Giáo án lớp lá chủ đề giao thông biển báo

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 3
Chủ đề nhánh: Một Số Biển Báo Phổ Biến
Thực hiện từ ngày 31/03 đến 04/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Ném xa bằng 1
tay, chạy
nhanh 10m.
Đo bằng nhiều
đơn vị đo,
nhận biết kết
quả đo.
DH: Em đi
chơi thuyền.

NH: Đèn đỏ,
đèn xanh.
Kiến con đi
ô tô.
Vẽ biển báo
giao thông.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Một số biển
báo giao thông
phổ biến.
Làm quen chữ
g, y.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép : Xây dựng bến xe
Góc phân vai : Cửa hàng xe
Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thông
Góc nghệ thuật: Tô màu biển báo phương tiện giao thông, dán hình một số
phương tiện giao thông.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát biển
báo cấm người

đi bộ.
TC: Tìm bạn
thân.
Chơi tự do.
Quan sát biển
báo cấm xe ô
tô
TC: Tìm bạn
thân.
Chơi tự do.
Quan sát biển
báo cấm
ngược chiều.
TC: Tìm bạn
thân.
Chơi tự do.
Quan sát
biển báo cấm
quay đầu xe.
TC: Tìm bạn
thân.
Chơi tự do.
Quan sát biển
báo xe mô tô
được quyền rẽ
phải.
TC: Tìm bạn
thân.
Chơi tự do.
CHƠI VÀ

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Dạy trẻ đọc
thơ.
Hát bài hát về
chủ đề
Đọc thơ cho
trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe
1
*MỞ CHỦ ĐỀ:
- Trò chơi Tài xế giỏi. Giáo viên cho trẻ lái xe theo tín hiệu của cô, trẻ làm
tiếng động cơ, tiếng còi của từng loại phương tiện giao thông.
- Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương
tiện giao thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp.
- Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu : lon bia, hộp sữa, hộp
thuốc, đất nặn, họa báo để cho trẻ chế tạo và ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền
tổ chức cho trẻ thực hiện sa bàn ngã tư đường phố, bộ sưu tập về phương tiện giao
thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp.
- Cho trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng
khám phá chủ đề GIAO THÔNG.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.

- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ
suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
2
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Ngữi hoa”

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
3
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bến xe
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết phân loại một số phương tiện giao thông.
- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.

- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Biết tô màu một số biển báo
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay, kĩ năng tô trùng khích, không lem, kĩ năng
phết hồ để dán.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, xe đồ chơi, …
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông.
4. Góc nghệ thuật:
- Hồ, kéo, giấy màu, bút màu, …
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Đường em đi”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Kể tên một số loại phương tiện giao thông mà con biết?
- Con thường đi lại bằng phương tiện nào?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
4
- Cần có ai trong góc chơi?

- Ai sẽ làm chủ cửa hàng?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây bến xe cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Bến xe phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
- Có mấy loại đường giao thông?
*Góc nghệ thuật:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Khi tô màu phải tô như thế nào?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Mục đích

- Giúp trẻ nhận biết được một số luật giao thông.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số phương tiện và biển báo giao thông.
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
* Quan sát biển báo cấm người đi bộ
5
-Cho trẻ quan sát tranh sau đó hỏi:
-Cơ có biển báo gì đây?
-Khi nhìn thấy biển báo này các con có được đi khơng?
b.Trò chơi vận động : Tìm bạn thân.
*Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi trẻ hát hết bài hoặc
khi đang hát,nghe cơ ra hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ tìm cho mình
một người bạn khác giới.Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cơ
nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật
chơi.
-Trò chơi tiếp tục 3-4 lần, cơ khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
*Cách chơi: Trẻ đọc thuộc thơ. Hai trẻ cầm tay nhau đưa theo nhịp đọc của bài
thơ, đọc đến cuối câu thì lộn.
d.Chơi tự do:Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân.

