Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: CƠ QUAN THẦN KINH potx

Đề bài: CƠ QUAN THẦN KINH.
I.Mục tiêu:
- Sau bài học, hs biết:
- Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ
quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác
quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 26, 27.
III. Hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

dạy học

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

Gi
áo

vi
ê
n

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

Hs

A.
Bài c
ũ

(5 phút)







B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát,

thảo luận
-
V
ệ

sinh c
ơ

quan b
ài

ti
ết

n
ư
ớc

ti
ểu
.

-Gv nêu câu hỏi:
+Tại sao chúng ta phải giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu?
+Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu?
+Nêu những việc không nên làm để giữ
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Gv nhận xét.

-GT bài
-Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các
bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ
và trên cơ thể mình.


-3 hs trả lời.










nh
óm

đô
i

(11 phút)

-
Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Gv hướng dẫn các nhóm quan sát sơ đồ
ở hình 1,2 t 26, 27 và trả lời theo gợi ý:
+Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan
thần kinh trên sơ đồ?
+Trong các cơ quan đó, cơ quan nào
được bảo vệ bởi hộp sọ?
+Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
-Bước 2: Làm việc cả lớp.

-Gv treo hình Cơ quan thần kinh (phóng
to).
-Yêu cầu 1 cặp lên trình bày ( chỉ trên sơ
đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh ).
-Nói rõ đâu là não, tuỷ sống, các dây
thần kinh?
-Sau đó, gv vừa chỉ vào hình vẽ, vưà
giảng:
- Từ não và tuỷ sống, các dây thần kinh
toả đi khắp nơi của cơ thể. từ các cơ
quan bên trong ( tuần hoàn, hô hấp, bài
tiết ) và các cơ quan bên ngoài ( mắt,
mũi, tai, lưỡi, da ) của cơ thể lại có các

-Quan sát và thảo luận theo cặp.




-Não.
-Tuỷ sống.
-Hs tự chỉ não bộ, tuỷ sống trên cơ
thể của mình hoặc của bạn.


-1 cặp hs lên bảng chỉ trên sơ đồ
các bộ phận của cơ quan thần
kinh?

-Hs quan sát hình vẽ và lắng nghe.












HĐ 2:
Thảo luận
(13 phút)

d
â
y th
ần

kinh
đ
i v
ề

tu
ỷ

s
ống

v
à

n
ão

-Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm bộ

não ( nằm trong hộp sọ ), tuỷ sống ( nằm
trong cột sống ) và các dây thần kinh.
-Mục tiêu:
-Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các
dây thần kinh và các giác quan.
-Tiến hành:
-Bước 1: Chơi trò chơi:
-Gv cho cả lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi
phản ứng nhanh, nhạy bén.
-Ví dụ: trò chơi: “ Con thỏ ” .
-Kết thúc trò chơi, gv hỏi:
+ Các em đã sử dụng các giác quan nào
để chơi?
-Bước 2: Thảo luận nhóm:
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển
các bạn trong nhóm đọc mục: “ Bạn cần
biết”, trả lời:

+Não và tuỷ sống có vai trò gì?


+Kể 1 số giác quan trong cơ thể con
người?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và



-Hs tham gia trò chơi.

-Mắt, tai…



-Đọc thầm mục : “Bạn cần biết ”
-Trả lời các câu hỏi
-Điều khiển mọi hoạt động của cơ
thể.
-Mắt để nhìn, tai để nghe, lưỡi để
nếm…

-Rất nguy hiểm.
-Não bị hỏng, ta không học hành
được…
-Đại diên các nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
-Hs tự trả lời.

Củng cố
bài:
(4 phút)



Nhận xét -
dặn dò
c
á
c gi
ác

quan?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ
sống, các dây thần kinh hay một trong
những giác quan bị hỏng?

-Bước 3: Mời đại diện các nhóm trình
bày.

Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan
thần kinh?
-Kết luận: Não và tuỷ sống là trung ương
thần kinh điều khiển mọi hoạt động của
cơ thể. Một số dây thần kinh dẫn luồng
thần kinh nhận được từ các cơ quan của
cơ thể về não tuỷ sống. Một số dây thần
kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não
hoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
-Hỏi:
+Cơ quan thần kinh gồm có các bộ phận
nào?
+Não và tuỷ sống có vai trò gì?
+Nêu vai trò của các dây thần kinh?
-Nhận xét hs trả lời.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs học bài.







-Hs trả lời.

(2 ph
út
)








-
Chu
ẩn

b
ị

b
ài

sau: Ho
ạt

đ
ộng

th
ần

kinh
.