Tuần 23 doc

Từ ngày đến ngày tháang năm 2011

Thø ngµy
M«n TiÕt Tªn bµi d¹y

2
…./…/2011
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tn
TËp ®äc
2
Nhµ ¶o tht
TËp ®äc
3
Nhµ ¶o tht
To¸n
4
Nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( TT )
§¹o ®øc
5
T«n träng ®¸m tang ( T1 )

3
…./…/2011
ThĨ dơc
1
Bµi 45
To¸n
2

Lun tËp
ChÝnh t¶
3
Nghe viÕt: Nghe nh¹c
TN - XH 4
L¸ c©y
Thđ c«ng
5
§an nong ®«i
4
TËp ®äc
1
Ch¬ng tr×nh xiÕc ®Ỉc s¾c
To¸n
2
Chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
Lun tõ&c©u
3
Nh©n hãa: ¤n c¸ch ®Ỉt vµ TL CH Nh thÕ nµo?
5
…./…/2011
To¸n
1
Chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ( TT )
TËp viÕt
2
¤n ch÷ hoa
Q
TN - XH
3

Kh¶ n¨ng k× diƯu cđa l¸ c©y
6
…./…./2011
ThĨ dơc
1
Bµi 46
ChÝnh t¶
2
Nghe viÕt: Ngêi s¸ng t¸c Qc ca ViƯt Nam
TËp lµm v¨n
3
KĨ l¹i 1 bi biĨu diƠn nghƯ tht
To¸n
4
Chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ( TT )
Sinh ho¹t
5
Sinh hoạt cuối tuần
Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần
Ti ết 2 +3
Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT
I . MỤC TIÊU
Page - 1
Thứ …… ngày …….tháng ……năm 2011
2009
A . Tập đọc
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
- HiĨu néi dung: Khen ngỵi hai chÞ em X« - phi lµ nh÷ng em bÐ ngoan, s½n sµng
gióp ®ì ngêi kh¸c. chó LÝ lµ ngêi tµi ba, nh©n hËu, rÊt yªu q trỴ em. ( tr¶ lêi ®ỵc

c¸c CH trong sgk )
B . Kể chuyện
- KĨ nèi tiÕp ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun dùa theo tranh minh häa.
- HS kh¸ giái: kĨ ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun b»ng lêi cđa X« - phi hc M¸c
*) Kĩ năng sớng:
- Thể hiện sự cảm thơng
- Tự nhận thức bản thân
- Tư duy sáng tạo: bình ḷn, nhận xét
*) Các phương pháp – kĩ tḥt dạy học
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo ḷn nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Page - 2
5’
30’
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới
A.Tập đọc
Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm mới và
bài đọc
Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài
gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó
các em sẽ có những hiểu biết về những người

làm côïng tác nghệ thuật (nghệ só, nhà văn,
nhà thơ, nhạc só, hoạ só, diễn viên xiếc…)
những hoạt động nghệ thuật ; các bộ môn
nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần sẽ cho các
em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba.
- GV ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a./ Đọc mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói về nội
dung tranh.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chò em
Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp
đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba,
nhân hậu, rất yêu q trẻ em. b./Hướng dẫn
HS luyện kết hợp giải nghóa từ
-Đọc từng câu
+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa
cho các em.
+Hướng dẫn đọc câu văn dài.
-Đọc từng đoạn trước lớp:
+ GV chia ®o¹n trong bµi
+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
+Hướng dẫn giải nghóa từ:tình cờ ,chứng kiến
, ảo thuật, đại tài, thán phục.
- 2HS đọc thc lßng bài “C¸i
cÇu” vµ tr¶ lêi c©u hái gi¸o viªn
nªu.
- 3 HS nhắc lại
… HS trả lời về tranh

HS theo dõi SGK
- HS đọc từng câu trong bài
(hai lượt)
- HS lun ®äc tõ khã. quảng
cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi
tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp
xiếc,…
2HS đọc câu văn dài
Page - 3
5’
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo
thuật?
Gv tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà
ảo thuật như thế nào ?
GV tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và
Mác ?
+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống
trà ?
+ Theo em chò em Xô-phi đã được xem ảo
thuật chưa ?
GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ
sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
- Một sốâ HS dựa vào chú giải
cuối bài, giải nghóa, đặt câu với
từ tình cờ, chứng kiến.
… Hôm qua, em tình cờ gặp lại
người bạn cũ hồi còn học lớp 1.
… Chúng em đã được chứng
kiến cảnh nguyệt thực.
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
4HS đọc tiếp nối.
- Các nhóm lần lượt đọc đồng
thanh từng đoạn
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm
đoạn 1:
… vì bố của các em đang nằm
viện, mẹ rất cần tiền chữa
bệnh cho bố, các em không
dám xin tiền mẹ mua vé.
- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm
đoạn 2
… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga,
hai chò em đã giúp chú mang
đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm
đoạn 3, 4
… Chú muốn cảm ơn hai bạn
nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.

HS trao đổi nhóm đôi.
… đã xảy ra hết bất ngờ này
đến bất ngờ khác : một cái
bánh bỗng biến thành hai ; các
dải băng đủ sắc màu từ lọ
đường bắn ram ; một chú thỏ
Page - 4
25’
5’
- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4.
- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu.
B. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4
tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể
kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc
Mác).
-Hướng dẫn kể chuyện
GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay
Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn
đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là
nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại
là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em.
- GV nhận xét .b) Kể lại được cả của câu
chuyện.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn
đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò
+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những
phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Về tập kể lại cho người thân nghe .

- GV nhận xét tiết học
trắng hồng bỗng nằm trên chân
Mác.
… chò em Xô-phi đã được xem
ảo thuật ngay tại nhà.
HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn
2nhóm thi đọc nối tiếp từng
đoạn của bài.
- Hs nªu yªu cÇu bµi
- HS quan sát tranh, nhậân ra
nội dung truyện trong từng
tranh.
- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi
kể mẫu 1 đoạn của truyện theo
tranh.
HS tập kể theo nhóm
-4HS nối tiếp nhau kể từng
đoạn câu chuyện theo lời Xô-
phi hoặc Mác.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn
người kể hay.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
theo lời Xô-phi.
… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan
ngoãn, sẵn sàng giúp mọi
Page - 5
người.
Ti ết 4
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I . MỤC TIÊU :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
- Vận dụng trong giải bài tốn có lời văn .
GDHS eu thích học tốn và có kĩ năng tính chính xác.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- 1HS làm bài 3.
Page - 6
25’
Yêu cầu HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp“
Nhân số … “
- Ghi tựa.
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép
nhân 1427 x 3 = ?
- GV hướng dẫn đặt tính
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1
nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng
8, 4281 * 3 nhân 4 bằng
12, viết 2 nhớ 1.
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,
viết 4.
Vậy : 1427 x 3 = 4281
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính

- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : HS đọc bài toán
Hướng dẫn phân tích đề.
- 2 HS làm bài tập 2
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
HS nhận xét giá trò từng thành phần
trong phép tính
HS nêu cách tìm kết quả
- HS đặt tính rồi tính kết quả vào
bảng con
- 1 HS nêu miệng kết quả
HS nhận xét về phép tính: Phép nhân
có nhớ hai lần không liền nhau.
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con.
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS 2 dãy làm bảng con
A; 1107 x 6 ; 2319 x 4
B; 1106 x 7 ; 1218 x 5
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến
thức về nhân số có 4 chữ
số với số có một chữ số có

nhớ 2 lần không liên tiêp.
- 2 HS đọc bài toán
HS phân tích đề
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc
lại bài toán .
Giải
Số kg gạo 3 xe chở là :
Page - 7
5’
Tóm tắt
1 xe ; 1425 kg gạo
3 xe - ? kg gạo
Tổ chức cho HS tự làm
Bài 4 : HS đọc bài toán
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như
thế nào ?
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học.
1425
×
3 = 4275(kg)
Đáp số : 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề
HS nhắc lại cách tính chu vi
… lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số : 6032 m


Toán
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
- Biết tìm số bị chia, giải bài tốn có 2 phép tính.
GDHS eu thích học tốn và có kĩ năng tính chính xác.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để dạy bài mới.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Page - 8
Thứ ba ngày … tháng ….năm 2011
2009
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số
có một chữ số(tt)
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới: Giới thiệu bài .GV giới thiệu
trực tiếp - Ghi tựa.
Thực hành
Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả.
Bài 2 : HS đọc bài toán
Hướng dẫn phân tích đề
Tổ chức cho HS làm bài
Bài 3 : HS đọc bài toán

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
4HS làm bài 2,3,4.
1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
- Cả lớp làm vào bảng con,
- Bốn HS lên làm bảng lớp.
1324 1719
x 2 x 4
2648 6876
2308 1206
x 3 x 5
6924 6030
- 2 HS đọc bài toán
HS phân tích đề:
…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một
cái bút la ø:2500 đ, và mua ba cây
bút như vậy.
…Tìm số tiền còn lại.
HS giải vào vở, 1HS lên bảng
Giải
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng)
Số tiền còn lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng)
Đáp số :500 đồng
ù
- HS thực hiện phép tính bảng
con, 2HS lên bảng, nêu cách
làm.
a) x : 3 = 1527 b) x : 4 =

1823
x = 1527
×
3 x =
Page - 9
Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học.
1823
×
4
x = 4581 x =
7292
… Tìm số bò chia
HS tự làm bài.
Tìm số ô vuông ở hình a

§¹o ®øc
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang .
- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương mất mát người thân của người khác
* )Kĩ năng sớng:
- Kỹ năng thể hiện dự cảm thông trước đau buồn của người khác.
- Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
*) Các phương pháp - kĩ tḥt:
- Nói cách khác
- Đóng vai

II . CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.
 Cách tiến hành :
1 .GV kể chuyện “Đám tang”.
2 .Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã
làm gì khi gặp đám tang?
HS nhắc tựa.
… Mẹ Hoàng và một số người đi
đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề
Page - 10
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường
đường cho đám tang?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ
giải thích?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần
phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không
làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi.

 Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu
cầu của bài tập.
-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc
làm đúng và chữ S trước những việc làm sai
khi gặp đám tang
GV kết luận : Các việc b, d là những việc
làm đúng thể hiện sự tông trọng đám tang,
còn lại các vòêc a, c,đ, e là những việc
không nên làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
 Cách tiến hành :
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
đường khi gặp đám tang.
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và
cảm thông với những người thân của
họ.
… À con hiểu rồi! Chúng con không
nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa
khi gặp đám tang, phải không mẹ?”
…Tôn trọng đám tang là cảm thông
với nỗi đau khổ của những gia đình
có người thân vừa mất.
HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.

3 . HS trình bày kết quả làm việc và
giải thích lý do vì sao hành vi đó là
đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận.
Page - 11
HS liên hệ trong nhóm nhỏ.
HS trao đổi với các bạn trong lớp.
GV nhận xét và khen những HS đã biết cư
xử đúng khi gặp đám tang.
Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám
tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang
lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn
hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở
bạn bè cùng thực hiện.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
Chính tả
NGHE VIẾT: NGHE NHẠC
I . MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II . CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính
tả
- Đọc mẫu Lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách
thức trình bày chính tả :
+ Bài thơ kể chuyện gì?
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp
các từ : tập dượt, dược só, ướt áo,
mong ước- Vài HS nhắc lại.
HS nhắc tựa
HS theo dõi.
- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi
SGK
… Bé Cương thích âm nhạc, nghe
tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún
nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng
làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi
lăn tròn rồi nằm im.
Page - 12
+ Trong bài những chữ nào được viết
hoa?
- GV đọc.
Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS
và cách trình bày bài đúng, đẹp.
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi
chính tả.