I/Mục đích u cầu:
-Trẻ nắm được kĩ năng ném xa và chạy.
-Luyện kĩ năng tự tin,khéo léo ở trẻ.
-Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập.
II/ Chuẩn bị:
-Sân tập sạch sẽ, túi cát,vạch chuẩn
III/ Hoạt Động
Hoạt động của cơ

• Ổn đònh :
Lớp chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”
• Trò chuyện :
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây ?
- Trong tranh có những con vật gì ?
6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mơn: Thể Dục
Đề tài: NÉM XA BĂNG 1 TAY, CHẠY
NHANH 10 m
- Các con ơi trong tranh có một con vật có tài chạy nhanh cô đố các con đó
là con gì ?
- Có bài thơ nào nói về con thỏ không ?
- Vậy các con muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì ?
1. Khởi động :
Cô làm thỏ mẹ cháu làm thỏ con đi tìm thức ăn đi vòng tròn kết hợp vói các
kiểu đi : tàu lên dốc, tàu xuống dốc, chạy nhanh, chạy chậm, chạy ngược
vòng, đi thường. Yêu cầu các chú thỏ về hang.
2. Trọng động :
• Tập bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay vai 5 : Hai tay thay nhau quay dọc thân.
- Chân 1 : Ngồi hỏm đứng lên liên tục.
- Bụng lườn 1 : đứng cuối gập người về trước tay chạm chân.
- Bật 1 : bật tiến về phía trước.
• Vận động cơ bản : Bật xa ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m.
- Các con nhìn xem phía trước các con có gì nào ?
( ao, túi cát , cờ hoa)
Hôm nay các con sẽ là những chú thỏ con đi chơi gặp ao nước bật chụm chân
qua ao, lấy túi cát ném xa và chạy thẳng tới cờ, các chú thỏ thích không

nào ?
- Cô mời cháu khá lên làm mẫu.
TTCB : Đứng trước vạch đưa 2 tay ra trước, hơi khu gối dùng sức cuả chân
và tay lăng tạo đà bật xa đi đến trước vạch ném, nhặc túi cát cầm tay, đứng
chân trước , chân sau ( tay nào cầm túi cát thì chân bên đó phải để phía sau )
tay đưa từ trên xuống dưới ra sau lên cao và mén mạnh túi cát đi xa sau đó
chạy nhanh tới cờ ở phía trước rồi đi thường về cuối hàng.
- Cháu khá xung phong.
- Cháu yếu tập lại.
- Cháu khá xung phong.
- 3 tổ thi đua với nhau.
3. Hồi tónh :
Cho trẻ đi nhẹ nhàng khoảng 2-3 vòng khi đi đưa tay ngang hạ xuống làm chim
bay.
7
I/ Mục đích u cầu:
*Kiến thức:
-Trẻ biết gọi tên, đặc điểm và hiểu về một số biển báo giao thơng.
*Kỷ năng:
-Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, ngắn gọn, rõ ràng.
-Tập trẻ khả năng quan sát, nhận xét.
*Thái độ:
-Trẻ biết cách sử dụng và giữ gìn đồ dùng .
II/ Chuẩn bị:
Một số Biển báo giao thơng.
-Tích hợp: Mơn: Hát, đọc thơ.
- Trực quan đàm thoại.
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cơ
• Ổn đònh :Lớp hát bài “Đèn đỏ đèn xanh”

