Giáo án lớp lá chủ đề giao thông phương tiện giao thông ở địa phương

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 4
Chủ đề nhánh:Một Số Phương Tiện Giao Thông Ở Địa Phương
Thực hiện từ ngày 07/04 đến 11/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Đi trên ghế thể
dục đầu đội túi
cát.
Phân biệt P-T
của đt khác có
sự định hướng.
DH: Đi Trên
Vĩa Hè.
NH: Em đi

chơi thuyền.
Thơ: Xe
Chưa Chạy.
Tô màu tín
hiệu giao
thông.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Một số loại
PTGT.
Tập tô chữ cái
G, Y.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép : Xây dựng bến xe
Góc phân vai : Cửa hàng xe
Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thông
Góc nghệ thuật: Tô màu biển báo phương tiện giao thông, dán hình một số
phương tiện giao thông.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát tranh
bé qua đường
TC: “kéo co”.

Quan sát tranh
ngã tư đường
phố.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi trên
vĩa hè.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi xe
máy.
TC: “Kéo
cưa lùa xẻ”.
Quan sát biển
báo cấm xe ô
tô.
TC: “Tìm bạn
thân”.
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Dạy trẻ đọc
thơ.
Hát bài hát về
chủ đề
Đọc thơ cho

trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe
1
*MỞ CHỦ ĐỀ:
- Trò chơi Tài xế giỏi. Giáo viên cho trẻ lái xe theo tín hiệu của cô, trẻ làm
tiếng động cơ, tiếng còi của từng loại phương tiện giao thông.
- Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương
tiện giao thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp.
- Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu : lon bia, hộp sữa, hộp
thuốc, đất nặn, họa báo để cho trẻ chế tạo và ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền
tổ chức cho trẻ thực hiện sa bàn ngã tư đường phố, bộ sưu tập về phương tiện giao
thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp.
- Cho trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng
khám phá chủ đề GIAO THÔNG.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ
suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.

HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
2
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Ngữi hoa”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị

- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
3
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bến xe
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết phân loại một số phương tiện giao thông.
- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Biết tô màu một số biển báo
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay, kĩ năng tô trùng khích, không lem, kĩ năng
phết hồ để dán.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).

- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, xe đồ chơi, …
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông.
4. Góc nghệ thuật:
- Hồ, kéo, giấy màu, bút màu, …
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Đường em đi”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Kể tên một số loại phương tiện giao thông mà con biết?
- Con thường đi lại bằng phương tiện nào?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
4
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Ai sẽ làm chủ cửa hàng?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây bến xe cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Bến xe phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?

- Có mấy loại đường giao thông?
*Góc nghệ thuật:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Khi tô màu phải tô như thế nào?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Mục đích
- Giúp trẻ nhận biết được một số luật giao thông.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số phương tiện và biển báo giao thông.
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
-Cho trẻ quan sát tranh sau đó hỏi:
5
-Cô có tranh gì đây?
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Qua đường như vậy có đúng luật không?
b.TCVĐ:
Cho trẻ chơi kéo co.
+Chia lớp thành hai đội, cữ 1 bạn làm trọng tài,.
+Các bạn cùng ôm eo với nhau chặt chuẩn bị kéo, đội nào mạnh hơn là thắng
cuộc.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
I. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ kỹ năng đi trên ghế thể dục, trẻ đi trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không
cúi, đầu đội túi cát.
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
- Trẻ chơi được và đúng luật chơi.
- Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế.
- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Băng nhạc, trống lắc, 2 rỗ vòng (để tập BTPTC).
- Ghế thể dục
- Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng (chơi TCVĐ).
III. Tiến hành:
Hoạt động của Cô
1. Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI
TÚI CÁT
đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường,
đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
2. Trọng động:

a. BTPTC:
* Động tác tay:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để thẳng dưới
chân, đầu không cúi.
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay
cầm bóng và đưa thẳng ra trước.
- Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao.
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải).
- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác chân:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới
gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao.
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác bụng:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới
gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay
cầm bóng và đưa thẳng ra trước.
- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng
xoay sang trái.
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải).
- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác bật:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới
gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra
trước.

- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới
gối về TTCB.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB.
b. VĐCB:
- Bạn nào cho cô biết hôm trước mình đến nhà búp bê đi
7
qua cây cầu cô dã dạy các con vận động gì?
- Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực nhà bạn có lũ tràn về
ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp
đê ngăn lũ. Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động mới
đó là "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát".
- Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô làm
trước.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Giải thích.
TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép, tay chống
hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi
có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không
làm rớt túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân
xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và đi về hàng đứng.
Bạn kế tiếp lên thực hiện.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
* Trẻ luyện tập:
- Lần 1+2: Cả lớp thực hành.
- Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực hiện.
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
c. TCVĐ:

- Các con rất giỏi nhưng lũ mạnh quá mình phải lấy dây
cột nhà lại cho chắc cô sẽ cho 4 đội cứu hộ, thi đua xem đội
nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co".
- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau
đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật
chơi là 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội
nào bị kéo qua vạch coi như thua cuộc.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.
8
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: PHÂN BIỆT MỘT SỐ LOẠI PTGT
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ gọi đúng và nhiều tên của các phương tiện giao thông.
- Biết nói đặc điểm, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông.
- Rèn luyện thao tác so sánh, đặc điểm khác nhau, giống nhau của hai đối tượng.
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các PTGT đối với đời sống con người.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh về phương tiện giao thông (Trên cạn, dưới nước, trên không).
- Một số đồ chơi về các phương tiện giao thông.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Ổn định - Tổ chức:
- Hát "Em tập lái ô tô"
- Các con hát bài hát nói về gì?
- Thế các con có thích lái ô tô không?
2. Hoạt động nhận thức:
- Cô có xe gì đây?

- Nó chạy ở đâu?
- Nó chở nhiều hay ít đồ và người?
- Nó chạy bằng gì?
- Cô còn có xe gì nữa đây?
- Chạy ở đâu?
- Xe ô tô, xe máy đều chạy ở trên đường nên còn gọi là gì?
* Các con nghe cô đố nha.
"Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Có buồm giông
Nhanh tới bến".
- Đó là cái gì vậy?
- Thuyền buồm chạy ở đâu?
- Thuyền buồm chạy nhờ vào gì vậy con?
- Đây là gì vậy con?
- Máy bay bay ở đâu?
- Máy bay chở nhiều đồ - người hay ít?
9
- Nó bay bằng gì?
* So sánh:
- Xe máy giống xe ô tô ở điểm nào?
- Khác nhau ở chổ nào?
- Tàu thuỷ giống thuyền buồm ở điểm nào?
- Khác nhau ở chỗ nào?
3. Trò chơi củng cố: "Về đúng bến, nhà"
- Cô phát cho mỗi bẽ một loại PTGT cô chuẩn bị các bến là nhà ga, bến cảng, bến
xe, sân bay. Cả lớp vừa đi vừa hát. Khi cô nói trời tối rồi, các con cầm phương tiện
giao thông nào thì về đúng bến đúng nhà. Ai về sai sẽ bị phạt.
- Chơi 3-4 lần.
- Sau đó có thể cho trẻ vẽ các phương tiện giao thông mà trẻ thích.

4. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương.
1.Mục đích:
a.Kiến thức:
-Trẻ xác định phía phải, trái của bạn khác, đối tượng khác (Có sự định hướng)
b.Kỹ năng:
-Rèn sự chú ý, phản xạ nhanh, làm đúng theo yêu cầu của cô.
c.Thái độ:
-Có ý thức về việc phải tuân thủ đúng luật giao thông.
2.Chuẩn bị:
a.Đồ dùng của cô:
- Mô hình đường phố
-Chú công an.
b.Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ một loại phương tiện giao thông bằng bìa hoặc 1 đồ chơi PTGT
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
.Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
10
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI TRÁI CỦA ĐT KHÁC
CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG
-Trò chơi: Tập làm chú cảnh sát giao thông:
-Trẻ xếp hàng 2 hàng dọc, cô đứng trước mặt trẻ đối diện với trẻ.
-Cô yêu cầu:
-Các chú cảnh sát giao thông giơ tay phải( trái) của mình ra
-Các chú cảnh sát giao thông nghe xem tiếng còi ô tô phát ra từ phía nào mình.
-Chú cảnh sát giao thông hãy quay sang bên trái (Hoặc bên phải) của các chú cảnh
sát cũng thay đổi theo.