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS
theo dõi và dò lỗi).
- Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ
GV chốt lời giải đúng :
a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc
đó.
b) ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc.
Bài 3:
Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm
Lời giảib)
ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút…
uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục,
chúc…
4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,
làm các bài tập luyện tập vào vở.
Xem trước bài “Nghe viết người sáng
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,
tên riêng của người
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ
dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết
đúng chính tả.
- 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bảng con các từ khó:
- HS viết bài
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát
âm)
HS thi đua theo nhóm
HS nhận xét chéo giữa các nhóm.
Page - 13
tác Quốc ca Việt Nam”.
* Nhận xét tiết học .

Toán
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU :
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ
số)
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.
GDHS eu thích học tốn và có kĩ năng tính chính xác.
II . CHUẨN BỊ
- Kẻ sẵn trên bảng lớp .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi
tựa .
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách chia

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369 : 3
- 4 HS làm bài tập 2 , 3, 4.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- 3HS nhắc tựa bài
HS đọc ví dụ.
Page - 14
Thứ 4 ngày … tháng ……năm 2011
2009
Đây là trường hợp chia hết.
GV hd HS đặt tính và tính.
Thực hiện lần lượt từ trái sang phải.
Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia,
nhân, trừ
HS nêu GV ghi SGK.
b.Hướng dẫn thực hiện phép chia 1276 : 4
Chia tương tự như trên lần 1 lấy 12 : 4 dược
3.
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : HS đọc đề bài.
HS tự đặt tính chia và chia.
HS làm bảng con.
GV nhận xét sửa sai.
Bài 1 củng cố cho ta điều gì?
- GV cho HS nhận xét.
Bài 2 : HS đọc bài toán
-Hướng dẫn phân tích đề
-Tóm tắt:
4 thùng - 1648 gói bánh
1 thùng - ? Góibánh
-Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : HS đọc bài toán
Hướng dẫn HS
Tổ chức cho HS làm bài
4 . Củng cố – Dặn dò
-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?
-Về nhà ôn lại bài và làm bài tập vào vở
Nêu cách đặt tính và tính.
HS đọc lại cách tính như SGK.
HS nhận xét về phép chia.
HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương
tự
HS thực hiện bảng con
HS nhận xét về phép chia:Chia số
có 4 chữ số cho số có một chữ số,
có 3 lần chia.
4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng
con
2896 4
09 724
16
0
- HS nhận xét bài của bạn .
Chia số có 4 chữ số cho số có 1
chữ số.
- 2 HS đọc bài toán
Giải
Số gói bánh trong mỗi thùng là:
1648 : 4= 412 (gói)
Đáp số : 412 gói

HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy
tích chia cho thừa số đã biết.
a. X
×
2 = 1846 b. 3
×
X = 1578
X = 1846 : 2 X = 1578
: 3
X = 923 X = 526
Page - 15
Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I. MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và các chữ số trong
bài.
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài vàbước đầu hiểu biết về đặc điểm, nội dung,
hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.( trả lời được các câu hỏi trong
sgk)
*) Kĩ năng sớng:
- Tư duy sáng tạo, nhận xét,bình ḷn.
- Ra qút định.
- Quản lý thời gian.
*) Các phương pháp – kĩ tḥt
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo ḷn nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài:”Chương trình xiếc đặc
sắc”.
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, rõ
ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
GV treo tranh
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ :
- Đọc từng câu
- 3 HS đọc bài “Em vẽ Bác Hồ” và
trả lời các câu hỏi.
- 3 HS nhắc lại
Lớp quan sát tranh,nhận xét về đặc
điểm, hình thức của tờ quảng
cáo(vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò
cho người đọc).

Page - 16
Viết bảng những con số luyện đọc.
1-6
50%
5180360
- Đọc từng đoạn trước lớp

GV chốt kết luận bài văn có thể chia
thành 4 đoạn .
+ GV nhắc nhở HS đọc to, rõ ràng, rành
mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung
thông tin(tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp
và mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách
liên hệ-lời mời).
Đoạn 1:tên chương trình và tên rạp xiếc
Đoạn 2 : tiết mục mới
Đoạn 3 :tiện nghi và mức giảm giá vé.
Đoạn 4 : thời gian biểu diễn, cách liên hệ
và lời mời
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa
hiểu :19 giờ là 7 giờ tối
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng
.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm
gì?
+ Em thích những nội dung nào trong
quảng cáo? Nói rõ vì sao?
- 2 HS đọc: mồng một tháng
sáu,năm mươi phần trăm, năm một
tám không ba sáu không.
Cả lớp đọc đồng thanh.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2
lượt)
HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong
bài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm
- 2 HS thi đọc cả bài
-1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài .
… phần quảng cáo những tiết mục
mới vì để lôi cuốn mọi người đến
rạp xem xiếc
… thích phần này cho biết chương
trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả
xiếc thú và ảo thuật là những tiết
mục mà em rất thích.
-thích lời mời lòch sự của rạp xiếc.
Thông báo những tin cần thiết nhất,
được người xem quan tâm nhất :tiết
mục, điều kiện của rạp, mức giảm
giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên
Page - 17
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc
biệt?(về lời văn, trang trí)
+Em thường thấy quảng cáo ở những
đâu?
GV có thể giáo dục HS những quảng cáo
dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là
những chỗ không đúng, làm xấu đường
phố
GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp,
phù hợp.
HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em
sưu tầm được.

Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn văn :
Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu//
Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.//
o thuật biến hoá bất ngờ/thú vò//
Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.//
Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng
câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ.
-Tổ chức cho HS đọc
4.Củng cố - Dặn dò :
- GV hỏi lại bài
- GV nhận xét tiết học .
hệ mua vé.
…Có tranh minh hoạ làm cho tờ
quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn.
… Ở nhiều nơi trên đường phố, trên
sân vận động, trên ti vi,trên các tạp
chí, sách báo,…

- 2 HS đọc thi đoạn văn
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon
cá nhân đọc hay nhất.

TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa Q
I/ MỤC TIÊU :
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q ( 1 dòng ), T, S ( 1 dòng )
- Viết đúng tên riêng : Quang Trung ( 1 dòng )
- Viết câu ứng dụng : Quê em đồng lúa, nương dâu, bên dòng sông nhỏ, nhòp cầu bắc

ngang bằng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II . CHUẨN BỊ:
Page - 18
- Mẫu các chữ Q
- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra sự chuẩn bò của HS :
-Gv nhận xét.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài ôn chữ hoa , Q
Hoạt động 1:Luyện viết bảng con
a.Viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có
trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài
là :
Q, T, B
* GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát
từng nét.
- GV hướng dẫn HS viêt bảng con .
- GV nhận xét
- GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình
dạng chữ, qui trình viết, tư thế ngồi
viết
- GV nhận xét uốn ắn .
b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
-GV giới thiệu : Quang Trung là tên

hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –1792)
ngươi anh hùng dân tộc đã có công lớn
trong cuộc đại phá quân Thanh.
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ.
Sau đó hướng dẫn các em viết bảng
con (1-2 lần)
c. Luyện viết câu ứng dụng .
GV giúp các em hiểu câu thơ : Tả
- HS lắng nghe
-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp
nghe nhận xét . Q, T, B
-HS quan sát từng con chữ .
- HS viết bảng : Q, T, B
- HS viết bảng con từ : Quang Trung
HS viết bảng con : Quê, Bên.
HS đọc đúng câu ứng dụng :
Page - 19
cảnh đẹp bình dò của một miền quê.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở tập
viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ
:
+ Viết chữ Q 1 dòng
+ Viết chữ T, S : 1 dòng
+ Viết tên riêng : Quang Trung 1dòng
+ Viết cau ca dao : 1 lần
-GV yêu cầu HS viết bài vào vở .
-GV theo dõi HS viết bài
-GV thu vở chấm nhận xét .
4. Củng cố - Dặn dò

-Về nhà viết bài ở nhà
-Chuẩn bò bài sau:
- HS lấy vở viết bài
- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài
- HS nộp vở tập viết
Ti ết 1
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp )
I . MỤC TIÊU
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số :(trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ
số hoặc có 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
GDHS eu thích học tốn và có kĩ năng tính chính xác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ,bảng con ,VBT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra:

