Giáo án lớp lá chủ đề nghề nghiệp tuần 5

KẾ HOẠCH TUẦN 5
Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ
Thực hiện từ ngày 18/11 – 22/11/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
- Cho trẻ xem tranh ảnh về cô, chú công nhân, nông dân, thợ thủ công.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.
THỂ
DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang.
- Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân.
- Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân.
- Lườn : Nghiên người sang hai bên.
- Vặn mình : Xoay người 90
0
, 1 tay lên vai 1 tay sau lưng.
- Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển

thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mĩ
Môn: TD Môn: Toán Môn: ÂN Môn: VH Môn: TH
- Ném xa,
chạy nhanh
15m.
Phân biệt khối
vuông, khối
chữ nhật.
- DH: “Làm
chú bộ đội”.
- TC: Thỏ
nhảy về
chuồng.
- Thơ: Chú bộ
đội hành quân
trong mưa.
Vẽ quà tặng
chú bộ đội.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ
Môn:
MTXQ
Môn: LQCC
Ôn tập về

một số ngành
nghề.
- Ôn chữ cái i,
t, c.
HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
Dạy trẻ đọc
thơ và cho
cháu về góc
chơi mà cháu
thích.
Chơi tự do
theo góc.
Giáo dục lễ
phép.
Chơi tự do
theo nhóm.
Biết tự vệ sinh
cá nhân.
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
1
MỞ CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”:
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến nghề nghiệp nào?
- Hãy kể tên một số nghề mà con biết?
Trong xã hội có rất nhiều nghề, tuần này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về
Nghề dịch vụ.

KẾ HOẠCH NGÀY
18/11/2013
ĐÓN TRẺ
I.Yêu cầu :
- Cháu biết chào cô chào mẹ và khách đến thăm trường, biết giữ gìn vệ sinh
lớp.
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Biết lấy đồ chơi xuống chơi.
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
II. Chuẩn bị :
- Trang trí lớp theo chủ điểm.
- Đồ chơi được sắp xếp ngay ngắn.
- Một số đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm.
III. Hướng dẫn :
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào cô chào cha, chào khách.
- Nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
- Cháu biết giữ vệ sinh lớp học.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi một số đồ chơi hoặc chơi cùng bạn, cháu nào không
thích chơi cô cho trẻ cùng ngồi với cô trò chuyện về thời tiết.
- Quần áo trẻ mặc.
- Giáo dục cháu không được tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong bết sắp
xếp đồ chơi đúng nơi qui định, gọn gàng ngăn nắp.
THỂ DỤC SÁNG
I.Yêu cầu :
- Trẻ tập cùng cô từng động tác theo nhạc, tập nhịp nhàng với bài hát “ Lá
đây …cùng cô”
II.Chuẩn bị :
- Sân sạch , thoáng mát, rộng , băng nhạc…
III.Hướng dẫn :
1.Khởi động : đi vòng tròn kết nối đi các kiểu, chạy nhanh, chạy chậm.

2.Trọng động :
* Bài tập phát triển chung :
- Thở : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang.
2
- Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân
(2L X 8N).
- Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân (2L X 8N).
- Lườn : Nghiên người sang hai bên (2L X 8N).
- Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót.
3.Hồi tĩnh : Thả lòng, điều hòa.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
I. Yêu cầu :
- Cháu chú ý lắng nghe cô đọc tên từng bạn trong tổ.
II. Chuẩn bị :
- Sổ điểm danh, bút.
III. Hướng dẫn :
- Lớp hát bài “ Sáng thứ hai”
- Hôm nay đến lớp cháu thấy thế nào ?
- Lớp mình hôm nay vắng mấy bạn nào ?
- Có bao nhiêu bạn vắng ?
- Cháu biết vì sao bạn vắng mặt không ?
- Ai ở gần nhà bạn ấy thì đến thăm bạn ấy nhé!
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
- Cô đưa ra tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Đọng viên cháu hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến biết giữ trật tự, giữ vệ
sinh và biết giúp đở bạn, vâng lời cô.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
I.Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng ném mạnh về trước

