GA LỚP GHÉP 4+5 TUẦN 12

TUẦN 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tập đọc
“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi
Lịch sử
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
-Đọc đúng: quẩy, nản chí, diễn
thuyết, mua xưởng, sửa chữa; đọc
đúng và đọc trơi chảy tồn bài, nhấn
mạnh ở các bài chỉ nghị lực.
Hiểu: hiệu cầm đồ, trắng tay,
độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng,
người cùng thời.
Nội dung: Ca ngợi chú bé Bạch Thái
Bưởi từ cậu bé mồ cơi, nhờ ý chí và
nghị lực đã trở thành nhà kinh doanh
lừng lẫy.
-GV: tranh SGK + bảng phụ.
- HS: SGK
1. - Học sinh nắm được tình thế “
nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta
sau Cách mạng tháng 8những khó khăn

to lớn “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại
xâm, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của
Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế
“Nghìn cân treo sợi tóc” bằng cách
quyên góp gạo cho người nghèo, tăng
gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù
chữ
2. - Rèn kó năng nắm bắt sự kiện lòch sử.
3. - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân
tộc, lòng yêu nước.
+ GV: Ảnh tư liệu trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
10
10
HĐ
1
2
3
1- Ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:Có chí thì nên
GV Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục
ngữ.
3-Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
Luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:
GV Gọi HS đọc to tồn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.

Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
đoạn.
Thoe dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc tồn bài
Gv đọc mẫu
b- Tìm hiểu nội dung:
HS đọc đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi:
+Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế
1. ổn định :
2. Bài cũ: Ôn tập.
- HS TL: Đảng CSVN ra đời có ý nghóa
gì?
- Cách mạng tháng 8 thành công mang
lại ý nghóa gì?
- GV Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Khó khăn của nước ta sau Cách mạng
tháng 8.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi :
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân
ta gặp những khó khăn gì ?
- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo,
Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân
ta làm những việc gì?
- Ý nghóa của việc vượt qua tình thế
“nghìn cân treo sợi tóc”.
GV gọi hs trình bày
- 1 -

10
5
4
5
nào?
+Bạch Thái Bưởi mở cơng ti vào thời
gian nào?
+ Thành cơng của ơng là gì?
+ Nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành
cơng?
Em hiểu anh hùng thời kinh tế là gì?
GV u cầu HS nêu nội dung của bài-
GV tóm lại.
c- Đọc diễn cảm:
-HS nối tiếp tồn bài.
Hd hs đọc diễn cảm đồn 1,2
Gv đọc mẫu.
Y/c hs đọc theo nhóm đơi.
Các nhóm thi đọc.
Nhận xét tun dương.
3- Củng cố- Dặn dò:
- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
Câu chuyện có nghĩa gì?
- Về nhà học bài.
Những khó khăn của nước ta sau cách
mạng tháng Tám
HS làm việc theo nhóm:
- Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư
liệu.
- HS thảo luận các câu hỏi (SGV/ 36)

→ GV nhận xét + chốt.
- Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống
của nhân dân và việc học của dân →
Rút ra ghi nhớ.
5. c ủng cố - dặn dò:
- Nêu một số câu của Bác Hồ nói về
việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc
dốt”.
- Học bài.
- Chuẩn bò: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất
đònh không chòu mất nước”.
- Nhận xét tiết học

Tiết 3
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Lịch sử
Chùa thời Lý
Tốn
Nhân một số thập phân với
10,100,1000,
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
Học xong bài này, HS biết:
- Đến thời Lý, đạo phật phát triển
thịnh đạt nhất
- Thời Lý, chùa được xây dựng ở

nhiều nơi
- Chùa là cơng trình kiến trúc đẹp
- GDBVMT : GD HS biết bảo vệ
mơi trường khi đến thăm viếng
chùa, đình.
- Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo,
tượng phật A-di-đà (SGK)
- Phiếu học tập của HS
1. - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số
thập phân với 10, 100, 1000.thực hiện
dược bài tập 1,2
2. - Củng cố kó năng nhân một số thập
phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kó năng viết các số đo đại
lượng dưới dạng số thập phân.
3. - Giáo dục học sinh say mê học toán,
vận dụng dạng toán đã học vào thực tế
cuộc sống để tính toán.
HS khá giỏi thực hiện được BT 3
+ GV: Bảng phụ ghi quy tắc
+ HS: Vở , bảng con, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
- 2 -
5
10
10
10
5
1

2
3
4
5
1- Kiểm tra:
GV : Thăng Long thời Lý đã được xây
dựng như thế nào?
n/x cho điểm hs
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
Bài học:
Làm việc cả lớp
- HS thảo luận và trả lời:
+ Vì sao nói đến thời Lý đạo phật trở
nên thình đạt nhất?
- Nhận xét và bổ sung
Làm việc cá nhân
- GV Phát phiếu cho HS
- HS tự điền
a) Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo
phật
c) Chùa là trung tâm văn hố của làng
xã
d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
Làm việc cả lớp
- GV Cho HS xem tranh ảnh
- GV mơ tả chùa Một Cột, chùa Keo,

- Gọi HS mơ tả bằng lời
- Nhận xét và bổ sung
- Liên hệ mơ tả các ngơi chùa mà em
biết ở thực tế
- GDBVMT :
3. Hoạt động nối tiếp:
- Sự việc nào cho ta thấy ở thời Lý, đạo
Phật rất thịnh đạt
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
HS lên bảng:Đặt tính rồi tính:
3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x
3 = ?; 60,8 x 45 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số
thập phân với 10, 100, 1000,
- GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính.
- Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét.
- GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ
2.
- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Luyện tập .
Bài 1,2
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm miệng.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

