Giáo án Đại Số lớp 8: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ppsx

LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP

I. MỤC TIÊU
- Luyện tập cho HS dạng toán giải
- Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp
- Rèn tính cẩn thận, chính xác
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, thước.
HS : Thước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

GV: 1. Chữa BT 40/31 SGK?





HS 1: Gọi tuổi Phương là x, x


N (năm nay)
Năm nay tuổi mẹ: 3x
13 năm sau tuổi Phương: x +13
13 năm sau tuổi mẹ: 3x +13

2. Chữa BT 38/30?

GV gọi HS nhận xét và cho điểm
PT: 3x +13 = 2(x +13)
x = 13 (thoả mãn điều kiện)
HS 2: Gọi tần số của điểm 5 là x,
x

N, x <4
Tần số điểm 9 :
10 -(1+x+2+3) = 4 -x
PT:
4.1 5. 7.2 23 9(4 )
6,6
10
x x
    



x = 3 (TMĐK)
Vậy tần số của điểm 5: 3
Tần số của điểm 9: 1
Hoạt động 2: Bài mới (35 phút)

GV: Đưa đề BT 39 lên bảng phụ
- Số tiền Lan mua 2 loại hàng chưa
kể thuế VAT là bao nhiêu?

HS: là 120
Số tiền
không
thuế
Tiền
thuế


Yêu cầu HS trình bày lời giải










GV: Nghiên cứu BT 41 ở bảng phụ?
- Nhắc lại cách viết 1 số tự nhiên dới
dạng tổng các luỹ thừa của 10?
- Các nhóm trình bày BT 41?

x 10%x
110-x 8%(110-
x)
110 10
HS trình bày lời giải

Gọi số tiền Lan trả loại h
àng 1: x
0< x <110
Số tiền Lan phải trả cho loại
hàng 2: 110 - x

Thuế cho hàng 1: 10%x
Thuế cho hàng 2: 8%(110 -x)
PT: 10%x + 8%(110-x) = 10
<=>x = 60 (TMĐK)
Lan phải trả cho loại 1:60, loại 2:
50

HS: ab = 10a + b




- Yêu cầu đa ra kết quả nhóm sau đó
chữa và chốt phương pháp

GV: Nghiên cứu BT 43 ở bảng phụ?
- Đọc câu a rồi chọn ẩn và đặt điều
kiện cho ẩn?
- Đọc câu b và biểu diễn mẫu số?

- Đọc câu c rồi lập PT?

- Giải PT?
- Kl bài toán?

HS hoạt động theo nhóm
BT 41/31
Gọi chữ số hàng chục là x (x


N, x <5)
Chữ số hàng đơn vị: 2x
Số đã cho: x(2x) = 12 x
Sau khi thêm:
x1(2x) = 102x + 10
PT: 102x + 10 - 12x = 370
<=> x = 4 (TMĐK)
Số ban đầu là 48

HS: nghiên cứu đề
HS: gọi tử số của PS là x x

N,
x <= 9, x

4
HS : x - 4
HS :
1
( 4) 5
x
x x



HS : trình bày vào vở ghi
Gọi tử số của phân số là x x

N,
x <= 9, x

4
Mẫu số: x - 4
PT:
1
( 4) 5
x
x x



x = 20/3
HS: KL Vậy không có phân số
mãn thoả mãn tính chất đã cho.

Hoạt động 3: Củng cố (3phút)
- Nhắc lại các bước giải bt bằng cách
lập phương trình?

HS
Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2 phút)
- Xem lại các bt
- Bt 45 - 48/31, 32