2. Kỹ năng
- Rèn đôi tay, đôi chân trẻ khỏe mạnh
3. Thái độ
- Giáo dục các cháu không ném bóng vào người bạn
II. Chuẩn bị:
- Bóng
*NDTH :
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: NÉM XA BẰNG 2 TAY, CHẠY NHANH 15m
+ ÂN "Ơn bác nông dân"
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô Nhận xét
* Trò chuyện: - Cho lớp hát : Ơn bác nông dân.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói dến ai?
- Các cháu hát và đi thành vòng tròn. Sau đó đứng dang rộng ra
tập bài tập phát triển chung.
1. Khởi động:
- Trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi các kiểu đi.
2. Trọng động:
- Tay 6: đưa hai tay,ra trước, hai bên lên cao.
- Chân 4: đứng lên ngồi xuống.
- Bụng : nghiêng người sang hai bên.
- Bật :tách chân khép chân.
* Vận động cơ bản
- Lớp hát: Ơn bác nông dân
- Các con biết không để có được bát cơm ngon cho các coo ăn
chính là nhờ có đôi tay cần cù, chăm chỉ siêng năng của bác

nông dân gieo mạ trồng lúa mang lại cuộc sống đầy đủ, ấm no
hạnh phúc cho mọi người. Vậy các con có yêu quí bác nông dân
không?
- Vậy các con sẽ làm gì để giúp bác nông dân nè?
- Các con ơi, những công việc như cuốc đất đòi hỏi phải có đôi
tay và chân khéo léo. Hôm nay qua bài tập "Ném xa bằng hai
tay chạy 10m" cô sẽ rèn cho các con đôi tay, đôi chân khỏe
mạnh các con thích không nè? Và để thực hiện động tác cho
chính xác thì các con chú ý xem cô làm trước nha.
 Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: TTCB Chân đứng rộng bằng
vai. Hai tay cầm bóng đưa cao trên đầu thân hơi ngã về sau
dùng sức của đôi bàn tay ném bóng thật mạnh đi xa, sau đó
chạy nhanh tới nhặt bóng chạy về chổ.
 Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 cháu lên làm thử cô sửa sai cho các cháu
- Lần lượt từng cháu lên thực hiện cô bao quát
- Cô mời cháu khá làm lại một lần
3. Kết thúc
- Các cháu chơi trò chơi: “Uống nước chanh”.
4
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: ÔN TẬP MỘT SỐ NGHÀNH NGHỀ
I. Yêu cầu :
- Trẻ biết trong xã hội có rất nhiều nghề.
- Biết các hoạt động của 1 số nghề phổ biến.
- Thông qua việc tìm hiểu về một số ngành nghề trẻ biết kính trọng người
lao động, giữ gìn sản phẩm người lao động.

II. Chuẩn bị :
- Tranh bác sĩ, giáo viên, nông dân, thợ may, thợ xây.
- Tranh lô tô các nghề trên.
- 2 tấm bảng.
- *NDTH:’-Am nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
• Ổn định:
-Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
• Trò chuyện :
- Trẻ kể về nghề nghiệp của cha mẹ.
- Ích lợi của nghề đó.
- Hôm nay cô chú công nhân đến lớp và tặng cho chúng ta một
hộp quà chúng ta đến xem trong hộp có quà gì ?
1. Trò chuyện về một số nghề :
* Cho trẻ xem tranh chiếc áo
- Ao do ai làm ra ? cô chú may quần áo là nghề gì
- Công việc của cô chú thợ may là gì ?
- Dụng cụ của nghề may là gì?
- Vật liệu để may ?
- Vải do ai làm ra ? Gọi là nghề gì ?
- Cô tiến hành tương tự các nghề còn lại .
- Cháu kể tên các nghề khác mà cháu biết.
- Cho trẻ so sánh giữa 1 số nghề.
- Giáo dục cháu yêu quý giữ gìn bảo quản đồ dùng, sản phẩm
của người lao động.
2. Trò chơi luyện tập :
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” rồi lấy rổ về chỗ.
- Cho trẻ chọn tranh theo yêu cầu. Khi cô nói tên đồ dùng dụng
cụ, sản phẩm của nghề nào cháu chọn tranh lô tô đưa lên.

- Cho trẻ xếp đồ dùng, sản phẩm theo nghề.
3. Củng cố:- Cho trẻ chơi trò chơi “Thử tài”
*Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ gắn đồ dùng
sản phẩm đúng theo nghề có trên bảng. Thời gian là một bài
hát đội nào gắn nhanh và đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc.
*Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
5
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.

II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
6
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?

