Giáo án âm nhạc 9 - trường THCS Huỳnh Minh Long part 4 docx

16





Hướng dẫn



Yêu cầu
Hướng dẫn








Hướng dẫn

Yêu cầu
nào?( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)
? Bài hát sẽ được trình bày như thế nào?
*Tập hát từng câu:
- Đoạn a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần
- Gviên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs hát
hoà cùng tiếng đàn.

- Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích.
- Hát lại toàn bộ đoạn a.
* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khó
hát cần chú ý nghe và cần thể hiện sự
lạc quan, tin tưởng.
- Hát nối cả bài (2 lần )
- Hát đối đáp nam nữ:
+Nam: Cho khắp trời
+ Nữ : Nụ cười cất tiếng cười
+ Gv hát : Để sóng xô
Cả lớp hát Phần còn lại.
- Lời 2 cả lớp tự tập, sau đó cả lớp hát to theo y/c
của Gv
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát (2 lần)





Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng

Thực hiện
Tập hát nối,
đối đáp theo
hướng dẫn

Thực hiện

Trình bày
D/ Củng cố:


17
Phát vấn


Hướng dẫn


Yêu cầu
? Qua phần tập hát, em thấy sự khác nhau như thế
nào giữa 2 đoạn của bài ?( khác về dấu hoá biểu, về
t/c sắc thái của bài)
- Bài được viết ở 2 giọng C- Cm. Đoạn 1 giọng
trưởng- T/c trong sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha,
nhưng rắn rỏi, nghị lực.
- Hãy hát bài “Nụ Cười” diễn tả đúng sắc thái,t/c
như đã hướng dẫn.

Trả lời


Ghi nhớ

Trình bày
E/ Hướng dẫn về nhà:
Nhận xét
Hướng dẫn
- ý thức học tập của Hs
- Tìm 1 số bài hát của Nga
- Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái
- Chuẩn bị nội dung bài mới: chép, đọc bài TĐN số
2.
Lắng nghe
và ghi nhớ











18

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

.Tiết 5:
- Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI

- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2

A/ Mục Tiêu:
- Hs nắm vững bài hát “Nụ Cười” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn.
- Hiểu sơ lược về giọng Em và đọc đúng bài TĐN.
B/ Chuẩn Bị:
- Đàn- hát -đệm thành thạo.
- Chép bài TĐN ra bảng phụ.
C/ Tiến trình dạy- học:
HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS

Trình bày
Yêu cầu
Hướng dẫn
Phát vấn


I/ Ôn tập bài hát:
- Gv hát lại bài hát “ Nụ Cười”
- Hs hát hoàn chỉnh cả bài hát theo chỉ huy của Gv
-Sửa sai triệt để- cần lưu ý những chỗ chuyển
giọng.
? Tiết tấu sau đây ở câu nào?


Lắng nghe
Thực hiện
Sửa theo h/d
Trả lời

19

Hướng dẫn


Kiểm tra
Nhận xét



Phát vấn


Yêu cầu

Phát vấn






Điều khiển

( Nụ cười tươi chúng ta vui)
? Hãy hát lại đoạn a
+1 Hs nữ hát lĩnh xướng lời 1 đoạn a

+ 1 Hs nam hát lĩnh xướng lời 2đoạn a
Cả lớp hát đoạn điệp khúc.
- Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xướng(tốp ca)

- Gv nhận xét ưu- nhược từng nhóm và đánh giá
xếp loại.
II/ Tập đọc nhạc:
1.Giọng Em
? Thế nào là 2 giọng song song?( Chung hoá
biểu,nhưng khác âm chủ)
? Hãy viết lại gam Gdur trên thang âm?
- Viết gam Em trên thang âm.

? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên?
(Có chung hoá biểu là F thăng,nhưng khác âm chủ).
? Từ KN giọng song song, em hãy cho biết giọng
của thang âm thứ 2 là giọng gì? (Em)
? 1 bạn hãy nhắc lại thế nào là giọng Em?
? Hãy viết lại và so sánh công thức cấu tạo của gam
Am và gam Em?
- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần
2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2

Thực hiện


Trình bày
Lắng nghe

Trả lời


Thực hiện

Trả lời






Theo dõi



20

Phát vấn









Thực hiện và

gõ tiết tấu
Yêu cầu
Thực hiện

Hướng dẫn


Yêu cầu
Kiểm tra

Hướng dẫn
* Tìm hiểu bản nhạc:
? Theo em bài TĐN có thể chia thành mấy câu?( 4
câu mỗi câu 4 nhịp)
? Ở ô nhịp 3 có gì đặc biệt? ( có dấu hoá bất
thường- nốt D thăng)? Khi âm bậc 7 ở giọng thứ
tăng 1/2 cung thì giọng thứ đó được gọi là giọng
gì?( Giọng thứ hoà thanh)
? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Tại sao? ( Viết
ở giọng Em hoà thanh- vì có F thăng,âm chủ là E
và có âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung)
? Trong bài TĐN có hình TT nào mới?
- Gv viết hình TT và gõ mẫu:

- Đọc tên nốt
- Đàn thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm.
* Tập từng câu:
- Gv đàn từng câu 3-4 lần, Hs lắng nghe và tự nhẩm
theo đàn( chú ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc.
Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích.

-Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần.
- Cá nhân đọc bài TĐN
* Ghép lời ca:
1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời. Sau đó đổi
bên.( Gv chú ý phát hiện sửa sai)
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách.

Trả lời









Nghe và gõ
tiết tấu.
Thực hiện
Nghe và đọc

Nghe,
nhaamr và
hoà giọng
Thực hiện
Trình bày

Chia nhóm