-3 HS lên làm bài tập 3
- 1tổ nộp vở
Page - 20
Thứ 5 ngày … tháng ……năm 2011
2009
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“ Chia số có bốn chữ số
cho số …”
- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép
chia
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 9365:
3
GV ghi :9365 3
3 3121
06
05
2
Viết : 9365:3 =3121(dư 2)
-GV nhắc lại cách chia
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 2249 :
4
Thực hiện tương tự như trên.
-Lần 1: Phải lấy 22 mới đủ chia cho 4, 22
chia 4 được 5 dư 2.
-Lần 2: Hạ 4 được 24, 24 chia 4 được 6.
-Lần 3: Hạ 9, 9 chia 4 được 2 dư 1.
Ta viết 2249 : 4 = 562 dư 1.
Lưu ý: Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bò
chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai
chữ số.
Số dư phải bé hơn số chia.
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- GV nhận xét .
- 3 HS nhắc lại
HS đọc phép tính
HS quan sát VD và nhận xét số có 4 chữ
số chia cho số có 1 chữ số .

HS nêu miệng cách chia từng bước:
Thực hiện từ trái sang phải.
+Lần 1: Lấy 9 chia 3 được 3, viết 3. 3
nhân 3 bằng 9, chín trừ chín bằng 0. Ha 3
+Lần 2:3 chia 3 được 1, 1 nhân 3 được 3,
3 trừ 3 bằng 0.
+Lần 3:Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2,
2nhân 3 bằng 6. 6trừ 6 bằng 0. Hạ 5,
+Lần 4: 5chia 3 được 1, viết 1, 1nhân 3
được 3, 5 trừ 3 bằng 2 (dư 2)ï
- HS lần lượt đứng lên nêu miệng nhẩm
kết quả từng phép tính :
- HS khác nhận xét
4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con

Cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ
số có dư
2 HS đọc bài toán
Page - 21
Bài 1 luyện tập điều gì?
Bài 2 : HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toan hỏi gì ?
Bài 2 luyện tập điều gì?
Bài 3 :Thi xếp hình:
- GV nhận xét sửa sai
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại bài
- Về nhà học và làm lại các bài tập.
- GV nhận xét tiết học.

… Có 1250 bánh xe.
…Lắp nhiều nhất vào mấy xe.
Giải
Số xe lắp được làø :
1250 : 4 = 312 ( xe) dư 2 bánh xe
Đáp số : 312 xe thừa hai bánh
HS đọc đề bài.
Mỗi đội cử 8 bạn tham gia trò chơi.
Hai đội thi.
- HS lớp quan sát nhận xét chọn đội
thắng cuộc
Xếp hình đúng và nhanh
Luyện từ và câu
NHÂN HOÁ
ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ?
I . MỤC TIÊU :
- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn( BT1 )
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?( BT2 )
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3a/ c/d, hoặc b/c/d).
- HS khá giỏi làm được tồn bộ BT 3.
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3.
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3
- Một đồng hồ có 3 kim.
III . LÊN LỚP :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Page - 22
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
+ Nhân hoá là gì?

- GV nhận xét
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :Ở tuần 22 các em đã học về phép nhân
hoá. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục học
về phép nhân hoá (những cách nhân hoá như thế nào
để làm cho các sự vật, con vật, đồ vật, cây cối có đặc
điểm, hành động … như con người). Giờ học còn giúp
các em tiếp tục ôn luyện về cách đặt câu và trả lời
câu hỏi như thế nào?
- Ghi tựa
Hoạt động 1:n về phép nhân hoá
Bài 1 :Một HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm
theo
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức” .
- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách
miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng : kim
giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây
phóng rất nhanh.
Nhữngvật
đượcnhân
Cách nhân hoá
Những vật
ấy được gọi
bằng
Những vật ấy được tả bằng
những từ ngữ
Kim giờ Bác Thận trọng, nhích từng li,
từng li
Kim phút Anh Lầm lì, đi từng bước, từng
bước