*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
7
4. Kt thỳc

- Cho tr i do quanh lp.
HOT NG NGOI TRI
(quan sỏt thi tit)
I Yờu cu
- Kin thc: Giỳp tr bit c c im v thi tit trong ngy.
- K nng: Rốn cho tr tinh thn k lut v ý thc trong tp th
- Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng
II Chun b
- Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr.
- Phn
III Hng dn
HOT NG CA Cễ NHN XẫT
*n nh: th ụi mt xinh xinh.
- Trong baứi th noựi gỡ vaọy con?
- Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan sỏt
bu tri nh th no nhộ!
- Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi tit
nh th no?
1. Quan sỏt cú mc ớch
* Quan sỏt thi tit bui sỏng
- Bui sỏng thỡ thi tit rt mỏt m d chu.
- Giú nh nhng khụng nng rt, rt thun tin cho cỏc
con n trng.
* Quan sỏt tri chuyn ma:
- Khi chuyn ma thỡ cỏc ỏm mõy nh th no?
- Bu tri nh th no?
- Cỏc con cú cm giỏc nh th no?
- Cỏc con khụng nờn ra ngoi khi tri ma v rt d b
cm.
2.Trũ chi vn ng: Mốo ui chut

- Cụ núi li cỏch chi lut chi cho tr chi.
- Cỏch chi: Cụ chn1 bn lm mốo v 1 bn lm
chut, cỏc bn cũn li nm tay thnh 1 vũng trũn. Khi
bt u mốo ui bt chut v chut chy quanh vũng
trũn
- Lut chi: Mốo bt khụng c chut hay chut b
mốo bt thỡ phi nhy lũ cũ v i vai chi.
- Cho tr chi 1 -2 ln.
3- Chi t do
8
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Xem tranh, tro chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ. Hiểu hơn về chủ đề đang học.
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con hãy kể những nghề mà con biết?
- Lớn lên con thích được làm nghề gì? Vì sao?
Để trang trãi cho cuộc sống, phục vụ nhu cầu của
bản thân thì mỗi người cần một cái nghề, nghề nào

củng đáng quý, đáng trân trọng hết đó các con.
TRẢ TRẺ
1. Yêu cầu:
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
2. Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan,cờ.
- Khăn lao, lược dây thun, quần áo trẻ sạch sẽ.
3. Hướng dẫn:
- Lớp hát bài : Hoa bé ngoan
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
- Trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Cho những cháu ngoan lên cấm cờ.
- Động viên những cháu chưa ngoan.
9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT KHỐI CHỮ NHẬT, TAM GIÁC
I. Yêu cầu :
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.
- Biết 1 số đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật.
II. Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 1 cái túi đựng 4 loại khối : Khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ,
khối cầu.
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng các khối.
- Các khối làm bằng xốp màu.
- Tranh chú thợ xây, một số hình vuông, chữ nhật.
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện : Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- lớp vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Các cháu nhìn xem trong tranh vẽ gì ?
- Chú thợ xây dùng những vật liệu gì để xây ?
- Chú thợ xây có tặng cho lớp mình hộp quà, chúng ta đến xem
trong đó có gì nhé !
1. Nhận biết gọi tên khối vuông khối chữ nhật.
- Cháu thấy trong hộp có gì ?
- Cô đưa khối vuông lên cho trẻ nói tên và màu sắc của khối.
- Làm tương tự với khối chữ nhật.
- Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô.
- Chú thợ xây thấy các cháu rất giỏi. Để thử tài các bạn các chú
nhờ chúng ta phân biệt khối vuông khối chữ nhật nào giúp các
chú nhé!
2. Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật.
- Trẻ hát bài “chiếc cầu mới” lấy túi về chỗ ngồi.
- Cô đưa các khối có màu sắc khác nhau để trẻ nói tên ( Có thể
xen kẻ việc nói tên với việc cho trẻ đưa khối cùng loại)
* Ví dụ : Cô đưa khối màu đỏ, Trẻ nói tên khối.
Cô đưa khối vuông màu xanh và trẻ chọn khối
giống khối đó đưa lên.
- Cho trẻ quan sát khối vuông và đếm xem có bao nhiêu mặt.
- Cho trẻ chọn khối chữ nhật đếm xem có bao nhiêu mặt.
- Nhận xét sự giống nhau của 2 khối.
- Trẻ nhận xét các mặt của khối là hình gì ?
10
- Cho trẻ nhận xét sự khác nhau của các mặt của hình vuông,
hình chữ nhật.
3. Luyện tập :
* Cho trẻ chơi “ Chiếc túi kỳ lạ “