.Hoạt động 2:Bài mới:
.Dạy trẻ xác định vị trì phía phải, phía trái của bạn khác
- Cô làm chú cảnh sát . yêu cầu 1 , 2 trẻ sác định tay phải (trái) của chú cảnh sát .
- Khi cháu đứng cùng chiều với chú công an, phía phải(trái) của cháu và của chú
công an cùng chiều nhau. Nhưng khi cháu đứng ngược chiều với chú công an
- Đứng đối diện với chú công an
- Thì phía phải của cháu và chú công an cũng ngược chiều nhau.
- Cháu hãy tìm tay phải , phía phải của chú công an.
- Trẻ cầm tay phải của chú công an lên và chỉ về phía phải chú công an, cô và các
bạn kiểm tra và nhận xét.
- Tương tự như vậy , cô yêu cầu trẻ:
- Cháu hãy tìm tay trái , phía trái của chú công an
- Cho 2 trẻ đứng đối diện nhau, trẻ cầm đồ chơi và đặt vào tay phải (tay trái) của
bạn theo yêu cầu của cô.
.Trò chơi phân biệt trái - phải của đối tượng có sự định hướng
- Trẻ phân biệt và nói đúng các từ phải - trái, trước - sau.
- Cách chơi
- chơi tập thể cả lớp.
- Trẻ ngồi thành hình vòng cung.
- Cô giơ tay phải lên và trẻ trả lời
- Cô giơ tay trái lên và trẻ trả lời
- Hoặc cô làm các dộng tác đúng, nghưng nói các từ ngược lại
- Ví dụ : cô giơ tay phải nhưng nói : ''tay trái'' và trẻ phải sữa lại cho đúng.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và cho trẻ tự chơi với nhau.
.Hoạt động 3:Luyện tập:
-Cho trẻ chơi “Hãy đứng bên phải của tôi’
-Cô lắc xắc xô về phái phải của cô theo các hướng khác nhau và trẻ chạy nhanh về
hướng có tiếng xắc xô và nói đó là phía nào?
.Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

-Cho trẻ hát bài Đường em đi”
11
I / YÊU CẦU:
-Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhịp .
-Trẻ lắng nghe cô hát
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô
-Giáo dục trẻ về nhà thường xuyên hát cho bố mẹ nghe
II/ CHUẨN BỊ :
-Dụng cụ âm nhạc: Phách tre,trống lắc
-Một số tranh có hình ảnh nội dung một số bài hát
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cơ
*Ổn đònh : Thơ " Đèn giao thông"
- ( Nhìn xem)
2
( Xem gì )
-Các con nhìn xem cơ có tranh vẽ gì?
- Khi đi bộ trên đường các con đi ở đâu?
-Để đảm bảo An tồn giao thơng thì khi đi bộ trên đường các con
phải đi trên vĩa hè nhé.
1/ Dạy hát : " Đi trên vĩa hè bên phải "
-Cô hát lần 1 –cô gợi hỏi nội dung bài hát.
*Nội dung :
- Qua bài hát muốn cho các con biết khi đi trên đường các con
không được chạy nhảy và phải thực hiện tốt theo luật giao thông , đi bộ thì đi
trên vỉa hè nhé.
- Tổ - cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
2/ Dạy vân động : " Theo nhịp "
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2