Kim giây Bé Tinh nghòch, chạy vút lên
trước hàng
Cả ba kim Cùng tới đích, rung một
hồi chuông vang.
HS làm bài
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng
Một HS làm bài tập ở tuần
22
Trả lời:nhân hoá là gọi
hoặc tả con vật, đồ đạc, cây
cối bằng những từ ngữ vốn
để gọi và tả người.
- Lớp nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- 3 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp theo dõi SGK :
- Một HS đọc yêu cầu của
Bài.
Cả lớp đọc thầm bài thơ để
tìm những sự vật được nhân
hoá .
HS làm bài.
- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)
.
- HS trao đổi, làm bài tập
theo nhóm đôi.
- 3 nhóm lên bảng chơi trò
chơi tiếp sức : mỗi nhóm 6
em tiếp nối nhau điền vào
bảng câu trả lời cho câu hỏi

a, b . HS thứ 6 của mỗi
nhóm trình bày toàn bộ
bảng kết quả.
Page - 23
trả lời
Hoạt động 2:n cách đặt và trả lời câu hỏi:Như thế
nào
Bài tập 2 :
-GV nhắc các em đọc kó từng câu hỏi rồi dựa vào nội
dung bài thơ
“Đồng hồ báo thức”, trả lời.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-GV chốt lời giải đúng
a)Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./Bác
Kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
b)Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./Anh
Kim phút đi thong thả từng bước một.
c)Bé Kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./Bé Kim
giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghòch.
Bài tập3:
-Tổ chức cho HS làm bài .
-GV nhận xét , chốt lại bà làm đúng.
* GV ghi bảng.
- TrươngVónh Kí hiểu biết như thế nào ?
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?
- Hai chò em nhìn chú Lí như thế nào ?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?
4 . Củng cố – Dặn dò
- GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến khích HS
đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức”

-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách
nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về nhân hoá
trong các tiết sau, cũng như biết vận dụng phép nhân
hoá để tạo được những hình ảnh đẹp, sinh động khi
thực hành bài văn
-Tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ những người hoạt
động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn
mghệ thuật để làm tốt bài học tiếp
-GV nhận xét tiết học .
Từng cặp HS trao đổi, một
em hỏi, một em trả lời
Mời HS thực hành hỏi đáp
trước lớp.
Cả lớp và GV nhận xét
trước lớp,chốt lại lời giải
đúng
- Cả lớp làm bài vào vở.
Nhận xét, bổ sung nếu cần
- Hai HS đọc yêu cầu bài
Nhiều HS nối tiép nhau đặt
câu hỏi cho bộ phận câu in
đậm trong mỗi câu, cả lớp
vàGV nhận xét và chốt lại
lời giải đúng.
HS đọc yêu cầu bài, thực
hiện, đặt câu hỏi cho bộ
phận in đậm.
Cả lớp nhận xét, sửa sai
- Cả lớp làm bài vào vở
theo lời giải đúng.

Page - 24
Toán
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT)
I . MỤC TIÊU
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương ).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.
GDHS eu thích học tốn và có kĩ năng tính chính xác.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ, bảng con, VBT.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh
2. Bài cũ : Chia số có 4 chữ số cho số có 1
chữ số (tt).
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
- GTB - Ghi tựa
Hoạt động 1Hướng dẫn cách chia
a.GV giới thiệu phép chia 4218 : 6.
GV ghi 4218 6
01 703
18
0
Lần 1: 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương) .
7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0 , viết 0
(dưới 2)
Lần 2: Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở
thương bên phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ
0 bằng 1, viết 1 (dưới 1).
Lần 3: Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết

3 (ở thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ;
18 trừ 18 bằng 0, viết 0 (dưới 8).

- 3 HS làm bài tập về nhà
- 1 tổ nộp vở bài tập
- 3 HS nhắc lại

HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính
và tính .
Lớp nhận xét
- 2 HS nhắc lại
HS tự làm bảng con nêu cách thực
hiện
Page - 25
Thứ 6 ngày … tháng … năm 2011
2009