- Trẻ sờ vào túi lấy túi theo yêu cầu.
- Cô nói các mặt của tôi là hình vuông tôi là khối gì ?
4.* Trò chơi : “ Chở hàng về kho”
- Bây giò chúng ta sẽ vận chuyển khối hàng về kho cho các chú
thợ xây nhé!
* Luật chơi :
- Chở đúng khối theo yêu cầu.
* Cách chơi : Đội A chở khối vuông đội B chở khối chữ nhật,
thời gian là một bài hát. Đội nào chở được nhiều, nhanh là thắng
cuộc.
* Trò chơi chọn hình dáng khối :
- Cho trẻ chọn hình chữ nhật dán vào khối chữ nhật, hình vuông
dán vào khối vuông.
*Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:

- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
11
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
12
- Gúc õm nhc hụm nay chỳng ta chi gỡ?
- Chỳng ta ang hc ch im no?
- Bi hỏt no núi v ngh nghip?
2. Quỏ trỡnh chi
- Tr ng kớ vo gúc chi m tr thớch, tr bit t
tha thun vai chi cho nhau.
- Tr bit sp xp dựng trong gúc chi.
- Cụ bao quỏt tr tng gúc chi v nhúm chi.
- Cụ tham gia chi cựng vi tr kp thi x lý tỡnh
hung xy ra, giỳp tr hon thnh nhúm chi ca
mỡnh.
3. Nhn xột sau khi chi
- Nhúm trng tng gúc nhn xột gúc chi ca mỡnh.

- Cụ nhn xột tng gúc chi.
- Cụ tuyờn dng gúc chi tt nht, ng viờn gúc
chi cha tt gi sau c gng chi tt hn c
khen ging bn.
- Nhc tr thu dn chi sau khi chi vo ỳng ni
quy nh.
4. Kt thỳc
- Cho tr i do quanh lp.
HOT NG NGOI TRI
(quan sỏt thi tit)
I Yờu cu
- Kin thc: Giỳp tr bit c c im v thi tit trong ngy.
- K nng: Rốn cho tr tinh thn k lut v ý thc trong tp th
- Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng
II Chun b
- Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr.
- Phn
III Hng dn
HOT NG CA Cễ NHN XẫT
*n nh: th ụi mt xinh xinh.
- Trong baứi th noựi gỡ vaọy con?
- Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan sỏt
bu tri nh th no nhộ!
- Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi tit
nh th no?
1. Quan sỏt cú mc ớch
* Quan sỏt thi tit bui sỏng
- Bui sỏng thỡ thi tit rt mỏt m d chu.
13
- Gió nhẹ nhàng không nắng rắt, rất thuận tiện cho các

con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị
cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi
bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng
tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Xem tranh, tro chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ. Hiểu hơn về chủ đề đang học.
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét

*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con hãy kể những nghề mà con biết?
- Lớn lên con thích được làm nghề gì? Vì sao?
Để trang trãi cho cuộc sống, phục vụ nhu cầu của
bản thân thì mỗi người cần một cái nghề, nghề nào
củng đáng quý, đáng trân trọng hết đó các con.
14
I.YÊU CẦU
* Kiến thức
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng trường độ, cao độ, thể hiện nội dung bài
hát
* Kĩ năng:
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. Phản ứng nhanh khi tham gia
trò chơi, trẻ biết đúng giai điệu của bài hát nhớ nội dung bài hát, hiểu và cảm
nhận tình cảm qua bài hát
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương các nghề
- Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ giữ gìn sản phẩm các nghề
II.CHUẨN BỊ
- Bộ gõ đủ cho c/c
- Mũ chóp
III.HƯỚNG DẪN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
Mở đầu hoạt động
- Lớp hát: Chú bộ đội
- C/c nhìn xem cô có tranh gì đây?
- C/c thấy chú bộ đội đang làm gì?
- C/c biết chú bộ đội hành quân để làm gì không?