- GV và HS nhận xét.
Bài 3/57:
- HS đọc đề bài.
- HS tự tóm tắt sau đó giải.
- HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với 10,
100, 1000, ta có thể thực hiện như
thế nào?
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
Mơn Tốn Đạo đức
- 3 -
Tên bài Nhân một số với một tổng Kính già, u trẻ ( tiết 1)
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
Giúp HS:
- Biết cách th/h nhân một số với
một tổng, một tổng với một số.
- Áp dụng nhân một số với một
tổng, một tổng với một số để tính
nhẩm, tính nhanh.
* HS Làm BT 4
- Bp kẻ sẵn nd BT1.
Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có

nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều
cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và
cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn
trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhòn người
già, em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già
, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi,
việc làm không đúng đối với người già và em
nhỏ.
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1,
tiết 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
15
15
1
2
3
1 KTBC:
- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc,
đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
2.Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học &
ghi bảng đề bài.
*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức:
HS tính gtrị 2 b/thức.
- Nêu: Ta có: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 +

4 x 5.
*Quy tắc một số nhân với một tổng:
- GV: Chỉ vào b/thức: 4 x ( 3 + 5 ) &
nêu: 4 là 1 số, (3+5) là 1 tổng. Vậy
b/thức 4 x ( 3 + 5 ) có dạng tích của
1 số nhân với 1 tổng.
- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này.
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
-GV Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- Treo Bp đã cbị & y/c HS đọc nd
các cột.
- HS tự làm bài. GV chữa bài.
Bài 2:
HS tự làm bài.
Phát phiếu riêng cho 2 hs làm
- GV: Nxét & cho điểm HS.
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi : Em sẽ làm gì để có tình bạn
đẹp?
- Nêu ghi nhớ của bài Tình bạn.
* GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động
Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa .
- GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có
tranh minh họa).
- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK:
- HS đóng vai theo nội dung truyện.

- HS thảo luận 4 phút rồi trình bày.
GV kết luận.
Làm bài tập 1, SGK .
- 4 -
5 4
Bài 3:
- GV: Y/c HS tính gtrị 2 b/thức trg
bài.
- GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1
tổng với 1 số.
Bài 4:
- HS đọc đề.
- HS làm bài. GV nxét & cho điểm
HS.
3. Củng cố-dặn do:
- Hỏi: Củng cố bài.
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS 
làm BT & CBB.
- HS làm bài tập 1.
- GV mời một số HS trình bày ý kiến.
- GV rút ra kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
Tiết 5
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Đạo đức

Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
(T1)
Tập đọc
Mùa thảo quả
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
-HS hiểu được cơng lao sinh
thành, dạy dỗ của ơng bà, cha mẹ
và bổn phận của con cháu đối
với ơng bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi,
những việc thể hiện lòng hiếu thảo
với ơng bà, cha mẹ trong cuộc sống.
-Giáo dục ý thức biết kính u
ơng bà, cha mẹ.

- GV: SGK + Bài hát Cho con.
- HS: SGK đạo đức.
1. Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với
giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca
ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.
2. Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc
biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất
ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ
thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ
5
10
1
2
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS lựa chọn các tình huống.
- GV đánh giá.
2-Bài mới:
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
-Bài giảng:
Tìm hiểu truyện kể.
GV Kể chuyện “Phàn thưởng” cho
lớp nghe.
HS thảo luận nhóm đơitl câu hỏi.
-Em có nhận xét gì về việc làm của
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng,
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
- HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba phần:
+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2.
+ Phần 2: Đoạn 3.
- 5 -
10
10

5
3
4
5
bạn Hưng trong câu chuyện.?
Theo em bà bạn Hưng sẽ cảm thấy
thế nào trước việc làm của Hưng
Chúng ta phải đối xử với ơng bà, cha
mẹ ntn?vì sao?
Làm việc cả lớp
y/c đại diện các nhóm trình bày.
Nhận xét KL ghi nhớ (sgk)
Thế nào là hiếu thảo với ơng bà cha
mẹ BT 1( SGK)
GV Treo bảng phụ ghi 5 tình huống
HS lần lượt đọc các tình huống,y/c hs
đánh giá tình huống bằng cách giơ
thẻ ,y/ hs giải thích.
-N/x KL
Em đã hiếu thảo với ơng bà cha mẹ
chưa ?
HS thảo luận cặp đơi kể những việc
đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ơng
bà cha mẹ- kể một số việc chưa tốt
giải thích vì sao chưa tốt.
HS kể trước lớp
-GV Nhận xét
3- Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài 4,5.

+ phần 3: Còn lại.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
c. Tìm hiểu bài .
HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong
SGK/113.
- GV chốt ý, rút ra ý nghóa bài văn.
d. Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một
đoạn văn.
- GV và HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Chính tả
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Khoa học

Sắt – gang - thép
I/ Mục
tiêu
II/ ĐDDH
- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn
của bài: Người chiến sĩ giàu nghị
lực.
Làm đúng bài tập chính tả phân
biệt ch/tr vần ươn/ương.
- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn
thận, tỉ mỉ.
-GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT
2.
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và
một số tính chất của chúng.
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ
dùng được làm từ gang hoặc thép.
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang
hoặc thép có trong gia đình.
- GDBVMT : Một số đặc điểm chính của
MT và TN thiên nhiên.
- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK.
- 6 -
- HS: Vở chính tả.
- Sưu tầm tranh, ảnh một số đồ dùng được
làm bằng gang hoặc thép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5

15
8
7
5
1
2
3
4
5
1- Ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc cho cả lớp viết bảng:
xơn xao, sản xuất, xuất sắc, sn
sẻ
- HS viết vở và bảng lớp.
- GV nhận xét .
3-Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài:
3.2-Hướng dẫn HS viết:
- GV đọc bài thơ cần viết chính tả.
+ Các bạn nhỏ trong bài mơ ước
những gì?
- GV nhắc nhở HS gấp SGK- Viết
bài.
- GV đọc sốt lỗi.
- GV thu 1/3 số bài chấm ,
HS khác đổi vở cho nhau để
chữa.
GV nhận xét chung bài viết.
3.3-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2.
- GV gọi HS đọc u cầu
- HS tự làm bài tập theo nhóm.
HS điền bài .
Bài tập 3
- HS đọc u cầu
- HS làm bài ra SGK- 2 HS làm
bài trên bảng lớp.
Lớp nhận xét, sửa sai.
- HDHS nhận xét, sửa sai
4-Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học- Về nhà
làm BT 2.
1- Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
GV- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre?
- Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây,
song?
* GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Thực hành và xử lý thông tin.
- HS đọc thông tin trong và trả lời câu hỏi
SGK/48.
-GV Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, HS khác
nhận xét, bổ sung.
GV đi đến kết luận như SGV/93.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
Quan sát và thảo luận .

- HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo
nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử
dụng để làm gì.
- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
GV rút ra kết luận như SGK/49.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
4 . Củng cố, dặn dò:
- Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?
- Gang, thép được sử dụng để làm gì?
- GDBVMT :
- GV nhận xét tiết học.
- 7 -
Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
LTVC
MRVT: Ý chí – Nghị lực
Chính tả
Mùa thảo quả
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
- Mở rộng, hệ thống hố các từ nói về
ý chí và nghị lực, biết một số câu tục
ngữ về chủ đề này.
- Biết dùng những từ ngữ đó để đặt

câu, viết đoạn văn, hiểu nghĩa các câu
tục ngữ về nghị lực con người.
- GV: Bìa có viết sẵn nội dung BT 1
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày
đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả
thảo.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm
đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở
bài tập 2a hay 2b để HS bốc thăm tìm từ
ngữ chứa tiếng đó.
- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi
tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các
bài tập 3b.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
15
7
8
1
2
3
4
1 ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
- GV Gọi HS lên gạch chân các động
từ trong đoạn văn. Nhận xét ghi điểm.
3-Bài mới:
3. 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

3.2Luyện tập:
Bài 1,2:
HS đọc u cầu.
HĐ nhóm và ghi kết luận.
- Lớp nhận xét về các từ bổ sung ý
nghĩa cho động từ.
GV NX
Bài 3:
- HS Các nhóm làm trong phiếu học
tập.
- Các nhóm trưng bày bài trên bảng
- GV Gọi các nhóm lên trình bày bài
của nhóm mình.
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 4:
GV HD HS đọc các câu tục ngữ và
hiểu
1 ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập
3a.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.HD HS viết chính tả .
-GV Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết
trong bài.
- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả,
chú ý những từ ngữ viết sai.

- GV đọc cho HS viết.
- HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Luyện tập .
Bài2/114:
- GV Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết
11.
- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ
đúng, tuyên dương.
Bài 3b/115:
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS chơi trò chơi tiếp sức.
- 8 -
5 5
nghĩa của nó.
- Lửa thử vàng, gian nan
- Nước lã mà vã nên hồ
- Có vất vả mới thành nhàn hạ
4- Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ghi nhớ các từ và học thuộc các câu
thành ngữ.
- GV và HS nhận xét, chốt lại các từ
đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện
viết ở lớp để không viết sai chính tả.
Tiết 3

NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hồn của
nước trong tự nhiên
Tốn
Luyện tập
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
Sau bài học, HS biết:
Hệ thống lại kiến thức về vòng
tuần hoàn của nước trong tự
nhiên dưới dạng sơ đồ.
Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần
hoàn của nước trong tự nhiên
-GDBVMT: Một số đặc điểm
chính của mơi trường và tài
ngun thiên nhiên.
-Hình vẽ trong SGK
GV :Sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên phóng to.
HS :SGK
1. - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với
một số tự nhiên.
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân
với 10, 100, 1000.
2. - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân

với một số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân
nhẩm nhanh.Nhân một số thập phân với số
tròn chục, tròn trăm, giải toán có 3 bước tính.
Làm được các bài tập 1(a), bài 2(a,b) và bài
tập 3.
3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học,
vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
HS khá giỏi giải được bài tập 4
+ GV: Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở , bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
12
1
2
1-Ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
GV Gọi HS trả lời câu hỏi:
- Mây được hình thành như thế
nào?Mưa từ đâu ra?
3-Bài mới:
3.1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
3.2- Các hoạt động dạy học:
vòng tuần hồn của nước trong tự
nhiên.
-HS thảo luận nhóm.
1 ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS tính nhẩm: 4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100

= ? ; 7,318 x 1000 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1/58:
- GV Gọi HS nêu yêu cầu.
- 9 -
10
7
5
3
4
5
- HS quan sát cả lớp sơ đồ vòng
tuần hồn của nước: Quan sát từ
trên xuống dưới,từ trái sang phải.
- GV Gọi đại diện các nhóm lên
bảng trình bày.
- GV kết luận:
Thực hành vẽ sơ đồ của nước trong
TN.
- HS làm việc cả lớp.
GV giao nhiệm vụ cho HS: Như
mục vẽ trang 49.
- HS làm việc cá nhân: Thực hiện
theo u cầu của BT.
- GV gọi HS Trình bày trên bảng
lớp.
- Kết luận.

- GDBVMT :
4- Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung của bài.
- GV yêu cầu HS làm miệng.
- GV và HS nhận xét.
Bài 2/58:
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/58:
- GV Gọi HS đọc đề bài.
- HS tự tóm tắt và giải.
- HS làm bài trên bảng.
- GV chấm, sửa bài.
Bài 4 /58 :
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài thêm trong vở
bài tập.
Tiết 4
- 10 -
- 11 -
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn

Nhân một số với một hiệu
LTVC
MRVT: Bảo vệ mơi trường
I/ Mục
tiêu
II/ ĐDDH
Giúp HS:
-Biết cách th/h nhân một số với một
hiệu, một hiệu với một số.
- Áp dụng nhân một số với một
hiệu, một hiệu với một số để tính
nhẩm, tính nhanh.
-HS làm BT 2
Bp kẻ sẵn nd BT1/ 67-SGK.
1. Nắm được nghóa của một số từ ngữ
về môi trường; biết tìm từ đồng nghóa.
2. Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo)
với những tiếng thích hợp để tạo thành từ
phức.
- GDBVMT : GD HS lòng u q, ý
thức BVMT, có hành vi đúng đắn
với MT xung quanh.
- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ
điển Tiếng Việt hoặc một vài trang
từ điển phô tô có liên quan đến nội
dung bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10

