Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: THÚ (TT) pot

Đề bài: THÚ (TT).
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng đã được quan
sát.
- Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ thú rừng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK t 106, 107.
- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng.
- Khổ giấy A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs.
- Giấy khổ to, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

dạy học
Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

gi
áo

vi
ê
n

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

HS

A.
Bài c
ũ

( 5 phút)



B.Bài mới:

HĐ 1
Quan sát và
thảo luận
(14-15
phút)

-
Th
ú
.

-Gv nêu câu hỏi:
+Các loài thú nhà có đặc điểm gì ?
+Nêu ích lợi của các loài thú nhà ?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Mục tiêu:Chỉ và nói được tên các bộ
phận cơ thể của các loài thú rừng đã
đượcquan sát.
-Tiến hành:
-Bước1: Thảo luận nhóm đôi:
-Hs quan sát các hình vẽ SGK t 106,107


-2 hs trả lời.







-Quan sát và thảo
luận nhóm đôi.

tr
ả

l
ời

theo g
ợi

ý

sau:

+Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết ?
+Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng
loài thú rừng được quan sát ?
+So sánh, tìm ra các đặc điểm giống và
khác nhau giữa thú rừng và thú nhà ?







-Bước2: Đại diện các nhóm trình bày,
mỗi nhóm giới thiệu về một loài thú, khi
mô tả loài nào thì chỉ vào hình vẽ và nói
rõ từng bộ phận cơ thể của loài đó.
-Kết luận: Thú rừng cũng có đặc điểm
giống thú nhà như: có lông mao, đẻ con
và nuôi con bằng sữa.
-Thú nhà được người nuôi dưỡng và
thuần hoá từ nhiều đời nay, chúng đã
biến đổi và thích nghi với sự chăm sóc

của con người.
- Thú rừng là loài thú sống hoang dã,
chúng còn đầy đủ những đặc điểm tự

-Hs tự kể.


-Giống: có lông
mao, đẻ con, nuôi
con bằng sữa.
-Khác: thú nhà do
người nuôi dưỡng
và thuần hoá, thú
rừng sống hoang dã
, tự kiếm sống.

-Các mhóm trình
bày


-Hs lắng nghe.

HĐ 2:
Thảo luận
nhóm 4
(10 -12
phút)



















ki
ếm

s
ống

trong t
ự

nhi
ê
n
.

-Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của
việc bảo vệ các loài thú rừng.
-Tiến hành:
-Bước1: Phân loại tranh các loài thú sưu
tầm hoặc tranh ở SGK về:
+Thú ăn thịt.

+Thú ăn cỏ.
+Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú
?


-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Các nhóm trình bày bộ sưu tập ( nếu có
)
, cử người thuyết minh về những loại thú
sưu tầm được.
-Đại diện các nhóm thi : “ Diễn thuyết”
về đề tài: “ Bảo vệ các loài thú rừng
trong tự nhiên”.
+Nói về tình trạng săn bắt thú rừng, bản

thân em có ý kiến gì ?






-Sinh hoạt theo
nhóm.


-Chó sói, hổ, báo ,sư
tử…
-Hươu sao, thỏ.
-Để duy trì nòi
giống các loài thú
quý hiếm.

-Các nhóm trình bày
và thuyết minh: Ví
dụ: Các loài thú
rừng sống trong tự
nhiên, chúng cần
được sinh sốngđể
duy trì nòi giống.
Chúng ta cần bảo vệ
các loài thú rừng,
cần chấm dứt tình
trạng săn bắt thứ
rừng. Bản thân em

HĐ 3:
Vẽ và tô
màu một
con thú mà
em thích
( 7-8 phút)



Nhận xét -
dặn dò
(2 phút)




-Kết luận: Các loài thú sống trong rừng

được gọi là thú rừng, chúng tự kiếm sống
trong tự nhiên. Chúng ta không nên săn
bắt, ăn thịt thú rừng vì có rất nhiều loài
thú quý hiếm như: sư tử, tê giác, hươu
sao, gấu trúc….Chúng cần được bảo vệ
và duy trì nòi giống.
-Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con
thú rừng mà hs thích.
-Tiến hành:
-Bước1: Gv yêu cầu hs lấy giấy, bút màu
vẽ một con thú rừng.
-Lưu ý: Dặn hs vẽ, tô màu, ghi tên con
vật và các bộ phận của con vật đã vẽ.
-Bước2: Trình bày:
-Gọi 1 số hs dán bài của mình trước lớp
và giới thiệu.
-Gv nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành đi thăm
thiên nhiên.
v
à

gia
đ
ìn
h kh
ô
ng

ăn thịt thú rừng…
-Hs lắng nghe.












-Hs tự vẽ.




-1 số hs giới thiệu.
-Lớp nhận xét.