• Trò chuyện :
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Các con thấy các biển báo giao thơng ở đâu?
- Cơ cũng có một số biển báo giao thơng,hơm nay cơ sẽ cho các con làm quen
nhé!
1. Quan sát
*Bi ển báo cấm người đi bộ :
- Cô có biển báo gì đây ?
- Các con có biết biển báo này cấm điều gì khơng ?
- Khi đđi đường thấy biển báo cấm này các con có được đi khơng?
- Nếu đi thì có an tồn khơng ?
* Bi ển báo cấm ngược chiều
- Cô có biển báo gì đây ?
- Các con có biết biển báo này cấm điều gì khơng ?
8
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: MTXQ
Đề tài: MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THƠNG PHỔ
BIẾN
- Khi đđi đường thấy biển báo cấm này các con có được đi ngược chiều lại
khơng?
- Nếu đi thì có an tồn khơng ?
* Tương tự cơ giới thiệu các biển báo khác: Biển báo cấm xe ơ tơ, cấm xe đạp
SO SÁNH
+ Biển báo cấm ngược chiều và biển báo cấm người đi bộ.
. Giống nhau : Đều là biển báo giao thơng.
. Khác nhau : Biển báo cấm ngược chiều thì chỉ cho phép người tham gia giao
thơng đi một chiều bên tay phải.
Biển báo cấm người đi bộ thì cấm tất cả người đi bộ khơng được
phép đi trên phần đường cấm mà chỉ có các phương tiện khác mới được lưu

thơng.
2. Luyện tập :
Chọn biển báo theo yêu cầu của cơ
Cho trẻ đọc thơ “ Đèn giao thơng” lấy rổ đồ dùng.
* Lần 1: Cơ nói luật giao thơng,trẻ đưa tín hiệu đèn màu.
VD: Cơ nói Tín hiệu nào xe được đi,trẻ đưa đèn xanh lên.
* Lần 2: Cơ nói tín hiệu đèn màu,trẻ nói luật giao thơng
VD: Cơ nói đèn đỏ ,trẻ nói dừng lại
Cơ nói đèn xanh,trẻ nói được đi.
* Lần 3: Tìm các biển báo theo u cầu của cơ
3. Trò chơi :
Chia lớp ra thành 2 đội thi nhau vẽ các biển báo giao thơng vừa học.Trong vòng lời
1 bài hát nếu đội nào vẽ được nhiều biển báo hơn đội đó thắng cuộc.
1 .u cầu :
- Trẻ biết phân biệt, nhận biết kết quả đo.
- Trẻ biết một số thao tác đo, đo trên bàn học .
- Phát triển khả năng nhận xét và phán đốn.
9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: LQVT
Đề tài: ĐO ĐỐ TƯỢNG BẰNG ĐƠN VỊ ĐO KHÁC
NHAU, NHẬN BIẾT KẾT QUẢ PHÉP ĐO
- Trẻ ngồi đo, đo bằng bước chân đúng tư thế thao tác đo.
2.Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 2 que tính, 1 que đỏ dài 10em, que xanhdài 8em.
- Một số băng giấy dài 10cm
- Bút chì phấn, thẻ số từ 1-> 5.
- Đồ dùng của cô lớn hơn của trẻ, kích thước lớn hơn.
3.Hướng dẫn :
Hoạt động của cô

