Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. doc

Đề bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng:
- Phân tích được các hoạt động của phản xạ.
- Nêu được 1 vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời
sống
- Thực hành 1 số phản xạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 28-29.
III. Các hoạt đông dạy và học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
A.Bài cũ
(5 phút)




B.Bài mới:

HĐ 1:
Làm việc
với SGK
(15 phút)

-Cơ quan thần kinh.
-Gv nêu câu hỏi:
+ Cơ quan thần kinh gòm các bộ nào?
+ Nêu vai trò của não và tuỷ sống?
+Nêu vai trò của các dây thần kinh?
-Gv nhận xét.
-Mục tiêu: phân tích được hoạt động
phản xạ.
-Nêu được vài ví dụ về những phản xạ
thường gặp trong đời sống.
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm:
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển
các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục
: “ Bạn cần biết ” t 28 để trả lời câu hỏi:
+Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào vật
nóng?
+Em vô tình ngồi phải trên vật nhọn?

+Em nhìn thấy người khác ăn chanh
chua?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã
điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật
nóng?
+ Hiên tượng tay vừa chạm vào vật nóng
đã rụt lại gọi là gì?
-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Mời đại diện các nhóm báo cáo.
-Yêu cầu hs phát biểu khái quát.


-3 hs trả lời.









-Các nhóm quan
sát, thảo luận.


- Lập tức rụt tay lại
- Sẽ đứng bật dậy
ngay.

-Nước bọt ứa ra.


-Tuỷ sống.


-Phản xạ.

-Đại diện các nhóm
trình bày.















HĐ 2:
Chơi trò
chơi Thử
phản xạ
của đầu gối

và trò chơi
Ai nhanh
hơn
(10 phút)

















+Phản xạ là gì?



+Nêu 1 vài ví dụ về phản xạ.

-Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp 1
kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự
phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng
như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống là
trung ươg thần kinh điều khiển phản xạ
này.
-Mục tiêu: hs có khả năng thực hành 1
số phản xạ.
-Trò chơi 1: Thử phản xạ của đầu gối.
-Tiến hành:
-Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách tiến
hành thử phản xạ đầu gối.
-Gọi 1 số hs lên trước lớp ngồi trên ghế
cao, chân buông thõng (quan sát hình 2 t
29).
-Gv dùng búa cao su hoặc dùng cạnh bàn
tayđánh nhẹ vào đầu gối phía dưới của
hs.
-Hỏi:
+ Dùng tay ( hoặc búa cao su ) gõ nhẹ
vào đầu gối, em có phản ứng như thế
nào? Vì sao?






-Bước 2:
-Hs thực hành thử phản xạ đầu gối theo

nhóm.
-Bước 3: Hs các nhóm lên thực hành
- Phản xạ là phản
ứng khi gặp 1 tác
động bất ngờ để
bảo vệ cơ thể.
- Con ruồi bay qua
mắt, ta nhắm mắt
lại ngay, hắt hơi
khi ngửi mùi ớt
cay…












-1 số hs thực hành,
cả lớp quan sát.

-Cẳng chân bật ra
phía trước, do kích
thích vào chân
truyền qua dây thần
kinh tới tuỷ sống,
tuỷ sống điều khiển
chân phản xạ.

-Thực hành theo.
nhóm.

Củng cố
bài:
(3 phút)

Nhận xét -
dặn dò
(2 phút)







trước lớp.
-Gv khen các nhóm thực hiện thành công
-Giảng thêm: Các bác sĩ thường dùng
phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng
hoạt động của tuỷ sống, những người bị
liệt thường mất khả năng phản xạ đầu
gối.
-Trò chơi 2: Ai nhanh hơn.
-Tiến hành:

-Bước 1:hướng dẫn cách chơi
-Cả lớp đứng tại chỗ dang 2 tay theo
hàng ngang, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ
của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái
của người bên cạnh.
-Lớp trưởng hô: “ Chanh”, cả lớp hô:
“chua”, trong khi đó, tay vẫn để nguyên
vị trí như đã hướng dẫn.
-Lớp trưởng hô: “ Cua”, cả lớp hô: “
cắp” và tay phải sẽ rút thật nhanh ra để
không bị người khác cắp, nếu ai để cắp
là thua.
-Bước2: cho hs chơi thử rồi chơi thật vài
lần.
-Bước3: Kết thúc trò chơi, bạn nào thua
sẽ bị phạt hát hoặc múa 1 bài.
-Gv khen những bạn có phản xạ nhanh
-Hỏi:
+Phản xạ là gì? Nêu 1 vài ví dụ về
những phản xạ thường gặp trong đời
sống ?
+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh
điều khiển hoạt động phản xạ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần
kinh.

-Cả lớp tham gia
trò chơi.














-Hs trả lời.