À, chú bộ đội ngày đên hành quân để bảo vệ tổ quốc cho c/c
được yên vui học tập. Thế lớn lên c/c có thích làm chú bộ đội
không?
Hoạt động trọng tâm
* Vận động minh họa bài hát: :Làm chú bộ đội
- Cô và c/c hát bài: Làm chú bộ đội
- C/c còn nhớ đây là bài hát gì không?
-À, đó là bài hát: Làm chú bộ đội của nhạc sĩ Hoàng Long đó
c/c.
- Cô và c/c hát lại 2 lần
- C/c ơi! Không biết trong những gày mưa các chú bộ đội có
hành quân không nhỉ?
- Cô và c/c đọc thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa, di
chuyển
15
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN
Đề tài: VĐTN: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI
- Các chú bộ đội hành quân thật giỏi phải không c/c?
- Cô và c/c hát lại 1 lần
- C/c ơi! Bài hát làm chú bộ đội có động tác múa minh họa rất
hay, c/c xem nhé!
- Cô hát và vận động minh họa 2 lần cho trẻ xem
- Bây giờ c/c cùng hát và vận động MH thử với cô nha!(cô bao
quát sửa sai)
- Bây giờ c/c làm chú bộ đội hành quân nha!
- C/c ơi! Các chú bộ đội hành quân vất vả thế c/c có thương chú
bộ đội không?
- C/c hát: Cháu thương chú bộ đội
- Bây giờ c/c sẽ tập làm chú bộ đội cho thất oai nhé!

- Lớp hát + Vận động minh họa
- Tổ hát+ Vận động minh họa
- Cá nhân hát + Vận động minh họa
-GD : C/c !Các chú bộ đội hành quân vất vả , vì vậy các con
phải chăm ngoan, học giỏi để các chú vui lòng nha!
- Lớp hát và vận động minh họa lại 1 lần
* Nghe hát: Xe chỉ luồn kim
- C/c ơi! Các chú bộ đội hành quân vất vả, tận nơi rừng sâu
ngoài biên giới, hải đảo xa xôi. Là người ở quên nhà chúng ta
luôn nhớ ơn, kính yêu các chú bộ đội đã đem lại cuộc sống
hạnh phúc cho mọi người. Và tình cảm yêu thương cũng như
long biết ơn của những người ở quê nhà đối với người ở mật
trận được gởi gấm qua bài hát: Xe chỉ luồn kim, thuộc dân ca
quan họ Bắc Ninh
- Cô hát lần 1
- C/c thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Tình cảm của mọi người ở quê nhà dành cho các chú bộ đội
như thế nào?
- Cô hát cho c./c nghe lần 2, C/c minh họa cùng cô
* Trò chơi âm nhạc : Tiếng hát ở đâu?
- C/c hát rất là giỏi. Bây giờ cô và c/c cùng tổ chức vui chơi với
các chú bộ đội qua một trò chơi rất hay và hấp dẫn. Đó là trò
chơi : Tiếng hát ở đâu?
- Cách chơi : Cô sẽ mời một bạn lên bịt mắt lại, cô sẽ mời một
bạn khác hát. Sau đó cô mở bịt mắt bạn lên chơi, bạn đó sẽ
đoán vừa nghe được là bài hát gì, bài hát đó phát ra từ phía nào
của bạn, c/c hiểu cách chơi chưa?
- C/c tiến hành chơi, cô bao quát.
HOẠT ĐỘNG GÓC
16

I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…

4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
17
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?

*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
18
4. Kt thỳc
- Cho tr i do quanh lp.
HOT NG NGOI TRI
(quan sỏt thi tit)
I Yờu cu
- Kin thc: Giỳp tr bit c c im v thi tit trong ngy.
- K nng: Rốn cho tr tinh thn k lut v ý thc trong tp th
- Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng
II Chun b

- Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr.
- Phn
III Hng dn
HOT NG CA Cễ NHN XẫT
*n nh: th ụi mt xinh xinh.
- Trong baứi th noựi gỡ vaọy con?
- Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan sỏt
bu tri nh th no nhộ!
- Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi tit
nh th no?
1. Quan sỏt cú mc ớch
* Quan sỏt thi tit bui sỏng
- Bui sỏng thỡ thi tit rt mỏt m d chu.
- Giú nh nhng khụng nng rt, rt thun tin cho cỏc
con n trng.
* Quan sỏt tri chuyn ma:
- Khi chuyn ma thỡ cỏc ỏm mõy nh th no?
- Bu tri nh th no?
- Cỏc con cú cm giỏc nh th no?
- Cỏc con khụng nờn ra ngoi khi tri ma v rt d b
cm.
2.Trũ chi vn ng: Mốo ui chut
- Cụ núi li cỏch chi lut chi cho tr chi.
- Cỏch chi: Cụ chn1 bn lm mốo v 1 bn lm
chut, cỏc bn cũn li nm tay thnh 1 vũng trũn. Khi
bt u mốo ui bt chut v chut chy quanh vũng
trũn
- Lut chi: Mốo bt khụng c chut hay chut b
mốo bt thỡ phi nhy lũ cũ v i vai chi.
- Cho tr chi 1 -2 ln.