• Ổ n định : Lớp đọc bài thơ “Đèn giao thông”
• Trò chuyện :
- Các con đọc bài thơ nói về gì ?
- Các con biết các loại Phương tiện giao thông nào?
- Có rất nhiều loại Phương tiện giao thông có kích thước khác nhau.
- Để biết được cây có cao hơn, dài hơn không, hôm nay cô sẽ dạy cho lớp
mình biết cách dùng thước để đo các đối tượng với các đơn vị đo khác nhau
nhé! Nhận biết kết quả đo.
1. Luyện tập thao tác đo :
- Các con nhìn cây thước này dài bao nhiêu nắm tay. Dùng 1 bàn tay nắm sát
vào 1 đầu của thước để giữ thước trong lòng bàn tay, nắm tay còn lại vào
thước sát đầu kia, giữ lấy thước rồi lấy nắm tay thứ nhất ra và nắm vào
thước sát với tay vừa nắm …Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết thước. Trẻ vừa
đo vừa đếm xem thước kẻ dài bao nhiêu nắm tay.
- Cho 2 trẻ cùng đo 1 đoạn ở lớp, đo bằng bàn chân bằng cách cho trẻ bước
nối gót, vừa bước vừa đếm một đoạn của lớp học bằng bao nhiêu lần chân
bước.
2. Đo một đối tượng các vật đo có chiều dài khác nhau :
- Các con nhìn xem trong rổ có những gì ? Để làm gì ?
- Cô cho trẻ đo xem băng giấy dài bằng bao nhiêu lần que tính màu đỏ. Cô
nhắc trẻ cách đặt que tính sát với mép băng giấy, cô vừa đặt vừa nhắc trẻ
thao tác đo, khi đo xong trẻ nói kết quả của phép đo và cho trẻ chọn thẻ số
tương ứng với kết quả đo đặt cạnh .
- Cho trẻ dùng que tính màu xanhngắn hơn băng giấy đo 1 lần nữa, đo xong
trẻ nói kết quả đo rồi chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh.
- Cho trẻ nói băng giấy dài bao nhiêu lần so với chiều dài của que tính đỏ,
xanh.
- Tại sao chiều dài 2 que không bằng kết quả đo.
- Cho trẻ đo chiều rộng của bàn bằng 2 que tính trên, nói kết quả và chọn thẻ
10

chữ số mỗi lần đo.
3. Luyện tập :
- Lớp hát bài “Đèn đỏ đèn xanh”
Cho trẻ đo bằng các bước chân một đoạn khoảng 5m xem đoạn đường đó bằng bao
nhiêu bước chân của mỗi trẻ .
1. Mục đích u cầu:
*Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
*Kỷ năng: Hát rõ ràng, đúng nhạc
Phát triển kỷ năng ca hát
-Giáo dục : Trẻ biết đi đúng luật khi tham gia giao thơng.
2/ Chuẩn bị :
-Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette.
Tích hợp: VH
3.Hoạt động
Hoạt động của cơ
• Ơn định: Trò chơi con thỏ
• Trò chuyện:
- Chủ nhật các con có được ba mẹ dẫn đi chơi khơng?
- Các con có đi cơng viên khơng?
- Các con thấy trong cơng viên có những trò chơi gì?
- Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con bài hát “ Em đi chơi thuyền” nhé!
1.Dạy hát : Em đi chơi thuyền
- Cô hát lần 1.
- Lần 2 cả lớp hát cùng cơ.
2. Dạy vận động: Trọng tâm
- Muốn bài hát “Em đi chơi thuyền ”hay hơn theo các con ta phải làm sao ?
- Cơ sẽ hướng dẫn các con vận động theo lời bài hát nhé!
- Cơ hát +vận động lần 1
11
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Mơn: GDÂN
Đề tài: DH: EM ĐI CHƠI THUYỀN
NH: Đèn đỏ đèn xanh
- Cơ hát +vận động lần 2 và phân tích:
- Vận động theo lời bài hát là các con hát vào chữ nào vỗ vào chữ ấy,bắt đầu từ
chữ “ em, cho đến hết bài”
- Lớp vận động
- Tổ , nhóm vận động
- Cá nhân vận động
3 .Trò chơi âm nhạc : Sol Mi
- Cháu nghe cô xướng âm nốt nhạc, đến nốt Sol mi cháu nhanh chân nhảy
vào vòng.
4.Nghe hát : Đèn đỏ đèn xanh
- Các con chơi trò chơi rất giỏi, các con nghe cô đàn một đoạn đoáïn xem đó
là bài hát gì ?
- Cô hát lần một diễn cảm minh hoạ.
- Tóm nội dung bài hát
Lần 2 cháu hưởng ứng cùng cô.
I. Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng xhữ cái G,Y nhận ra chữ G,Y trong từ chọn
vẹn.
- Thông qua trò chơi củng cố nhận biết chữ cái của trẻ.
II. Chuẩn bò :
- Tranh Nhà Ga
- Tranh Máy bay
- Bộ chữ cái giành cho cô, trẻ.
- Chữ cái G,Y lớn.
- Đồ dùng đồ chơi có chứa chữ cái G,Y
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cơ