10
10
1
2
3
4
1- Ổn đỊnh lớp
2-KTBC:
- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm
ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
3-Dạy-học bài mới:
*Gthiệu bài ghi tựa .
*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức:
- GV Viết lên bảng 2 b/thức: 3 x (7
-5) & 3 x 7 - 3 x 5
- HS tính gtrị 2 b/thức và so sánh .
- Nêu: Ta có: 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3
x 5.
*Quy tắc một số nhân với một hiệu:
- Chỉ vào b/thức: 3 x ( 7 - 5 ) & nêu:
a x (b-c) = a x b - a x c.
- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này.
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
- HS đọc nd các cột.
- HS tự làm bài.
- GV chữa bài.
Bài 2:
- HS đọc bài mẫu tìm hiểu cách

tính nhanh.
- HS làm tiếp.
- GV nxét & cho điểm HS.
Bài 3:
- GV: y/c HS đọc đề.
- Hỏi: + Bài tốn y/c ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hàng còn lại bn quả
trứng ta phải biết đc gì?
- GV: Y/c HS tự làm bài.
- Y/c nxét 2 cách làm & rút ra cách
thuận tiện hơn?
Bài 4:
- HS tính gtrị 2 b/thức trg bài.y/c hs
so sánh giá trị 2 biểu thức.
1 ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS đặt câu ở bài tập 3.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1/115:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm theo nhóm đôi.
- Cho HS trrình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
- GDBVMT :
Bài 2/116:
- GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2.

- GV phát phiếu,
HS làm việc theo nhóm 4.
- GV Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
Bài 3/116:
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
Tiết 5
Thể dục
Học động tác thăng bằng. TC: “Mèo đuổi chuột”
I-MUC TIÊU:
-Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu học sinh nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực, chủ
động.
- Học động tác thăng bằng. Học sinh nam, học sinh nắm được kó thuật động tác và thực hiện
tương đối đúng.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,
chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai
Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên quanh sân
tập.
Trò chơi: GV tự chọn.

2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài thể dục phát triển chung.
Ôn 5 động tác đã học 2 lần, mỗi động tác 8 nhòp.
Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ
tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát,
nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS.
Học động tác thăng bằng: 5 lần. Sau khi nêu tên
động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS
bắt chước tập theo. Dần dần GV không làm mẫu
mà chỉ hô cho HS tập.
Tập lại từ đầu đến động tác thăng bằng: 2 lần.
b. Trò chơi: Mèo đuổi chuột. GV cho giải thích
luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp
theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét
biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Đứng vỗ tay hát.
Thực hiện các động tác thả lỏng.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.

HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi.
HS thực hành
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
- 12 -

NTĐ4 NTĐ5
Môn
Tên bài
Tập đọc
Vẽ trứng
Mĩ thuật
VTM. Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-Đọc đúng: Lê-ô-nác-đô Đa-vi-xi, Vê-rô-
ki-ô, dạy dỗ, trưng bày. Đọc trôi chảy toàn
bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc diễn cảm
toàn bài. Hiểu: khổ luyện, kiệt xuất, thời
đại phục hưng Nội dung: Lê-ô-nác-đô
Đa-vi-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài nhờ khổ
luyện.
-Rèn kỹ năng đọc bài…
Yêu thích môn học
- GV: tranh SGK + bảng phụ HS: SGK
- HS biết so sánh tỷ lệ hình và
đậm nhạt ở hai vật mẫu
- Vẽ được hình gần giống mẫu;
biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen
hoặc vẽ màu
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ
gần giống mẫu.
- HS quan tâm, yêu quý đồ vật
xung quanh
- Mẫu vẽ
- Vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10
10
1
2
3
1Ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọc bài: Vua tàu thuỷ Bạch Thái
Bưởi.
Hỏi câu hỏi sgk, n/x cho điểm HS
3-Bài mới:
3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:
GV Gọi HS đọc to toàn bài.
HD HS chia đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối
tiếp(2 lượt)
Theo dõi hs đọc chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS
HD hs hiểu nghĩa từ mới trong bài(SGK)
.
-HS Luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1 hs đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b- Tìm hiểu nội dung:
GV Hỏi: Sở thích của Lê-ô-nác-đô hồi nhỏ

là gì?
+ Vì sao ngày đầu học vẽ cậu lại thấy. chán
nản?
+ Vì sao thầy bắt cậu vẽ trứng?
HS trao đổi và trả lời câu hỏi.
1 ổn định lớp
2/Kiểm tra :
- HS KT Đồ dùng của HS
3-Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
Hoạt động
Quan sát, nhận xét
HS:+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa
hai vật mẫu
+ Vị trí của các vật mẫu (ở trước, sau,
…)
+ Hình dáng của từng vật mẫu
+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ
đậm nhạt của từng vật mẫu
Cách vẽ
- GV :Vẽ khung hình chung và khung
hình của từng vật mẫu
- Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng
vật mẫu
- Vẽ bằng nét thẳng
- Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu
- Phác các mảng đậm, nhạt
- Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ
Thực hành
- HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ

- HS ước lượng chiều cao, chiều ngang
để vẽ hình vào giấy
- HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ
- HS ước lượng chiều cao, chiều ngang
để vẽ hình vào giấy
- 13 -
10
5
4
5
: Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào?
GV tóm lại.
c- Đọc diễn cảm:
HS nối tiếp toàn bài.
Nhận xét giọng đọc.
GVHD hs đọc diễn cảm đoạn 1
Gv đọc mẫu
y/c hs dọc theo nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét tuyên dương.
3- Củng cố- Dặn dò :
- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
- Về nhà đọc kĩ bài.
- QS hướng dẫn, giúp đỡ những HS còn
lúng túng