* Phân tích :
12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: GDÂN
Đề tài: DH: ĐI TRÊN VĨA HÈ
NH: Em Đi Chơi Thuyền
- Vỗ theo nhịp là các con vỗ vào một phách mạnh và mở ra một
phách nhẹ ứng vào lời bài hát .Bắt đầu vỗ vào từ "Cơ’' và mở ra từ “ dạy ”vỗ
liên tục cho đến hết bài hát .
- Cả lớp hát và vận động cùng cô 1-2 lần.
- Tổ - nhóm - cá nhân thực hiện ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cả lớp hát và vận động cùng 1-2 lần.
3/ Nghe hát : ' ‘ Em đi chơi thuyền "
- Cô hát lần 1
*Nội dung:
- Bài hát này nói về một bạn nhỏ đi chơi thuyền trong thảo cầm viên
được mẹ dặng là khi ngồi trên thuyền phải ngồi n khơng nghịch phá.
- Lần 2 cô cho trẻ nghe băng,dóa trẻ hưỡng ứng theo nhạc.
4/ Trò chơi : " Ai đóan giỏi "
* Cách chơi :
- Cô có 1 cái hộp ,trong hộp có nhiều tranh vẽ,cô mời 1 bạn lên đưa
tay vào hộp chọn ra 1 tranh và hát 1bài hát có nội dung giống tranh vẽ trẻ vừa
chọn.
Ví dụ : Trẻ chọn được tranh " Cô giáo" thì trẻ hát bài nói về cô
giáo.
-Cô cho3-4 trẻ lên chơi.
*Kết thúc : Hát " Lời cô dạy " .
I. Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng xhữ cái G,Y nhận ra chữ G,Y trong từ chọn
vẹn.

- Thông qua trò chơi củng cố nhận biết chữ cái của trẻ.
II. Chuẩn bò :
- Tranh Nhà Ga
- Tranh Máy bay
13
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: LQCV
Đề tài: TẬP TƠ CHỮ G, Y
- Bộ chữ cái giành cho cô, trẻ.
- Chữ cái G,Y lớn.
- Đồ dùng đồ chơi có chứa chữ cái G,Y
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cơ
• Trò chuyện :
Sáng nay bạn Thỏ có gửi cho cơ một món q nhưng
cáithì cháu chọn nhanh đưa lên.
- Cho trẻ chơi : “ Tạo chữ theo yêu cầu”
+ Cách chơi : Trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh tạo chữ trẻ hỏi chữ gì. Cô
yêu cầu bạn gái tạo chữ g, bạn trai tạo chữ y và ngược lại hoặc cho lớp tạo
chữ g,y
* Cho trẻ dùng nguyên vật liệu để làm chữ g,y
Dùng hột hạt xếp thành.
* Nhắc nhở trẻ xếp xong để gọn gàng đúng nơi qui đònh.
I/ U CẦU :
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhòp điệu bài thơ, đọc diễn
cảm.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đúng ngữ điệu, thể hiện cảm xúc, sự
thích thú qua nội dung bài thơ.
- Phát triển khả năng cảm thụ văn học, tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ thực hiện theo .

II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Mơ hình ngã tư đường phố.
- Đĩa nhạc.
III. HƯỚNG DẪN
14
Hoạt động của cơ
* Ổn đònh : Hát bài “Em tập lái ơ tơ”.
1- Trò chuyện :
- Các con vừa hát bài gì?
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường nào?
- Bạn nào còn biết phương tiện giao thơng đường bộ nào nữa ?
- Cơ còn có một phương tiện giao thơng rất có ích cho mọi người các
con nhìn xem đó là xe gì nhé! Hơm nay cơ cũng có bài thơ nói về xe chửa
cháy nữa cơ cháu mình cùng đọc nhé.
2- Dạy thơ
- Cô đọc diễn cảm trọn vẹn bài thơ.
*N ội dung : Bài thơ cho các con biết hình dáng và lợi ích của xe chữa
cháy.
- Cô đọc thơ: Kết hợp cho trẻ xem tranh.
Trích dẫn :
- Bốn câu thơ đầu nói về hình dáng và sự nhanh nhẹn của xe chửa cháy .
Mình đỏ như lửa
Bụng chứa nước đầy
Tơi chạy như bay
Hét vang đường phố.
- Bốn câu còn lại nói về lợi ích của xe chửa cháy.
Nhà nào bóc cháy
Tơi dập liền tay

Ai gọi chữa cháy
Có ngay … có ngay.
3- Trẻ đọc thơ
- Lớp đọc cùng cô.
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc thơ cùng cô.
- Cá nhân đọc thơ, cô rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát âm chính
xác.
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp đọc thơ.
- Con có thể hiện bài thơ này bằng cách khác không?( Cô hướng cho
trẻ hát bài thơ)
4- Đàm thoại :
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Hình dáng xe chửa cháy như thế nào?
15
- Câu thơ nào nói lên sự nhanh nhẹn của xe chữa cháy.
- Lợi ích của xe chữa cháy là gì ?
5- Trò chơi “ Tín hiệu đèn giao thơng ”
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh lớp học , khi cơ đưa tín hiệu đèn
đỏ thì trẻ dừng lại , đèn xanh tiếp tục đi và hát .
* Kết thúc : cho trẻ làm ơtơ tàu lửa ra sân.
I/ U CẦU :
- Trẻ tơ màu tín hiệu giao thơng , tơ đúng màu , đẹp , khơng lem ra
ngồi .
- Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thơng.
II/ CHUẨN BỊ :
- Trang mẫu của cơ
- Băng casets .
- Giấy vẽ tín hiệu giao thơng chưa tơ màu , bút màu , giá sản phẩm , kẹp
…

