Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TT ). I. Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Vai trò pps

Đề bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TT ).
I. Mục tiêu: Sau bài học hs biết:
- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động trong sự suy nghĩ
của con người.
- Nêu ví dụ cho thâý não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ
thể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 30, 31.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
A.Bài cũ
( 4 phút)




B.Bài mới
Khởiđộng
với trò chơi
Ba má tôi
( 4 phút)

HĐ 1:
Làm việc
với SGK
(10 phút)


-Hoạt động thần kinh.
-Gv nêu câu hỏi:
+Phản xạ là gì? Nêu 1 ví dụ về 1 phản xạ
mà em thường gặp?
+Tuỷ sống có chức năng gì?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Gv hướng dẫn cách chơi.
-Yêu cầu 1 hs điều khiển trò chơi.
-Người điều khiển sẽ hô và thực hiện
động tác hô: “ Ba” : 2 tay đặt lên đầu, “
Má” : 2 tay đặt vào má, “ tôi” :2 tay đặt
vào ngực.
-Người điều khiển sẽ hô nhanh dần, đảo
lộn trật tự để người chơi thực hiện.
-Hs chơi.
-Gv nhận xét: những bạn làm sai là do
chưa phối hợp nhịp nhàng giữa tai nghe,
mắt nhìn và tay làm.
-Hỏi:

+ Cơ quan nào điều khiển mọi hoạt động
của cơ thể?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh là
quan trọng nhất?
-Mục tiêu: Phân tích được vai trò của
não trong việc điều khiển mọi hoạt động
có suy nghĩ của con người.
-Tiến hành:



-2 hs trả lời.




-Lớp trưởng điều
khiển.




-Hs tham gia chơi.





- Cơ quan thần
kinh.

-Não.

HĐ 2:
Thảo luận
( 10 phút)







-Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu hs quan sát tranh hình 1- t 30
và cho biết:
+Bất ngờ bị giẫm vào đinh, Nam có phản
ứng như thế nào?
+Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
+Sau đó, Nam đã làm gì? Việc làm đó có
tác dụng như thế nào?




+Cơ quan nào điều khiển hành động đó?

-Bước 2: Yêu cầu các nhóm báo cáo.


-Hỏi: Não có vai trò gì trong cơ thể?






-Kết luận: Tuỷ sống điều khiển các
phản xạ của chúng ta còn não thì điều
khiển toàn bộ mọi hoạt động, suy nghĩ
của chúng ta.
-Ví dụ : Giẫm phải đinh, Nam vứt đinh
vào thùng rác để người khác không giẫm
nữa. Thấy đói, chúng ta ăn, muốn điểm
cao, chúng ta chăm học. Những suy nghĩ
và hành động đó do não điều khiển
chúng ta.
-Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não
điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của
cơ thể.
-Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân.
-Gv yêu cầu hs đọc ví dụ và hoạt động
-Thảo luận nhóm.


- Co ngay chân lên

- Tủy sống.
-Nam rút đinh ra
vứt vào thùng rác
để người khác
không giẫm phải.


- Não.

- Đại diện các
nhóm trình bày.

- Não gữi vai trò
quan trọng điều
khiển mọi hoạt
động, suy nghĩ của
cơ thể.

HĐ 3:
Trò chơi:
Thử trí nhớ
( 5 phút)












viết chính tả ở hình 2, t 31.
-Để viết đúng chính tả, cần phối hợp các
hoạt động của các cơ quan nào?


+Khi đó, cơ quan nào trong cơ thể điều
khiển, phối hợp hoạt động của các cơ
quan đó.
-Viết các ý kiến của hs lên bảng, tổng
kết, rút ra kết luận.
-Kết luận: Khi ta thực hiện 1 hoạt động,
rất nhiều cơ quan cùng tham gia.Não đã
phối hợp, điều khiển các cơ quan đó một
cách nhịp nhàng.

-Bước 2:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm ra
những ví dụ cho thấy não điều khiển,
phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.





-Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Gọi 1 số hs trình bày những ví dụ:

+Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần
kinh giúp chúng ta học tập và ghi nhớ?
-Kết luận: Bộ não rất quan trọng, nó phối
hợp, điều khiển mọi hoạt động của các
giác quan, giúp ta học và ghi nhớ.
-Mục tiêu: kiểm tra trí nhớ hs.
-Tiến hành:
-Bước 1:
-Gv hướng dẫn cách chơi.
-Chuẩn bị 1 cái khay để một số đồ dùng
học tập như: bút, thước, tẩy, com-pa,
bảng con và một số đồ chơi khác.
-Cho 2 nhóm quan sát khay trong một
thời gian ngắn, sau đó che lại.

-Mắt nhìn, tai nghe,
tay viết, nín thở để
lắng nghe.
-Não.






-Thảo luận nhóm
để tìm ra ví dụ như:
làm bài tập, xem
phim, tập thể dục.
học thuộc lòng.




-1 số hs trình bày.

-Não.

Nhận xét-
dặn dò:
(2 phút)

-Yêu cầu hs viết lại tên những thứ mà
các em đã được nhìn thấy trong khay,
trong thời gian 3 phút, nhóm nào viết
đúng nhiều tên đồ vật nhất, nhóm đó
thắng cuộc.
-Bước 2: Hs tham gia chơi.
- Hỏi 1 số hs nhóm thắng cuộc:
+Làm thế nào em nhớ được nhiều tên đồ
vật như thế?

-Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác
quan trong khi hoạt động. Nhờ có não

điều khiển mà giác quan này hỗ trợ, phối
hợp được với các giác quan kia. Não
giúp chúng ta hoạt động nhịp nhàng,
khoẻ mạnh. Chúng ta phải gữi gìn não và
các giác quan để cơ thể khoẻ mạnh và
học tập, ghi nhớ tốt.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh học bài và thực hành tốt
những điều đã học.
-Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh.







- Hs tham gia chơi.
-Cả lớp theo dõi,
nhận xét.



-Quan sát kĩ, và cố
gắng nhớ.