Nhận xét, đánh giá
- GV Chọn một số bài vẽ đã và chưa
hoàn thành
- Giợi ý HS nhận xét, đánh giá bài vẽ

- HS Nhận xét chung lại cách đánh giá
của HS và xếp loại bài vẽ
- Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động
viên HS

4/ Dặn dò :
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người và
tượng người
- Chuẩn bị đất nặn

Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Môn
Tên bài
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn
I/ Mục
tiêu
II/ĐDDH
+H kể được câu chuyện (đoạn
chuyện) đã nghe, đã đọc có cốt chuyện
nhân vật nói về người có nghị lực, có ý
chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời
của mình.
+Hiểu và trao đổi với các bạn về
nội dung, ý Nghĩa câu chiuyện (đoạn
chuyện)
-Rèn kĩ năng Nghe: H nghe lời bạn kể,

nhận xét đúng lời kể của bạn
-Một số truyện viết về người có nghị
lực, truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện
danh nhân.
-Vận dụng kiến thức kĩ năng ,đã học để
thực hành làm được một sản phẩm
yêu thích.
-1 số sản phẩm, tranh ảnh về cắt, khâu,
thêu, nấu ăn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
- 14 -
5
10
15
5
5
1
2
3
4
5
1,ổn định tổ chức.
2,KTBC.
-GV Gọi H kể lại câu chuyện
Bàn chân kì diệu.
-Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí
-H nhận xét.

3,Bài mới:

-Giới thiệu bài
HD H kể chuyện
a, HD H tìm hiểu y/c của đề bài.
HS đọc đề bài.
-GVGạch dưới những y/c của đề bài.
-Giúp HS xác định đúng y/c của đề bài.
-Bốn H nối tiếp đọc các gợi ý: 1-2-3-4
-Giúp HS xác định đúng y/c của đề,
khơng kể lạc đề. VD khơng kể về một
người có ước mơ đẹp.
b, H thực hành về chuyện trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-GV lần lượt ghi lên bảng những H tham
gia thi kể về tên câu chuyện của các em
-HS thi kể theo cặp trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
-GV gọi HS thi kể trước lớp
-Mỗi H kể xong phải nói rõ ý nghĩa của
câu chuyện, hoặc đối thoại với bạn về
nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-H nhận xét.
-G cùng H nhận xét tính điểm bình chọn
được câu chuyện hay nhất người kể hay
nhất.
4,Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học, khuyến khích H về
nhà học kể lại câu chuyện
-Cb bài kc sau: Kể chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia.
1, Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra :
- HS trả lời câu hỏi bài rữa dụng cụ nấu
ăn trong gia đình
- GV nhận xét ghi điểm
3,Bài mới:
*Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
Ơn tập những nội dung đã học trong
chương 1:
-GV Giao việc:
+Nhóm 1,2 và 3:Nhắc lại quy trình đính
khuy 2 lỗ
+Nhóm 4,5 và 6: Nhắc lại quy trình thêu
chữ V,dấu X
+Nhóm 7,8 và 9: Nhắc lại quy trình luộc
rau, bày dọn bữa ăn
-HS thảo luận nhóm
- HS thực hiện
-Cử đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét, kết luận
-Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực
hành
-HS các nhóm trình bày sản phẩm tự
chọn và dự định những cơng việc sẽ tiến
hành
-GV ghi tên các sản phẩm các nhóm đã
chọn
-Kết luận hoạt động 2
*4/ Củng cố-Dặn dò:
-Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau
-Nhận xét

Tiết 3
Mơn
Tên bài
Kĩ thuật
Khâu viền đường gấp hai mép
vải bằng mũi khâu đột (T3)
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục
tiêu
- HS biết cách gấp mép vải và
khâu viền đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột thưa hoặc đột mau
- Gấp được mép vải và khâu viền
1. Rèn kỹ năng nói:
- HS kể lại được một câu chuyện đã
nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi
- 15 -
II/
ĐDDH
được đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột đúng quy trình, đúng kỹ
thuật
- u thích sản phẩm mình làm
được
PTHS : Khâu viền được đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột thưa . Các
mũi khâu tương đối đều nhau .
Đường khâu ít bị dúm .
*GV :Mảnh vải trắng hoặc màu 20

x 30cm.
*HS :Chỉ khác màu vải.Kim, kéo,
phấn, thước
trường.
- Hiểu và trao đổi được cùng bạn về ý
nghóa của câu chuyện, thể hiện nhận thức
đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
2. Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe lời kể
của bạn.
- GDBVMT : HS kể lại câu chuyện có
nội dung BVMT, qua đó nâng cao ý
thức BVMT.
Một số truyện có nội dung bảo vệ
môi trường (GV và HS sưu tầm được).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10
20
5
1
2
3
4
1. ổn định
2. Kiểm tra:
HS Nêu cách khâu đột mau và khâu
đột thưa
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài:

b. Hoạt động
Thực hành khâu viền đường gấp
mép vải
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực
hiện các thao tác gấp mép vải
B1: Gấp mép vải
B2: Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột
- GV Kiểm tra vật liệu dụng cụ
thực hành
- Nêu y/c và t/ gian h/ thành sản
phẩm

- HS thực hành
- GV quan sát uốn nắn cho những
học sinh còn lúng túng
- N/X và tun dương những em
làm tốt
4. Hoạt động nối tiếp:
Củng cố: Nhận xét sự chuẩn bị và
thái độ tinh thần học tập
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Người đi
săn và con nai.
- Gọi 1 HS nêu ý nghóa câu chuyện.
* GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động