3- Chi t do
19
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Xem tranh, tro chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ. Hiểu hơn về chủ đề đang học.
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con hãy kể những nghề mà con biết?
- Lớn lên con thích được làm nghề gì? Vì sao?
Để trang trãi cho cuộc sống, phục vụ nhu cầu của
bản thân thì mỗi người cần một cái nghề, nghề nào
củng đáng quý, đáng trân trọng hết đó các con.
I/ Yêu cầu:
* Kiến thức:
-Trẻ nhận biết các chữ cái i,t,c.
*Kĩ năng:
- Cũng cố biểu tượng về âm của các chữ cái i,t,c
* Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và tôn trọng các nghề.

- Biết giữ gìn tập vở.
II/ Chuẩn bị:
- Chì đen, chì màu,vở tập tô
- Tranh hướng dẫn tập tô chữ i, t,c ( cho cô)
20
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: LQCC
Đề tài: ÔN CHỮ CÁI i, t, c
- Thẻ chữ cái rời cho cô và cháu
-Nội dung tích hợp:
+ LQVH: Chú bộ đội hành quân trong mưa.
+ LQAN: Cháu thương chú bộ đội.
III/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
Mở đầu hoạt động
- C/c vận động theo nhạc bài " Làm bác sĩ
Hoạt động trọng tâm
- Cho c/c lấy rổ đồ dùng. Tổ chức cho c/c chơi một số trò chơi
* Trò chơi tìm chữ nhanh: C/c làm theo yêu cầu của cô
- Cách chơi: Mỗi bạn đều có chữ cái i, t, c. Khi nghe cô yêu cầu
tìm chữ nào thì c/c giơ chữ cái đó lên và phát âm thật to
- C/c chơi, cô bao quát
* Trò chơi: Về đúng nhà máy
- Cách chơi: Cô có nhiều nhà máy có chứa chữ cái c/c đã học,
c/c vừa đi vừa hát, khi cô nói về nhà có chữ a thì c/c nhanh chân
chạy về ngôi nhà có chữ theo yêu cầu của cô
* Trò chơi: Đi siêu thị
- Cách chơi: Trên đây là siêu thị có bán rất nhiều sản phẩm do
các nghề tạo ra. C/c sẽ giúp cô đi siêu thị mua quà theo yêu cầu
của cô (VD: Mua sản phẩm có chứa chữ e, c/c sẽ tìm đồ dùng

nào có chứa chữ e mua thật nhiều, bạn nào mua nhiều và đúng
thì sẽ được cô khen)
- C/c chơi cô bao quát.
I.YÊU CẦU
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ nhớ được nội dung bài thơ
- Trả lời tốt các câu hỏi của cô
- Trẻ biết đọc thơ diễn càm ,thể hiện nội dung bài thơ
- Trẻ biết chú bộ đội không ngai mưa gió hành quân bảo vệ tổ quốc
* Kĩ năng
- Trẻ thể hiện cảm xúc phù hợp với bài thơ, thể hiện được tính chất của
bài thơ
21
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Môn: Văn Học
Đề tài: Thơ: CHÚ BỘ ĐỘI HÀNH QUÂN TRONG
MƯA
Thứ 05, 13/12/2012
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lao động, trẻ biết chơi cùng bạn, phối hợp
cùng bạn, không chanh giành đồ chơi với bạn
- GD trẻ yêu mến, kính trọng các chú bộ đội
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh về nội dung bài thơ
* NDTH:
. Âm nhạc: Làm chú bộ đội
. MTXQ: Trò chuyện về nghề
III.HƯỚNG DẪN
Hoạt động của cô Nhận xét

