
ý a)
ý a)
2 điểm
2 điểm
(câu 5,)
(câu 5,)
3,5
3,5
Tổng
Tổng
điểm
điểm
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
3,5
3,5
10,0
10,0

V
V
í dụ ma trận đ
í dụ ma trận đ
Ò
Ò
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
Nội dung
Nội dung
Cấp độ nhận thức
Cấp độ nhận thức
Tổng
Tổng
điểm
điểm
Biết
Biết
Hiểu
Hiểu
Vận dụng
Vận dụng
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL

TN
TN
TL
TL
Kinh tuyến
Kinh tuyến
và vĩ tuyến
và vĩ tuyến
Tỉ lệ bản đồ
Tỉ lệ bản đồ
1 điểm
1 điểm
(câu 1,
(câu 1,
ý a)
ý a)
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 2,
(câu 2,
ý a)
ý a)
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 2, ý
(câu 2, ý
b)
b)

3,0
3,0
Phương
Phương
hướng chính
hướng chính
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 3, ý
(câu 3, ý
b)
b)
2 điểm
2 điểm
(câu 3,
(câu 3,
ý a)
ý a)
3,5
3,5
Kinh độ, vĩ
Kinh độ, vĩ
độ; Toạ độ
độ; Toạ độ
địa lí
địa lí
0,5
0,5
điểm
điểm

(câu 5)
(câu 5)
1 điểm
1 điểm
(câu 4,
(câu 4,
ý a)
ý a)
2 điểm
2 điểm
(câu 5,)
(câu 5,)
3,5
3,5
Tổng
Tổng
điểm
điểm
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
3,5
3,5
10,0
10,0

L p ma tr n 2 chi uậ ậ ề :
-
Chi u d c là các m ch n i ề ọ ạ ộ
dung
-
Chi u ngang là các c p ề ấ độ
nh n th c c a n i dung c n ậ ứ ủ ộ ầ
ki m tra.ể

V
V
í dụ ma trận đ
í dụ ma trận đ
Ò
Ò
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
Nội dung
Nội dung
Cấp độ nhận thức
Cấp độ nhận thức
Tổng
Tổng
điểm
điểm
Biết
Biết
Hiểu
Hiểu
Vận dụng

Vận dụng
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL
Kinh tuyến
Kinh tuyến
và vĩ tuyến
và vĩ tuyến
Tỉ lệ bản đồ
Tỉ lệ bản đồ
1 điểm
1 điểm
(câu 1,
(câu 1,
ý a)
ý a)
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 2,

(câu 2,
ý a)
ý a)
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 2, ý
(câu 2, ý
b)
b)
3,0
3,0
Phương
Phương
hướng chính
hướng chính
1,5 điểm
1,5 điểm
(câu 3, ý
(câu 3, ý
b)
b)
2 điểm
2 điểm
(câu 3,
(câu 3,
ý a)
ý a)
3,5
3,5
Kinh độ, vĩ

Kinh độ, vĩ
độ; Toạ độ
độ; Toạ độ
địa lí
địa lí
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 5)
(câu 5)
1 điểm
1 điểm
(câu 4,
(câu 4,
ý a)
ý a)
2 điểm
2 điểm
(câu 5,)
(câu 5,)
3,5
3,5
Tổng
Tổng
điểm
điểm
1,5
1,5
1,5

1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
3,5
3,5
10,0
10,0
Xây d ng khung ma tr nự ậ :
( Dọc)
-
Quy t nh t ng s i m toàn ế đị ổ ốđể
bài.
-
Tính tr ng s i m cho t ng ọ ốđể ừ
m ch NDạ

V
V
í dụ ma trận
í dụ ma trận
®Ò
®Ò
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
kiểm tra giữa kì I (lớp 6)
Nội
Nội
dung
dung

Cấp độ nhận thức
Cấp độ nhận thức
Tổng
Tổng
điểm
điểm
Biết
Biết
Hiểu
Hiểu
Vận dụng
Vận dụng
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL
TN
TN
TL
TL
Kinh tuyến
Kinh tuyến
và vĩ tuyến
và vĩ tuyến
Tỉ lệ bản đồ
Tỉ lệ bản đồ

1 điểm
1 điểm
(câu 1,
(câu 1,
ý a)
ý a)
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 2,
(câu 2,
ý a)
ý a)
1,5
1,5
điểm
điểm
(câu 2,
(câu 2,
ý b)
ý b)
3,0
3,0
Phương
Phương
hướng chính
hướng chính
1,5
1,5

điểm
điểm
(câu 3,
(câu 3,
ý b)
ý b)
2
2
điểm
điểm
(câu
(câu
3, ý a)
3, ý a)
3,5
3,5
Kinh độ, vĩ
Kinh độ, vĩ
độ; Toạ độ
độ; Toạ độ
địa lí
địa lí
0,5
0,5
điểm
điểm
(câu 5)
(câu 5)
1 điểm
1 điểm

(câu 4,
(câu 4,
ý a)
ý a)
2 điểm
2 điểm
(câu 5,)
(câu 5,)
3,5
3,5
Tổng
Tổng
điểm
điểm
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
3,5
3,5
10,0
10,0
Xây d ng khung ma tr nự ậ :
(Ngang)
-
Quy t nh tr ng s i m và tính s ế đị ọ ốđể ố

i m cho t ng c p nh n th c. để ừ ấ độ ậ ứ

Thực hành soạn câu hỏi và đề kiểm tra
-
- Đảm bảo các tiêu chí và quy trình soạn đề KT
- Các dạng câu hỏi kỹ năng địa lí
- Xây dựng ma trận 2 chiều
- Soạn câu hỏi và đề kiểm tra theo ma trận
- Xây dựng đáp án, biểu điểm cho từng câu
Yêu cầu:
Yêu cầu: