Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) ppsx

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG
HỢP(tiếp theo)
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Phân tích TN để thấy những chất lá cần khi quang
hợp để tạo tinh bột.
- Phát biểu khái niệm về quang hợp.
- Viết sơ đồ tóm tắt về quá trình quang hợp.
Kĩ năng:
- Quan sát, so sánh.
- Phân tích.
Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây, yêu thích bộ môn.
II.Phương tiện:
- GV: Thực hiện trước TN để thấy những chất lá cần
khi quang hợp để tạo tinh bột.
- HS: Ôn lại các kiến thức đã học.
III.Hoạt động dạy học:
1/Bài cũ(5’): Lá cây đã tạo ra chất gì và
khí gì khi có ánh sáng?
2/Bài mới: Dựa vào kết quả TN của kỳ trước  lá
cây cần chất gì để tạo ra tinh bột?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu
cây cần chất gì để tạo tinh
bột
- GV tiến hành các thao t
ác
mẫu để HS theo dõi.
- Yêu cầu HS trình bày l

ại
TN.
- GV gợi ý:
I.Cây cần chất gì để tạo tinh
bột
- HS đọc  và quan sát các
thao tác TN.

- Tóm tắt lại TN và th
ảo luận
, ghi vào giấy.
- Đ
ại diện các nhóm trả lời,
* Cây trong chuông A không
hấp thụ được khí CO
2
vì đã bị
nước vôi hấp thụ hết.
* Cây chuông B có khí CO
2.

- Cho HS các nhóm th
ảo luận
kết quả.
- GV nhận xét các câu trả lời.
 Rút ra đáp án đúng.
nhóm khác bổ sung.
- HS cần nêu được:
* Lá cây ở chuông A không
tạo được tinh bột.

* Lá cây ở chuông B tạo được
tinh bột.
 Kết luận.

 Tiểu kết: Không có khí CO
2
, lá không thể tạo ra
tinh bột.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ2(15’): Khái niệm về
quang hợp.
- Yêu cầu HS hoạt động độc
II. Khái niệm về quang hợp.
- HS đọc thông tin.

lập, nghiên cứu SGK.
- Gọi 2 HS lên bảng viết s
ơ
đồ của quá trình quang hợp.
- Từ sơ đồ phát vấn để h
ình
thành khái niệm quang hợp.
- Hỏi:
+ Lá cây lấy nguyên liệu gì
để quang hợp và lấy từ đâu?

+ Lá cây tạo được tinh bột
trong điều kiện nào?
+ Ngoài tinh bột lá cây còn

tạo ra sản phẩm nào nữa
ko?

Tích hợp giáo dục môi
trường:
Quá trình quang hợp, cây
- Viết sơ đồ của quá trình
quang hợp.

- Các nhóm trao đổi, thảo
luận để thực hiện yêu cầu GV.


Tư duy trả lời các câu hỏi:
 Nước do rễ hấp thụ tron
g
đất, khí cacbonic có trong
không khí
 Trong đều kiện có ánh sáng
 Ngoài tinh bột c
òn có khí
ôxi
 Phát biểu khái niệm đơn
giản về quang hợp.
Viết sơ đồ:
 Sơ đồ:
đã hấp thụ cacbonic và thải
oxi, đây là chất khí rất cần
cho sự sống chính nhờ điều
này mà cây xanh đ

ã tham
gia vào việc làm trong lành
bầu không khí của trái đất.
Do vậy việc trồng cây xanh
và bảo vệ
cây xanh là tham
gia vào bảo vệ môi trường
của chúng ta đang sống
Nước + Cacbonic ánh
sáng – di
ệp lục Tinh bột
+ Ôxi

Tiểu kết:
 Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp
lục , sử dụng nước, khí cacbonic và năng lượng
ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột đông thời nhả
khí oxy
 Từ tinh bột và muối khoáng hoà tan, lá cây còn
tạo ra được nhiều chất hữu cơ khác cần thiết cho
cây.
 Sơ đồ: Nước + Cacbonic ánh sáng – diệp lục
Tinh bột + Ôxi
IV.Kiểm tra đánh giá(5’):
- Quang hợp là gì ? Những yếu tố nào cần cho quá
trình quang hợp ?
- Viết sơ đồ quá trình quan hợp .
- GV hướng dẫn HS hoàn thành câu hỏi số 3 SGK.
V.Hoạt động nối tiếp(2’):
- Đọc tham khảo mục “ Em có biết không ?”

- Chuẩn bị bài tiếp theo :
+ Sưu tầm các tranh ảnh về cây xanh, các sản phẩm
của cây xanh trong đời sống con người.