Mở đầu hoạt động
- C/c hát: Làm chú bộ đội
- C/c ơi !C/c có thích sau này lớn lên làm chú bộ đội không?
- Thế c/c biết công việc của chú bộ đội là gì?
- À, đúng rồi. Các chú bộ đội hành quân để bảo vệ tổ quốc.
Hình ảnh các chú bộ đội không ngại khó khăn vẫn tiến bước
hành quân trong mưa được tác giả Vũ Thùy Hương miêu tả
trong bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa, c/c cùng lắng
nghe nhé!
Hoạt động trọng tâm
* Cô đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1 : Đọc diễn cảm, kèm điệu bộ
- C/c ơi! C/c thấy công việc của các chú bộ đội có vất vả
không ? Mình cùng hành quân cùng các chú nhé !
- Cô đọc thơ lần 2 : Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh và băng
từ.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô và c/c đọc thơ lần 1 : Đọc diễn cảm kết hợp minh họa
điệu bộ
- Cô và c/c đọc thơ lần 2 : Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh và
băng từ
Đàm thoại
- C/c vừa được đọc bài thơ gì ?
- C/c ơi ! Trong bài thơ các chú hành quân trong lúc thời tiết
như thế nào ?
- Các chú hành quân ở đâu ?
- Khi trời đỗ mưa to các chú có hành quân không c/c ?
- Vậy mình cùng giúp các chú ấy che dù để mưa khỏi ướt
nhé !
- Cô và c/c chơi : Trời mưa, di chuyển

- C/c ơi ! Các chú bộ đội hành quân vào lúc nào vậy c/c ?
22
- C/c biết nhờ có gì soi sáng con đường hành quân của các
chú vậy ?
- Câu thơ nào nói lên điều đó ?
- C/c ơi ! Mưa mỗi lúc một to và áo càng lúc cáng ướt hơn
nhưng các chú bộ đội như thế nào ?
- C/c thấy đức tính gì ở chú bộ đội qua bài thơ này ?
A, chính sự dũng cảm, gan dạ các chú hành quân không mệt
mỏi để bảo vệ đất nước cho c/c yên vui học tập. Vậy c/c phải
luôn kính yêu các chú và phải chăm ngoan học giỏi nhé !
+ Cô và c/c đọc 1 lần
+ Nhóm đọc thơ
+Đọc đối đáp
+ Cá nhân đọc thơ
(cô bao quát c/c đọc thơ, rèn c/c đọc thơ diễn cảm kèm điệu
bộ)
*Củng cố
- Bây giờ cô và c/c cùng làm các chú bộ đội ra trận đánh giặc,
c/c có thích không nào ?
+ Cách chơi : Một nhóm sẽ làm chú bộ đội, một nhóm sẽ làm
giặc. Khi nghe nói : Giặc đến thì các chú bộ đội sẽ nổ súng
đùg đùng, c/c hiểu cách chơi chưa ?
- C/c chơi, cô bao quát.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.

2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
23
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.

III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
24
- Gúc hc tp hụm nay cỏc con s lm gỡ?
- Con ó c hc ch cỏi no?
*Gúc õm nhc:
- Gúc õm nhc hụm nay chỳng ta chi gỡ?
- Chỳng ta ang hc ch im no?
- Bi hỏt no núi v ngh nghip?

2. Quỏ trỡnh chi
- Tr ng kớ vo gúc chi m tr thớch, tr bit t
tha thun vai chi cho nhau.
- Tr bit sp xp dựng trong gúc chi.
- Cụ bao quỏt tr tng gúc chi v nhúm chi.
- Cụ tham gia chi cựng vi tr kp thi x lý tỡnh
hung xy ra, giỳp tr hon thnh nhúm chi ca
mỡnh.
3. Nhn xột sau khi chi
- Nhúm trng tng gúc nhn xột gúc chi ca mỡnh.
- Cụ nhn xột tng gúc chi.
- Cụ tuyờn dng gúc chi tt nht, ng viờn gúc
chi cha tt gi sau c gng chi tt hn c
khen ging bn.
- Nhc tr thu dn chi sau khi chi vo ỳng ni
quy nh.
4. Kt thỳc
- Cho tr i do quanh lp.
HOT NG NGOI TRI
(quan sỏt thi tit)
I Yờu cu
- Kin thc: Giỳp tr bit c c im v thi tit trong ngy.
- K nng: Rốn cho tr tinh thn k lut v ý thc trong tp th
- Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng
II Chun b
- Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr.
- Phn
III Hng dn
HOT NG CA Cễ NHN XẫT
*n nh: th ụi mt xinh xinh.

- Trong baứi th noựi gỡ vaọy con?
- Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan sỏt
bu tri nh th no nhộ!
- Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi tit
nh th no?
25