GV hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân dưới cụm từ bảo vệ môi
trường.
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
SGK/116.
c. HS kể chuyện.
-GV Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi
về chi tiết, ý nghóa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng
các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện.
- GV và HS nhận xét nhanh về nội dung
mỗi câu chuyện; cách kể chuyện, khả năng
hiểu chuyện của mỗi người.
- GDBVMT :
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý
nghóa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- 16 -
- Về nhà đọc trước nội dung bài Kể chuyện
được chứng kiến hoặc tham gia tuần 13.
Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Luyện tập
Tập đọc
Hành trình của bầy ong

I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
Giúp HS củng cố về:
- T/chất g/hốn, t/chất k/hợp của
phép nhân, nhân một số với một tổng,
một hiệu.
- Th/hành tính nhanh.
- Tính chu vi và diện tích của hình
chữ nhật.
- HS làm BT 3.
- Bảng phụ, SGK
1. Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ, giọng
trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi những
phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của
bầy ong.
2. Hiểu những phẩm chất đáng quý
của bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây
mật, giữ hộ cho người những mùa hoa đã
tàn phai, để lại hương thơm, vò ngọt cho
đời.
3. Thuộc lòng hai khổ thơ cuối.
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
và ảnh những con ong HS sưu tầm được.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10
10

1
2
3
1-Ổn định lớp
2- KTBC:
- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc,
đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
3-Dạy-học bài mới:
*Gthiệu:
Bài 1:
- HS: Nêu y/c của BT, sau đó cho HS
tự làm
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 2:
- GV Hỏi: BT a y/c ta làm gì?
- Viết: 134 x 4 x 5.
- Y/c HS th/h tính gtrị b/thức bằng
cách thuận tiện.
- HS tự làm các phần còn lại.
- HS đổi chéo vở ktra nhau.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3:
- HS áp dụng t/chất nhân 1 số với 1
tổng (hoặc 1 hiệu) để th/h tính
1-Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS mỗi em đọc diễn cảm một
đoạn của bài Mùa thảo quả và trả lời câu
hỏi về nội dung đoạn cần đọc.

- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
- GV Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
c. Tìm hiểu bài .
- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả
lời câu hỏi trong SGK/118.
- 17 -
10
5
4
5
- GV: Sửa bài & cho điểm HS.
Bài 4:
- HS đọc đề.
- HS tự làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.

4-Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT
& CBB sau.
- GV chốt ý, rút ra ý nghóa bài thơ.
d. Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.

- HS cả lớp đọc thuộc lòng hai khổ thơ
cuối.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
- Yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng cả bài
thơ.
Tiết 5
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Mĩ thuật
VTĐT. Đề tài sinh hoạt
Tốn
Nhân một số thập phân với một
số thập phân
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
-Học sinh biết được những công việc
bình thường diễn ra hàng ngày của các
em ( đi học, làm việc giúp gia đình…)
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện
rõ nội dung đề tài sinh hoạt theo cảm
nhận riêng.
-HS u thích và có ý thức tham gia vào
công việc giúp đỡ gia đình.

Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ
màu phù hợp
-GDBVMT :u q cảnh đẹp và có ý
thức giữ gìn cảnh quan.
*GV: +Tranh, ảnh của hoạ só về đề tài
sinh hoạt
*Học sinh: +SGK, vở tập vẽ
1. Kiến thức: - Học sinh nắm được
quy tắc nhân một số thập phân với
một số thập phân.Phép nhân 2 số
thập phân có tính chất giao hoán,
thực hiện được bài tập 1(a,c) và BT2
2. Kó năng: - Bước đầu nắm được
tính chất giao hoán của phép nhân 2
STP
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh
yêu thích môn học, vận dụng điều đã
học vào cuộc sống.
HS khá , giỏi thực hiện được bài
tập 3
+ GV:Bảng hình thành ghi nhớ, phấn
màu.
+ HS: Vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5 1 1- ổn định tổ chức:
2/ KTBC:
-GV Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
1-Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:

HS Đặt tính rồi tính:
12,6 x 80 = ? ; 75,1 x 300 = ?
25,71 x 40 = ? ; 42,25 x 400 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
- 18 -
10
15
5
5
2
3
4
5
3- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: .
Tìm, chọn nội dung đề tài:
- HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì
sao em biết?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày
của em ở nhà, ở trường?
- HS thảo luận u cầu các nhóm trưởng
trình bày ý kiến của nhóm mình.
- Tóm tắt và bổ sung.
- Y/C học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ
tranh.
Cách vẽ tranh:
- GV nêu Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ
hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong

phú.
- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh
động.
- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt.
Thực hành:
HS thực hành vẽ.
+ Tìm chọn nội dung đề tài
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ
sau.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Nhận xét đánh giá:
- GV cùng học sinh chọn tranh đã hồn
thành, treo lên bảng theo từng nhóm đề
tài.
- Gợi ý hs n/x và x/loại
-GDBVMT:
4/ CC- Dặn dò:
Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các
bạn lớp trước.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: .
b.Hình thành quy tắc nhân một số
thập phân với một số thập phân .
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán.
- Muốn tính S hình chữ nhật ta thực
hiện như thế nào?
- GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vò m
sang đơn vò dm rồi tính diện tích, sau

đó chuyển sang lại đơn vò m
2
.
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính
như SGK trang 58.
- HS tiến hành tương tự ví dụ 2.
- GV rút ra ghi nhớ SGK/59.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Luyện tập .
Bài 1/59:
- GV Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/59:
- GV treo bảng phụ
- GV yêu cầu HS tự tính các phép
tính nêu trong bảng.
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại kết
quả đúng.
- GV cho HS rút ra nhận xét về tính
chất giao hoán của phép nhân các số
thập phân.
Bài 3/ 59 :
- HS đọc đề bài toán.
- HS tự tóm tắt và làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét và ghi điểm, chấm
một số vở.
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với

một số thập phân, ta có thể thực hiện
như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- 19 -
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
LTVC
Tính từ (tt)
Địa lí
Cơng nghiệp
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
- Biết được một số tính từ thể hiện
mức độ của đặc điểm tính chất.
- Biết cách sử dụng tính từ biểu thị
mức độ của đặc điểm tính chất.
-u thích mơn học
- GV: Bìa có viết sẵn nội dung BT 1
Học xong bài này, HS biết:
- Nêu được vai trò của công nghiệp và
thủ công nghiệp.
- Biết nước ta có nhiều ngành công
nghiệp và thủ công nghiệp.
- Kể được tên sản phẩm của một số
ngành công nghiệp.

- Xác đònh trên bản đồ một số đòa
phương có các mặt hàng thủ công nổi
tiếng.
- GDBVMT : Ơ nhiểm khơng khí , sử
dụng rác thải cơng nghiệp.
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10
10
1
2
3
1- Ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
- GV Hỏi: Gọi HS nêu thế nào là
tính từ, cho
- Lớp nhận xét, bổ sung VD
3-Bài mới:
-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
-Tìm hiểu VD:
Bài tập 1,2:
- HS thảo luận nhóm 2.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV Gọi HS nhận xét xem có
nhận xét gì về mức độ trắng của
tờ giấy.
GV chốt lại kiến thức.
phần ghi nhớ

Gọi hs đọc
-Luyện tập:
Bài 1:
1- Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1:- Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt
động gì? Phân bố chủ yếu ở đâu?
HS2:- Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở
đâu?
* GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
1: Các ngành công nghiệp .
- GV yêu cầu HS làm bài tập ở mục 1
SGK/91.
- Gọi HS trình bày kết quả. GV giúp HS
hoàn thiện câu trả lời.
GV rút ra kết luận SGV/105.
2: Nghề thủ công .
- HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi
- 20 -
10
5
4
5
GV Gọi HS đọc u cầu của bài.
Phát phiếu riêng cho 2 hs làm
- HS thực hiện và chữa bài.
Bài 2:

HS đọc u cầu của bài.
- HS thực hiện nhóm.
- HS các nhóm lên trình bày bài của
nhóm mình.
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 3:
HS nêu u cầu của bài.
- HS làm bài và chữa bài.
4-Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Viết 20 từ vừa tìm được và
chuẩn bị bài sau.
trong SGK/92.
- GV nhận xét.
Nước ta có rất nhiều nghề thủ công.
3: Làm việc theo nhóm đôi .
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nghề thủ
công ở nước ta có vai trò và đặc điểm gì?
- HS trình bày kết quả.
GV hoàn thiện câu trả lời.
- GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ những đòa
phương có các sản phẩm thủ công nổi
tiếng.
GV rút ra ghi nhớ SGK/93.
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
4. Củng cố, dặn dò:
- Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước
ta và sản phẩm của các ngành đó.
- Đòa phương em có những ngành công
nghiệp và nghề thủ công nào?

- GDBVMT :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
TLV
Kết bài trong bài văn kể chyện
LTVC
Luyện tập về quan hệ từ
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
-Hiểu được thế nào là kết bài mở
rộng và kết bài khơng mở rộng trong bài
văn kể chuyện.
-Biết viết đoạn kết bài của bài
văn kể chuyện theo 2 cách.
- u thích mơn học
-Bảng lớp viết sẵn kết bài trong bài: Ơng
Trạng thả diều.
1. Bước đầu nắm được khái niệm quan
hệ từ.
2. Nhận biết được một vài quan hệ từ
(hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng;
hiểu tác dụng của chúng trong câu hay
đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.
-GDBVMT: HD HS làm BT 3 với ngữ

liệu nói về BVMT .
- Một tờ giấy khổ to thể hiện nội dung
bài tập 1.
- Bảng phụ thể hiện nội dung bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5 1 1-ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
1- Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- 21 -
7
8
6
10
4
2
3
4
5
6
GV Gọi HS đọc mở bài gián tiếp “Hai
bàn tay”.
- Nhận xét cho điểm.
3-Bài mới:
-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
- Tìm hiểu VD:
Bài tập 1,2:
GV Gọi HS đọc nối tiếp truyện.
Tìm đoạn kết trong truyện.

Gọi HS đọc đoạn kết bài mà mình vừa
tìm được.
Hỏi: Ai có ý kiến khác.N x và chốt lại.
Bài tập3,4:
HS đọc u cầu của bài.
HS trao đổi trong nhóm.
Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn kiết bài.
HS nhận xét.
GV chốt lại.
Gọi hs đọc phần ghi nhớ.
-Luyện tập:
Bài 1:
GV Gọi 5 HS nối tiếp đọc.
y/c hs trao đổi cặp trả lời.
Gv dán 2 tờ phiếu lên bảng mời đại diện
hai nhóm chỉ phiếu trả lời.
Nhận xét KL lời giải đúng.
Bài 2:
GV Gọi HS đọc u cầu của bài .
y/c hs mở sgk tìm kết bài của các truyện
“Một người chính trực””Nỗi dằn vặt …
An –đrây –ca” suy nghĩ TL
-Hs làm việc cá nhân theo Y/C
-Hs phát biểu.
Nhận xét, bổ sung.
Bài 3:
HS đọc u cầu và thực hiện viết bài.
Viết bài vào vở
2 hs làm bài trên phiếu.
- GV Gọi HS trình bày bài của mình.

Lớp nhận xét, bổ sung.
4-Củng cố- Dặn dò
- Có những cách kết bài nào trong bài
văn kể chuyện?. Về nhà viết bài.
- HS làm bài tập 2,3/116.
- GV nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1/121:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV nhận xét và ghi điểm., chốt lời
giải đúng.
Bài 2/121:
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 3/121:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng, yêu cầu cả lớp
làm bài vào vở.
- GV và HS sửa bài trên bảng.
- GV nhận xét và ghi điểm., chốt l lời
giải đúng.
-GDBVMT:
4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học.
- Về nhà làm lại bài tập vào vở.