• Trò chuyện :
Sáng nay bạn Thỏ có gửi cho cơ một món q nhưng khơng biết đó là gì,bây
12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: LQCV
Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI G, Y
giờ cơ và các bạn cùng xem nhé!
1.Làm quen chữ cái G,Y :
a.Làm quen chữ G :
- Cơ cho trẻ xem băng hình Nhà ga
- Cô giới thiệu từ rời “ Nhà ga”
- Cho trẻ tìm chữ cái chưa đọc.
- Cô giới thiệu chữ G ( chữ to)
- Cô phát âm mẫu 2 lần ( gờø)
- Lớp phát âm, cá nhân phát âm.
- Cô phân tích chữ g gồm một nét thẳng cong tròn và một nét thẳng từ trên
xuống cuối cùng là nét móc bên trái.
b. Làm quen chữ Y:
- Cơ cho trẻ xem băng hình Máy bay
- Cô giới thiệu từ rời “ Nhà ga”
- Cho trẻ tìm chữ cái chưa đọc.
- Cô giới thiệu chữ Y ( chữ to)
- Cô phát âm mẫu 2 lần ( y)
- Lớp phát âm, cá nhân phát âm.
- Cô phân tích chữ y gồm một nét móc bên trái và một nét thẳng dài bên phải
cuối cùng là nét cong hở.
2. So sánh chữ cái g,y :
+ Giống nhau : Đều có một nét thẳng đứng bên phải.
+ Khác nhau :
- Chữ g có nét cong tròn bên trái.

- Chữ y có nét móc bên trái, còn chữ g có nét cong tròn bên trái.
3. Luyện tập : Cho trẻ hát bài “ Đèn đỏ đèn xanh” rồi lấy rổ về chỗ ngồi.
- Cho trẻ chơi “ Thi ai nhanh”
+ Cách chơi : Khi cô nói chữ cái hoặc đặc điểm chữ cáithì cháu chọn nhanh
đưa lên.
- Cho trẻ chơi : “ Tạo chữ theo yêu cầu”
+ Cách chơi : Trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh tạo chữ trẻ hỏi chữ gì. Cô
yêu cầu bạn gái tạo chữ g, bạn trai tạo chữ y và ngược lại hoặc cho lớp tạo
chữ g,y
* Cho trẻ dùng nguyên vật liệu để làm chữ g,y
13
Dùng hột hạt xếp thành.
* Nhắc nhở trẻ xếp xong để gọn gàng đúng nơi qui đònh.
1/ Mục đích u cầu
Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nội dung câu truyện, biết thể hiện được vai trong
nhân vậy của mình.
Kỷ năng: Luyện đọc diễn cảm.
Thái độ: Đi đúng luật khi tham gia giao thơng
2/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa, tranh chữ to
-Cơ thuộc truyện và đọc diễn cảm.
Tích hợp: Mơn: Âm nhạc.
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cơ
• Trò chuyện : Hát bài : Em đi chơi thuyền
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát khun chúng ta phải làm gì?
- Cô cũng có 1 câu chuyện nói về các bạn nhỏ đi xe ơ tơ, để biết được
các bạn ấy có ngồi ngay ngắn và tn thủ luật giao thơng khơng bây giờ cơ
mời các bạn lắng nghe câu chuyện sau nhé!.

