Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: MẶT TRỜI doc

Đề bài: MẶT TRỜI.
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Mặt trời vừa chiếu sáng , vừa toả nhiệt.
- Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
- Kể vài ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời
trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 110, 111.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
A.Bài cũ
( 5 phút)





B.Bài mới:

-Thực hành đi thăm thiên nhiên.
-Gv nêu cây hỏi:
+Nêu các đặcđiểm của thực vật ?
+Nêu các đặc điểm của động vật ?
+Nêu đặc điểm giống và khác nhau của
động vật, thực vật ?
-Nhận xét.
-GT bài.

-3 hs trả lời.





HĐ 1
Thảo luận
nhóm
( 10-12
phút)















-
M

ục ti
êu
: Biết Mặt trời vừa chiếu sáng,
vừa tỏa nhiệt.
-Tiến hành:
-Bước1: Hs thảo luận nhóm 4 theo gợi ý
sau:
+Vì sao ban ngày không cần đèn mà
chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật.?
+Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy thế
nào? Tại sao ?
+Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt trời vừa chiếu
sáng, vừa toả nhiệt ?




-Bước2: Đại diện các nhóm trình bày.
-Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa
toả nhiệt.

-Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt trời đối





-Vì được Mặt trời
chiếu sáng.
-Thấy nóng,vì do

Mặt trời toả nhiệt.
-Để cái chậu,
chiếc xe ngoài
nắng,một vài phút
sau, ta sờ vào
thấy các vật đó
đều nóng.
-Đại diện các
nhóm trình bày.
-Nhóm bạn bổ
sung.

HĐ 2
:
Quan sát
tranh SGK
, thảo luận
theo cặp
(10 -12
phút)

với sự sống trên Trái Đất.
-Tiến hành:
-Bước1: Hs quan sát tranh SGK t110, thảo
luận nhóm đôi theo gợi ý:
+Nêu ví dụ về vai trò của Mặt trời đối với
con người, động vật, thực vật ?





+Nếu không có ánh sáng Mặt trời thì điều
gì sẽ xảy ra trên trái đất ?

+Đi dưới trời nắng, không đội mũ, em cảm
thấy như thế nào ?
-Bước2: Đại diện các nhóm trình bày
-Gv hoặc hs bổ sung.
-Kết luận: Nhờ có Mặt trời, cây cỏ xanh
tươi, người và động vật khoẻ mạnh nhưng


-Quan sát và thảo
luận nhóm đôi.
-Nhờ có Mặt trời,
con người dễ
dàng đi lại, làm

việc, thực vật nhờ
có Mặt trời đều
xanh tươi, động
vật khoẻ mạnh.
-Trái Đất sẽ
không còn sự
sống.
-Nóng, đau đầu.

-Đại diện các
nhóm trình bày.
-Hs lắng nghe.








HĐ 3:
Làm việc
với SGK,
thảo luân
theo nhóm4

(8 phút)

đi dưới trời nắng, em phải đội mũ để
tránhMặt trời chiếu vào đầu, vào gáy dễ bị
cảm. Về mùa khô, trời nắng hạn nhiều,
rừng cũng dễ bị cháy, cần phải bảo vệ
rừng.
-Mục tiêu: Kể được một số ví dụ về việc
con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của
Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
-Tiến hành:
-Bước1: hs quan sát hình2,3,4 t111 SGK,
trả lời các câu hỏi sau:
+Con người đã sử dụng năng lượng của
Mặt trời vào những việc gì trong cuộc
sống hàng ngày ?



+Gia đình em đã sử dụng năng lượng của
Mặt trời để làm gì ?

-Quan sát hình và
trả lời câu hỏi.
-Phơi khô thóc,
đậu, cà phê (h2),
nước biển bốc hơi
tạo thành muối
(h3), pin Mặt trời
(h4).
-Phơi khô quần
áo và phơi một số
đồ dùng trong gia










Nhận xét-
dặn dò
(2 phút)

-Bước2: Đại diện các nhóm lên trình bày.

-Giảng thêm: Ngày nay, khoa học tiến bộ,
người ta đã sử dụng năng lượng Mặt trời
chế ra xe chạy bằng năng lượng, nấu chín
thức ăn bằng năng lượng Mặt trời để tránh
gây ô nhiễm môi trường.
- Mặt trời rất cần cho đời sống con người ,
cỏ cây, động vật.
-1 hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng”.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Trái Đất-Quả địa cầu.
đình.
-Các nhóm trình
bày.
-Hs lắng nghe.






-1 hs đọc.