Tiết 3
NTĐ4 NTĐ5
- 22 -
Mơn
Tên bài
Địa lí
Đồng bằng Bắc Bộ
Tốn
Luyện tập
I/ Mục
tiêu
II/ ĐDDH
1.HS biết đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng
lớn ở miền Bắc.
Có sông ngòi & hệ thống đê ngăn lũ
2.Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng
Bắc Bộ (hình dạng, nguồn gốc, hình thành,
đòa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê
ven sông.
Bước đầu biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh để
tìm kiến thức.
3.Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả
lao động của con người.
HS chỉ được vò trí của đồng bằng Bắc Bộ
trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam.
-GDBVMT: SỰ thích nghi và cải tạo
MT của con người ở miền đồng bằng

và việc khai thác TNTN ở đồng bằng.
-GV :Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam.
-HS :SGK
1. Kiến thức: - Nắm được quy
tắc nhân nhẩm một số thập phân với
0,1 ; 0,01 ; 0,001.thực hiện được bài
tập 1
- Củng cố về nhân một số thập
phân với một số thập phân .
- Củng cố kiõ năng đọc viết số
thập phân và cấu tạo của số thập
phân.
2. Kó năng: - Giáo dục học sinh say
mê môn toán, vận dụng dạng toán đã
học vào thực tế cuộc sống.
3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu
thích môn học.
HS khá, giỏi làm được bài tập 2,3
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: Bảng con, Vở, SGK, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
10
10
1
2
3
1/ KTBC :
GV gọi HS nêu nội dung tiết ơn tập trước

2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Nội dung:
Hoạt động cả lớp
GV chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam
vò trí của đồng bằng Bắc Bộ.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí của
đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ.
- GV chỉ bản đồ và nói cho HS biết đồng
bằng Bắc Bộ
Hoạt động nhóm
GV :Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những
sông nào bồi đắp nên?
Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong
các đồng bằng của nước ta?
Đòa hình (bề mặt) của đồng bằng có đặc
điểm gì?
HS quan sát hình 2 để nhận biết đồng bằng
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS: Đặt tính rồi tính:
3,24 x 7,2 = ?; 0,125 x 7,5 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1/60:
- HS nêu ví dụ, HS thực hiện phép
nhân vào nháp.
- HS rút ra nhận xét SGK/60
- GV Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm miệng ở bài tập
b.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2 /60 :
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài .
- 23 -
10
5
4
5
có đòa hình thấp, bằng phẳng, sông chảy ở
đồng bằng thường uốn lượn quanh co,
những nơi có màu xám hơn là làng mạc của
người dân
Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 2, sau
đó lên bảng chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên
Việt Nam các sông của đồng bằng Bắc Bộ.
HS liên hệ thực tế : Tại sao sông có tên gọi
là sông Hồng?
Sông Hồng có đặc điểm gì?
Thảo luận nhóm
HS Trả lời các câu hỏi tiếp theo ở mục 2,
SGK.
Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để
sử dụng nước các sông cho sản xuất?
-GDBVMT:
3/ Củng cố- DD
GV yêu cầu HS lên chỉ bản đồ & mô tả về

đồng bằng Bắc Bộ
Chuẩn bò bài: Người dân ở đồng bằng Bắc
Bộ.
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 3 /60 :
-HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề và giải.
- HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét và ghi điểm, chấm
điểm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với
0,1; 0,01; 0,001; ta có thể thực
hiện như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Nhân với số có hai chữ số
TLV
Cấu tạo của bài văn tả người
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
1.Kiến thức:
Biết cách nhân với số có
hai chữ số .

Hiểu tích riêng thứ nhất và thứ hai
trong phép nhân với số có hai chữ
số.
2.Kó năng:
Biết đặt tính và tính để nhân với số
có hai chữ số.
- HS khá giỏi làm BT2
GV :Bảng phụ
1. Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn
tả người.
2. Biết vận dụng những hiểu biết về cấu
tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi
tiết tả một người thân trong gia đình –một
dàn ý với những ý riêng ; nêu được nhũng
nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt
động của đối tượng miêu tả.
- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần (mở
bài, thân bài, kết bài) của bài Hạng A
Cháng.
- Một vài tờ giấy khổ to và bút dạ để 2- 3
HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người
thân trong gia đình.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5 1
1/ Bài cũ: Luyện tập 1. Kiểm tra bài cũ:
- 24 -
10
7
7

8
3
2
3
4
5
6
HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Tìm cách tính 36 x 23
GV cho cả lớp đặt tính và tính trên
bảng con: 36 x 3 và 36 x 20
GV gợi ý cho HS khá viết bảng.
Giới thiệu cách đặt tính và tính.
GV viết đến đâu, cần phải giải thích
ngay đến đó, đặc biệt cần giải thích
rõ:
+ 108 là tích của 36 và 3 .
+ 72 là tích của 36 và 2 chục. Vì
đây là 72 chục tức là 720 nên ta viết
thụt vào bên trái một cột so với 108.
Thực hành
Bài tập 1:
GV Yêu cầu HS làm trên bảng con.
GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản,
cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS
đều biết cách làm.
Bài tập 2:

- HS thực hiện tính trên bảng con.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết
quả
Bài tập 3:
- HS tính và viết lời giải vào vở.
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Luyện tập
- GV Gọi 3 HS lần lượt đọc các lá đơn kiến
nghò mà các em đã làm ở tiết trước.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Nhận xét.
- HS quan sát tranh trong SGK/119.
- HS đọc bài Hạng A Cháng.
- HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi trong
bài.
-HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại câu trả lời
đúng.
- GV rút ra kết luận SGK/120.
- Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK.
Luyện tập .
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào giấy.
GV theo dõi, uốn nắn
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
- G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học. Khen những HS
làm bài đầy đủ 3 phần.
Tiết 5
Thể dục
Bài : Học động tác nhảy
I-MUC TIÊU:
-Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.
-Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và
chủ động tập đúng kó thuật.
- 25 -