1.Kể chuyện :
- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Lần 2+ băng hình
2.Đàm thoại :
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bà khỉ vào rừng thăm ai?
- Trên xe đã có ai rồi?
- Lúc lên xe Bà khỉ có chổ ngồi khơng?
14
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn Học
Đề tài: Truyện: KIẾN CON ĐI Ơ TƠ
- Thế ai đã nhườn chổ cho bà khỉ ngồi?
- Con thích nhất nhân vật nào trong truyện?
- Con muốn đặt tên truyện này là gì?
3. Cho trẻ hoá trang để đóng lại kòch.
-Cơ cho trẻ kể lại từng đoạn của truyện
- Lần 2 cho trẻ đóng hoạt cảnh
+ Giáo dục khi ra đường phải biết chú ý đến tín hiệu đèn, khi ngồi xe thì không
thò đầu tay ra ngoài.
1. Mục đích u cầu:
-Kiến thức: Trẻ nắm được kĩ năng vẽ biến báo giao thơng.
-Kỷ năng: Luyện cách bố cục tranh và tơ màu.
Phát triển óc sáng tạo thẩm mỹ.
-Giáo dục : Trẻ tham gia giao thơng đúng luật.
2/ Chuẩn bị:
-Vở tạo hình, bút màu, tranh Biển báo
- Tích hợp: Mơn: Âm nhạc, thơ
3/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ
• Ổn đònh : Lớp hát bài “Em đđi qua ngã tư đường phố”
• Trò chuyện :
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Khi tham gia giao thơng ngồi việc chú ý tín hiệu đèn giao thơng ra còn phải
chú ý điều gì nữa?
1. Quan sát tranh và đàm thoại :
- Đây là tranh gì ?
- Muốn vẽ được biến báo “ cấm ngược chiều” ta dung kĩ năng gì?
- Khi vẽ xong con làm gì cho bức tranh mình thêm đẹp?
- Ngồi vẽ biển báo ra các con còn vẽ các chi tiết phụ nào nữa?
- Cô mời một vài cháu nói lại kỹ năng vẽ biển báó để tạo cho cháu khắc sâu
15
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Tạo Hình
Đề tài: VẼ BIỂN BÁO GIAO THƠNG
hơn.
3. Trẻ thực hiện :
- Cô mở nhạc trong lúc cháu vẽ
- Cô bao quát lớp, động viên những cháu còn lúng túng động viên cháu hoàn
thành sản phẩm, khuyến khích trẻ sáng tạo trong sản phẩm của mình.
- Gợi ý cháu tô hình nền.
4. Nhận xét sản phẩm :
- Cháu trưng bày sản phẩm lên giá
- Mời 1-2 cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích
- Cô chọn sản phẩm đẹp và chưa hoàn chỉnh
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I-u cầu
-Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét về mình và bạn

II-Chuẩn bị
-Bảng bé ngoan cờ
III-Hướng dẫn
* Ơnđịnh: Lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan”
- Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Trẻ nhận xét về mình và bạn.
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp cháu đạt lên cắm cờ với tiêu chí đạt được.
- Động viên những trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng để được khen giống bạn.
- Cơ đưa ra một số tiêu chuẩn bé ngoan nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học mới.
ĐĨNG CHỦ ĐỀ
* Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Biển Báo
Giao Thơng”:
- Trẻ biết một số loại biển báo phổ biến.
- Biết đo đối tượng bằng nhiều đơn vị đo, nhận biết kết quả đo.
16
- Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm.
- Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề.
* Sau khi học xong chủ đề “Biển Báo Giao Thống” với những câu hỏi gợi
mở cho trẻ thông qua các trò chơi như:
- Cô cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề mà trẻ đã học
- Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích
- Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
* Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay
học tập và chú ý.
- Mặc dù vậy vẫn còn không ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học.
Chính vì thế, tôi cần phải quan tâm hơn đến những cháu này và kịp thời nhắc nhỡ
để cháu tiến bộ và tiếp thu tốt hơn, đồng thời cũng nghiên cứu thêm bài soạn v vận
dụng nhiều phương pháp sao cho thu hút trẻ.

BÉ NGOAN CẢ TUẦN
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
HỒ NGỌC MỸ
17