III/ TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cơ
* Ổn định : Thơ “ Đèn giao thơng ”
- Trong bài hát có tín hiệu giao thơng nào ?
- Đèn được phép chạy có màu gì?
- Đèn nào dừng lại ?
- Đèn nào chạy chậm ?
- Vậy đèn giao thơng có mấy màu ?
- Các con có thích tơ màu đèn giao thơng khơng , cơ cháu mình cùng tơ
màu nhé !
1/ Quan sát mẩu :
- Các con nhìn xem cơ có tranh gì đây ?
16
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Tạo Hình
Đề tài: TƠ MÀU ĐÈN GIAO THƠNG
- Đèn giao thông có dạng hình gì ?
- Trên cột đèn giao thông có mấy đèn ?
- Đèn phía trên cùng màu gì ?
- Đèn giữa màu gì ?
- Đèn phía dưới cùng màu gì?
- Muốn tô màu đúng vị trí và đẹp thì các con nhìn xem cô tô màu nhé !
2/ Cô tô mẫu :
- Cô vừa tô vừa phân tích : Đàu tiên cô tô màu hình phía trên , cô đố
các con phía trên là tín hiệu đèn gì ? phía trên đèn màu đỏ thì cô chọn bút màu màu
đỏ , tay phải cầm bút cầm bằng 3 ngón tay ( Trỏ , ngón cái , ngón giửa ) tô từ trên
xuống dưới , từ trái qua phải , tô cho đều , bóng tiếp theo hình giữa , đèn màu vàng
, cô chọn bút màu vàng tô như hình màu đỏ , và cuối cùng là hình màu xanh…
3/ trẻ thực hiện :
- cô mở nhạc nhẹ vừa phải cho trẻ nghe và thực hiện tô màu cô đi xung

quanh quan sát và giúp đở cháu hoàn thành sản phẩm của mình .
4/ nhận xét sản phẩm :
- Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm lên giá và chọn 2-3 cháu lên chọn sản
phẩm cháu thích nhận xét .
- Cô nhận xét khen ngợi những trẻ tạo sản phẩm đẹp và hoàngthành , động
viên khuyến khích sản phẩm chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn nhe !
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I-Yêu cầu
-Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét về mình và bạn
II-Chuẩn bị
-Bảng bé ngoan cờ
III-Hướng dẫn
* Ônđịnh: Lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan”
- Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Trẻ nhận xét về mình và bạn.
- Cô nhận xét chung cho cả lớp cháu đạt lên cắm cờ với tiêu chí đạt được.
- Động viên những trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng để được khen giống bạn.
17
- Cô đưa ra một số tiêu chuẩn bé ngoan nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học mới.
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
* Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Một số loại
PTGT ở địa phương”:
- Trẻ biết một số PTGT có ở địa phương.
- Biết phân biệt phía phải trái của đối tượng khác co sự định hướng.
- Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm.
- Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề.
* Sau khi học xong chủ đề “Một số loại PTGT ở địa phương” với những câu
hỏi gợi mở cho trẻ thông qua các trò chơi như:
- Cô cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ

đề mà trẻ đã học
- Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích
- Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
* Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay
học tập và chú ý.
- Mặc dù vậy vẫn còn không ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học.
Chính vì thế, tôi cần phải quan tâm hơn đến những cháu này và kịp thời nhắc nhỡ
để cháu tiến bộ và tiếp thu tốt hơn, đồng thời cũng nghiên cứu thêm bài soạn v vận
dụng nhiều phương pháp sao cho thu hút trẻ.
18
BÉ NGOAN CẢ TUẦN
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
HỒ NGỌC MỸ
19